大班數(shù)學(xué)公開課教案《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)》

大班數(shù)學(xué)公開課教案《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)》設(shè)計(jì)思路：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實(shí)際意義。《綱要》中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)，因此，我通過創(chuàng)設(shè)2元超市的情境，讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進(jìn)行著交流、對(duì)話，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；3、激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。不斷更新：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案100篇【必看】活動(dòng)準(zhǔn)備：2元超市場(chǎng)景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？二、在購(gòu)物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù)1、教師講解游戲規(guī)則。數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣?xùn)|西？2、幼兒進(jìn)行購(gòu)物游戲，提醒幼兒做一個(gè)文明小顧客。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)1、討論：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有錢多嗎？2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。3、集體檢驗(yàn)，解決問題：“1”該送哪邊？4、教師小結(jié)：①像1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數(shù)叫雙數(shù)。②10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù)，也有5個(gè)雙數(shù)。③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)1、尋找身邊的單雙數(shù)2、分組操作準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。●圈一圈：兩個(gè)兩個(gè)地圈，區(qū)分單雙數(shù)?！穹忠环郑涸谠S多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)?！褶D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時(shí)記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個(gè)相鄰數(shù)。3、集體游戲抱一抱：?jiǎn)螖?shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個(gè)朋友抱一抱。不斷更新：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案100篇【必看】幼兒園說課稿萬能模板題目：(小、中、大)班(領(lǐng)域)活動(dòng)《活動(dòng)名稱》開頭可以這樣說：尊敬的各位老師大家好，我是今天的()號(hào)考生，今天我說課的題目是()，我將從以下九個(gè)方面進(jìn)行我的說課：一、說教材選擇《綱要》或《指南》中的一句話，下面是我自己用的，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇自己覺得好用的語言活動(dòng)：教師要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品使之感受語言的豐富和優(yōu)秀，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。健康活動(dòng)：在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度。藝術(shù)活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?？茖W(xué)活動(dòng)：教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，要有好奇心和求知欲。數(shù)學(xué)活動(dòng)：教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍事物的數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲。社會(huì)活動(dòng)：屬于()班社會(huì)領(lǐng)域(自我意識(shí)、人際交往、社會(huì)行為規(guī)范、社會(huì)環(huán)境與社會(huì)文化)活動(dòng)類型的內(nèi)容，有利于促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展?！毒V要》中指出，……，所以我設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)。如果怕麻煩不想多背，萬能的根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求，《課題》符合()班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，所以我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。二、說學(xué)情()班幼兒活潑好動(dòng)，充滿好奇心和求知欲，根據(jù)此年齡特點(diǎn)，選擇此次教學(xué)活動(dòng)。三、說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，根據(jù)()班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確定了認(rèn)知、情感和技能三個(gè)方面的目標(biāo)。認(rèn)知：了解……理解……知道情感：喜愛……樂于……技能：學(xué)會(huì)……掌握……四、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的順利組織和實(shí)施，要求教師必須對(duì)活動(dòng)的重難點(diǎn)有一個(gè)清晰的把握，因此根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng)重難點(diǎn)。重點(diǎn)：難點(diǎn)：結(jié)合情況選擇兩個(gè)目標(biāo)就可以。對(duì)于幼兒來說比較難得就是難點(diǎn)，一般來說情感目標(biāo)比較難，比如喜歡祖國(guó)大好河山，熱愛祖國(guó)，不是組織一節(jié)活動(dòng)就可以養(yǎng)成的，但是體育活動(dòng)樂于參加體育活動(dòng)。幼兒本身就比較喜歡參加體育活動(dòng)，所以這個(gè)就不算難點(diǎn)。五、說教法學(xué)法在教學(xué)過程中，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。教學(xué)的一切活動(dòng)都必須強(qiáng)調(diào)以幼兒的主動(dòng)性和積極性為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)這一理念結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)以及幼兒的年齡特征，本次活動(dòng)主要采用以下方法。教法、學(xué)法：教法學(xué)法可以通用，可以根據(jù)自己的說課時(shí)間選擇一個(gè)到兩個(gè)。這一部分，我把它們是什么，和使用依據(jù)都對(duì)應(yīng)著寫，大家說教法學(xué)法的時(shí)候只說是什么就可以了。后面說活動(dòng)過程的時(shí)候，如果你用了什么教法或者學(xué)法，后面可以對(duì)應(yīng)著說設(shè)計(jì)意圖。提問引導(dǎo)法：是教師根據(jù)幼兒已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問，并引導(dǎo)幼兒經(jīng)過思考得出結(jié)論，從而獲得知識(shí)發(fā)展智力的方法。依據(jù)：《綱要》中指出，鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受，逐步發(fā)展幼兒的表達(dá)能力和思維能力，在讓幼兒在感知理解的基礎(chǔ)上，用一個(gè)問題引導(dǎo)幼兒思考，推動(dòng)活動(dòng)的實(shí)施。講解示范法：(體育活動(dòng)常用)通過用語言講解并動(dòng)作示范指導(dǎo)幼兒掌握基本動(dòng)作技能的一種方法。依據(jù)：采用這種方法可以幫助幼兒快速掌握動(dòng)作的關(guān)鍵步驟和要領(lǐng)，以便順利開展動(dòng)作練習(xí)，以達(dá)成本次活動(dòng)的(認(rèn)知或者技能)目標(biāo)。講述法：(故事)教師邊播放背景音樂，邊聲情并茂地完整的講述故事內(nèi)容。通過生動(dòng)形象的講述激發(fā)幼兒的情感共識(shí)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容的方法。依據(jù)：教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道，能更精確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。直觀法：通過展示(圖片實(shí)物和視頻)，讓幼兒更加形象直觀真實(shí)的感受……依據(jù)：通過直觀的演示可以使得一些較為抽象的知識(shí)具體化形象化，讓幼兒更加形象直觀真實(shí)地感受到……從而有助于幼兒的理解，促使幼兒很快的進(jìn)入到教學(xué)情境中去。游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。將游戲和本次活動(dòng)結(jié)合起來，避免單一的活動(dòng)方式，技能，使活動(dòng)充滿趣味性，又能在游戲中幫助幼兒鞏固(知識(shí)或動(dòng)作)。依據(jù)：《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性趣味性與教育生活和游戲中。小組合作法：以合作小組為基本形式，共同實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的一種方法。小組合作法可以使幼兒優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成良好的人際關(guān)系，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。依據(jù)：《綱要》中指出，幼兒同伴群體和幼兒教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。練習(xí)法：幼兒在教師的指導(dǎo)下，依靠自覺的控制和校正反復(fù)地完成操作/動(dòng)作，以形成技能技巧的方法。依據(jù)：練習(xí)法在鞏固幼兒知識(shí)，引導(dǎo)幼兒把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際發(fā)展幼兒的能力方面具有重要的作用。多元鼓勵(lì)法：通過多種方式鼓勵(lì)幼兒使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣的一種方法。依據(jù)：采用多元鼓勵(lì)法對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，使幼兒增加了學(xué)習(xí)的自信心，給幼兒帶來幸福感和滿足感。建議:游戲法，多元鼓勵(lì)法、小組合作法，提問引導(dǎo)法萬能。什么活動(dòng)都可以做游戲，老師都可以鼓勵(lì)，分小組討論，分小組聯(lián)系，老師通過問題引導(dǎo)。六、說活動(dòng)準(zhǔn)備兵馬未動(dòng)，糧草先行，為了更好地完成本次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)