培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

第頁(yè)培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一)、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維猜測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與〔教師〕所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，應(yīng)盡量回憶而不采納不清楚馬上翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，關(guān)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納進(jìn)自己的知識(shí)體系。

二)、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而關(guān)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)激勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

三)、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成優(yōu)良的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是不免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提升自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。關(guān)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成優(yōu)良的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最正確狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。施行證實(shí)：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常學(xué)習(xí)無(wú)異。如果平常解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成優(yōu)良的解題習(xí)慣是非常重要的。

2學(xué)習(xí)方法一

1.熟悉都會(huì)有一個(gè)過(guò)程，養(yǎng)成優(yōu)良的聽(tīng)課習(xí)慣還有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，雙習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)以后的工作什么的都有很大的幫助。先通讀教材，注重公式的積存，確保聽(tīng)課的效率，有疑難的疑惑不要放過(guò)，多借助教科書和輔導(dǎo)〔拓展〕思維書，邊看邊思索，還要重點(diǎn)記憶推理過(guò)程和方法策略點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)找對(duì)題目，演算和推理要有依據(jù)，找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，一般都是階梯式的螺旋式的拔高，所以先易后難，掌握了主體基礎(chǔ)知識(shí)，打牢根基了，再進(jìn)行綜合思維訓(xùn)練，這樣就容易很多。特別是數(shù)形結(jié)合的題目，更是一環(huán)套一環(huán)，不能分開(kāi)割裂開(kāi)思索，只有做到快速反應(yīng)、緊急搜索才干有效地做好。

3.整理歸類，畫出知識(shí)脈絡(luò)圖，引導(dǎo)大腦積極思索，圈出容易出錯(cuò)和概念混淆的地方，可以用不同顏色的筆顯然標(biāo)注。對(duì)公式爛熟于心，時(shí)常翻閱筆記，有時(shí)候?yàn)榱思由钣∠蠖喽嗤茖?dǎo)各個(gè)時(shí)期的過(guò)程，也可以增加趣味性的東西，形象性的東西對(duì)大腦是一種刺激，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)反感。，想反，會(huì)隨著語(yǔ)言素材和行文產(chǎn)生長(zhǎng)期記憶，稍加提點(diǎn)就會(huì)流暢脫口而出，這就是條件反射般寓學(xué)于樂(lè)。

4.強(qiáng)化知識(shí)其實(shí)就是多溫習(xí)摘抄，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，用手的機(jī)會(huì)還是多的，真實(shí)的、可觸摸的、耗時(shí)長(zhǎng)的，總會(huì)記憶猶新，一帶而過(guò)、匆匆一瞥，總是短暫停留，沒(méi)有什么印象，同時(shí)也白白耗費(fèi)精力，這就是方法不同，效果差異很大。不要怕費(fèi)時(shí)間，其實(shí)剛開(kāi)始都很費(fèi)時(shí)間，等熟練之后就會(huì)飛奔而來(lái)，思維如泉涌般噴薄欲出，欲罷不能。請(qǐng)嘗試一下，肯定能結(jié)出好果子。

3學(xué)習(xí)方法二

1、課前準(zhǔn)備好上課所必須的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2、要帶著激烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題。

3、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講，上課鈴一響，就應(yīng)馬上進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。

4、聽(tīng)課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志傾聽(tīng)老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師表達(dá)問(wèn)題的邏輯性，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。

5、如果碰到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂，不要在課堂上"鉆牛角尖'，而要先記下來(lái)，接著往下聽(tīng)。不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。

6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思索老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。

4學(xué)習(xí)方法三

1、學(xué)習(xí)觀念是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的開(kāi)始

學(xué)習(xí)觀念很重要，很多時(shí)候，我們只看到了孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，只看到了孩子學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)或是孩子不喜愛(ài)數(shù)學(xué)等等這些行為，我們不會(huì)想到孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差以及孩子不喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的根本原因是他沒(méi)有找到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣或是在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感!這就導(dǎo)致了他討厭數(shù)學(xué)，是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的這種觀念，要想讓孩子數(shù)學(xué)學(xué)好，從觀念入手，幫助孩子重塑學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的觀念很重要!

2、思維模式是學(xué)習(xí)方法的確保

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不光是知識(shí)，而是一種思維方法，一種邏輯思維能力，在學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，我們可以在其中探究知識(shí)的海洋，發(fā)現(xiàn)并構(gòu)建自己的知識(shí)體系，總結(jié)形成系統(tǒng)性的思維模式。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效率的凹凸

沒(méi)有一個(gè)成功的田徑選手開(kāi)始是以馬拉松為起點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練的，沒(méi)有一個(gè)成功的滑雪運(yùn)動(dòng)員是從最高的山峰開(kāi)始學(xué)的，成功必須要從小點(diǎn)開(kāi)始，按章節(jié)構(gòu)建知識(shí)體系，建立知識(shí)全貌，將知識(shí)全貌分解為一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，逐一突破，獲得學(xué)習(xí)的成就感，讓孩子心靈得到綻放，從此愛(ài)上學(xué)