2023年科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)7篇(科學(xué)教師年度工作總結(jié))

2023科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)7篇(科學(xué)教師年度工作總結(jié))緊急而勞碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完畢，細(xì)細(xì)回憶一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，固然也有許多的圓滿。教育終究是一門圓滿的藝術(shù)，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、根本狀況：

本班大局部學(xué)生都比擬勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小局部學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)潛力較弱。

二、主要成績(jī)：

1、詳細(xì)措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培育學(xué)生自主探究的潛力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，開(kāi)學(xué)初，專心做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識(shí)，提高熟悉潛力。深入了解學(xué)生的共性特點(diǎn)，敬重學(xué)生的興趣愛(ài)好，細(xì)心開(kāi)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，賜予評(píng)價(jià)確定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力。我依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論學(xué)問(wèn)，課堂上設(shè)計(jì)新奇、開(kāi)心的教學(xué)方法，增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在簡(jiǎn)潔開(kāi)心的學(xué)習(xí)中把握學(xué)問(wèn)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知-，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培育了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平常我細(xì)心觀看本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，依據(jù)其的實(shí)際狀況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

此外，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化狀況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的根底上再上臺(tái)階，進(jìn)一步培育智力和思維的進(jìn)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、閱歷淺談：

留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū)，預(yù)備好每節(jié)課必要的試驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按規(guī)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，我積存了不少教學(xué)閱歷，學(xué)生的合作意識(shí)和合作潛力得到大大的增加。

(1)照顧學(xué)生參加的潛力，要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭(zhēng)論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的打算。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊試驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參加興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺(jué)，興趣是的教師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參加興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)專心勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

(3)豐富學(xué)生參加的方式。

豐富學(xué)生參加的方式，就是轉(zhuǎn)變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀看試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)隱秘，獵取新學(xué)問(wèn)。假如教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真觀看，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注學(xué)生的參加過(guò)程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參加過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參加過(guò)程成為主流。在學(xué)生參加過(guò)程中，教師要細(xì)心設(shè)置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參加及參加過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參加的歡樂(lè)。學(xué)生是奇怪的，是好活動(dòng)的，在參加過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活才智與人類已有的學(xué)問(wèn)融為一體的歡樂(lè)。

三、存在問(wèn)題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了必需的成績(jī)，但由于自己閱歷的缺乏，仍存在缺乏之處，如還有小局部學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究潛力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克制，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

2023科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)2

作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自擔(dān)當(dāng)科學(xué)教學(xué)工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，我還深知要教育好學(xué)生，教師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、認(rèn)可我。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)一個(gè)班和三學(xué)年的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和試驗(yàn)特別重要，仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)。

3、討論教學(xué)方法，解決如何把新學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班狀況各不一樣，所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。

5、不斷學(xué)習(xí)：積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我喜愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和藹，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬闊的人生之路。

2023科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)3

參與工作已經(jīng)有好幾個(gè)念頭了，工作以來(lái)，我仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我從教以來(lái)的工作總結(jié)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)展，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。

培育多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平常考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度常常是比擬急躁，這些都需要我在工作中逐步的改良，仔細(xì)對(duì)待每一位學(xué)生。走進(jìn)新的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

2023科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)4

這學(xué)期我就擔(dān)當(dāng)八年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在這學(xué)期的教學(xué)狀況的工作總結(jié)。

1、仔細(xì)備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。由于備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以，教師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)內(nèi)疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實(shí)行有效方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。

3、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的.學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂(lè)趣的。

從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

4、細(xì)心布置作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育

目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

經(jīng)過(guò)將近一學(xué)期的努力，取得了肯定的成績(jī)。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的科學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

2023科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)5

總體以來(lái)，這一學(xué)期感覺(jué)始終是在勞碌中度過(guò)的，感覺(jué)忙完一件事另一件事就接踵而來(lái)，不過(guò)，到學(xué)期末回過(guò)頭來(lái)看看，也真是由于這些勞碌，才使得我這學(xué)期充實(shí)而略有成就。

首先是教學(xué)方面。作為一名新教師，這是教學(xué)的其次年，第三個(gè)學(xué)期，相比第一年剛到這所學(xué)校，已經(jīng)顯得略有條理了。知道了在什么階段要做什么事，接下來(lái)要預(yù)備什么事。我第一年任教的是三、四年級(jí)科學(xué)，這學(xué)期任教的是四、五年級(jí)科學(xué)，由于是其次年教四年級(jí)科學(xué)，感覺(jué)好像更得心應(yīng)手一些，知道一些重難點(diǎn)應(yīng)當(dāng)怎么突破，哪些地方學(xué)生可能會(huì)較難理解等等，因此在這學(xué)期的期中考試中，四年級(jí)的科學(xué)成績(jī)相對(duì)較好一點(diǎn)，但是在教學(xué)中我明顯感到四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生雖然只相差一個(gè)年級(jí)，但是教學(xué)方法和教學(xué)語(yǔ)言卻有很大的區(qū)分，也有可能是對(duì)五年級(jí)的教學(xué)缺乏閱歷，以至于在進(jìn)展五年級(jí)的的教學(xué)是感覺(jué)有點(diǎn)吃力，駕馭不了。因此，教學(xué)閱歷對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)是最珍貴的財(cái)寶，而積存教學(xué)閱歷不僅僅是在課堂上，更重要的是在于尋常的積存和總結(jié)，我也正在努力的做到這一點(diǎn)，比方遇到一些好的的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的記錄下來(lái)，遇到一些自己不太清晰的準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教別人，每一次有參與培訓(xùn)的時(shí)機(jī)我都積極參與，并準(zhǔn)時(shí)做好記錄，結(jié)合自己的教學(xué)做一些反思，但自己做的還不夠好，有時(shí)會(huì)由于各種各樣的緣由，反思一拖再拖，到最終不了了之，許多東西不能為自己所用，今后要催促自己：“想到就要做”、“今日事今日畢”。

其次是教研方面。這一學(xué)期我上了一次公開(kāi)課，題為《加熱和冷卻》，這是我第一次上公開(kāi)課，而且是在三個(gè)區(qū)的科學(xué)教師面前上課，難免有些緊急，因此我在學(xué)校四個(gè)班試上了一遍，在教研員和其他教師的指導(dǎo)下到雙語(yǔ)小學(xué)上了一次，最終到南化實(shí)小上了這節(jié)公開(kāi)課，雖然完整的上完了，但和其他三位教師相比，我自己覺(jué)得我的課并不是那么嚴(yán)謹(jǐn)，也并不是那么吸引眼球。我也是一個(gè)抓住時(shí)機(jī)的人，在本學(xué)期我參與了“南京信息化教學(xué)能手”競(jìng)賽，課題為《氣溫有多高》，通過(guò)這次競(jìng)賽，我學(xué)到了許多，比方：我自學(xué)了電子白板，雖然現(xiàn)在還只是略懂皮毛，自制了教具：可移動(dòng)的溫度計(jì)，還、了解計(jì)算機(jī)操控溫度計(jì)，以及一些其他教學(xué)手段和方法等，雖然這次競(jìng)賽的成績(jī)并不是特殊優(yōu)秀，但讓我受益匪淺，也讓我結(jié)識(shí)了一些其他學(xué)校的科學(xué)教師。

最終是教師輔導(dǎo)方面。在這學(xué)期我?guī)е鴮W(xué)生參與了許多活動(dòng)，比方：第26屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽，“南京市其次十屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽”，“20-年南京市中小學(xué)“五小”活動(dòng)”等等，同學(xué)們也特別給力，在市級(jí)和區(qū)級(jí)獲得了較優(yōu)異的成績(jī)，而我本人也獲得“江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”“六合區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程了，我看到了很多學(xué)生對(duì)科技的喜愛(ài)，看到了他們的聰慧才智，也看到了他們的努力，這也鼓勵(lì)著我自己要不斷進(jìn)取，不斷提升自己，由于教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。

回憶這一學(xué)期，自己始終都是在趕著任務(wù)，每一次時(shí)間都特別緊，總是會(huì)拖到最終，然是時(shí)間緊迫而草草了事，，在以后，要時(shí)常告誡自己：為自己制定規(guī)劃，按規(guī)劃辦事，時(shí)機(jī)總是垂青于有預(yù)備的人，爭(zhēng)取讓自己的每一場(chǎng)仗都打得漂美麗亮。

2023科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)6

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又要過(guò)去了?；貞浺粚W(xué)期以來(lái)的教學(xué)討論工作，既有收獲后的喜悅，又有令人圓滿的失落。現(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、總的指導(dǎo)方針

以學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)展為導(dǎo)向，全面貫徹國(guó)家的教育方針，進(jìn)一步更新觀念，不斷改良教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更好地進(jìn)展科學(xué)教學(xué)，以教師素養(yǎng)的提高促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展，以培育合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。

二、目標(biāo)的落實(shí)

(一)加強(qiáng)了新課改理論的學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、組織教師進(jìn)展新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們教研組通過(guò)教研活動(dòng)重新學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)要求，不斷提高教師的教學(xué)理念，把握新教材，討論改革思路，課堂教學(xué)效率得到提高。

2、加強(qiáng)教研組職能，切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我們不斷討論新課例，學(xué)習(xí)借鑒別人的教學(xué)閱歷，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，始終為學(xué)生的進(jìn)展效勞。

3、通過(guò)“備、說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)，開(kāi)展課例討論。4月2日上午，由劉紅梅和王大雁教師分別執(zhí)教同一節(jié)課，即三年級(jí)下冊(cè)第22課《安全用電》，然后學(xué)片教師分別對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)展了評(píng)課，大家首先確定了這兩節(jié)課的大家首先確定了這兩節(jié)課的勝利之處，然后對(duì)其缺乏之處進(jìn)展了懇切的溝通與剖析，圍繞“課堂教學(xué)有效性”這個(gè)主題大家對(duì)兩節(jié)課的勝利之處進(jìn)展了整合，初步探討出了“對(duì)于搜集整理資料的課應(yīng)如何進(jìn)展有效教學(xué)”的路子，大家全都認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在分析學(xué)生學(xué)情，課前布置搜集資料，課上整理、溝通資料和課后評(píng)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果上尋求多種途徑和方式，使教師教學(xué)有效，學(xué)生學(xué)習(xí)有效。

4、新學(xué)期充分發(fā)揮了課堂教學(xué)與信息技術(shù)學(xué)科的整合，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)片教師積極根據(jù)教研室的規(guī)劃，組織教師參與制作課件競(jìng)賽，活動(dòng)中，大家努力克制學(xué)校條件差，根底薄弱等困難，出辦法，想方法，每位教師都參與了本次競(jìng)賽。在日常的課堂教學(xué)中，我們充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，利用多媒體課件向?qū)W生展現(xiàn)科技前沿動(dòng)態(tài)，簡(jiǎn)單抽象的科學(xué)討論過(guò)程，激發(fā)課堂活力，著重提高學(xué)生的力量，特殊是創(chuàng)新力量，取得肯定的成效。

(二)積極參與學(xué)區(qū)溝通，提高教學(xué)質(zhì)量

對(duì)于每次學(xué)區(qū)組織的教研活動(dòng)，我們都仔細(xì)參與，并且在活動(dòng)中積極發(fā)言，不斷吸取新的教學(xué)思路，不斷提高自己的教研水平。

缺乏之處：本學(xué)期教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，取得了不小的成績(jī)，但還存在著懈怠、積極性不高的心情，教研工作中取得的成績(jī)還相對(duì)較少，有些觀念還需漸漸轉(zhuǎn)變，學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不懈努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

2023科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)7

時(shí)間荏苒，時(shí)間已經(jīng)指向了x年，回憶本學(xué)期工作，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念

1、連續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教。

2、積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，積極仔細(xì)地聽(tīng)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能準(zhǔn)時(shí)與其他教師溝通學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平

3、注意利用各種反應(yīng)信息，常常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)展分析與反思，仔細(xì)進(jìn)展教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。

二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作

1、每節(jié)課前做好充分預(yù)備：

(1)仔細(xì)鉆研教材和教參，對(duì)教材的根本思想、根本概念甚至課本上的每句話都弄清晰，以便了解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(2)了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能水平，他們的興趣、需要、方法

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思索如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。

(3)細(xì)心預(yù)備試驗(yàn)。由于科學(xué)課上試驗(yàn)所需材料范圍很廣

2、確保課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注意學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)，