教師招聘之小學教師招聘題庫檢測B卷提分附答案

教師招聘之小學教師招聘題庫檢測B卷提分附答案

單選題（共50題）1、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.noproblemB.outofquestionC.outofthequestionD.inquestion【答案】C2、在教育活動中居于主導地位，對整個教育起指導作用的是()。A.教育內(nèi)容B.教育方法C.教育目的D.教學組織形式【答案】C3、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，批準申請的單位是__________。A.當?shù)貙W校、村委會或者居委會B.當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C.當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門D.當?shù)乜h級人民政府或者省級人民政府教育行政部門【答案】B4、學習者在感覺通道上存在三種典型類型，即（）。A.視覺型、聽覺型、動覺型B.視覺型、聽覺型、觸覺型C.視覺型、動覺型、觸覺型D.聽覺型、動覺型、觸覺型【答案】A5、依法治國的中心環(huán)節(jié)是（）A.有法可依B.有法必依C.執(zhí)法必嚴D.違法必究【答案】B6、“每個學生都有其個別性?！毕铝嘘P(guān)于“個別性”的表述不正確的是（）A.不同的認知特征B.不同的興趣愛好C.不同的年齡和性別D.不同的價值取向【答案】C7、教師期望能對學生產(chǎn)生積極影響,,上稱為（）。A.瓦倫達效應B.羅森塔爾效應C.破窗效應D.蝴蝶效應【答案】B8、下列詩人，名列“永嘉四靈”的是（）。A.尤袤B.翁卷C.戴復古D.周密【答案】B9、既是德育客體又是德育主體的要素是（）。A.教育者B.受教育者C.德育根源D.德育大綱【答案】B10、坐在未開動的火車上，由于旁邊火車的開動，會感到自己存在的火車正在移動，這種現(xiàn)象是（）A.動景運單B.誘導運動C.自主運動D.運動后效【答案】B11、學高為師，身正為范，說明教師勞動具有（）特點A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性【答案】C12、體育教師應根據(jù)學生情況、教材特點、教學環(huán)境等選擇A.教學功能B.教學管理C.教學理念D.教學方法【答案】D13、根據(jù)下面資料，回答A.areaftertheirgoalsB.workasgardenersC.areatleisureD.havegreatleisure【答案】A14、“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私?！狈从沉宋覈伤?guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）。A.受教育的權(quán)利B.受尊重的權(quán)利C.安全的權(quán)利D.生存的權(quán)利【答案】B15、與近現(xiàn)代社會相比，古代社會更重視教育的（）A.文化功能B.人口功能C.政治功能D.經(jīng)濟功能【答案】C16、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.inthequiltB.outofthequiltC.outsideD.inside【答案】D17、()是規(guī)范內(nèi)化的初級階段，是品德建立的開端。A.依從B.接受C.認同D.內(nèi)化【答案】A18、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在常常用來描述教師職業(yè)道德的（）。A.創(chuàng)造性B.無私性C.社會性D.教育性【答案】B19、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.distanceB.rangeC.differenceD.interval【答案】C20、本學期，育才學校給全校師生開展消防知識和衛(wèi)生防病知識講座，這類教育活動屬于（）。A.生存教育B.安全教育C.生活教育D.生態(tài)教育【答案】B21、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.rosesB.hatsC.postcardsD.bells【答案】A22、我國的勞動教養(yǎng)制度是一種（）的機制。A.繼續(xù)社會化B.終身社會化C.早期社會化D.再社會化【答案】D23、閱讀《游褒禪山記》文言語段，A.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也B.其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾C.既其出，則或咎其欲出者D.然力不足者，亦不能至也【答案】A24、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求利益的傾向B.避免失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向【答案】B25、()強調(diào)教育目的應圍繞文化這一范疇來進行，用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關(guān)系。A.社會本位論B.文化本位論C.生活本位論D.個人本位論【答案】B26、認知結(jié)構(gòu)學習理論的提出者是（）。A.桑代克B.斯金納C.布魯納D.奧蘇伯爾【答案】C27、Duringthepastgeneration,theAmericanmiddle-classfamilythatoncecouldcountonhardworkandfairplaytokeepitselffinanciallysecurehasbeentransformedbyeconomicriskandnewrealities.Nowapinkslip,abaddiagnosis,oradisappearingspousecanreduceafamilyfromsolidlymiddleclasstonewlypoorinafewmonths.A.TheMiddleClassontheAlertB.TheMiddleClassontheCliffC.TheMiddleClassinConflictD.TheMiddleClassinRuins【答案】B28、下列作家與作品對應有誤的一項是（）。A.葉圣陶——《稻草人》《古代英雄的雕像》B.賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》C.洪容——《萬年青》《人到中年》D.魏巍——《誰是最可愛的人》《東方》【答案】B29、我國學校對學生進行德育的基本方法是（）A.陶冶教育法B.實際鍛煉法C.榜樣示范法D.說服教育法【答案】D30、下列是協(xié)和音程的是（）。A.增四度B.減五度C.大七度D.大三度【答案】D31、社會知覺包括（）。A.行為原因B.人際知覺C.自我知覺D.環(huán)境知覺【答案】A32、平面類型的民間工藝美術(shù)包括:……以及（）A.民間編織B.民間剪紙C.民間竹刻D.民間泥塑【答案】B33、“知識并不是對現(xiàn)實世界的絕對正確的表征，而只是一種關(guān)于各種現(xiàn)象的較為可靠的解釋或假設。”持這種知識觀的是（）。A.建構(gòu)主義學習理論B.信息加工學習理論C.符號學習理論D.生成學習理論【答案】A34、中國古代六藝，古希臘的七藝屬于最早的（）。A.學科課程B.綜合課程C.分科課程D.特殊課程【答案】C35、當認知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)形成某些概括程度較低的觀念，在這些原有觀念的基礎上學習一個概括和包容程度更高的概念或命題時，便產(chǎn)生（）．A.并列結(jié)合學習B.上位學習C.下位學習D.類屬學習【答案】B36、如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明=列哪種質(zhì)量指標高？（）A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度【答案】D37、()是課外、校外活動的主體。A.學生集體和個人B.學生集體C.學生個人D.班干部【答案】A38、國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導性文件是（）。A.課程標準B.課程計劃C.教科書D.課本【答案】B39、幼兒把香蕉和口琴歸為一類，把蘋果和球歸為一類，這時形成的概念是（）A.具體概念B.抽象概念C.合取概念D.關(guān)系概念【答案】A40、班級平行管理的理論源于（）的“平行影響”教育思想。A.馬卡連柯B.烏申斯基C.蘇霍姆林斯基D.加里寧【答案】A41、下列關(guān)于中國四大園林與其所在地對應不正確的是（）A.頤和園北京B.避暑山莊承德C.拙政園蘇州D.留園杭州【答案】D42、Astothedevelopment,ourcountryisworkinghardfora____,fromspeedoverqualitytoqualityoverspeed.A.switchB.limitC.linkD.departure【答案】A43、不屬于形式美法則的是（）。A.重復B.透視C.對稱D.均衡【答案】B44、隨著STEAM教育和創(chuàng)客教育理念深入人心，不正確的是（）。A.主板上有處理器B.可以連接多種傳感器C.通過引腳只能接收數(shù)字信號D.可執(zhí)行計算機中編好的程序【答案】C45、《義務教育體育與健康課程標準（2011版）》中‘體驗運動樂趣與成功’屬于以下哪個領(lǐng)域？（）A.運動參與B.運動技能C.身體健康D.心里健康和社會適應【答案】A46、黨的十八屆三中全會強調(diào)，在資源配置中起決定性作用的是__________。A.政府B.市場C.企業(yè)D.個人【答案】B47、在教學活動中創(chuàng)設一種情感和認知相互促進的教學環(huán)境，讓學生在愉快的教學氣氛中有效地獲得知識，豐富情感。這種教學模式稱為（）。A.嘗試教學模式B.目標教學模式C.問題探究模式D.情感陶冶模式【答案】D48、素質(zhì)教育的時代特征是（）A.促進學生的全面發(fā)展B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.促進學生的個性發(fā)展D.面向全體學生【答案】B49、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出我國教育丁作的根本要求是（）。A.育人為本B.提高質(zhì)量C.促進公平D.改革創(chuàng)新【答案】A50、一氧化碳引起患者中毒的原因是（）。A.阻礙血液中的血紅素和氧結(jié)合B.將血液中的氧氣奪走C.與血液中的氧氣結(jié)合成二氧化碳D.破壞人體神經(jīng)【答案】A多選題（共30題）1、下列說法符合當代教學觀變革的有（）A.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變B.從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變C.從重視教法向重視學法轉(zhuǎn)變D.從重視結(jié)果同重視過程轉(zhuǎn)變E、從重視學生向重視教師轉(zhuǎn)變【答案】ABCD2、我國現(xiàn)行的學校教育制度是（）A.學前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.職業(yè)教育【答案】ABCD3、國家在受教育者中,進行（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。A.共產(chǎn)主義B.愛國主義C.集體主義D.社會主義E.民族主義【答案】BCD4、問題解決的基本特征包括（）。A.結(jié)構(gòu)性B.目的性C.認知性D.序列性E.創(chuàng)造性【答案】BCD5、實施課外活動的基本要求是()A.要有明確的目的性和計劃性B.效果要有統(tǒng)一的考核標準C.內(nèi)容要豐富多彩D.要滿足學生的興趣和特長【答案】ACD6、小明為了獲得父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是（）A.低級動機B.高級動機C.外在的動機D.內(nèi)部的學習動機E.遠景的間接性動機【答案】AC7、以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（）。A.課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的B.課外活動也能在校內(nèi)進行C.選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D.課外活動是近代學校才出現(xiàn)的教育活動E、課外活動可以擴大學生的活動領(lǐng)域【答案】AB8、教育受多種因素的影響和制約，但是教育也具有相對獨立性，主要表現(xiàn)在()。A.教育是一種相對獨立的社會實踐活動B.教育是一種具有歷史繼承性的社會實踐活動C.教育有跟社會發(fā)展進程不相適應的一面D.教育總是具有階級性【答案】ABC9、德育對智育、體育、美育的促進功能就其共性來看主要有()。A.動機作用B.方向作用C.提升智慧D.習慣和方法上的支持【答案】ABD10、柯爾伯格將道德判斷分為（）。A.前習俗水平B.服從水平C.習俗水平D.觀念水平E.后習俗水平【答案】AC11、新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系’強調(diào)（）A.教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主的評價制度B.使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平C.校長、教師、學生、家長共同參與評價D.教師要表揚發(fā)揮學生參與教師評價的積極性以促進教師提高評價水平E.教師要建立良好的師生關(guān)系【答案】ABC12、情感投入是成為好教師的關(guān)鍵，它包括對學生的（）。A.責任感B.親近感C.理解感D.期望感【答案】BCD13、課外活動的全面開展，有利于()A.培養(yǎng)學生興趣愛好B.培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力C.培養(yǎng)學生自主能力D.培養(yǎng)學生社會化【答案】ABCD14、高三學生陳紅平時成績很優(yōu)秀，但在學校進行的第一次、第二次高考模擬考試時，成績大幅下滑，就不想去學校了。如果去了學校，不到十分鐘她必會肚子疼，以至于無法上學，到醫(yī)院檢查后各項生理指標正常。后經(jīng)學校心理輔導老師了解．原來她從小到大一直是家中成績最好的孩子，并被樹為榜樣，她也特別希望能以良好的成績回報父母。事與愿違，她在中考等重要考試中均以失敗告終。想到即將到來的高考，她擔心“歷史”重演。A.厭惡療法B.認知療法C.放松療法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】BCD15、課程計劃的組成因素有（）。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排【答案】ABCD16、學生的個別差異包括（）。A.生理的個別差異B.心理的個別差異C.智力因素的個別差異D.非智力因素的個別差異E.行為習慣的差異【答案】CD17、曠老師教代會期間針對學校教學管理存在的問題，向工會提交改革建議報告書，被告知只有教代會代表才可以提出建議；暑假期間，他向?qū)W校申請參加“全國教學改革和創(chuàng)新”研討會，但是校長告知他已經(jīng)是研究生畢業(yè)，不需要參加；他結(jié)合課程教學要求，編寫課程教學改革方案并在自己班級實施，教研組長知道后，要求他必須用教研系統(tǒng)編寫的教學方案，否則按教學事故論處。A.參與管理權(quán)B.學術(shù)研究權(quán)C.教育教學權(quán)D.進修培訓權(quán)【答案】ABC18、下列關(guān)于我國行政區(qū)劃說法正確的有()。A.我國共有32個省級行政區(qū)B.海南是我國唯一全部在北回歸線以南的省級行政區(qū)C.臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分D.現(xiàn)行的行政區(qū)劃分為省、縣、鄉(xiāng)三級【答案】CD19、兒童的發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，表現(xiàn)出（）等特點。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性E、分化與互補的協(xié)調(diào)性【答案】ABCD20、班杜拉認為行為表現(xiàn)是由動機變量控制的，動機過程包括()。A.直接強化B.外部強化C.自我強化D.替代強化【答案】ACD21、下列屬于有償法律行為的有()。A.買賣B.租賃C.承攬D.贈與【答案】ABC22、班會的類型有（）。A.報告會B.討論會C.常規(guī)班會D.生活會E.主題班會【答案】CD23、小學生中易產(chǎn)生的心理障礙有()。A.兒童多動綜合癥B.學習困難綜合癥C.兒童過度焦慮反應D.兒童厭學癥E.兒童強迫行為【答案】ABCD24、一位外語教師在教cock(公雞)一詞時，班上有一個學生突然怪聲怪調(diào)地說：“有沒有母雞”頓時，全班一片嘩然。教師平靜地說：“有。不僅有母雞還有小雞這個單詞?！苯又灰恢v解，并表揚了這位學生的勤學好問，但也批評了他說話的方式。這樣機智的處理，既沒有干擾正常教學，還使學生掌握了更多的知識，受到了教育。A.因勢利導B.與時俱進C.自我反思D.隨機應變【答案】AD25、新型的師生關(guān)系特征包括（)A.平等的師生關(guān)系B.民主的師生關(guān)系C.對話一互動式的師生關(guān)系D.教學相長的師生關(guān)系E.相互尊重的師生關(guān)系【答案】ABCD26、為推進素質(zhì)教育，我國教育部發(fā)文倡導的新的教學方法主要包括（）。A.程序教學法B.愉快教學法C.情境教學法D.嘗試教學法E.成功教學法【答案】BCD27、耶克斯一多德森定律表明，各種活動都具有最佳動機水平，而且動機最佳水平隨任務難度的不同而有差異，具體表現(xiàn)為()。A.在低難度任務中，處于較高動機水平的工作效率最高B.在中等難度任務中，處于中等動機水平的工作效率最高C.在高難度任務中，處于較低動機水平的工作效率最高D.在高難度任務中，動機水平的高低與工作效率無關(guān)【答案】ABC28、童年期的心理特征有（）。A.學習開始成為兒童的主導活動B.思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主C.個性的發(fā)展占有重要地位D.成人感產(chǎn)生，獨立性強烈E.自我意識進一步發(fā)展【答案】ABC29、以下技能屬于操作技能的有（）。A.吹笛子B.打籃球C.體操D.閱讀E.計算【答案】ABC30、從《品德與生活》《品德與社會》《思想品德》等課程標準中規(guī)定的內(nèi)容標準來看，目前我國的德育內(nèi)容主要集中在（）。A.基本行為規(guī)范教育B.基本道德品質(zhì)教育C.愛國主義教育D.集體主義教育【答案】ABCD大題（共10題）一、閱讀材料回答問題在典型的課堂中一般有三類學生，80%的學生能有適合的課堂行為，很少違反規(guī)則。教師的課堂結(jié)構(gòu)和程序只需求保護和支持這些學生的求知欲，15%的學生會周期性違反規(guī)則，他們并不無條件的接受課堂規(guī)則，有時會于這些規(guī)則作對。教師需要建立一個課堂結(jié)構(gòu)和程序來限制他們的搗亂行為，使他們重新關(guān)注正確的學校行為。最后，5%的學生是長期的規(guī)則違反者，這些學生需要額外的支持和幫助。（摘自《人民教育》2017年第2期，有改動）（1）你認為好的課堂規(guī)則應當如何制定（2）結(jié)合材料，談談如何進行課堂管理?！敬鸢浮?1)課堂規(guī)則的制定應該符合滿足以下原則要求：?①課堂規(guī)則應當明確、合理、必要和可行；②課堂規(guī)則應該通過教師和學生的充分討論，共同制定；③課堂規(guī)則應少而精，內(nèi)容表述以正而引導為主；④課堂規(guī)則應及早制定；(2)課堂管理是指教師為有效利用時間、創(chuàng)造愉快的和富有建設性的學習環(huán)境以及減少問題行為而采取的組織教學、設計學習環(huán)境、處理課堂行為的一系列活動與措施。有效的課堂管理應該做到以下幾點：①協(xié)調(diào)好影響課堂管理的因素。教師的領(lǐng)導風格、學生對教師的期望班級的規(guī)模和班級的性質(zhì)等諸多因素會直接影啊教師課堂管理的效果協(xié)調(diào)好各種影響課堂管理的因素是影響課堂管理效果的重要因素之一②積極發(fā)揮課堂中群體的影響。教師應當適當利用課堂中正式群體和非正式群體的相互影響，共同制定群體規(guī)范，建立和諧的課堂人際關(guān)系：③做好課堂紀律的有效監(jiān)控。教師應當結(jié)合課堂紀律的不同成因，有效的做好課堂紀律的有效監(jiān)控，適當發(fā)揮教師、任務、集體以及學生自我教育的作用，創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情境，合理組織教學；④巧妙應對課堂問題行為。面對學生在課堂中存在的問題行為，教師應發(fā)揮教育機智，善于采用言語和非言語性的手段，適當進行暗示，合理運用懲罰，避免課堂中問題行為的再次發(fā)生。二、以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。(不超過20字)(4分)法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現(xiàn)在都屬于金錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無而無了?！敬鸢浮拷疱X決定法律、愛情、真、善、美的有無是可悲的。(意思對即可)三、劉老師教八年級的語文課。一天，剛上課時她就很興奮地宣布：“我想告訴你們，咱們班出了一位詩人。趙曉東寫了一首很美的詩,我想讀給大家聽聽。”劉老師朗讀了那首詩，的確很美。然而，劉老師也注意到趙曉東的臉紅了，看上去非常不安。班上還有些同學在竊竊私語。后來，劉老師問趙曉東是否愿意再寫一首詩去參加全市的詩歌比賽,趙曉東說他再也不想寫了，因為他真的覺得自己在這方面并不擅長，并且也沒有時間寫。趙曉東為什么會有如此表現(xiàn)？如果你是劉老師，該如何鼓勵他？【答案】趙曉東的表現(xiàn)與他所處的年齡階段有關(guān)。這個年齡段的孩子可以說具有“自我中心”的特點，見不得別人好，也就是說妒忌心強。而對出眾的學生他們表現(xiàn)出排擠的態(tài)度。這種環(huán)境（同學之間關(guān)系）給孩子的影響是比較大的，以至于孩子們不愿承認自己擅長某一方面。作為劉老師，應該認識到，這是促使趙曉東發(fā)展其寫作能力的好機會，不能放棄；認識到孩子是具有可塑性的，注意引導，增強其自信；在全班進行一次寬容他人的教育，形成互相學習、共同進步的良好氛圍。四、京都元夕元好問裙服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。長衫我亦何為者，也在游人笑語中。詩歌前兩句描寫了京都元夕夜的繁花錦簇，試再舉出其他描寫元夕繁盛場面的詩詞句。【答案】東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。(辛棄疾《青玉案?元夕》)月色燈山滿帝都。香車寶蓋隘通衢。(李商隱《觀燈樂行》)五、蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩他就這規(guī)矩!人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖于，把張四的胳膊放在臺予上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下項上壓，張四抽肩縮頸閑眼呲牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了。”當下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。閱讀以上文章,回答題。簡析華大夫這個人物的設置對于情節(jié)的安排和對蘇七塊的形象塑造所起的作用?！敬鸢浮?1)車夫求醫(yī)無錢，華大夫暗中相助，增加了小說情節(jié)的曲折性。(2)起反襯作用。華大夫的善良更加出了蘇七塊的“格色”，為文章的結(jié)尾埋下伏筆。六、蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩他就這規(guī)矩!人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖于，把張四的胳膊放在臺予上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下項上壓，張四抽肩縮頸閑眼呲牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑斚卤阃可纤幐啵瑠A上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。閱讀以上文章,回答題。請概括說明小說塑造的蘇七塊是怎樣的一個人物。【答案】醫(yī)術(shù)精湛，行醫(yī)規(guī)矩奇特，性格倔強但不失善良。七、閱讀下面一首詩，回答問題。(4分)九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山【注】何必獨沾衣?【注】春秋時，齊景公游于牛山，北望國都臨淄流淚說：“若何滂滂去此而死乎!”(1)這首詩反應的是我國傳統(tǒng)節(jié)日______節(jié)的情景。(2分)(2)有人認為這首詩是將“抑郁之思以曠達出之”。你同意這種看法嗎?試說明你的理由。(2分)【答案】(1)重陽。(2)同意。詩人彼時內(nèi)心充滿懷才不遇的郁悶和憂思，而詩歌首聯(lián)興寄高遠，以高秋登高寫高潔之情，頗顯名士風范；頷聯(lián)則引古時名士莊周、陶潛的典故，以開口一笑、折菊滿頭將內(nèi)心郁郁排遣而出；頸聯(lián)、尾聯(lián)直言縱飲去憂，應當曠達處世，不必憂生傷逝。全詩起于愁情而抒于曠達，既含思凄惻，又爽利俊健，讀來頓挫跌宕。八、陳某，女，23歲，2004年從某師范大學畢業(yè)后，應聘到一所民辦學校，擔任小學英語教師。學校地處市郊，實行封閉化管理，平時不能外出，而且教學任務很重，不過每月有4000元的收入，比公辦學校的教師工資高很多，這使她很感欣慰。然而，隨著寒假的到來，她才知道，學校有一個規(guī)定：寒暑假期間不上課，每人每月僅發(fā)200元的生活費。陳某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪休假，而民辦學校的教師就不可以呢。該學校違法嗎？陳某該怎么辦？【答案】該校的規(guī)定違法。陳某有權(quán)向?qū)W校所在地的教育行政機關(guān)提起申訴。學校的做法與《中華人民共和國教師法》第二條規(guī)定本法適用于在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師?！币约暗谄邨l規(guī)定:“教師享有按時獲取工資報酬，享有國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假?！毕噙`背。陳某在民辦學校從事教育工作，因而也屬于《中華人民共和國教師法》的適用范圍，和公辦學校教師一樣受到《中華人民共和國教師法》的保護，