教師招聘之幼兒教師招聘提升訓(xùn)練試卷A卷附答案

教師招聘之幼兒教師招聘提升訓(xùn)練試卷A卷附答案

單選題（共50題）1、教師的法律關(guān)系是指()。A.教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系B.教師與學(xué)校之間的法律關(guān)系C.以教師為主體構(gòu)成的法律關(guān)系D.教育法律關(guān)系【答案】D2、《教育漫話》是哪位教育家的教育論著？（）A.洛克B.盧梭C.杜威D.福祿貝爾【答案】A3、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是（）。A.幼兒為重、師德為先、能力為本、終身學(xué)習(xí)B.幼兒為先、師德為重、能力為本、終身學(xué)習(xí)C.幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)D.幼兒為本、師德為重、能力為先、終身學(xué)習(xí)【答案】C4、幼兒對美的東西總喜歡動手摸一摸、看一看、聽一聽、聞一聞。這說明幼兒的審美感知（）。A.具有豐富的感受性B.具有行動性C.具有豐富的創(chuàng)造性D.具有表面性【答案】B5、下面關(guān)于教育法規(guī)體系結(jié)構(gòu)的說法，錯誤的是（）。A.教育法規(guī)體系的縱向結(jié)構(gòu)，即教育法規(guī)的表現(xiàn)形式B.憲法具有最高的法律效力，任何形式的教育法都不得與憲法相抵觸C.《教育法》是我國教育發(fā)展的基本法，奠定了我國教育制度的基礎(chǔ)D.學(xué)位法以高等教育為調(diào)整對象，涵蓋大學(xué)專、本科，研究生教育以及非學(xué)歷高等教育【答案】D6、兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班都拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ǎǎ〢.避免學(xué)生觀看這類影視片B.對有模仿行為的兒童進行說理教育C.影片中盡量少描寫反面人物D.影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”【答案】D7、兒童按照故事的內(nèi)容分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言等來進行的游戲是（）。A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.智力游戲D.表演游戲【答案】D8、在整個教育體系中，()屬于核心地位，是教育活動的出發(fā)點和歸宿，也是進行改革的依據(jù)。A.教育目的B.教育內(nèi)容C.受教育者D.教育手段【答案】A9、兒童在游戲時沒有固定的模式，可以自由表達自己的內(nèi)心。盡情顯露內(nèi)在的潛力，說明了兒童游戲是()。A.自發(fā)自愿的B.自由自在的C.愉快的D.充滿幻想和創(chuàng)造的【答案】B10、同級人民法院之間在各自轄區(qū)內(nèi)受理第一審案件的分工和權(quán)限是（）管轄。A.地域B.指定C.分級D.移送【答案】A11、古希臘哲學(xué)家亞里士多德在哪本著作中提出胎教?（）A.《政治論》B.《雄辯術(shù)原理》C.《理想國》D.《勤學(xué)篇》【答案】A12、斌斌和軒軒出生時身高、體重差不多，到兩歲時，斌斌長得高高胖胖的，軒軒卻瘦瘦小小的，這說明學(xué)前兒童的生長具有（）規(guī)律。A.階段性B.不均衡性C.個體差異性D.相互關(guān)聯(lián)性【答案】C13、“能辨別自己的左右”，這一數(shù)學(xué)認知目標適合的年齡班是（）。A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班【答案】C14、（）是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學(xué)方法。A.直觀形象法B.語言法C.角色扮演法D.表揚鼓勵法E.融情教育法【答案】B15、因下雨，天很快就黑了，幼兒哭著說：“爸爸媽媽怎么還不接我回家啊。”這說明幼兒對時間的感知依靠的是（）。A.生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化B.感受季節(jié)的變化C.觀察鐘表的行走D.生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化【答案】A16、2015年，我國生態(tài)文明建設(shè)重拳頻出。據(jù)此回答以下問題。A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】B17、只要給足了時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的內(nèi)容都能達到掌握的程度。這是()。A.意義學(xué)習(xí)B.機械學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】D18、兒童長“第一恒磨牙”的時間一般在（）A.4歲B.5歲C.6歲D.7歲【答案】C19、對兒童身心影響最大的家庭因素是（）。A.家庭生活方式B.家庭經(jīng)濟狀況C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭主要成員的文化程度【答案】C20、林老師發(fā)現(xiàn)樂樂最近變得很愛打人,還經(jīng)常不來幼兒園,林老師想要和家長溝通,詳細了解樂樂發(fā)生的變化的原因。下列最適合的做法是（）A.微信B.打電話C.家訪D.隨機交流【答案】C21、兒童語言最初是（）。A.對話式的B.獨自式的C.連貫式的D.創(chuàng)造性的【答案】A22、貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個方面的基本原則是（）。A.社會即學(xué)校B.生活即教育C.從做中學(xué)D.教、學(xué)、做合一【答案】C23、半殖民地半封建中國貧窮落后的總根源是（）A.封建主義B.官僚資本主義C.帝國主義D.民族資本主義的軟弱性【答案】C24、成人要注意保護幼兒的耳朵，以防生凍瘡，是因為幼兒的()。A.耳廓血液循環(huán)差B.耳咽管較短C.耳皮下脂肪較多D.外耳道較淺【答案】A25、1904年，張之洞等人編制的（），其中的“奏定蒙養(yǎng)院及家庭教育法章程”，第一次將學(xué)前教育列入學(xué)制系統(tǒng)。A.《奏定學(xué)堂章程》B.《大同書》C.《童蒙須知》D.《大戴禮》【答案】A26、兒童年齡越小，視力可塑性越強，因此弱視的最佳治療年齡為（）A.1～3歲B.3～6歲C.6～12歲D.6～9歲【答案】B27、《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家建立以()為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。A.地方財政B.社會捐資C.財政撥款D.學(xué)校自理【答案】C28、教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)盡量避免使用否定性的語句，這是由于（）。A.按規(guī)定不能用否定性的語句B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C.說否定句有損教師形象D.容易造成幼兒的逆反心理【答案】B29、判斷一堂課成功與否，歸根結(jié)底要看()。A.學(xué)生反響是否熱烈B.教學(xué)效果的好壞C.教學(xué)方法是否得當(dāng)D.教學(xué)內(nèi)容是否合宜【答案】B30、上課時遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當(dāng)?（）A.一邊組織教學(xué)一邊給孩子換褲子B.責(zé)備孩子該上廁所時不去上C.把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師D.如果天氣比較熱就讓其自然干【答案】C31、因下雨，天很快就黑了，幼兒哭著說：“爸爸媽媽怎么還不接我回家啊?！边@說明幼兒對時間的感知依靠的是（）。A.生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化B.感受季節(jié)的變化C.觀察鐘表的行走D.生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化【答案】A32、下列屬于5～6歲幼兒特征的是（）。A.認識依靠行動B.開始掌握認知方法C.開始接受任務(wù)D.最初步的生活自理【答案】B33、下列中國古典戲劇作品，歷史時期、作者和作品對應(yīng)正確的是（）A.唐代—關(guān)漢卿—《竇娥冤》B.明代—王實甫—《救風(fēng)塵》C.清代—孔尚任—《桃花扇》D.元代—馬致遠—《牡丹亭》【答案】C34、在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，生態(tài)文明、節(jié)能減排、環(huán)境治理正在改變著中國官員們的“政績觀”，也改變著中國人日常的生活習(xí)慣。從身邊的點滴小事做起，少開一天車、少用一張紙、節(jié)約一度電，正逐漸成為中國百姓的一種生活方式。這說明（）A.科學(xué)的生態(tài)價值觀決定生態(tài)文明B.意識對物質(zhì)的能動作用不可忽視C.意識是對客觀事物的正確反映D.意識能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)【答案】B35、小班幼兒興趣愛好多變，大班幼兒則開始形成較穩(wěn)定的個性傾向，這說明兒童心理發(fā)展的趨勢是（）。A.從簡單到復(fù)雜B.從具體到抽象C.從被動到主動D.從零亂到成體系【答案】D36、黑格爾說：“—個人做這樣或那樣一件合乎倫理的事，還不能說他是有德的；只有這種行為成為他性格中的固定要求時，他才可以說是有德的?！边@句話反映了道德結(jié)構(gòu)的（）。A.時效性B.穩(wěn)定性C.持續(xù)性D.對象性【答案】B37、新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對話等教學(xué)方式，其主要的理論依據(jù)是()。A.建構(gòu)學(xué)習(xí)論B.認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C.認知學(xué)習(xí)論D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論【答案】A38、幼兒園教育工作的評價以()為主。A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.社會評價【答案】B39、嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動因是為滿足兒童的（）A.生理性需要B.情緒表達性需要C.自我調(diào)節(jié)性需要D.社會性需要【答案】D40、某學(xué)校組織新入職教師進行達標課教研活動，聽課的人員有同組教師及學(xué)校教學(xué)管理人員。下表是某一位聽課教師總結(jié)的觀察敘述式記錄表，請根據(jù)聽課教師的記錄表回答問題。A.有選擇地強化正當(dāng)行為B.運用非言語線索予以調(diào)控C.教師的教育機智D.教師的恰當(dāng)評價【答案】B41、丁某趁其他顧客試戴、選購手表之際迅速從柜臺竊取了一塊價值5000元的手表放入口袋，轉(zhuǎn)身剛走出不到10米，就被一巡視的保安喝住，丁某心一慌，將手表扔在地上，迅速逃離，那么，丁某的行為屬于（）A.盜竊行為既遂B.盜竊行為中止C.盜竊行為未遂D.違反治安管理處罰法的行為，不構(gòu)成犯罪【答案】C42、幼兒園教的主體是（）。A.保育員B.幼兒教師C.保健醫(yī)生D.園長【答案】B43、兒童語言最初是（）。A.對話式的B.獨自式的C.連貫式的D.創(chuàng)造性的【答案】A44、2016年世界移動通信大會2月22日在西班牙巴塞羅那開幕。2016年大會主題為“移動即一切”，手機、（）、電信新創(chuàng)應(yīng)用服務(wù)是今年大會的三大焦點。A.第二代移動通信技術(shù)(2G)B.第三代移動通信技術(shù)(3G)C.第四代移動通信技術(shù)(4G)D.第五代移動通信技術(shù)(5G)【答案】D45、幼兒表達意見時，成人的下列反應(yīng)中不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.蹲下來傾聽，保持與幼兒差不多的高度B.對于不正確的觀點及時打斷幼兒C.眼睛平視幼兒D.耐心聽幼兒把話說完【答案】B46、最基本的民事法律關(guān)系是（）A.專利權(quán)B.財產(chǎn)所有權(quán)C.著作權(quán)D.名譽權(quán)【答案】B47、把兩個或兩個以上年級的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是（）。A.分層教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.小班教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)【答案】D48、教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗、形成簡單技能和行為習(xí)慣，這種方法是（）。A.語言法B.行動操練法C.環(huán)境體驗法D.移情法【答案】B49、（）的玉米價格形成機制于2016年3月28日公布。國家發(fā)改委有關(guān)負責(zé)人在新聞通氣會上表示，這是國家推進玉米收儲制度改革的框架。A.“政府定價、價補分離”B.“市場定價、價補分離”C.“政府定價、價補結(jié)合”D.“市場定價、價補結(jié)合”【答案】B50、大班幼兒在“有趣的靜電現(xiàn)象”科學(xué)活動中，最終獲得的探究結(jié)果是()。A.感知摩擦可以生電的現(xiàn)象B.靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因C.靜電現(xiàn)象的概念D.掌握摩擦生電的技巧【答案】B多選題（共30題）1、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內(nèi)陷。血壓80/60mmHg。A.銅綠假單胞菌B.霍亂弧菌C.氣單胞菌D.鄰單胞菌E.溶藻弧菌【答案】B2、行為主義的創(chuàng)始人華生根據(jù)對醫(yī)院500多名嬰兒的觀察指出，新生兒有三種天生的主要情緒，即（）。A.怕B.怒C.愛D.厭惡E.快樂【答案】ABC3、軟實力對世界各國制定文化戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略是一個重要的參照系，提升國家文化軟實力對我國重要意義包括（）A.是提高我國生產(chǎn)力的需要B.是適應(yīng)當(dāng)今世界局勢發(fā)展的客觀要求C.是增強民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉D.事關(guān)國家的文化安全和主權(quán)【答案】ABCD4、20世紀50年代，毛澤東為探索社會主義建設(shè)道路所發(fā)表的主要著作有（）A.《論十大關(guān)系》B.《論人民民主專政》C.《新民主主義論》D.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》【答案】AD5、發(fā)展移情能力應(yīng)從（）等幾方面著手。A.語言引導(dǎo)B.表情識別C.情境理解D.情緒追憶【答案】BCD6、下列名言名句與其所蘊含的哲理對應(yīng)正確的是（）A.公說公有理，婆說婆有理——樹立辯證的否定觀B.盡信書，則不如無書——發(fā)揮科學(xué)理論的指導(dǎo)作用C.誰揮鞭策驅(qū)四運，萬物興衰皆自然——規(guī)律具有客觀性D.月盈則虧，水滿則溢——矛盾具有同一性【答案】CD7、八一南昌起義，常簡稱南昌起義或者八一起義，又稱南昌起事，是指1927年8月1日于中國江西省南昌，由中國共產(chǎn)黨勢力的軍隊針對中國國民黨的分共政策而發(fā)起的武裝反抗事件。以下關(guān)于南昌起義表述正確的是（）A.打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍B.標志著中國共產(chǎn)黨獨立地創(chuàng)造革命軍隊和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的開始C.起義的目的是反抗國民黨反動派的屠殺政策，喚醒廣大中國人民D.1933年6月正式確定以南昌起義日——8月1日為中國工農(nóng)紅軍成立紀念日【答案】ABC8、活動課程以（）為中心。A.教師B.學(xué)生C.直接體驗D.課堂E.實踐活動【答案】BC9、課程內(nèi)容組織方式主要有（）。A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.游戲課程E.綜合課程【答案】ABC10、缺鐵性貧血早期（）。A.RDW增高、MCV正常B.RDW增高、MCV減低C.RDW增高、MCV增高D.RDW正常、MCV減低E.RDW正常、MCV正常【答案】A11、以下屬于幼兒智育內(nèi)容的是（）。A.促進幼兒認知能力的發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)C.幫助幼兒嘗試使用智力活動的方法和技能D.引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識E.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣【答案】ABCD12、在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上，教師作為學(xué)習(xí)過程的“主持人”，其具體任務(wù)是()。A.設(shè)計學(xué)生能力發(fā)展途徑，開發(fā)課程B.策劃和設(shè)計合適的學(xué)習(xí)環(huán)境C.對整個學(xué)習(xí)過程進行發(fā)動、促進和引導(dǎo)D.加工信息資源并采用合適的方式提供給學(xué)生【答案】ABCD13、梗阻性黃疸時明顯升高的酶是（）。A.CK-MB.GGTC.LDHD.ALTE.HDBH【答案】B14、中國古代的絲綢之路是因大量中國絲和絲織品多經(jīng)此路西運而得名，這些商品經(jīng)此路到達的地方有（）A.南亞B.西亞C.歐洲D(zhuǎn).北非【答案】ABCD15、教育影響是實現(xiàn)教育目的的工具、媒介和方法，具體包括()。A.教育內(nèi)容B.教育手段C.教育對象D.教育環(huán)境【答案】ABD16、我國共有5個省級民族自治區(qū)，它們分別是廣西壯族自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)，內(nèi)蒙古自治區(qū)，和（）A.西藏自治區(qū)B.寧夏回族自治區(qū)C.阿壩藏族自治區(qū)D.貴州苗族自治區(qū)【答案】AB17、建設(shè)社會主義政治文明是一個內(nèi)容廣泛的系統(tǒng)工程，涉及的主要內(nèi)容包括（）A.政治思想B.政治制度C.行政管理D.法制建設(shè)【答案】ABCD18、屬于我國行政系統(tǒng)的外部監(jiān)督體系的有（）A.審計監(jiān)督B.司法監(jiān)督C.政黨監(jiān)督D.社會及輿論監(jiān)督【答案】BCD19、幼兒的結(jié)構(gòu)游戲控制技能分為（）。A.排列B.粘合C.穿孔D.編織E.鑲嵌【答案】ABCD20、某班主任每月在班上開展一次“道德模范”評選活動，由全班投票，選出品德優(yōu)秀的學(xué)生，并號召班上學(xué)生向“品德模范”學(xué)習(xí)。該班主任運用的德育方法有()。A.實際鍛煉法B.榜樣示范法C.品德評價法D.說服教育法【答案】BC21、下列關(guān)于山東省的地形地貌說法正確的是（）A.山東省境內(nèi)中部山地突起，東部低洼平坦，西南、西北緩丘起伏B.泰山玉皇頂為山東省最高點C.黃河三角洲一般海拔2～10米，為山東省陸地最低處D.山東省境內(nèi)主要山脈，集中分布在魯中南山丘區(qū)和膠東丘陵區(qū)【答案】BCD22、新課程倡導(dǎo)的新型學(xué)生觀包括()。A.學(xué)生是具有獨立意義的人B.學(xué)生是抽象的學(xué)習(xí)者C.學(xué)生是獨特的人D.學(xué)生是發(fā)展的人【答案】BCD23、智力結(jié)構(gòu)一般包括（）。A.語言表達能力B.觀察力C.注意力D.記憶力E.想象力F.思維力【答案】BD24、從物質(zhì)與精神的關(guān)系來看，“畫餅不能充饑”，這是因為（）A.精神和物質(zhì)不具有同一性B.觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西C.精神不能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)D.事物在人腦中的反映不等同于事物自身【答案】BD25、下列選項中，屬于中國傳統(tǒng)哲學(xué)中辯證法思想的有()。A.有無相生，難易相成B.高下相傾，長短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD26、用于心肌梗死診斷的首選酶是（）。A.CK-MB.GGTC.LDHD.ALTE.HDBH【答案】A27、尿液中白細胞排出率的檢測，最好采用A.24h尿B.3h尿C.晨尿D.隨機尿E.餐后尿【答案】B28、布盧姆將教育目標分為（）等領(lǐng)域A.認知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.動作技能領(lǐng)域D.行為領(lǐng)域【答案】ABC29、五指活動課程的課程目標有（）。A.做人B.習(xí)慣C.身體D.智力E.情緒【答案】ACD30、中國先秦時期，哲學(xué)仿佛來到一個文化的春天，百花齊放、百家爭鳴。其中影響較大的有（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家【答案】ABCD大題（共10題）一、以下是一封學(xué)生的信：“老師，還記得小天嗎？我至今不明白他在什么地方得罪了你，難道只因為他家殺了豬，沒有送你一些肉嗎？那次，小天感冒了，吃了藥之后上課犯困，你就借題發(fā)揮，在寒風(fēng)凜冽的冬天，讓小天去外面罰站。后來，小天重感冒住院一個星期，你卻沒有一點愧疚之意，竟然說，這樣不守紀律的學(xué)生就該給他點教訓(xùn)。小天的父親來到學(xué)校，給你帶來了幾枝人參，你終于笑逐顏開，不再難為小天了……評三好學(xué)生了，評上的人能保送上重點學(xué)校。你頻繁地家訪，在經(jīng)過吃吃喝喝的比較之后，決定推薦小勇。盡管他是班里后幾名的學(xué)生，并且常違反校規(guī)校紀，是紀檢專欄上的“常駐代表”……老師，請你不要再濫用你的權(quán)利了，還我們一方凈土吧!”問題：（1）請分析此例中教師的主要問題及危害。（2）對于學(xué)生“犯困”和班級評“三好”這樣的事，作為教師，你認為應(yīng)怎樣對待？【答案】二、某天早晨，中班幼兒小晶最后一個上了校車，坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了，因早起犯困，便打起了盹。由于路途較遠，小晶和同坐的小伙伴玩起徒手游戲，玩到興奮時便站起來。忽然，校車發(fā)生較大晃動，小晶摔倒，導(dǎo)致左手臂骨折，經(jīng)查校車無超速行為，司機為緊急避讓橫穿的電動車而造成了晃動，但司機在半年前有過致人重傷的交通事故。問題：(1)該案件涉及的法律關(guān)系主體有哪些?(2)運用相關(guān)教育法律法規(guī)分析本案例。【答案】(1)案例中涉及的法律關(guān)系主體有：幼兒園、張老師、小晶、校車司機、電動車司機。(2)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十六條明確規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯困在車上打盹，導(dǎo)致小晶在無人監(jiān)護的情況下受傷，沒有做好保育工作，對小晶受傷應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學(xué)生的機動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿l2分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。該校車司機在半年前有過致人重傷的交通事故，而幼兒園仍然聘用他，因此幼兒園、校車司機都負有不可推卸的責(zé)任。電動車司機橫穿馬路，致使校車司機避讓不及，也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。三、患者女，32歲。因關(guān)節(jié)疼痛近2年，眼瞼浮腫16個月，干咳1月，神志欠清20天于2015年12月23日收入院，2年前患者診斷為系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）。此次入院實驗室檢查：血紅蛋白78g/L，白細胞5.2×10g/L，血小板120×109/L，尿常規(guī)：蛋白5g/L，血白蛋白18g/L，肝腎功能未見異常。肌酶譜：肌酸激醇（CK）、天冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶（AST）正常。紅細胞沉降率98mm/1h，補體C3409mg/L，抗核抗體（ANA）（－），抗雙鏈DNA（dsDNA）抗體（＋），其他自身抗體檢測為（－）。對該患者ANA陰性結(jié)果，實驗室采取的措施是（）?！敬鸢浮吭诳乖贵w反應(yīng)中的前帶現(xiàn)象仍屬抗體過剩，導(dǎo)致抗原相對不足，抗原抗體結(jié)合后形成的免疫復(fù)合物體積較小，而出現(xiàn)假陰性結(jié)果。經(jīng)過對血清的配比稀釋，即抗體的稀釋，使之在抗原抗體比例合適時，產(chǎn)生大片結(jié)合的凝集現(xiàn)象，使錯誤結(jié)果得到糾正。四、某園小班學(xué)生參加戶外活動，教師講完有關(guān)安全事項后，幼兒開始活動，這時一名幼兒突然放聲大哭，原來木馬上的螺絲松了，幼兒摔在地上，導(dǎo)致小腿骨折，后送往醫(yī)院，醫(yī)療費花了5000元。請根據(jù)《中華人民共和國未成年保護法》相關(guān)規(guī)定，分析事件中承擔(dān)法律責(zé)任的主體是誰？為什么?【答案】該事件中，承擔(dān)法律責(zé)任的主體是學(xué)校。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條的規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學(xué)活動。學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。”第二十四條規(guī)定：“學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告?！痹谠摬牧现校瑢W(xué)校沒有做好相關(guān)防護工作，使幼兒的安全受到損害，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任；損害嚴重的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。五、閱讀材料，回答問題。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不能停下。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機。”亮亮又問：“它為什么會飛啊?”“因為有遙控器。”“為什么有遙控器就會飛啊?”“因為遙控器里面有電池。”趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開了遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評了他，亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密。”(1)亮亮的行為體現(xiàn)了哪些性格特點，請根據(jù)材料分析。(2)試提出合理的教育建議。【答案】(1)亮亮的行為體現(xiàn)了幼兒性格特點中的活潑好動、好奇好問、好沖動的特點。亮亮對遙控飛機充滿著好奇，先是對遙控飛機提出一連串的問題，后又趁老師不注意偷偷給拆壞了，都是活潑好動、好奇、好問的特點的體現(xiàn)。(2)幼兒在這一時期有著強烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，好奇心強，對很多事物都覺得很新奇。作為老師應(yīng)該正視這樣的問題，具體的建議如下：①鼓勵好奇心。幼兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物．積累著知識經(jīng)驗，發(fā)展著思維能力。對此，老師不能像對成人般地看待孩子，對他們作出種種限制和隨意斥責(zé)。根據(jù)心理學(xué)的原理，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定會愿意繼續(xù)進行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發(fā)展。②培養(yǎng)首創(chuàng)性。為了培養(yǎng)嬰幼兒的首創(chuàng)性，特別需要老師在幼兒園活動中、生活中多關(guān)心和了解幼兒，讓他們能自由地表達自己的思想感情和意愿，對其微小的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予鼓勵，增強他們的自信心。③避免焦慮感。有的幼兒因好奇心而做了錯事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什么東西，結(jié)果把玩具拆壞了。對此，單純的懲罰只能阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。老師既應(yīng)該對他們講明道理，指出其錯誤，又要鼓勵他們試驗探索的精神，以避免對所犯錯誤的焦慮感。④提倡多樣性。在生活中，老師不要對孩子照顧過多，擔(dān)心過多，限制和剝奪他們獨立活動的機會。老師要允許孩子按自己的意愿去活動，為其智能發(fā)展提供良好的條件。⑤誘發(fā)想象力。創(chuàng)造思維不同于一般思維之處在于有創(chuàng)造想象成分的參與。孩子天真發(fā)問或用想象來解釋客觀事物時，老師都要積極地誘導(dǎo)。同時，也要積極引導(dǎo)他們參加各種活動，促使他們廣泛而仔細地觀察、比較和體驗，使之頭腦中形成豐富準確和鮮明的印象，更好地發(fā)展創(chuàng)造想象力。六、小一班李老師給幼兒講述《小蝌蚪找媽媽》的故事時，幼兒都非常專注地傾聽，第二天李老師在表演區(qū)新投放了小蝌蚪、鴨子、魚、青蛙等頭飾，不一會就吸引了9名幼兒進入該區(qū)，原本不大的表演區(qū)一下?lián)頂D了起來，就連平時很少主動選擇表演區(qū)的小童，這次也搶著進表演區(qū)，小童拿了小魚頭飾之后卻東走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼兒為了爭搶小青蛙頭飾互不相讓，李老師在旁觀察了一會，便走過去問道：“你們怎么還不開始表演呀？”有的幼兒說：“老師，我沒有頭飾?！崩罾蠋熤钢^飾說：“瞧，小蝌蚪、小鴨子們都在等著你們呢！”小童戴著小魚頭飾跑過來大聲說：“老師，我不知道怎么表演?！贝藭r李老師戴著小蝌蚪頭飾微笑地說：“我們一起來玩吧！”試列舉以上案例中的觀察要點，并論述觀察的主要內(nèi)容和方法?！敬鸢浮浚?）上述案例中的觀察要點包括：①游戲材料的投放，教師要根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗為其提供足夠的成型玩具，注意觀察是否有爭搶游戲材料現(xiàn)象。例如在案例中李老師提供了不同的頭飾，并解決了爭搶頭飾的問題②幼兒游戲中的行為，幼兒對活動是否感興趣。例如在案例中很少主動選擇表演區(qū)的小童這次也爭搶進表演區(qū)。③幼兒游戲的水平，幼兒游戲中的社會交往水平如何，是否具有組織活動的能力。例如在案例中小童拿了頭飾不知道如何加入游戲，也不知道如何組織活動開始。（2）觀察的主要內(nèi)容包括：①游戲與環(huán)境，主要觀察游戲中的場地、游戲材料的投放和游戲時間的保證②游戲中的幼兒，主要觀察幼兒游戲中的行為和幼兒游戲的水平③游戲與課程，主要觀察游戲中有些什么主題，這些主題情節(jié)內(nèi)容的進展情況④游戲中的教師，教師何時介入幼兒游戲會增強幼兒的興趣，并提升幼兒的游戲經(jīng)驗觀察的方法包括：①掃描觀察法，這種方法也叫時段定人法，指觀察者在相等的時間段里對觀察對象依次輪流進行觀察②定點觀察法，這種方法也叫定點不定人法，指觀察固定在游戲中的某一區(qū)域定點進行觀察，適合于了解某主題或某區(qū)域幼兒的游戲情況③追蹤觀察法，此方法也叫定人法，觀察者需要確定1-2個幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲活動中各種情況，固定人而不固定地點。七、今天是中一班“美美餐廳”開張營業(yè)的第一天，來就餐的人很多，小寶忙著上菜(小朋友剪的蔬菜紙片)，貝貝忙著給客人拿餐具，招待幾位客人后，菜沒了。小寶跑來向教師求助：“老師，菜沒了。”教師隨手拿起一小盒雪花片說：“這不還有嘛!”小寶和貝貝就用這些“蔬菜”去招待客人了。過了一會兒，小寶又說：“菜沒了。”貝貝聽到后，看了看剛才放雪花片的盒子，說：“嗯，真是沒菜了!”接著他想起了什么似的，回頭對小寶說：“有了!我去買菜去?！敝灰娝芟蛲婢呒?，又端了一盒雪花片回來，邊跑邊興奮地說：“菜買回來了!菜買回來了!”于是．小寶又開始給客人上菜，貝貝則繼續(xù)給沒有餐具的客人分餐具。分到最后，餐具也沒有了。貝貝對沒有餐具的兩位客人說：“餐具沒有了，你們用手拿著吃吧?！笨腿水?dāng)當(dāng)說：“啊?用手拿著吃有細菌啊!”另一位客人瓜瓜則伸出兩個手指頭說：“這樣吃!”只見他把手指當(dāng)成筷子，夾起一片雪花片“啊嗚啊嗚”地吃了起來。當(dāng)當(dāng)看到后，也連忙伸出手指，夾起一片雪花片吃起來，邊吃邊和瓜瓜咯咯地笑。請你閱讀上述觀察實錄，結(jié)合游戲理論，分析觀察實錄中幼兒貝貝和瓜瓜的行為表現(xiàn)，并給出教師的回應(yīng)策略?！敬鸢浮?1)在觀察實錄中，小寶在沒有“菜”的情況下向老師求助，而面對再次沒有“菜”的情況，貝貝則通過觀察與思考想到了解決問題的辦法，說明貝貝在游戲中得到了發(fā)展。貝貝通過小寶向老師求助。老師給了一盒雪花片的事情得到啟發(fā)，并結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗(菜沒了要去買菜)，自己到玩具架上“買”回了“菜”(雪花片)。當(dāng)當(dāng)和瓜瓜在被告知沒有餐具需要用手吃時，兩人的反應(yīng)截然不同，當(dāng)當(dāng)?shù)姆磻?yīng)是用手吃不符合平時的生活經(jīng)驗，結(jié)果不知所措，而瓜瓜則根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(吃飯用筷子)，通過想象(把自己的手指當(dāng)成筷子)完美地解決了游戲中遇到的問題，使得游戲可以順利進行。(2)作為教師，不僅要保證游戲的正常進行，還要保證幼兒在游戲中得到發(fā)展，在此次觀察實錄中。小寶第一次求助時，教師隨手拿起一小盒雪花片說：“這不還有嘛!”顯然教師只是保證了游戲的正常進行，而沒有引導(dǎo)小寶去思考如何解決問題。導(dǎo)致第二次沒菜的時候小寶還是沒有辦法。面對這種情況的時候，教師最好能通過啟發(fā)式提問來引導(dǎo)幼兒思考。例如，可以問“平時家里沒菜了會怎么辦?”“那我們做游戲要去哪里買菜?哪些玩具像菜?”等問題啟發(fā)幼兒思考，在保證游戲順利進行的同時，使幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展與進步。在游戲結(jié)束后，教師總結(jié)游戲中出現(xiàn)了哪些問題，小朋友們是怎么解決的，也可以組織幼兒進行討論，看看還有沒有其他的方法可以解決這些問題，使幼兒得到進一步的發(fā)展與提升。八、某幼兒園中班發(fā)現(xiàn)一例甲型肝炎病例，該園立即采取以下措施：(1)對病兒進行隔離，時間為30天。(2)對病兒使用過的玩具、食具進行消毒。(3)對該班兒童進行醫(yī)學(xué)觀察。問題：(1)該園采取的措施哪些恰當(dāng)?哪些不夠明確?(3分)(2)該園還應(yīng)采取哪些措施?(7分)【答案】(1)甲型病毒性肝炎是由甲型肝炎病毒引起的急性肝臟炎癥，主要經(jīng)糞一口途徑傳播，好發(fā)于青少年及兒童。該園在幼兒患病后及時隔離患病幼兒，同時對病兒使用過的用品進行消毒處理，對班級幼兒進行醫(yī)學(xué)觀察，這對于感染病的緊急處理措施是正確的，但是在降低甲肝感染后續(xù)影響方面有所欠缺。(2)該園還應(yīng)采取以下措施：①未發(fā)病的兒童緊急注射甲肝疫苗，以降低發(fā)病率。②切斷傳播途徑。提倡用流動水洗手，不用他人用具，做好