教師招聘之中學教師招聘題庫檢測模考A卷帶答案

教師招聘之中學教師招聘題庫檢測模考A卷帶答案

單選題（共50題）1、屬于自我實現需要的是（）。A.安全需要B.尊重需要C.歸屬需要D.認知需要【答案】D2、回旋曲式反復出現的部分，稱為()。A.呈示部B.主題C.插部D.疊部【答案】D3、以下與人體免疫有關的敘述，正確的是（）。A.記憶細胞在第二次免疫中可直接產生抗體，發(fā)揮免疫作用B.免疫系統(tǒng)既有防御功能，又有調節(jié)功能C.漿細胞可以特異性地識別抗原D.效應T細胞可直接消除抗原【答案】B4、下列關于孢子植物的敘述中，不正確的是（）。A.生長到一定時期會產生一種叫孢子的生殖細胞，靠孢子繁殖后代B.適于生活在水中或陰濕的環(huán)境中C.包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物等D.都沒有根、莖、葉的分化【答案】D5、運動員受傷后心理反應可分為（）這五個階段。A.否認階段、幻想階段、許愿階段、抑郁階段、承認階段B.否認階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認階段C.否認階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認階段D.否認階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、幻想階段【答案】B6、我國首次制定的近代學制是（

）。A.壬戌學制B.癸卯學制C.壬寅學制D.戊戌學制【答案】C7、下列不能演替成為森林的是（）。A.西北干旱地區(qū)的典型草原B.大興安嶺火災后的林區(qū)C.沂蒙山區(qū)的裸露巖地D.黃河三角洲的棄耕地【答案】A8、下列屬于元代四大南戲的是()。A.《荊釵記》B.《西廂記》C.《南柯記》D.《杜十娘》【答案】A9、班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和（）。A.專制型B.指導型C.民主型D.溺愛型【答案】C10、下列工具中，唐朝時制造的有()。A.①③④B.②③C.①②③D.③④【答案】D11、根據以下材料，回答A.asB.whileC.whenD.before【答案】C12、擬南芥P基因的突變體表現為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（）。A.生長素與花的發(fā)育有關B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關C.P基因可能與生長素極性運輸有關D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變【答案】D13、根據以下材料，回答題A.noproblemB.outofquestionC.outofthequestionD.inquestion【答案】C14、歷史課中歷史事件、歷史人物的學習，地理課中地形地貌和地理位置的學習，是（）。A.符號學習B.命題學習C.概念學習D.上位學習【答案】A15、鄭板橋詩文“紙花如雪滿天飛,……,好將蝴蝶斗春歸?！泵鑼懙氖俏覈鴤鹘y(tǒng)工藝美術中的（）A.紙塑B.刺繡C.剪紙D.風箏【答案】D16、德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育內容上B.德育規(guī)律上C.德育原則上D.德育方法上【答案】A17、Amongthemostpopularbooksbeingwrittentodayarethosewhichareusuallyclassifiedassciencefiction.Hundredsoftitlesarepublishedeveryyearandarereadbyallkindsofpeople.A.sciencefictionisafairlynewdevelopmentinliteratureB.thehistoryofsciencefictionislessthanahundredyearsC.thesciencefictioninthepastismorepopularthanmodernsciencefictionD.modernsciencefictionusuallyhasobviouslypoliticalundertones【答案】D18、政治經濟制度決定教育的（）。A.規(guī)模B.速度C.內容D.性質【答案】D19、下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。A.關鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期B.關鍵期是突然開始和停止的C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在D.在發(fā)展的關鍵期間，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展【答案】B20、長于描述敘事且具有抒情性的單樂章管弦樂是()。A.交響詩B.奏鳴曲C.交響曲D.協(xié)奏曲【答案】A21、?下列有關語文課程理念的理解，不當的一項是（）。A.九年義務教育階段的語文課程，應當面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)B.語文是實踐性很強的課程，應當著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力C.學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須摒棄接受式的學習方式D.語文課程應當拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科學習和現代科技手段的運用【答案】C22、西歐最早出現的教育專著是（）。A.《大教學論》B.《論演說家的教育》C.《普通教育學》D.《我的教育信條》【答案】A23、高中地理課程設計的指導思想是()。A.人地關系B.生態(tài)意識C.環(huán)境保護D.可持續(xù)發(fā)展【答案】D24、提出教育目的應當從受教育者的本性出發(fā)，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是（）。A.個人本位論B.社會本位論C.形式教育論D.實質教育論【答案】A25、()是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段。A.旋律B.音色C.音節(jié)D.節(jié)奏【答案】D26、《花兒與少年》是()。A.甘肅民歌B.青海民歌C.寧夏民歌D.陜西民歌【答案】B27、分配座位時，老師最值得關心的是（）。A.學生聽課效果B.對課堂紀律的影響C.后進生的感受D.對人際關系的影響【答案】D28、中小學教育的基本目標是(??)。A.專業(yè)B.職業(yè)C.育人D.育才【答案】C29、一般認為，我國境內已知最早的人類是()。A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人【答案】A30、下列對文學的理解不正確的一項是（）。A.文學是一種語言藝術,是話語蘊藉中的審美意識形態(tài)B.文學起源于人類生活C.通過描寫完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境，塑造多種多樣的人物形象，廣泛地多方面地反映社會生活D.文學活動的四個要素是世界、作者、作品和讀者【答案】C31、學生小黃在學習了物理老師教的“杠桿原理”的概念后。再學習定滑輪的知識就非常容易理解了。因為這種學習屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.并列學習D.符號學習【答案】B32、初到臺灣的大陸游客。常會因臺灣民眾把“花生”叫“土豆”，把“熊貓”叫“貓熊”，把“公共汽車”叫“公車”，把“窩心”解釋為“溫馨、貼心”，而引發(fā)一些“美麗的誤會”。兩岸民眾對詞語使用的差異反映了（）。A.兩岸文化同根同源B.中華文化底蘊厚重C.一方水土,一方文化D.漢字是中華文明的重要標志【答案】C33、在體育教學過程中,……,基本要求是（）。A.形式多樣利于課堂教學合理利用口令B.簡捷高效利于課堂教學形式多樣C.簡捷高效形式多樣合理利用口令D.簡捷高效利于課堂教學合理利用口令【答案】D34、都江堰始建于公元前3世紀，至今仍然發(fā)揮著作用，主持修建這一水利工程的是()。A.鄭國B.李冰父子C.李春D.隋煬帝【答案】B35、1701年英國《嗣位法》規(guī)定：“法官的任免權不再屬于國王而是屬于議會；以后凡議會譴責、定罪的人，國王都不能任意赦免?！边@反映了()。A.議會進一步抑制了王權B.國王與議會相互制約C.國王權力得到了加強D.責任內閣制形成【答案】A36、職業(yè)道德的具體功能是（）。A.導向功能B.譴責功能C.整合功能D.激勵功能【答案】A37、音符的左上方有“b”記號的表示該音符()。A.升高半音B.降低半音C.還原記號D.波音記號【答案】B38、物質和意識的對立只有在非常有限的范圍內才有絕對的意義，超過這個范圍便是相對的了，這個范圍是指（）。A.物質和意識何者為第一性B.物質和意識是否具有統(tǒng)一性C.物質和意識何者更為重要D.物質和意識何者與社會生活的關系更緊密【答案】A39、下列關于被子植物果實發(fā)育的敘述，正確的是（）。A.受精卵發(fā)育成胚乳B.受精極核發(fā)育成胚C.胚珠發(fā)育成種子D.子房壁發(fā)育成種皮【答案】C40、新《中華人民共和國義務教育法》于（）開始實施。A.1990年9月1日B.2006年6月29日C.1994年10月31日D.1986年4月12日【答案】A41、In"whatdoyouthinkwillbediscussedinthemeetingnextweek",theitalicizedwordis___________ofthesentence.A.thesubjectB.thecomplementC.anobjectD.anattribute【答案】A42、根據以下材料，回答A.wonderedB.guessedC.smiledD.ignored【答案】C43、根據以下材料，回答A.operatingB.manipulatingC.conductingD.making【答案】B44、在“測量胸圍差”的實驗時，要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣。那么在吸氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是()。A.肋骨上升，膈舒張而上升B.肋骨上升，膈收縮而下降C.肋骨下降，膈舒張而上升D.肋骨下降，膈收縮而下降【答案】B45、美國著名教育心理學家奧蘇伯爾認為在學校情境中學生的學習主要是（）。A.接受學習B.有意義的接受學習C.發(fā)現學習D.機械學習【答案】B46、下列有關文學常識的表述，有誤的一項（）。A.楚辭是屈原在楚歌的基礎上再創(chuàng)造而形成的一種獨特的新詩體?！俺o體”又叫“騷體”，由屈原《離騷》而得名B.文藝復興是歐洲14—16世紀的文化和思想潮流。這一時期出現了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亞等C.趙樹理是我國現代重要作家之一，其作品最大特點是民族化、大眾化。代表作有《小二黑結婚》和《李有才板話》D.普希金被高爾基稱為“俄國文學之父”，他的喜劇《欽差大臣》和詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》深受世界各國讀者的喜愛【答案】D47、There′s__________expressioninChinese,I′mafraid.A.nosoB.nosuchanC.nosuchD.notsuch【答案】C48、劉寬列傳A.乃就寬車中認之之二蟲又何知B.認者得牛而送還德合一君，而征一國C.事容脫誤，幸勞見歸今是溪獨見辱于愚D.少年勉以孝悌之訓掭以尖草，不出【答案】D49、2013年以來我國多個城市出現了霧霾天氣。環(huán)境污染矛盾突出，大自然向我們亮起了紅燈，要努力建設生態(tài)文明的美好家園，我們應該（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B50、20世紀五六十年代西歐各國與羅斯福新政在社會經濟政策方面的不同在于()。A.政府對經濟的干預加強B.推行國有化C.進行社會改造D.緩和社會矛盾【答案】B多選題（共30題）1、民歌是勞動人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會起一直貫穿整個中國古代社會。民歌的音樂語言簡明，音樂形象鮮明生動，表現手法豐富多彩。體裁分別為()。A.勞動號子B.山歌C.小調D.搖滾【答案】ABC2、下列屬于李斯特的交響詩作品的是()。A.《塔索》B.《瑪捷帕》C.《哈姆雷特》D.《從搖籃到墳墓》【答案】ABCD3、小學生學習的基本特點是（）。A.直觀—操作性B.動作—形象性C.指導—模仿性D.講授—發(fā)現性【答案】ABC4、溝通對于學校管理來說除了具有情感交流功能外，還有（）功能。A.組織B.信息傳遞C.監(jiān)控D.激勵【答案】BCD5、近代社會引起了教育的巨大變化，其變化包括（）。A.公立教育系統(tǒng)的建立B.教育的世俗化C.初等義務教育的實施D.教育的終身化E.教育的象征性功能占主導地位【答案】ABC6、在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的領悟是（）。多選A.誘發(fā)事件是產生不良情緒的根源B.信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C.求助者應對自己的情緒和行為反應負有責任D.只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀【答案】BC7、小張老師是初中一年級(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(1)班的講臺。學生在臺下的反應很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動，就請了十位同學上講臺搶答表演會話?？墒怯捎诓涣私鈱W生的情況，被請上講臺的同學參差不齊，一些同學反應快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。A.張老師在備課教學內容上出了問題B.張老師的問題在于沒有充分地了解學生，即備學生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導致上講臺參與互動的學生不能好好配合達到教學目標的要求C.張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設計的互動場面太大，以致失控D.在備課學生應急上她沒有下足工夫，場面出現混亂，她又沒有足夠的經驗和教學機智挽回局面E.小張老師在備教材上也反映出問題【答案】BCD8、在教小學數學“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現孫同學眉頭微造，就提醒說:“大家要認真思考，有同學可能把你們的答案推翻了哦?！睂W生們于是開始思考，很快包括孫同學在內的幾個學生舉手，孫同學起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇.采用了啟發(fā)式教學B.借鑒了奧蘇貝爾的有意義學習理論C.采取了讓學生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法D.該教師的導入屬于杜威五步教學法中的問題階段E.該教師的導入屬于赫爾巴特五段教學法中的系統(tǒng)階段【答案】ABD9、在實際的教學中，有的老師對學生作業(yè)采用“漏一補十”“錯一罰十”的做法。你怎樣看待這一現象A.這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時也是迫不得已，也是行之有效的B.學生識記的效果和識記材料的性質和數量有關，在一定的時間不宜過多C.這種做法易引起學生過度的疲勞，降低記憶的效果D.“漏一補十”“錯一罰十”的做法易使學生增強學習興趣和記憶的信心和主動性，對下一步學習打下牢固的基礎E.這種做法影響了學習興趣、記憶的信心和主動性，對進一步學習制造了一些心理障礙【答案】BC10、下列屬于元認知策略的有（）A.考試時監(jiān)控自己的答題速度和時間B.測驗時暫時跳過個別難題，先做簡單的題目C.復習時根據學習材料列大綱D.閱讀困難或不熟悉的材料時有意放慢速度【答案】ABD11、數學學習中形成的認真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學、物理等學科的審題活動。這種遷移類型是（）A.一般遷移B.具體遷移C.正遷移D.負遷移【答案】AC12、《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革意見》著力構建的中小學教育質量綜合評價指標體系內容包括()。A.品德發(fā)展水平B.學業(yè)負擔狀況C.學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平和興趣特長養(yǎng)成D.道德多元與統(tǒng)一【答案】ABC13、德育目的是一種對活動結果的期望與預設。以下屬于德育目的功能的是()。A.導向功能B.調控功能C.評價功能D.規(guī)范功能【答案】ABC14、[多選題]從業(yè)人員在處理個人與團隊的關系時，要做到的有（）。A.端正態(tài)度，樹立大局意識B.善于溝通，提高合作能力C.律己寬人，融入團隊之中D.潔身自好，努力劃清界限【答案】ABC15、低碳經濟模式的基礎是（）A.低能耗B.低需求C.低污染D.低排放【答案】ACD16、如果一個有效的MMPI測驗結果顯示F量表分數高，表明（）。多選A.受測者偽裝疾病B.受測者回答問題不認真C.其臨床癥狀比較嚴重D.得分越高則精神受損程度越高【答案】CD17、按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務有（）。A.自主感對羞愧感B.勤奮感對自卑感C.親密感對孤獨感D.自我同一性對角色混亂【答案】ABD18、在國務院公布的第一批80處國家級抗戰(zhàn)紀念設施、遺址名錄中，山東有八處入選。下列入選國家級抗戰(zhàn)設施、遺址名錄的是（）A.鐵道游擊隊紀念園B.膠東革命烈士陵園C.地雷戰(zhàn)紀念館D.臺兒莊大戰(zhàn)紀念館【答案】ABCD19、我國中小學開設的綜合實踐活動課程屬于（）。A.校本課程B.國家課程C.必修課程D.選修課程【答案】BC20、一位教師在教學《黃山小記》這一課時，學生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產生了質疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學生課后去探究，去查詢有關資料，寫出研究報告。A.探究性學習B.建構學習知識的過程C.由被動學習轉向主動學習D.教師的角色由傳授者向引導者轉變E.學生是學習真正的主人【答案】ABCD21、下列樂器屬于西洋銅管樂器的是()。A.小號B.圓號C.長號D.大號【答案】ABCD22、[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現在‘‘災難癥候群，，的（）。A.驚嚇期B.康復期C.恢復期D.衰竭期【答案】C23、彭老師在給學生上閱讀課時，突然，有學生興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉到了教室外那只大鳥上。彭老師靈機一動，也表現出強烈的好奇心，急切地問：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。A.尊重學生的興趣與愛好B.利用教學機智，把突發(fā)事件轉化為有意義的教學活動C.適當地發(fā)揮了教師的主導作用D.充分調動了學生的主動性E.教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程【答案】ABCD24、新課改對教師有什么要求（）A.更新教育觀念B.教師要建立現代課程觀C.探索新的教學方式D.轉變學生的學習方式E.教師要樹立現代教師觀和學生觀【答案】ABCD25、破壞性壓力可以造成（）。多選A.利他行為B.災難癥候群C.興奮行為D.創(chuàng)傷后應激障礙【答案】BD26、根據下面資料，作答題。A.學生上課時玩與學習無關的物品，教師應當制止，但不應該沒收B.學生將與學習無關的物品帶到學校，影響學習，教師可以沒收C.學生違反校規(guī)校紀而被沒收的物品，學校沒有保管責任D.教師沒收學生違規(guī)帶入的物品，應當妥善保管E.教師沒收學生物品后，應當及時通知家長來領取【答案】BD27、古代學校教育一些基本的共同特征是（）。A.階級性和專制性B.民主性C.刻板性和道統(tǒng)性D.象征性【答案】ACD28、品德是社會規(guī)范的接受和內化的過程。這一過程經歷的階段包括（）A.社會規(guī)范的依從B.社會規(guī)范的認同C.社會規(guī)范的信奉D.社會規(guī)范的改造【答案】ABC29、心理測驗按照測驗的用途可分為()測驗。多選A.文字B.顯示性C.操作D.預測性【答案】BD30、“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語所描寫的心理活動有（）(易錯)A.認知過程B.情感過程C.意志過程D.個性過程【答案】BCD大題（共10題）一、根據以下材料，回答RowenaandBillyWrangleraremodelhighschoolstudents.Theystudyhard.Theydoextremewellonachievementtests.Andnextyear,RowenawillattendingHarvardUniversity.Billy,heryoungerbrother,hopetogotoCornell.ThatmakesRowenaandBillydifferentfrommoststudentsarethattheydon′tgotoschool.Infact,they′veneverbeentoschool.Sinceakindergarten,theyhavestudiedathome.NeitherRowenaorBillyfeelsasiftheyhavemissedoutonnothingbybeingtaughtathome.AsmanyofthemorethanonemillionpeoplewhoreceivehomeschoolingintheUnitedStates,theyfeeliftheyhavegottenagoodeducation.第7處錯誤___________【答案】or→nor?？疾榱晳T搭配。neither…nor…為固定搭配，可連接任意兩個并列的成分，表示“既不……也不……”。二、第四次咨詢：…………心理咨詢師：我們上一次制定了咨詢目標和方案，我要運用合理情緒療法解決您的問題。合理情緒療法認為引起人們情緒困擾的不是外界發(fā)生的事情，而是人們對事件的態(tài)度、看法……進而改變情緒,ABCDE理論是合理情緒療法的核心理論，其中A是……B是……您的問題中，A是……C是……單選：在合理情緒療法的ABCDE理論中，E指的是（）?！敬鸢浮緼表示誘發(fā)事件(Activatingevents)，B表示不合理信念(Beliefs)，C表示結果(Consequences)，D表示與不合理信念進行辯論(Disputing)，E表示效果（Effecting)參見：三級技能（2015版）143頁三級技能（2017版）134頁三、閱讀唐詩。回答題。山園小梅林逋眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊?！吧綀@小梅”有什么特點請結合首聯(lián)分析。【答案】首聯(lián)用一個“獨”字和一個“盡”字，充分表現了梅花獨特的生活環(huán)境、不同凡響的性格和引人人勝的風韻。詩歌以梅不畏嚴寒、笑立風中起句，言天地間獨留寒梅，表現了山園小梅的峻潔清高。然而梅品雖高，卻不驕傲，只在一方小園而且是山間小園中搖曳生姿．又表現出寒梅的寧靜之美來。四、湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”龍山雪張岱天啟六年十二月．大雪深三尺許。晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欽之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李芥生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。張岱明明有舟子陪同，卻說獨往湖心亭看雪，這是否矛盾，說說理由。【答案】作者有舟子陪同。卻說獨往湖心亭看雪，并不矛盾。原因有二：①作者雖有舟子陪同，但舟子并非志同道合、一同賞雪之人；②文章重在表現作者孤獨寂寞的心境與遺世獨立的高雅情趣，而寫其“獨往湖心亭看雪”，既巧妙含蓄地暗示了這一點，表現出作者遠離世俗的情懷，又為后文寫偶逢知己的喜悅與乍遇又別的惋惜埋下伏筆。五、(10分)已知數列{an}滿足a1=3，an+1=an+2n，(1)求{an}的通項公式an；(2)若bn=nan，求數列{bn}的前n項和sn。【答案】六、第三次咨詢：求助者：我按您的建議到精神科去查了一下，去了兩家醫(yī)院，他們都說我不是抑郁癥?？墒俏也惶嘈?，我在網上搜了一下抑郁癥的表現，還買了一本精神病方面的書，里邊說……心理咨詢師：……我相信您現在確實承受著身體和心理上各種癥狀帶來的痛苦，更理解您想通過患病來躲避您在工作單位難以面對和承受的精神痛苦，同時還要彌合母親去世所帶來的創(chuàng)傷……我希望通過我們共同的努力，幫助您解決心理問題，使您能夠面對現實，積極主動適應新的工作環(huán)境。求助者：（沉默）……您說的有道理。既然現實如此，我就應該主動去適應。您說我該怎么做呢？心理咨詢師：接下來我們一起制定咨詢目標和咨詢方案。多選:心理咨詢師在上述兩句話中所應用的技術包括（）?！敬鸢浮俊拔蚁嘈拍F在確實承受著身體和心理上各種癥狀帶來的痛苦，更理解您想通過患病來躲避您在工作單位難以面對和承受的精神痛苦”，這兩句話既有對求助者所表達內容的總結提煉，也有反應求助者的情緒（痛苦），當然咨詢師所傳達的共情和對于問題的理解，也是通過內容表達技術來實現。參見：三級技能（2017版）94頁三級技能（2015版）100頁七、閱讀材料，回答問題。隨著中國特色社會主義建設事業(yè)的不斷發(fā)展，中國夢已經成為當下中國人對自己未來的期許和追求。但是，在當今世界，涵蓋經濟、政治、社會生活、價值文化等領域在內的“軟實力”競爭越來越激烈，發(fā)達國家對中國快速發(fā)展的疑慮和猜忌明顯加重?！爸袊{論”在一些周邊國家也有一定的市場。對此，黨的十八大以來，中央反復強調中國要始終不渝地走和平發(fā)展道路；在推進社會主義經濟、政治、社會和生態(tài)文明建設的同時，推進社會主義文化建設，增強綜合國力，夯實走和平發(fā)展道路的基礎。(1)結合材料，運用文化與綜合國力的有關知識，分析推進社會主義文化建設對實現中國夢的意義。(2)結合材料，運用“中國走和平發(fā)展道路”的有關知識，闡述中國走和平發(fā)展道路的必要性和夯實走和平發(fā)展道路基礎的重要性?！敬鸢浮?1)中國夢的實現需要強大的文化軟實力。當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為發(fā)展中國家維護國家利益和安全的重要精神武器。只有大力發(fā)展我國的文化事業(yè)和文化產業(yè)，解決好軟實力不足的問題。才能實現中華民族偉大復興的中國夢。(2)走和平發(fā)展道路是中國政府和人民根據時代發(fā)展潮流和自身根本利益做出的戰(zhàn)略抉擇。和平與發(fā)展是當今時代的主題，以往列強通過侵略擴張而崛起的道路已經走不通了。要實現中華民族偉大復興的戰(zhàn)略目標，中國必須同國際社會一道維護好和平發(fā)展的國際環(huán)境，進一步發(fā)展與各國的友好合作關系，化解“中國威脅論”。否則，中國不可能有改革開放的良好國際環(huán)境，有可能被孤立，中國夢也會成為泡影。夯實走和平發(fā)展道路的基礎，進一步增強我國的綜合國力，有利于使我國真正成為維護世界和平與促進世界經濟發(fā)展的積極因素