教師新課標(biāo)培訓(xùn)個人總結(jié)與教師新課程遠(yuǎn)程研修總結(jié)

教師新課標(biāo)培訓(xùn)個人總結(jié)與教師新課程遠(yuǎn)程研修總結(jié)教師新課標(biāo)培訓(xùn)個人總結(jié)為了迎接此次教師基本功大賽，學(xué)校___全體教師進(jìn)行了新課標(biāo)和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我專心去意會他們看法，汲取精髓，而且也品讀了幾位優(yōu)異教師的授課方案、授課，他們的授課理念很新鮮，課的設(shè)計(jì)十分優(yōu)異，我想這和他們高明的文化涵養(yǎng)是分不開的，聽過看過此后我也受益匪淺。一、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必定具備一桶水。這幾天幾位指導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識引經(jīng)據(jù)典給我們表達(dá)高明的理論知識，講得平時易懂，讓我們深受啟迪。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。二、積極推動課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革此刻誠然還處于研究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行仔細(xì)研究和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)行者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個豐饒創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。三、拓展視野，掌握最新授課動向（范本）教師學(xué)會自我反省，就會以特定的目光給自己在授課中的地點(diǎn)定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審查自己的授課行為，從而不斷提高自第1頁共4頁己的素質(zhì)，授課水平和授課效率。此次培訓(xùn)，關(guān)于我來說是一次難忘的充電機(jī)遇。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)行素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高授課及管理水平，提高授課科研能力，是擺在我們每一個人眼前最現(xiàn)實(shí)的問題。學(xué)校給我們供應(yīng)了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)遇，讓我們能齊集在一同相互溝通，共同學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，共同提高。我們堅(jiān)信經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自己的勤勞努力，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更為致力于自己喜歡的教育事業(yè)中，更為投身于授課工作中。第2頁共4頁教師新課程遠(yuǎn)程研修總結(jié)__年__月__日到__月__日我們進(jìn)行了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我感覺這次培收獲很大，時間和機(jī)遇老是獎賞那些有準(zhǔn)備和堅(jiān)毅學(xué)習(xí)的人，通過研修，看到了自己不如別人的地方，此后的工作中還應(yīng)揚(yáng)長補(bǔ)短。不知不覺中，又到了寫研修總結(jié)的時候了，總感覺這幾天過得很快。靜心細(xì)想也很忙很充分，個人在此次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)1、經(jīng)過遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識到課改的重要性：學(xué)生是講堂的主人教師起主導(dǎo)作用。教育看法的轉(zhuǎn)變，對教師提高授課質(zhì)量很重要，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修讓我改變了過去有些迂腐的教育看法，開始更深入地認(rèn)識到什么樣的講堂才是學(xué)生喜歡的講堂。2、經(jīng)過遠(yuǎn)程研修豐富了學(xué)科知識?！敖o學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”一位優(yōu)異教師，還需要熱情。一位好老師不不過是交給學(xué)生多少知識，更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì)。時間在變，師德不變，愛崗敬業(yè)的精神不變，作為老師，我們應(yīng)教到老學(xué)到老，不可以停止學(xué)習(xí)的腳步。掌握豐富的學(xué)科知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是提高授課質(zhì)量的要點(diǎn)。學(xué)科知識有深度，有廣度，要學(xué)習(xí)與本學(xué)科有關(guān)的知識；把本學(xué)科的知識貫穿交融，博采眾長。一位優(yōu)異教師既要有授課經(jīng)驗(yàn)的積累，又要掌握講堂授課的規(guī)律性、靈巧機(jī)智對付的綜合能力。信息傳達(dá)，思想碰撞，感情溝通的過程。每一個四十分鐘里都是師生共度的生命過程。講堂上教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極研究的欲望與___，讓每個學(xué)生都獲取發(fā)展。3、經(jīng)過遠(yuǎn)程研修認(rèn)識到要___學(xué)生的個性差異。在我們的授課中，平時部署作業(yè)，老是以同一個標(biāo)準(zhǔn)來要修業(yè)生，這是一種錯誤的做法。經(jīng)過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育授課中要求要___學(xué)生的個性差異。因?yàn)閭€性差異是客觀存在的，它是教育的第3頁共4頁結(jié)果，同時也是教育的依照。每個孩子都有其獨(dú)到的個性，是一個完整的個體，有聰穎的，有愚癡的；有善于思慮的，有善于記憶的；有開朗開朗的，有性格內(nèi)向的。在喜好上，有喜好跳舞的，有喜歡唱歌的；有喜好美術(shù)的等等。作為教師，要“因材施教”，依照學(xué)生的興趣喜好和性格特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)?？傊艺J(rèn)為，本次新課程遠(yuǎn)程研修給我們供應(yīng)了特別有___力的學(xué)習(xí)環(huán)境、特別民主的學(xué)習(xí)關(guān)系、特別相同的溝通與互動、特別便捷的學(xué)習(xí)方式、特別及時的