幼兒園中班體育活動教案-2

第頁共頁幼兒園中班體育活動教案幼兒園中班體育活動教案幼兒園中班體育活動教案1一、活動目的：1．體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂。2．培養(yǎng)靈敏的反響才能和手眼協(xié)調(diào)才能，鍛煉腿部力量。二、活動準備：1．塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球〔數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍〕2．活動過程：〔一〕準備活動：1．老師與幼兒做熱身活動：點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。2．反響練習(xí)，聽哨聲做動作?！捕秤螒蚧顒樱?．游戲：《我比球快》。〔1〕幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑，老師將球滾落在地去追幼兒?！?〕幼兒拾球投入籃子，比比誰投得準。〔3〕第二種玩法：幼兒不拾球，用各種動作〔走、跑、跳等〕回到起跑線，以腳不能碰到球為準?！?〕游戲玩三遍。2．游戲：《打老鼠》。〔1〕將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞。〔2〕哨聲響起，老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時，小雞可用球瞄準老鼠，并將球投在老鼠身上〔除臉以及有害部位〕。〔3〕老鼠從終止線往回跑時，小雞可再投擲?！?〕兩組互換角色，游戲重新開場。三、放松活動：與老師一起做放松練習(xí)，并自由走出場地。幼兒園中班體育活動教案2活動目的：1．能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。2．能根據(jù)指令變換模擬動作，體驗體育活動的快樂。3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。4．讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣?；顒訙蕚洌?．自制“摩棍”一根，口哨一只。2．地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格?；顒舆^程：1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在規(guī)定時間內(nèi)不準動。2、師幼共同玩游戲“魔法師”?！?〕老師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模擬大象行走?！澳Х◣煛毖惨暎兊貌幌竦挠谩澳Ч鳌币恢?，這個幼兒便停頓動作，復(fù)原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模擬各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停頓動作?！?〕“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動?！?〕“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停頓，木頭人擺好造型不動?！?〕隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。活動反思本次《快樂的木頭人》采用了多種游戲的方式，每個步驟緊緊相連，以不同的游戲方式來完成同一個目的，增加了幼兒參與游戲的興趣又強化了活動目的。讓每位幼兒都能參與其中，充分調(diào)動了幼兒的積極性。通過不同的游戲形式由簡到難、循序漸進的到達本次活動的目的，既豐富了活動的形式又強化了活動目的。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了，該回家休息了，充分尊重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律，及時調(diào)整活動強度。幼兒園中班體育活動教案3活動目的：1.探究身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作?；顒舆^程：一、律動分享1、老師帶幼兒律動聽！這是什么音樂？對！是安康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。二、創(chuàng)編動作分享交流1、誰知道剛剛我們運動的是身體的哪個地方?小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈敏.2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。3、集體初步嘗試4、個別交流我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？〔動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒〕5、集體再次嘗試可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。三、觀察圖片，拓展新動作1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同〔發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義〕左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張〔從圖片的順序中找到運動身體的方法〕踮腳動作〔開展幼兒的觀察力〕3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作你看明白了哪一張？小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是假如看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的機密了！1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，清唱動作3、幼兒講，然后聽音樂一起做)四、延伸還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。幼兒園中班體育活動教案4設(shè)計意圖：輪胎是孩子們常用的運動器械，我利用輪胎設(shè)計組織了本次活動，以登山運發(fā)動訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進。第一環(huán)節(jié)是準備活動，著重進展練習(xí)手臂的運動，為搬輪胎做準備。第二環(huán)節(jié)為根本局部，共有三個游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并參加快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運動量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”，這是本次活動的重點，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)英勇的品質(zhì)，進步身體的協(xié)調(diào)才能;游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動，最后拾掇整理器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及拾掇物品的習(xí)慣。目的：1.嘗試小組合作搭建輪胎山，進步團隊合作意識和才能。2.在搭建、攀登輪胎山的過程中開展平衡才能，鍛煉手臂力量。3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4.培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。準備：1.幼兒穿上合適運動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍三隊，貼好標(biāo)記。2.將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。3.老師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星假設(shè)干，做好標(biāo)記的長竹竿一根。4.熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》。過程：一、準備活動在老師帶著下進展熱身運動，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運動，著重練習(xí)手臂動作，為搬輪胎做準備。二、根本局部(一)游戲：跋山涉水1.幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。師：我們是登山運發(fā)動，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。(幼兒自由嘗試。)2.幼兒互相模擬同伴的方法，快速通過山路。師：如今，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的速度通過這條山路。(幼兒嘗試2～3次。)3.老師小結(jié)：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山1.挑戰(zhàn)速度。(1)老師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的.區(qū)域。(2)幼兒分三組取輪胎。(3)老師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。2.挑戰(zhàn)難度。(1)老師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。(2)幼兒分組搭建。(3)老師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)(4)老師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺?為什么害怕?一個人在攀登時，你的隊友在干什么?輪胎山不結(jié)實怎么辦?(5)老師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高，還會搖擺，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊，當(dāng)你們的隊友在挑戰(zhàn)時，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團結(jié)互助才能獲得成功。在這個環(huán)節(jié)中團結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。(1)老師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。(2)幼兒分組修改。(3)老師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?(4)老師小結(jié)：原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。4.挑戰(zhàn)高度。(1)老師提出要求：如今，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。(3)老師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層?為什么輪胎山都是×層卻有高矮?(4)老師小結(jié)：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。(三)游戲：搶占高地1.老師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)2.老師講解游戲規(guī)那么：哨聲一響，第一個隊員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個隊員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊獲勝。3.幼兒競賽。4.老師小結(jié)：每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山裝備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊最快，獲得了成功!其他隊員也不要氣餒，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。三、放松活動1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和老師的語言提示進展冥想和深呼吸。身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴互相按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。心理放松：老師鼓勵幼兒：“不管今天是否成功，只要我們加強鍛煉，身體就一定會變得越來越強壯?！?.幼兒整理拾掇場地。活動反思：本設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點，主要表達在1、注重活動的層次。在引導(dǎo)幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然后兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探究不同的玩法，及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，并提供幼兒互相學(xué)習(xí)的時機，成為幼兒活動的支持者，調(diào)動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守游戲規(guī)那么，老師也參與其中，成為幼兒活動的合作者，使活動到達高潮，提升了幼兒的活動興趣。3、注重體育目的的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目的的實現(xiàn)，讓幼兒在玩中鍛煉，開展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。另外，活動內(nèi)容來于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)歷，大大促進了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，英勇做，氣氛輕松活潑，玩得盡興，表達了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了安康開展。幼兒園中班體育活動教案5中班體育課：跳圈活動目的：1、純熟掌握合攏分開跳。2、根本掌握單腳跳。3、積極參與游戲。4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉?；顒訙蕚洌汉衾踩?、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。活動過程：一、準備活動1、小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧！〔進場〕滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。2、吹哨，收圈嘍。帶著幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛剛你是如何玩圈的。二、新授跳圈1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！a、雙腳跳圈。b、合攏分開跳圈。2、老師這兒還有一種跳法3、游戲：小兔子找蘿卜。三、整理運動我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧！教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。幼兒園中班體育活動教案6通過與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感，能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲，進步幼兒的反響才能，設(shè)計意圖：椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進幼兒走、跑、跳等根本動作的開展。因此，根據(jù)中班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次體育活動《小椅子》，結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供考慮、嘗試、創(chuàng)新的時機，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，開展智力程度，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開動腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調(diào)動幼兒的積極性，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表如今身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識?；顒幽康模?.與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感。2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲，進步幼兒的反響才能。3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。重點難點：活動重點：將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲?；顒与y點：能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌盒∫巫蛹僭O(shè)干把(同幼兒人數(shù))、口哨、數(shù)字卡片1——6;經(jīng)歷準備：班級內(nèi)幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉?？臻g準備：寬闊、柔軟的戶外場地?；顒舆^程：一、熱身游戲：庫企企1.幼兒端椅子進入活動場地。2.幼兒和椅子玩熱身游戲。二、探究單把椅子的平衡游戲：我說，你做!數(shù)字1——站起來;2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈;6——男孩女孩交換位置。三、探究與同伴游戲的快樂游戲：預(yù)備，沖!1.一次游戲，一個小朋友坐一把椅子;2.二次游戲，兩個小朋友坐一把椅子;3.游戲以此類推。四、探究多把椅子的平衡游戲：搭建大橋!1.小椅子組合的平衡練習(xí);2.請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達終點。五、放松：分享交流。1.師幼分享今天游戲中的故事。2.師小結(jié)：今天孩子們真英勇，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。3.游戲完畢?；顒友由欤哼M步幼兒的勇氣，下次將和眼罩組合，開展椅子的游戲?；顒臃此迹骸耙巫印笔怯變悍浅Ｊ煜さ纳钣闷?，幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動，因此結(jié)合大班幼兒年齡特點，我設(shè)計并施行了《椅子的游戲》這一活動。培養(yǎng)了幼兒堅持性這一意志品質(zhì)。如今我對這一活動做以下反思：1.本次活動目的制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲。俗話說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是一種特殊的意識傾向，是兒童學(xué)習(xí)的動力，是入門的向?qū)?。事實證明，有了興趣，活動就有了堅持性。2.蒙臺梭利說的：“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料，從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)歷，豐富兒童生活的印象，并能引發(fā)兒童朝著興趣，有效益的方向開展，使他們從中獲取營養(yǎng)意志?！痹诮虒W(xué)形式上：讓幼兒嘗試探究椅子的玩法(因為有了比賽的目的，幼兒就會耐心地、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響，就有一種內(nèi)部的驅(qū)動力，促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個動作，直到純熟，能參加比賽);結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供考慮、嘗試、創(chuàng)新的時機，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，開展智力程度，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開動腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進展游戲(讓幼兒在進展搭建、嘗試運動的活潑氣氛中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也表達了活動的興趣性)、合作(把椅子排成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)，進展多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M展指導(dǎo)，以同伴的身份參與，以增強游戲的興趣性。活動中一系列游戲使幼兒從不會到會，到純熟，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表如今身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。3.整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、興趣性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的開展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。幼兒園中班體育活動教案7教材分析^p：幼兒喜歡原地旋轉(zhuǎn)的游戲，旋轉(zhuǎn)過程中周圍的事物也跟著轉(zhuǎn)動，帶給他們奇妙的體驗。幼兒期是感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵期，可通過轉(zhuǎn)圈游戲有效解決前庭覺失調(diào)的現(xiàn)象，進步平衡才能。中班幼兒平衡才能和穩(wěn)定性明顯増強，有一定的自我保護意識。本次活動意圖通過兒歌的引領(lǐng)，幫助幼兒掌握原地旋轉(zhuǎn)的根本方法，進一步開展幼兒的平衡才能?；顒幽康模?.掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的根本方法。2.能遵守游戲規(guī)那么，旋轉(zhuǎn)時會自我保護。3.體驗掌握平衡、保持穩(wěn)定的愉悅?；顒訙蕚洌簩掗熎教沟膽敉饣顒訄龅?，音樂，沙包假設(shè)干?；顒咏ㄗh：一、帶著幼兒跟隨音樂舒展身體、活動關(guān)節(jié)，重點活動上肢及腿部。二、請幼兒分散站好，拉開間隔，自由探素原地旋轉(zhuǎn)的方法。1.引導(dǎo)幼兒自由探究原地旋轉(zhuǎn)的方法，注意觀察幼兒不同旋轉(zhuǎn)方法，重點借助胳膊保持平衡的幼兒進展分享、交流。提問：你轉(zhuǎn)起來了嗎？旋轉(zhuǎn)完畢時，你用什么方法站穩(wěn)？你的胳膊是怎樣的？小結(jié)：原地旋轉(zhuǎn)時，可以借助胳膊保持身體平衡，如側(cè)平舉、躬著腰等。2.適當(dāng)增加旋轉(zhuǎn)圈數(shù)，鼓勵幼兒進一步探究，掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的根本方法。提醒幼兒每回最多轉(zhuǎn)3圈，站穩(wěn)后再準備下一輪旋轉(zhuǎn)，可建議幼兒改變方向旋轉(zhuǎn)，以防頭暈跌倒。三、組織集體游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，鍛煉幼兒的平衡才能。1.第1遍游戲，幫助幼兒理解游戲規(guī)那么。老師朗讀兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站?！庇變涸匦D(zhuǎn)，當(dāng)老師念到“站”字時，幼兒馬上停頓旋轉(zhuǎn)。比一比，看誰站得穩(wěn)。2.第2遍游戲，老師變換速度朗讀兒歌，幼兒根據(jù)兒歌的節(jié)奏原地旋轉(zhuǎn)，增加游戲的難度和興趣性。3.第3遍游戲，幼兒手托沙包旋轉(zhuǎn)，進一步增加游戲難度。介紹游戲規(guī)那么：幼兒兩手側(cè)平舉，手掌伸開，手心向上，左右手各托一個沙包原地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)完畢時，看看誰的沙包還在手掌上。游戲反復(fù)進展，重點對個別平衡才能較弱的幼兒進展指導(dǎo)。四、請幼兒跟隨音樂放松頸部、手臂，鼓勵幼兒與同伴之間協(xié)作進展放松活動。版本2中班數(shù)學(xué)《小動物回家-認識7以內(nèi)序數(shù)》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂+反思等中班韻律優(yōu)質(zhì)課《小鯉魚跳龍門》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂〔第十一屆全國幼兒園音樂〕幼兒園中班體育活動教案8活動內(nèi)容：扭扭車、三輪車、獨輪車。活動目的：1、開展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調(diào)活動的才能。2、通過游戲，讓幼兒主動探究每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動玩法：1、扭扭車：a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。2、三輪車：a、設(shè)置快慢車道以滿足不同才能的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)那么”。b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的道路上行駛。3、獨輪車：a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。b、在一定的道路中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。幼兒園中班體育活動教案9設(shè)計思路：中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在老師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得快樂，這是一個新的問題。根據(jù)>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”?；顒右婚_場，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié)，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中，鼓勵幼兒嘗試探究圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進跳，是本次活動重點練習(xí)的根本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，分成假設(shè)干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習(xí)行進跳，這即增加游戲的興趣性，同時也學(xué)習(xí)合作游戲。最后，創(chuàng)高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設(shè)計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等根本動作，進步運動才能，激發(fā)了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮?；顒幽康模?、探究圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。2、開展幼兒行進跳的技能。活動準備：1、圈人手一個2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點開展幼兒行進跳的技能活動過程：一、扮演角色，活動身體1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；老師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操)二、提供材料，自由探究。1、老師提示：“小司機已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣?！?、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個別指導(dǎo)。3、老師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。4、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)〔1〕老師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看?！搽p腳并攏或分開行進跳〕〔2〕幼兒自由結(jié)伴，分成假設(shè)干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進展跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。老師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。三、游戲：送貨師設(shè)計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。四、放松一下后進草莓班休息。幼兒園中班體育活動教案10一、熱身活動1．引導(dǎo)語：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)2．小結(jié)：有好朋友在一起做運動真開心啊!二、根本活動(一)兩人連體組合1．自由探究〔1〕出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點，理解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起?！?〕鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人，并自由探究連體人玩法?！?〕手手相連的連體人練習(xí)聽信號向指定方向走〔根據(jù)老師指點的方向〕。2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個別示范)3．老師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。(二)多人自由連體組合1．引導(dǎo)語：如今請你們多找一些朋友，再去試一試吧！2．幼兒快速找到三個以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。)3．集中交流：這次你是怎么玩的?4．小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。(三)游戲：連體娃娃送玩具1．玩法：選擇好朋友〔2人一組〕組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點。2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。三、放松活動1．引導(dǎo)語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，如今我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。2．幼兒進展放松活動。幼兒園中班體育活動教案11游戲目的：1、通過各種起跑的游戲，進步兒童快速起動的才能。2、加強兒童聽信號做出反響的才能。游戲過程：小朋友成一路縱隊圍成一圈，前后保持一定的間隔，老師站于圈中進展指揮，小朋友們前進展繞圈走的練習(xí)。第一步游戲：在行進中，老師喊自己的名字，聽到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。第二步游戲：在行進中，老師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字后，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。規(guī)那么：1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。2、老師注意平安的要求。建議：此類游戲可以借助器材來進展，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈假設(shè)干，老師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團。幼兒園中班體育活動教案12設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在安康領(lǐng)域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目的。中班幼兒活潑好動，各種動作的開展日趨完善，跳躍才能增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的進步，此時便也是開展幼兒跳躍才能的關(guān)鍵時期。本次活動創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍才能。怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其可以在增加動作難度的根底上穩(wěn)固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習(xí)跳的動作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈敏性，具有極大的價值。活動目的：1、通過探究模擬青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。活動準備：1、物質(zhì)準備：綠色卡紙做成的荷葉假設(shè)干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。3、知識經(jīng)歷準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的理解。老師熟悉如何模擬青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢?；顒舆^程：〔一〕進場：熱身運動，老師引導(dǎo)幼兒模擬一些動物的動作：蝸牛漸漸地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛?！捕骋龑?dǎo)幼兒自由探究：1、老師通過提問，引導(dǎo)幼兒自由探究青蛙跳的動作。師："剛剛我們模擬了很多小動物走路的動作，今天我們來模擬一個新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，2、請幾個幼兒進展示范，試一試?！踩撤€(wěn)固動作經(jīng)歷：1、老師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。師："那如今我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個幼兒戴上頭飾，開場自由練習(xí)，老師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，穩(wěn)固蹲跳的動作。師："如今我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開場跳哦，音樂停的時候停下來。"播放音樂，幼兒開場跳荷葉。4、音樂停頓，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"〔四〕游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請幾個幼兒示范模擬青蛙縱向跳吃蟲子。老師進展引導(dǎo)，讓幼兒將動作做得更到位一些。師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運動，然后睡一覺。"老師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調(diào)平安考前須知，防止碰撞。同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量?！参濉惩戤吘植浚簬煟?吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"老師帶著幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中完畢活動。幼兒園中班體育活動教案13【活動目的】1、體驗套中目的的成功感。2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。3、能在活動后主動拾掇玩具材料?！净顒又攸c】引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體?！净顒与y點】幼兒能用小圈套中目的?！净顒訙蕚洹拷?jīng)歷準備：幼兒玩過套圈游戲。物質(zhì)準備：直徑30-50厘米的小圈假設(shè)干〔可用軟電線圈成〕，如圖，大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃假設(shè)干。場地準備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等?！净顒舆^程】一、活動準備：“小圈操真有趣”。老師帶著幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運動?！惨螅撼浞只顒邮直?、腳、腰部等，為套圈做好準備?！扯?、學(xué)習(xí)套圈，掌握套準目的的方法。1、幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更純熟地掌握圈的不同玩法。2、游戲：“讓小圈飛起來”，聯(lián)絡(luò)單手套圈的方法。3、游戲：“看誰套的準”，練習(xí)套中目的。4、競賽游戲：“比比哪組套得多”，穩(wěn)固練習(xí)套圈動作。三、放松活動：“我和娃娃做游戲”。每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。四、“送娃娃回家”，活動后師生一起拾掇游戲材料。【活動評價】幼兒對套圈游戲很感興趣，在老師的指導(dǎo)下大局部幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準地進展套圈，只是在套的準確度上還需要進一步進步。幼兒活動的主動性和積極性都很高，競賽意識也很強。游戲時，經(jīng)常聽到幼兒快樂地說：“我又套中一個！”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準確的根底上，還可以提供上下不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)絡(luò)不同難度的套準游戲，增加挑戰(zhàn)性。幼兒園中班體育活動教案14設(shè)計意圖：在自由活動中，常?？吹胶⒆觽償[弄書、筆、玩具，把它們豎起來，又倒下。孩子的這種無意識擺弄，引發(fā)了我設(shè)計這個活動。生活中有許多東西，有的可以站起來，有的不能站起來，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，再讓他們想方法讓站不起來的東西也站起來，這樣使原來無意識地擺弄，變成了帶有問題去探究。本次活動的泉來自于孩子，材料取自于生活，充分調(diào)動起孩子在活動中的積極性、主動性?！队變簣@教育新綱要》指出：“‘幼兒科學(xué)教育’要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受