中考語(yǔ)文解題技巧之話題作文審題及精讀與博覽

中考語(yǔ)文解題技巧之話題作文審題及精讀與博覽

話題作文表達(dá)了中考作文改革的方向：“作文要減少審題障礙，淡化文體，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感。〞這樣一種開(kāi)放、寬松、靈敏的命題形式，深受廣闊考生的喜歡，怎樣才能寫好話題作文呢?

初中語(yǔ)文解題技巧之話題作文審題

1、審題慎重

話題作文的審題包括審材料、審“話題〞和審要求。材料是提出“話題〞的媒介，劃定了寫作范圍和考慮對(duì)象，因此，它是審題的重點(diǎn)，必須認(rèn)真閱讀，深入理解。既符合材料，又符合“話題〞的文章內(nèi)容.才沒(méi)有超出題意的范圍。假如考生僅僅局限在材料提供的內(nèi)容本身來(lái)寫“話題〞，就束縛了表達(dá)自由;假如超出了“話題〞限定的內(nèi)容范圍，考生寫出的文章就會(huì)偏題、跑題。

如：一個(gè)人遇到困難時(shí)能得到別人的幫助，會(huì)感到非常幸福，而幫助別人的人也會(huì)感到快樂(lè)。在初中三年的生活學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有幫助別人或得到別人幫助的經(jīng)歷和感受，從中體會(huì)到人與人之間最美妙的真情。

請(qǐng)以“幫助〞為話題，寫一篇600字的文章，文體不限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。

此題審題的關(guān)鍵：①、“提示性材料〞中有“感到幸福感到快樂(lè)最美妙的真情〞等語(yǔ)，所以，文章的立意只能是表達(dá)“幫助〞的積極的正面的意義，假如有人寫“幫助〞造成的“為難〞或“誤會(huì)〞等，無(wú)疑會(huì)被判為“走題〞。②、“提示性材料〞中還有“在初中三年的生活學(xué)習(xí)中〞的限制語(yǔ)，假如閱卷標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的話，寫初中三年以外的內(nèi)容，也可能被判為“偏題〞。③、“寫作要求〞中有“詩(shī)歌除外〞的限制，也是不能無(wú)視的。

總結(jié)：慎重是一種生活的態(tài)度和傾向。持有此種態(tài)度的人，會(huì)對(duì)事物做整體的、細(xì)節(jié)性的考慮，小心評(píng)估利弊得失，并且反復(fù)思量自己的決定和行動(dòng)所造成的結(jié)果，他(她)們經(jīng)常是深思熟慮的，注重長(zhǎng)期、本質(zhì)的結(jié)果，遠(yuǎn)超過(guò)短期、外表的利益。

初中語(yǔ)文解題技巧之精讀與博覽

只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義〞，才能愈挖愈出，愈研愈精〞?？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書方法.

要處理好博覽和精讀的關(guān)系

博覽就是廣泛地看書，目的是針對(duì)書的內(nèi)容作一般理解，以發(fā)現(xiàn)書內(nèi)精華的部分和急需的知識(shí)。廣泛閱讀可以博采眾長(zhǎng)，正如魯迅所說(shuō)：“假如只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，倘假設(shè)叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。〞

博覽就是觀大概，在短時(shí)間內(nèi)閱讀大量書籍，為精讀創(chuàng)造條件。觀大概的方法是：看目錄，從目錄中發(fā)現(xiàn)有用的內(nèi)容，再翻閱有關(guān)部分，到書店選書就是用這種方法;看內(nèi)容提示，看書的開(kāi)頭幾段和結(jié)尾幾段，以掌握書的大概內(nèi)容;也可以用快速閱讀法，就是用較快速度讀一遍，理解大致的內(nèi)容。

在博覽的根底上，在同類的書中選出一本最好的進(jìn)展精讀。精讀之后再閱讀同類的其他書籍。精讀時(shí)，要“細(xì)嚼慢咽〞，要多動(dòng)腦筋，要反反復(fù)復(fù)地讀，還要認(rèn)真做讀書筆記。

數(shù)學(xué)家張廣厚在談起學(xué)習(xí)一本數(shù)學(xué)小冊(cè)子時(shí)說(shuō)：“這篇論文一共20多面，我反反復(fù)復(fù)地念了半年多，因?yàn)槔嫌檬置@幾頁(yè)，白白的書邊上，留下了一條明顯的黑線。這樣反復(fù)學(xué)習(xí)，對(duì)我們研究工作有很大的促進(jìn)作用，我的愛(ài)人說(shuō)：這哪叫念書啊!簡(jiǎn)直和吃書一樣。"〞

精讀過(guò)的書，要做到：一懂，就是對(duì)書的根本內(nèi)容要到達(dá)理解的程度;二記，就是要記住所理解的內(nèi)容;三會(huì)，就是會(huì)運(yùn)用這些理解了的知識(shí);四熟，就是能純熟地將從書本內(nèi)學(xué)到的知識(shí)表達(dá)出來(lái)或運(yùn)用它分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

中學(xué)是根底教育，是打根底的階段，因此要把精讀的目的指向教科書和主要參考書。

總結(jié)：實(shí)際上，在校學(xué)習(xí)時(shí)，僅僅依靠上課是無(wú)法