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《巧妙的結(jié)構(gòu)》黃驊市新華小學趙福俊說教材：《巧妙的結(jié)構(gòu)》是冀教版小學科學六年級下冊第一單元第2課。這節(jié)課有兩個活動，我安排了兩個課時，這次主要說說第二課時的設(shè)計，活動2是一個自主探究活動，其目的是培養(yǎng)學生提出問題、設(shè)計方案、實驗驗證、得出結(jié)論的能力。幫助學生認識自然界中更多的結(jié)構(gòu)，引導學生去發(fā)現(xiàn)、欣賞自然界包括生命世界中某些結(jié)構(gòu)的奇美，使學生大開眼界，從而培養(yǎng)他們愛科學、學科學的興趣。說學情：

六年級學生思維活躍，求知欲強，樂于與人交流，樂于與人表達，但他們的生活經(jīng)驗畢竟有限，對建筑結(jié)構(gòu)的認識更是缺乏，直接讓學生去設(shè)計、操作實驗有很大的難度，因此，我先讓學生欣賞多種多樣的結(jié)構(gòu)，讓學生對結(jié)構(gòu)的認識有進一步的了解，從而激發(fā)學生提出問題、解決問題的興趣，提高他們的能力。教學目標：能提出自己對研究建筑物結(jié)構(gòu)感興趣的問題能通過實驗探究歸納出增強建筑物承受力的方法。能從選材或結(jié)構(gòu)的角度分析出增加建筑物承受力的道理。重點：

培養(yǎng)學生通過實驗定性或定量地探

究力與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的能力難點：

通過實驗探究歸納出物體的結(jié)構(gòu)與

受力之間的關(guān)系教法：嘗試教學法、自主探究法學法：學生實驗，互相合作，收集、整理數(shù)據(jù)，適當點撥指導學生分組準備：白紙橋墩棋子木棒橡皮筋空心輥實心棍兩摞書線教師準備：鉤碼實驗記錄單

教學過程一、談話導入，引出課題二、選題探究，設(shè)計方案三、實驗驗證，匯報交流四、拓展遷移，仿生建筑一、談話導入，引出課題欣賞圖片悉尼歌劇院泰姬陵三峽大壩埃菲爾鐵塔二、選題探究，設(shè)計方案1.趙州橋為什么是拱形的？2.樓板、立柱為什么做成空心的？3.屋頂或墻體的鋼架結(jié)構(gòu)為什么是三角形的？三、實驗驗證，匯報交流教師引導，幫助學生理解實驗方法學生選題，分組設(shè)計方案實驗驗證匯報結(jié)論，交流總結(jié)收獲分享成果四

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