幼兒園大班體育活動《身體動起來》教案

第頁共頁幼兒園大班體育活動《身體動起來》教案幼兒園大班體育活動《身體動起來》教案活動目的：1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位挪動身體，進步身體的靈敏性和身體動作的表現(xiàn)力。2、引導幼兒積極探究新的動作，從不同角度考慮，獨立或合作設計完成動作要求，開展幼兒創(chuàng)新技能。3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、各類數字卡裝扮的數字園，草地、雷區(qū)，電網等障礙物?；顒又攸c：想方法運用不同部位挪動身體。活動難點：設計并完成腳不沾地挪動身體?；顒舆^程：一、準備活動1、在音樂伴奏下師生進入場地進展走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。2、交流活動。提出問題："剛剛我們都用了身體哪些部位做了什么動作？"〔腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等〕。師生共同小結身體不同部位的作用。二、探究活動1、自由探究身體的挪動方法。1〕幼兒一次探究。老師："我們的身體各局部可以做很多動作，如今，請你們用一個與別人不一樣的動作把你的身體挪動到老師身邊？"〔幼兒迅即走或跑〕，師生交流。2〕幼兒二次探究：自己挪動身體的方法。老師深化提出問題："假如不用小腳，可以用其他部位代替腳挪動身體嗎？"：老師啟發(fā)幼兒多角度考慮："大家試試看，還可以用什么部位挪動身體，比比誰的方法多。"鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，老師觀察、啟發(fā)、引導輔助，發(fā)現(xiàn)不同的.方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。交流分享，互相學習挪動方法：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地挪動身體的動作，集體練習。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。老師親切地幫助個別動作開展差的幼兒。3〕幼兒三次探究：兩人合作挪動身體的方法，享受合作學習的愉快。老師仔細觀察幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)好的方法及時請幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走2、游戲：奇妙的數字園①以神秘的口吻激發(fā)興趣："小朋友學會了這么多的動作老師決定跟大家做一個游戲--巧至數字園。在這個奇妙的園子里，掛滿了各種數字，小朋友想去奇妙的數字園看一看嗎？用什么方法上路呢？"②師生討論去數字園的方法：過草地〔坐后撐或膝蓋走〕，經過地雷區(qū)翻個跟頭向前走或繞曲線走，經過電網小心觸電〔匍匐前進或爬行等〕。老師與個別動作開展差的幼兒合作，協(xié)助其到達目的地。③幼兒用商討好的方法到達數字園，歡呼成功，并欣賞各類數字。三、放松活動1、以問激趣："數字園真奇妙，我們的身體能變成數字吧？"幼兒單獨或互相合作，用肢體動作表現(xiàn)數字。2、小結："我們的身體真乖巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難