幼兒園大班音樂教案范文

第頁共頁幼兒園大班音樂教案范文幼兒園大班音樂教案范文幼兒園大班音樂教案范文1活動目的1、在熟悉音樂旋律的根底上，通過多種方式來表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。2、可以按樂曲的節(jié)拍進展整齊劃一的傳遞活動。3、通過傳遞，感受節(jié)奏游戲帶來的快樂。4、在學習歌表演的根底上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚湟魳罚骸独滤够M展曲》積木、小樂器假設干場地：八字形、一字形活動過程1、完好欣賞樂曲，老師引導幼兒邊聽邊用多種方法拍節(jié)奏。導入，老師請大家來聽一首好聽的曲子，聽完告訴老師它是什么曲子？2、提問理解樂曲的風格特點?！?〕這是什么樂曲呀？〔2〕是什么構造的？〔3〕這首樂曲是什么風格的呀？3、剛剛小朋友用了拍手拍腿的動作來表現(xiàn)節(jié)拍，還可以用什么動作來表現(xiàn)呢？〔幼兒發(fā)揮想像，用多種動作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍〕4、介紹游戲規(guī)那么?！?〕老師也有一種有趣的動作來表現(xiàn)節(jié)拍?！矁晌焕蠋焺幼魇痉秱鬟f積木表現(xiàn)A段音樂〕提問：有趣嗎？誰能告訴我，我的動作是怎么做的？〔2〕剛剛老師玩的叫“快樂的傳遞”，每個人手里拿一塊積木，傳給旁邊的人，再拿一塊，這樣跟著樂曲的節(jié)拍進展傳遞?！?〕這個游戲人多才有意思，請兩個小朋友和老師一起來試試。老師空手邊示范邊介紹玩法，每人拿一塊積木，把積木傳給旁邊的小朋友時，嘴里輕輕地說“別人”，到自己跟前時就說“自己”?！怖蠋煄е變河陕娇炜帐志毩??！?、師幼手拿積木分組練習?！?〕每人拿一塊積木到八字形站好隊，拍一拍右邊小朋友的肩膀，看看他是誰，注意要把積木放到他的前面，這樣他就好拿了?！?〕帶著幼兒不聽音樂嘗試游戲，要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”，老師強調要跟著老師的速度?！怖蠋熥⒁庥^察，根據(jù)練習時出現(xiàn)的情況，適當調整，再次練習?！场?〕隨A段音樂集體練習快樂的傳遞，分組進展練習，及時表揚鼓勵。6、如今我們把隊伍拉得長長的好不好？站成一排，提醒幼兒用兩手拿積木，看看右邊的小朋友是誰？〔聽音樂進展練習傳遞〕7、傳遞小樂器〔1〕聽完好音樂快樂的傳遞小樂器。原來這些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音，還能用來玩快樂的傳遞?！?〕變換隊形進展游戲剛剛我們在玩快樂的傳遞的'時候站的是什么隊形？還能站出什么樣的隊形？我們來試一試?！矆A隊形聽音樂進展快樂的傳遞〕8、有小朋友著急了，說拿了小樂器怎么還不演奏呢？我們知道這首樂曲是ABA’段式的，我們A段就來傳遞，B段就來演奏，A’段再傳遞?！猜犕旰靡魳愤M展節(jié)奏游戲2遍〕9、改變玩法進展游戲A段音樂進展傳遞，B段音樂的時候站起來行走，A’段音樂再坐下進展傳遞。10、延伸活動：和班里的其他孩子一起來玩這個游戲?；顒臃此甲鳛榘l(fā)揮主導作用的老師，應該重點圍繞兩個方面，一是如何更好地拋好球：要根據(jù)孩子的興趣、才能、性格、讓孩子跑一跑，接到球;二是如何更好地接住球：它表現(xiàn)為老師要充分發(fā)揮教學機智，根據(jù)孩子拋過來的球及時調整自己的教學方案或生成有意義的活動。幼兒在拋接球的時候要注意球的高度、難度和力度，并在其中形成自己的拋球經(jīng)歷。并且能在下一次拋球的時候保存原有的經(jīng)歷水準。幼兒園大班音樂教案范文2活動設計意圖：《新綱要》指出：在藝術活動中“要尊重幼兒個人的意志，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由”。大班幼兒節(jié)奏感較強，而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞，充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的時機。這首節(jié)奏兒歌簡單、明快，在音樂活動中通過拍打，敲擊身體的各個部位以及自由選擇節(jié)奏樂器，產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音，從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂?；顒幽康模?、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節(jié)奏動作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點，進步幼兒音樂節(jié)奏才能。2、學習自編節(jié)奏詞，體驗創(chuàng)編的樂趣。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲?；顒訙蕚洌?、打擊樂器假設干。2、多媒體課件?；顒又仉y點分析^p：學習自由創(chuàng)編節(jié)奏詞?；顒舆^程：一、課件引出節(jié)奏兒歌。二、請幼兒一起說兒歌，并配上自編的動作。三、用打擊樂器為兒歌伴奏。1、幼兒選擇自己喜歡的樂器，邊說兒歌，邊按節(jié)奏齊奏。2、幼兒分成四組，每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次，最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏。四、自編兒歌節(jié)奏詞。1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞？3、快樂大比拼活動：自編節(jié)奏詞串聯(lián)下面我們來玩一個快樂大比拼活動，比一比誰能得冠軍。五、活動延伸：提供應幼兒一個新節(jié)奏，請幼兒自己創(chuàng)編節(jié)奏詞，下次再參加快樂大比拼?；顒臃此迹涸诒敬蔚男吕蠋煏讨?，我選擇了一節(jié)大班音樂活動《蘿卜謠》，這是一節(jié)以樂器敲打節(jié)奏為主線的課程。之所以選擇了這一類型的音樂活動，是因為在我們班有許多數(shù)量的原來保存下來的樂器資，但之前幼兒卻很少接觸節(jié)奏及樂器的教學，于是，我希望通過這節(jié)課，能讓幼兒體會到樂器節(jié)奏所帶來的樂趣?？v觀整個活動，主要分成四個環(huán)節(jié)來完成：音樂圖片，引出兒歌——學習兒歌，穩(wěn)固節(jié)奏——運用樂器，表演節(jié)奏——小組合作，創(chuàng)編節(jié)奏。從目的的完成度來看，尤其是最后的難點環(huán)節(jié)，幼兒還是磕磕絆絆地創(chuàng)編出了自己的節(jié)奏類型，但同時，我也對該教學中存在的缺乏進展了以下幾點反思：一、整體安排欠嚴密，時間拖沓整節(jié)課的教學時間足有四非常鐘，遠遠超過了大班的上課要求，總結其原因主要是教學內容過多，安排不夠緊湊。其實這個簡單的節(jié)奏幼兒已經(jīng)可以很快掌握，在施行中可以適當?shù)馗鶕?jù)進度減少練習次數(shù)，同時，創(chuàng)編節(jié)奏詞這一環(huán)節(jié)并沒有很好地起到穩(wěn)固節(jié)奏的作用，幼兒只是模擬性地將后面的名詞進展了改動，而不能自己拓展性地創(chuàng)編出新詞，或答應以將這一內容省略。并且，最后的小組創(chuàng)編環(huán)節(jié)由于細那么沒有說清楚，操作時也浪費了不少時間。二、提問無創(chuàng)意，語句幼兒園大班音樂教案范文3活動目的：1、通過節(jié)奏樂，讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質，分析^p樂曲的構造，體驗演奏活動中合作的快樂。2、引導幼兒運用身體動作和圖譜來表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏及演奏方式，初步掌握看指揮演奏樂器的方法。3、引導幼兒運用身體動作的和圖譜來表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏，初步掌握看指揮演奏的方法?；顒訙蕚洌簶菲?、圖譜?；顒舆^程：一、熟悉音樂1、連續(xù)兩遍音樂入場，并做相關動作。提問：你覺得這首音樂是怎么樣的？好似在干什么？2、聽音樂進一步感受樂曲性質。介紹：樂曲的作者、名稱及內容。二、熟悉圖譜1、聽音樂，老師指圖譜。介紹：圖譜中的三種圖形分別代表三種樂曲，老師是根據(jù)樂曲聲音的特點來畫的，請小朋友仔細聽：他們像什么樂器發(fā)出的聲音？2、匹配樂曲。3、請幼兒按節(jié)奏讀圖譜。4、聽音樂讀圖譜。三、徒手練習1、手打樂曲的動作，嘴發(fā)樂曲的聲音，看圖譜練習一遍。2、看指揮，分樂器練習。3、提出要求進一步練習。四、配器演奏1、輕輕拿出樂器，注意指揮的手勢，看指揮演奏。討論：演奏的效果，提出要求注意的地方。2、進步要求，再演奏一次，提醒幼兒互相傾聽。3、鼓勵幼兒自由選擇，交換樂曲演奏。4、請幼兒當小指揮，進一步選擇交換樂器。幼兒園大班音樂教案范文4活動目的：1、積極參與活動，能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型。2、體驗音樂強弱，并能用相應的肢體動作表現(xiàn)自己的感受。3、感受合作的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、感受音樂的歡快熱烈的情緒?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶、錄音機、噴泉錄像2、幼兒現(xiàn)場觀察過音樂噴泉，有肢體活動的經(jīng)歷?；顒舆^程：一、簡短的談話，引起回憶1、你們見過噴泉嗎？它是什么樣子的呢？2、你們看得真仔細，噴泉還像什么呢？二、感受音樂，引起聯(lián)想1、噴泉真有趣，今天我們就來表演有趣的噴泉吧。2、假如音樂強的時候噴泉會怎么樣呢？3、假如原因弱的時候噴泉會怎么樣呢？4、音樂輕柔舒緩的時候噴泉又是什么樣？可以用什么樣的動作表示？5、音樂強烈的時候噴泉會是什么樣？你們可以用什么動作來表示？三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)1、自由表現(xiàn)師：如今你們每個人都是音樂噴泉，請你們根據(jù)音樂強弱，用動作表示噴泉噴水的樣子。2、討論創(chuàng)編：師：水噴的高時，可以怎么做？師：除了手和腰動起來很像噴泉外，還可以用那些身體動作部位來表現(xiàn)噴泉？四、觀看錄像，合作表現(xiàn)師：大家做得都不錯