四年級讀后感怎么寫才能寫得好

四年級讀后感怎么寫才能寫得好作為語言老師，讀后感是我們需要教授的一種寫作技能。四年級學生們已經(jīng)有了讀懂故事的能力，現(xiàn)在需要學會通過讀后感來表現(xiàn)對故事的理解與思考。那么，怎樣才能寫出一篇好的四年級讀后感呢？以下是我的一些看法：

一、全面理解故事

寫讀后感首先要徹底理解故事中所表達的含義。語言老師可以通過反復閱讀故事來幫助學生們理解故事的情節(jié)、角色、情感和主題。故事的主題是寫讀后感時必須要表現(xiàn)出來的一個重點，也是學生們需要深入思考和分析的部分。學生們可以通過寫下故事的名字，作者的名字，故事的主要人物和情節(jié)，以及給予自己的想法和對故事的評價，把自己的思考整理成一個簡短的提綱。這有利于學生們在之后更清晰地展示對故事的理解和打造一個完整的讀后感。

二、注意表現(xiàn)個人的想法

寫讀后感時，學生們需要注意表達出個人的想法和情感。語言老師可以要求學生們做出驚奇、欣喜、感慨等情感性詞匯，并描述出這種情感的具體表現(xiàn)。學生們可以在寫作過程中多思考和反思自己的生活、經(jīng)歷和情感體驗，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗或現(xiàn)實生活中的故事，去表達自己的感悟和態(tài)度。這不僅可以鍛煉學生的心理素質(zhì)，更是培養(yǎng)學生們思考和表達的習慣。

三、文章結(jié)構(gòu)整齊、清晰

寫讀后感時，良好的文章結(jié)構(gòu)是重要的。學生們應該在較短的篇幅內(nèi)，清晰而有序地表達他們對故事的理解和想法。語言老師可以推薦學生們按照以下方式撰寫讀后感。首先，簡要介紹故事的內(nèi)容以及學生們的讀后感。接下來，學生們可以選擇闡述自己的理解與想法、對閱讀的評價或自己的情感體驗。最后，在總結(jié)中，學生們需要再次強調(diào)自己在閱讀中得到的收獲并表達自己的感悟和感謝之情。

以下是一篇范文，以《小熊過河》為例：

《小熊過河》是一本很好玩的書，講述了一只小熊勇敢地過河的故事。我很喜歡這個故事，因為它教會了我很多東西。

首先，我學會了勇敢。小熊面對不會游泳的困難，但他沒有放棄，而是勇敢地迎接了挑戰(zhàn)。這讓我想起了我的一次考試，當時我很害怕考試中的問題，但是我想起了小熊，努力應對了困難，最終成功地通過了考試。

其次，我認識到了努力的重要性。在故事中，小熊會游泳得不好，但是他決定練習，最終做到了。這讓我明白了如果我們想做好某事，只有通過不斷的努力才能取得進步。

最后，我懂得了分享的意義。在故事中，小熊遇見了許多需要幫助的朋友，他們在小熊的幫助下一起過了河，這讓我們明白了幫助別人也可以得到快樂的同時，也懂得了如何跟別人分享。

因此