拉姆·查蘭《高管路徑》2

拉姆·查蘭世界排名第一的管理咨詢(xún)大師35年500強(qiáng)企業(yè)CEO咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)哈佛商學(xué)院MBA、DBA、教授《高管路徑》目錄前

言

培養(yǎng)高層領(lǐng)導(dǎo)，要從基礎(chǔ)抓起第一章：培養(yǎng)高層領(lǐng)導(dǎo)需要新方法：傳統(tǒng)模式的失敗第二章：高層領(lǐng)導(dǎo)的“輪崗培養(yǎng)新模式”第三章：如何選拔高層領(lǐng)導(dǎo)：兩項(xiàng)關(guān)鍵特質(zhì)第四章：如何培養(yǎng)高層領(lǐng)導(dǎo)：量身定制培養(yǎng)路徑第五章：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵作用：精心反饋和指導(dǎo)第六章：高層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)體系建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)人才庫(kù)評(píng)估第七章：如何選拔首席執(zhí)行官：任職資格第八章：“輪崗培養(yǎng)模式”的有效應(yīng)用《高管路徑》一書(shū)的幾個(gè)特點(diǎn)長(zhǎng)期觀察通用電氣、高露潔、諾華集團(tuán)、德事隆等世界級(jí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)成功模式提煉而來(lái)?！拜啀徟囵B(yǎng)新模式”使得領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)流程更具戰(zhàn)略化、制度化、系統(tǒng)化、流程化、定量化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，減少了人為的隨機(jī)性和不確定性，提高了領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的效率和成功率。

“輪崗培養(yǎng)模式”具有以下特點(diǎn)：面向未來(lái)、立足現(xiàn)在、精心規(guī)劃、建立標(biāo)準(zhǔn)、及早識(shí)別、全程管理、重點(diǎn)培養(yǎng)、量身定制、輪崗輪換、上級(jí)輔導(dǎo)、精心反饋、關(guān)鍵突破、全面發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的三個(gè)觀點(diǎn)并非每個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)不斷地實(shí)踐和自我修煉培養(yǎng)出來(lái)的。首席執(zhí)行官和高級(jí)管理人員崗位要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有巨大的飛躍。領(lǐng)導(dǎo)人才“輪崗培養(yǎng)模式”

“輪崗培養(yǎng)模式”是一種為有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人才提供量身定制培養(yǎng)路徑的培養(yǎng)方法，是通過(guò)崗位輪換，幫助潛力領(lǐng)導(dǎo)者“從干中學(xué)”和快速成長(zhǎng)。

崗位鍛煉

領(lǐng)導(dǎo)反饋

自我修正

重復(fù)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的錯(cuò)誤理念沒(méi)有意識(shí)到公司中只有少部分人真正具有成為高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的潛質(zhì)。沒(méi)能讓現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識(shí)到，識(shí)別及培養(yǎng)有潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才也是自己的重要職責(zé)。讓基層主管負(fù)責(zé)盡早識(shí)別及培養(yǎng)有潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才，而這些基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并不擅長(zhǎng)。對(duì)敷衍了事的、走過(guò)場(chǎng)式的“績(jī)效考核”作為指導(dǎo)有潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才、規(guī)劃他們職業(yè)發(fā)展的主要機(jī)制。對(duì)所有領(lǐng)導(dǎo)人才寄予同樣的期望。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才的資源分配過(guò)度分散，而不是聚焦到少部分真正有潛質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)象身上。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才時(shí)，只重書(shū)本知識(shí)，不重實(shí)踐鍛煉，缺乏業(yè)務(wù)實(shí)踐中處理各種挑戰(zhàn)的錘煉。傳統(tǒng)模式與輪崗培養(yǎng)培養(yǎng)模式的主要差別主要差別傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)模式輪崗培訓(xùn)模式模式注重投入，如培訓(xùn)課時(shí)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、自己的企業(yè)大學(xué)產(chǎn)出，如是否培養(yǎng)出了我們需要的領(lǐng)導(dǎo)人才資源需求主要是經(jīng)費(fèi)主要是現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的注意力與精力資源分配過(guò)度分散，撒胡椒面式的聚焦到一小部分真正具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人才身上負(fù)責(zé)部門(mén)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才由人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的主力軍，人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督、支持和協(xié)作潛質(zhì)要求對(duì)所有領(lǐng)導(dǎo)人才的能力及特質(zhì)，制定整齊劃一的要求因人而異，根據(jù)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人才的特點(diǎn)，如領(lǐng)導(dǎo)天賦、個(gè)人特質(zhì)，制定不同的要求晉升模式按部就班、循規(guī)蹈矩地逐級(jí)晉升特殊培養(yǎng)，優(yōu)勢(shì)破格提拔，工作難度大幅攀升、有時(shí)也會(huì)平行調(diào)動(dòng)培養(yǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂培訓(xùn)和工作經(jīng)歷的多樣性在工作實(shí)踐中，有意識(shí)地歷練自己輪崗安排制定標(biāo)準(zhǔn)化的職業(yè)發(fā)展路徑，等出現(xiàn)職位空缺時(shí)，再安排輪崗機(jī)會(huì)針對(duì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人才的成長(zhǎng)需求，為其量身選擇最適合的崗位，必要時(shí)調(diào)整現(xiàn)有的崗位，甚至是打造新的崗位案例：加里，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)過(guò)程員工、經(jīng)理巴西公司營(yíng)銷(xiāo)副總裁巴西公司總裁日本公司營(yíng)銷(xiāo)副總裁日本公司總裁集團(tuán)公司高級(jí)副總裁22-28歲28歲30歲33歲35歲38歲貴公司懂得如何培養(yǎng)高層領(lǐng)導(dǎo)嗎？（一）請(qǐng)根據(jù)公司的實(shí)際情況，用1~10分為你的公司評(píng)分在我的公司，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才是現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的重要工作之一。在這項(xiàng)工作上，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人必須投入20%以上的時(shí)間和精力。如果某位現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)在識(shí)別和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才方面工作突出，會(huì)受到公司的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象，提出一兩個(gè)他們需要提升的重點(diǎn)領(lǐng)域，尤其是涉及業(yè)務(wù)管理及人際關(guān)系方面。對(duì)培養(yǎng)對(duì)象，至少每年進(jìn)行一次評(píng)估，不僅限于業(yè)績(jī)表現(xiàn)，更重要的是考察這樣的業(yè)績(jī)是在什么情況下，通過(guò)哪些努力取得的?，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把他們對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的考察意見(jiàn)匯總起來(lái)，并以此決定下一步的培養(yǎng)方式及工作安排。/dx/dx/150608/4636124.html/dx/150608/4636147.html/dx/150608/4636152.html/dx/150608/4636162.html/dx/150608/4636164.html/dx/150609/4636851.html/dx/150609/4636854.html/dx/150609/4636859.html/dx/150609/4636862.html/dx/150609/4636869.html/dx/150609/4636876.html/dx/150610/4637552.html/dx/150610/4637574.html/dx/150612/4638722.html/dx/150612/4638725.html/dx/150612/4638736.html/dx/150612/4638740.html/dx/150612/4638741.html/dx/150612/4638748.html/dx/150612/4638751.html貴公司懂得如何培養(yǎng)高層領(lǐng)導(dǎo)嗎？（二）6.最具潛質(zhì)的接班人的工作安排往往最具挑戰(zhàn)性，甚至勝任該項(xiàng)工作所需要的能力很可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們展現(xiàn)出來(lái)的專(zhuān)長(zhǎng)。公司不會(huì)等有了職位空缺，再讓這些重點(diǎn)培養(yǎng)的人才接受考驗(yàn)。相反，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的工作安排取決于自己的成長(zhǎng)狀況。一旦他們做好準(zhǔn)備，甚至還沒(méi)有完全做好準(zhǔn)備，公司就會(huì)讓他們擔(dān)任更具挑戰(zhàn)性的工作。公司對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的才能評(píng)估能做到非常準(zhǔn)確、全面，絕不偏聽(tīng)偏信，并且不會(huì)把這種評(píng)估與年度績(jī)效考核混為一談。公司在管理高層培養(yǎng)工作時(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)有序，章法明晰，就像管理重點(diǎn)財(cái)務(wù)指標(biāo)一樣，比如銷(xiāo)售收入、利潤(rùn)和現(xiàn)金流。人力資源部門(mén)能夠確保各級(jí)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)都在積極培養(yǎng)有潛力的領(lǐng)導(dǎo)人才，都能及早規(guī)劃好自己的接班工作。這樣做，能夠幫助成長(zhǎng)中的領(lǐng)導(dǎo)人才以及他們的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更好地制定人才規(guī)劃，把人和崗位完美結(jié)合。理論依據(jù)之一：“同心圓模式”ABC圓心代表該領(lǐng)導(dǎo)人才的稟賦及才能，同心圓代表工作崗位，從內(nèi)到外的一系列同心圓代表入職后的第一個(gè)崗位到之后廣度及難度不斷遞增的多個(gè)工作崗位。理論依據(jù)二：持續(xù)強(qiáng)化練習(xí)（deliberatepractice）持續(xù)強(qiáng)化練習(xí)就是反饋加改進(jìn)的練習(xí)模式，是商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才自我修煉，提升領(lǐng)導(dǎo)力及判斷力的秘訣。有時(shí)他們自己都沒(méi)有意識(shí)到，他們長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)的動(dòng)力源于他們不懈的追求和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。自身的努力和反復(fù)練習(xí)，加上高人的及時(shí)反饋和明確指點(diǎn)，以及自我的虛心改進(jìn)和不斷完善。

領(lǐng)導(dǎo)力提升的四個(gè)層次：無(wú)意識(shí)的無(wú)能；有意識(shí)的無(wú)能；

有意識(shí)的有能；無(wú)意識(shí)的有能。韋爾奇的持續(xù)強(qiáng)化練習(xí)：每次會(huì)議后，親自動(dòng)筆給15位下屬逐一寫(xiě)信，總結(jié)會(huì)上討論過(guò)的主要議題及行動(dòng)計(jì)劃，整整堅(jiān)持了20年。如何辨識(shí)有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人才（一）

通過(guò)觀察他們的決策方式、行動(dòng)方式以及行為方式進(jìn)行識(shí)別：他追求的目標(biāo)是什么？是想擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，還是只滿(mǎn)足于成為個(gè)人貢獻(xiàn)者？他的成就感源于何處？是通過(guò)自己努力達(dá)成目標(biāo)，還是愿意激勵(lì)他人，與人協(xié)作共同完成？他對(duì)個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)之外的議題是否有興趣？（是否有興趣討論自己不擅長(zhǎng)）他是否具有商業(yè)頭腦，懂得如何提升公司盈利？他是否準(zhǔn)確理解直接領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的勝任力要求？他如何保證自己持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)？他的工作業(yè)績(jī)?nèi)绾?，是否非常?yōu)秀？如何辨識(shí)潛力領(lǐng)導(dǎo)人才（二）在營(yíng)造外部環(huán)境以及不斷積極進(jìn)取方面，他是否展現(xiàn)出強(qiáng)烈的追求？在就任新的崗位時(shí)，他是總帶著自己的原班人馬，還是喜歡與新的團(tuán)隊(duì)合作，結(jié)識(shí)更多背景各異、能力超群的人？他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作是真心熱愛(ài)，還是只是說(shuō)說(shuō)而已？他的追求目標(biāo)是好高騖遠(yuǎn)，還是腳踏實(shí)地？他是否勇于接受挑戰(zhàn)，愿意處理日益復(fù)雜的困難局面，并能把偶爾的失敗當(dāng)成絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？他是否有一套行之有效的辦法，幫助自己持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷掌握新的技能，不斷磨礪自己的意志品質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？通用電氣的領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)著眼于外——能夠大力開(kāi)拓市場(chǎng)機(jī)會(huì)，以市場(chǎng)地位定義企業(yè)成功思路清晰——能夠推動(dòng)戰(zhàn)略落實(shí)，做出正確決策，準(zhǔn)確表達(dá)戰(zhàn)略重點(diǎn)敢想敢做——能夠承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，推進(jìn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新，大膽啟用人才有效激勵(lì)——能夠包容團(tuán)結(jié)成員，使其全心投入，提高忠誠(chéng)度發(fā)展專(zhuān)長(zhǎng)——能夠精通某個(gè)領(lǐng)域，從而增強(qiáng)自信，推動(dòng)變革上級(jí)籍領(lǐng)導(dǎo)猛如何北做好術(shù)導(dǎo)師把發(fā)似現(xiàn)和嫩培養(yǎng)些領(lǐng)導(dǎo)仔人才幫作為屑自己拍的一狗項(xiàng)使瓣命，脹甚至年是一每生的濱重要適職責(zé)忽，想限盡千鎮(zhèn)方百遞計(jì)幫綢助他兩們成局長(zhǎng)深刻牛了解抄這位紫領(lǐng)導(dǎo)慶人才舟，定春期回?fù)祛欁元{己的巡壽觀察飽，準(zhǔn)膏確識(shí)剖別他病的天缸賦，槽了解狼他的撤才能讀是否切得到潮全面黨發(fā)展找出1~饑2項(xiàng)關(guān)津鍵項(xiàng)爐目，碌通過(guò)幻玉改進(jìn)據(jù)這些頌項(xiàng)目德就能蛙加速朵這位與領(lǐng)導(dǎo)議人才禾的成深長(zhǎng)。在提填出反拳饋時(shí)扎，要難及時(shí)蘆、坦山誠(chéng)和命直接挺，但倦也要閉注意奴方式勸方法靠。提出拿尖銳砌的問(wèn)瞞題，目以拓睡展接巡壽班人積的視粘野、殊啟發(fā)含新的叮思路晨，加部深其瓜對(duì)現(xiàn)認(rèn)有工槽作的據(jù)深刻現(xiàn)理解震。即使鑼這位慢領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)人才越已經(jīng)秘不再掀擔(dān)任格他的軍部下滅，仍老然繼脾續(xù)跟策蹤并嫩幫助跌其獲合得成皺功，碎為其叨每一涌步成誓功感單到驕霜傲。作為轟導(dǎo)師瓦和教意練的恨上級(jí)異領(lǐng)導(dǎo)艘的工腸作清捧單（輸一）此人擔(dān)是否搏做事么果斷窗，渴錄望通眠過(guò)調(diào)塘整、悄提升厘業(yè)務(wù)頌和人德員，到進(jìn)而翻改變君業(yè)務(wù)孔方向杯，制侍定和丸完成畫(huà)新的曬目標(biāo)你？此人寨是否炮督促勺自己豎和他著人創(chuàng)雕新，醒以使近組織副保持硬領(lǐng)先潮？此人犬是否役擅長(zhǎng)盛處理士外部尖關(guān)系恐？是綠否經(jīng)批常在疏這方稠面花捆時(shí)間溪？此人奸是否賽擅長(zhǎng)謊時(shí)間申管理推，能網(wǎng)夠做污到要顫事優(yōu)存先，肺積極夏授權(quán)黎？此人久是否錢(qián)擅長(zhǎng)備在團(tuán)貨隊(duì)內(nèi)共部建床立和告諧關(guān)紫系，仰在部斷門(mén)外呆部建勁立良貼好的鄉(xiāng)豐協(xié)作裙關(guān)系悼，是彼否善繩于促炭進(jìn)團(tuán)爽隊(duì)成蠶員坦時(shí)誠(chéng)和咳深入竊的交肥流？此人即是否正能夠要敏銳是覺(jué)察捉到業(yè)陵務(wù)增暴長(zhǎng)的毅新機(jī)懇會(huì)和疤新方狠法？此人扶是否得善于借深入稼分析嗽問(wèn)題坊，化致繁為慕簡(jiǎn)，遲看出好事物叢發(fā)展犯中出饅現(xiàn)的土新苗遮頭？崗他對(duì)跑應(yīng)該刑關(guān)注活的細(xì)號(hào)節(jié)是己否足稱(chēng)夠重威視？宵還是旱過(guò)分妖注重產(chǎn)細(xì)節(jié)伴？此人摧是否寬善于吐識(shí)別聾及培蝦養(yǎng)有用領(lǐng)導(dǎo)作潛質(zhì)祝的人庸才？作為焦導(dǎo)師震和教敢練的振上級(jí)膀領(lǐng)導(dǎo)筋的工肚作清者單（張二）9.此人擦是否依竭盡厲全力蹦，還灶是總腹抱怨撓自己套獲得雕的資氧源（困財(cái)務(wù)栗、人才員等訓(xùn)）不籃足，紫或者抱總是設(shè)把問(wèn)品題歸杏咎于銀外部沸環(huán)境紛（例派如競(jìng)亭爭(zhēng)的約挑戰(zhàn)陷或市依場(chǎng)衰筐退）傾？此人鳳是否決在工商作中捧表現(xiàn)竹出極德端的識(shí)負(fù)面鑒情緒撕？此人疲是否劉表現(xiàn)辨出驕替傲自依大，以因而燒不愿寶學(xué)習(xí)兆進(jìn)步歸？此眨人是撿否表兵現(xiàn)出污拉幫虛結(jié)派寺、任初人唯給親。楚因?yàn)槠o(wú)法偉打造武強(qiáng)有柔力的驢團(tuán)隊(duì)活？是否宋有跡欲象顯疾示此聲人“示眼高草手低卻”？他是橫否堅(jiān)繭持使垃用有且才華桑的年濱輕人犁？他苗是否滅能夠即區(qū)別噸哪些聽(tīng)人能駛夠促膛進(jìn)公狂司的束發(fā)展飯，哪依些人舅卻會(huì)周阻礙蛾公司勻的發(fā)索展？此人濫如何槐面對(duì)岸挫折眉與失等意？此人鉛看中堵贏得矛他人湊的敬狗重，宿還是栗更看昏中贏耀得他總?cè)说膭谙矚g候？作為遵導(dǎo)師級(jí)和教制練的棵上級(jí)厭領(lǐng)導(dǎo)懂的工喇作清卻單（獵三）16盾.此人它做事時(shí)總是捆親力加親為慕，還右是授肥權(quán)他工人完散成工泡作？扎他是勉否總斯是過(guò)吉度授掀權(quán)，翅或者雁過(guò)少迅？17桃.此人波是否交具有燒極高幅的情右商，魔能巧票妙地雀把團(tuán)支隊(duì)潛姜在的教問(wèn)題礙暴露昏出來(lái)垂，并克從容坦化解解？此人鐘是否撇有寬翁廣的棕胸懷艘，促黑成換縮慧位思抽考、萌建立昌雙贏宵關(guān)系吐，進(jìn)肢而增擱進(jìn)團(tuán)崗隊(duì)內(nèi)觸部和科跨部溜門(mén)之獎(jiǎng)間的武通力犧合作咱？此人永的“捕弱點(diǎn)萬(wàn)”是仍什么任？比揭如，峽某些柔特質(zhì)絨能無(wú)尋意中起造成蘆負(fù)面則的影陵響，有或者傳因情繳緒失悔控影幟響人礎(chǔ)際和忙諧。此人唯的風(fēng)兔險(xiǎn)偏鐵好如它何？臥他是市否務(wù)叔實(shí)？如何琴跟蹤房誠(chéng)潛力椅領(lǐng)導(dǎo)疫人才鬧：成肉長(zhǎng)路映徑圖高科鵝技創(chuàng)蓋業(yè)企后業(yè)聯(lián)合膛創(chuàng)始貼人首席竿執(zhí)行雁官，窄總裁技術(shù)想開(kāi)發(fā)冷副總產(chǎn)裁業(yè)務(wù)駕部門(mén)歌規(guī)模10億美老元首席努技術(shù)具官業(yè)務(wù)孔部門(mén)哄規(guī)模15億美愁元首席圾運(yùn)行珠官業(yè)務(wù)仁部門(mén)煩規(guī)模20億美基元整合端戰(zhàn)略障性并雜購(gòu)業(yè)刪務(wù)組織幻玉升級(jí)辰與流撥程化惠管理負(fù)責(zé)攝公司率全面脆運(yùn)營(yíng)優(yōu)化污業(yè)務(wù)求流程組織盒文化尋轉(zhuǎn)向蕩顧客禍導(dǎo)向通過(guò)尤技術(shù)榆創(chuàng)新萍來(lái)驅(qū)般動(dòng)業(yè)神務(wù)成銹長(zhǎng)建立IT技術(shù)習(xí)支持尸體系領(lǐng)導(dǎo)蘇跨部寒門(mén)/跨地駝區(qū)團(tuán)無(wú)隊(duì)負(fù)責(zé)欠公司煉全面療經(jīng)營(yíng)建立便組織京成長(zhǎng)席能力疾，優(yōu)坦化人番員組掙合經(jīng)營(yíng)面收入雕快速釋增長(zhǎng)付至1億美注元建立戒國(guó)際催合作稻關(guān)系與投屑資銀妨行家拍建立縫聯(lián)系保持潮謙虛桌謹(jǐn)慎剝的作棗風(fēng)創(chuàng)建冤組織絮基礎(chǔ)洗構(gòu)架構(gòu)建俗文化宜與價(jià)府值觀構(gòu)思惡與形肉成商鉗業(yè)?？谑揭杂姓裣拶Y洲源，績(jī)克服茄重重迷障礙職務(wù)斷史：杰克里穗斯·梅斯年齡曠：39歲本公丑司年綿資：6年服務(wù)既過(guò)的滑事業(yè)歉單位叮：1個(gè)教育獅：卡接內(nèi)基黎梅隆羨大學(xué)洽學(xué)士斯坦桶福大動(dòng)學(xué)MB駕A進(jìn)展時(shí)間年齡38年齡35年齡32年齡27年齡25潛力怒領(lǐng)導(dǎo)巨人才叼成長(zhǎng)歌軌跡職務(wù)盛升遷時(shí)間跟蹤暴每位葛潛力淹領(lǐng)導(dǎo)踐人才扶的成層長(zhǎng)，扮用圓償圈大都小表桃示能牛力的鍬拓展很，關(guān)野注軌紗跡的躁變化半角度境，分遺析為篇何改拴變，堆以及忌成長(zhǎng)偉的模雞式。3年5年10年18年經(jīng)理總監(jiān)事業(yè)紐奉部總他經(jīng)理副總巷裁“首廈席執(zhí)滋行官煌基因岸”最具蠢潛質(zhì)勻的高追層領(lǐng)豬導(dǎo)接像班人愿往往涌具備君所謂齡的“殃首席妙執(zhí)行釘官基牽因”傷：一是丑超常滿(mǎn)的直蔑覺(jué)及呈表達(dá)末能力肚，能羽夠敏老銳地怕把握掉公司裳業(yè)務(wù)屬全貌紡，并抵用最攔淺顯洽易懂邀的語(yǔ)杠言表叫述出法來(lái)；二是房誠(chéng)出眾由的為腐人之好道，搭能夠障團(tuán)結(jié)橡協(xié)作棒，激跟勵(lì)員嫂工努及力向宿前；三是債卓越精的思奶考能圖力，通能夠磁從宏角觀視欺野及跡不同爺角度邪深刻格洞察愈看似考模糊欺多變鞭且無(wú)眼法量境化的低復(fù)雜蛛局面撓，并否理清魄頭緒斥，找尾到解隆決方黑案。不斷蔑調(diào)整對(duì)識(shí)別浸領(lǐng)導(dǎo)袋人才綢的標(biāo)刮準(zhǔn)和低方法營(yíng)，以俱適應(yīng)怪外部縮慧環(huán)境鍵變化探帶來(lái)突的人無(wú)才需漏求的躬改變豬。指派馬領(lǐng)導(dǎo)衰人才健擔(dān)任職一連欣串富該有挑燒戰(zhàn)、底令人敬興奮策的職距務(wù)，網(wǎng)以培怠養(yǎng)他耕們未莖來(lái)所餡需的樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)托能力狗，同生時(shí)兼執(zhí)顧公暑司目廊前的失需要滿(mǎn)。嚴(yán)謹(jǐn)唐、用痰心地窄提出廊反饋厭，加遭速領(lǐng)線導(dǎo)人秘才成歷長(zhǎng)。提高旋領(lǐng)導(dǎo)收人才電在公撇司中新的知品名度據(jù)，以嬌加深摔他和子公司萄的關(guān)亦系，投并使揀得其易他領(lǐng)倒導(dǎo)者禮更深睬入地泉了解跟此人納。發(fā)現(xiàn)雀與獎(jiǎng)察勵(lì)業(yè)飯績(jī)優(yōu)腎秀者辜，對(duì)役于未擇能達(dá)多標(biāo)者礎(chǔ)，調(diào)沙整他然們的萬(wàn)發(fā)展及路徑膜。定期福檢查靜各級(jí)朱領(lǐng)導(dǎo)倡人才礦儲(chǔ)備勻的數(shù)槽量與匯類(lèi)型釣，評(píng)漲估當(dāng)厚前的蚊差距民及未房誠(chéng)來(lái)可郊能的腦差距蛙。持續(xù)逢讓董業(yè)事會(huì)歲了解揀公司獅的領(lǐng)攪導(dǎo)人悅才儲(chǔ)況備狀彩況，摧讓董誼事會(huì)欣成員秒接觸話(huà)公司妹中高爪層的致領(lǐng)導(dǎo)肢人才滋，幫盞助他項(xiàng)們更袖深入暮地了費(fèi)解接筆班人巖選。輪崗篩培養(yǎng)炸模式描的運(yùn)射作機(jī)阻制高管炒會(huì)議