幼兒園小班《小動物的叫聲》教案（精選8篇）

第頁共頁幼兒園小班《小動物的叫聲》教案〔精選8篇〕幼兒園小班《小動物的叫聲》教案〔精選8篇〕幼兒園小班《小動物的叫聲》教案篇1活動目的：1、引導幼兒在模擬小動物叫的活動中獲得快樂。2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、演唱。3、讓幼兒對小動物有初步的認識和理解。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5、讓幼兒嘗試表達故事，開展幼兒的語言才能?；顒訙蕚洌簣鼍常涸谝黄G油油的草地上，各種小動物依次出場走來(小雞、小鴨子、小青蛙、小羊、小狗、小貓和小牛);動物頭飾;皺紋紙做成的小草一長串;魔術(shù)帽;魔棒;音樂《走路》活動重難點：學習表演幾種典型動物的叫聲和動作。用動作表示各種動物的特征。活動過程：一、創(chuàng)設情境,引發(fā)興趣師：太陽漸漸地升起來了，天亮了，小動物們都起床了，它們伸伸懶腰，睜開了眼睛，呵!今天的天氣真好!于是，它們一個個都出來了。你聽，誰來了?二、講述故事1、引導幼兒觀察、模擬動物的叫聲和動作。師：“嘰嘰嘰?”哦!原來是雞寶寶們出來了。一大早，它們一定是出來找吃的了!它們跟著誰出來了呢?(孩子們積極地猜測著：是它們的爸爸媽媽)師：“咯咯咯?”雞媽媽領(lǐng)著寶寶們到草叢中捉蟲子吃呢!誒?它們是怎樣捉蟲子的呢?(幼兒有的用兩只小手食指對起來放在嘴前，有的用一個食指表示，還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地-)師：當小雞們吃得正香的時候，一只小鴨子走了過來，(引導幼兒模擬一下小鴨子是怎樣走路的)雞寶寶看見了，連忙招呼它說：“雞哥哥，快來跟我們一起捉蟲子吃吧!”雞媽媽笑著說：“它不是小雞，它的名字叫小鴨子，不能捉蟲子，你看它的嘴巴和我們長得不一樣，叫出來的聲音也不同?！毙∨笥眩阒佬▲喿邮窃鯓咏械膯?它的嘴巴是什么樣子的?(引導幼兒用動作表現(xiàn)出來，個體與集體分別表演)師：小鴨子對小雞說：“咱們一起玩吧!”，于是他們就快樂地邊玩邊唱起歌來，嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。(孩子們一起邊模擬著小雞和小鴨的叫聲，邊做律動，對于律動表演，他們都非常喜歡，老師唱56535，他們唱嘰嘰嘰或嘎嘎嘎，演唱的欲望很強烈。)2、猜測探究師：你猜還有誰會來?分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛，并引導幼兒猜測它們的叫聲及動作。(每出來一種小動物師都可和孩子們一起用xxx唱出來，引導幼兒用自然音說話、演唱，聲音不要太輕也不要太重，說話不要太快也不要太慢才好聽。)3、經(jīng)歷擴展幼兒園小班《小動物的叫聲》教案篇2活動目的：1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力。2、學習動物的叫聲。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?、五種動物的圖片、掛件。2、錄有動物叫聲的磁帶3、圖譜一張?；顒舆^程：一、放動物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。“你們想去森林里玩嗎？”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置?！吧殖康男游锫牭叫∨笥褋硗?，非?？鞓罚?，它們來歡送我們了?！狈配浺粢槐??！澳懵犚娪心男┬游飦須g送我嗎？”幼兒自由說。小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。二、學小動物的叫聲。小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。1〕、放錄音。“你聽到是誰的聲音呢？”“那我們就把它請出來吧?！渤鍪緢D片〕”“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學學它的叫聲吧?！薄罢l愿意把你學的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”每次叫四五個幼兒。2〕、依次學習以下幾種動物的叫聲。三、游戲1〕、幼兒自由選掛件。小動物來到我們班了，那你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時，要一邊學著佗們的動作，一邊學著它們的叫聲，假如小動物沒有聽到你學它們的動作，你學它們的叫聲，那小動物就不請你了，知道了嗎？2〕、開場游戲如今你們都到了小動物家里了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做游戲，當你聽到錄音機里是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。放錄音，游戲一遍。如今，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作，坐回自己的家。放錄音，游戲一遍。四、看圖譜，學兒歌森林里的其它動物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。①老師念兒歌一遍。②引發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動物的叫聲，是不是有和你一樣的動物呢？那我們一起來學一學吧！幼兒跟念兒歌一遍。小結(jié)：今天，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，如今，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來，聽到了嗎？活動反思：活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開場就可以根本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。幼兒園小班《小動物的叫聲》教案篇3一、活動目的：1、喜歡跟讀兒歌并創(chuàng)編兒歌。2、學慣用形體動作和聲音模擬動物。二、活動準備：1、經(jīng)歷準備：理解各種動物的名稱和叫聲。2、物質(zhì)準備：動物圖片假設干、《小動物的叫聲》課件、多媒體、魔法棒一根。三、活動過程：老師引導幼兒做手指操，進入上課狀態(tài)?！惨弧掣兄獎游镄蜗?，用動作、聲音模擬動物師：老師有個很神奇的魔法棒，它會變許多的魔法，小朋友要仔細看了，誰被變出來了。師：魔法棒，變變變！〔幻燈片1，變出小鴿子，小鴿子發(fā)出咕咕咕的叫聲〕師：剛剛魔法變的是什么小動物？它是怎么叫的？師：是小鴿子呢？我們一起來學學小鴿子，小鴿子，咕咕咕〔帶動作〕師：讓我們看看還能變什么？魔法棒，變變變！〔幻燈片2，變出小鴨子〕師：剛剛魔法變的是什么小動物？你知道是怎么叫的嗎？師：哦，小鴨子是扁扁的嘴，嘎嘎嘎的叫的〔帶動作〕師：讓我們一起學一學小鴨子。小鴨子，嘎嘎嘎〔帶動作〕。師：讓我們看看還能變什么？魔法棒，變變變！〔幻燈片3，變出小小雞〕師：剛剛魔法變的是什么小動物？你知道是怎么叫的嗎？師：哦，小小雞是尖尖嘴，嘰嘰嘰的叫的〔帶動作〕師：讓我們一起學一學小小雞。小小雞，嘰嘰嘰〔帶動作〕。師：魔法棒還會變出什么呢？請小朋友猜猜？師：到底是誰呢？變！〔幻燈片4，變出小花貓〕師：是小花貓，我們一起來學小花貓，小花貓，喵喵喵〔帶動作〕。師：這次是誰來了，請小朋友聽聽看，它是誰？〔幻燈片5，放聲音〕師：是小黃狗嗎？變！〔幻燈片5，變小黃狗〕師：真的是小狗，我們一起來學學小黃狗，小黃狗，汪汪汪〔帶動作〕！〔幻燈片6，點出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗〕師：魔法棒變了好多的小動物呢，這么多小動物在在一起發(fā)出叫聲，我們可以用一個好聽的詞來說—真熱鬧。小動物的叫聲怎么樣呀？真熱鬧！師：今天這么多小朋友和多老師，大家在一起，我們可以說教室里怎么樣？真熱鬧！〔二〕學習、朗讀兒歌1、欣賞兒歌師：這些小動物們來到大教室很快樂，它們給小朋友帶來了一首兒歌，小朋友想不想聽呀？讓我們一起來聽聽！〔幻燈片7〕2、出示掛圖，學習兒歌師：兒歌好不好聽，我們一起來學一學〔一邊指著掛圖，一邊念兒歌〕3、朗讀兒歌第一遍朗讀：師：如今請小朋友用好聽的聲音，好看的動作來念兒歌。第二遍朗讀：〔幻燈片8，一一點出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗〕師：呀！屏幕上小動物都躲起來了，小朋友念兒歌把他們一個一個請出來好不好？師：小朋友是聲音太小聲了，小動物躲著不出來了，我們用整齊，響亮的聲音請他們出來。第三遍：分角色朗讀師：小朋友的聲音真好聽，你們的小椅子底下已經(jīng)藏著一只小動物了。請你們把它輕輕的請出來，看看它是誰？師：如今我們把小動物掛著脖子上，如今請你來扮演這個小動物。師：小鴿子在哪里？請你們學學小鴿子，小鴨子在哪里？請你們學學小鴨子，小小雞在哪里？請你們學學小小雞，小花貓在哪里？請你們學學小花貓，小黃狗在哪里？請你們學學小黃狗。師：讓我們一起來表演這首兒歌，當輪到小鴿子時，請小鴿子站起來學小鴿子，小鴿子咕咕咕〔帶動作〕，當輪到小鴨子時，請小鴨子站起來學小鴨子，小鴨子嘎嘎嘎〔帶動作〕。小朋友聽明白了嗎？你們準備好了嗎？我們開場了！〔幻燈片9，一一點出小鴿子、小鴨子、小小雞、小花貓、小黃狗〕〔三〕創(chuàng)編兒歌師：小朋友表演的真棒，老師也帶來了幾種小動物，看看它是誰？它是怎么叫的，我們一起來學一學。師：你還聽過什么小動物的叫聲？師：我們把剛剛的小動物也加到我們的兒歌里師：小朋友今天真棒，都學了本領(lǐng)。小朋友回家時，可以把兒歌念給爸爸媽媽聽，也可以和爸爸媽媽一起學學小動物四、延伸活動：投放動物布偶、卡片到表演區(qū)，讓幼兒自由選擇自己喜歡的動物扮演。附兒歌：小鴿子，咕咕咕小鴨子，嘎嘎嘎小小雞，嘰嘰嘰小花貓，喵喵喵小黃狗，汪汪汪小動物的叫聲真熱鬧幼兒園小班《小動物的叫聲》教案篇4活動目的：1、樂意學唱新的歌曲，嘗試模擬各種小動物的叫聲。2、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。5、體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙蕚洌捍艓?，小動物頭飾活動過程：1、“小朋友，今天胡老師帶你們?nèi)游飯@好嗎？”帶孩子做小動物的模擬操2――3分鐘2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了?！闭埓蟀嗟男∨笥讯阍谄溜L后面“汪汪汪！”“小朋友，你們聽，誰來了？”“我們一起把小動物請出來吧！”小狗是怎么叫的？你們聽老師是怎么學小狗叫的，老師按旋律模擬小狗羊叫。再聽聽誰來了！依次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。3“老師和小動物們一起準備了一個節(jié)目，名字叫做‘我愛我的小動物’，如今表演給你們看好嗎？”你們想不想跟小動物一起表演??？那我們一起來表演吧！歌曲重復2――3遍4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎？它是怎么叫的！”“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物！”接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目，再見！活動反思：活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開場就可以根本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。幼兒園小班《小動物的叫聲》教案篇5活動目的：1.讓幼兒認識小動物的叫聲：“喵、嘰、咩”三個生字。2.可以運用“……有……有……還有”的句式說話。3.使幼兒產(chǎn)生保護和保護小動物的情感?；顒訙蕚洌盒∝垺⑿‰u、小羊的圖片大字卡幼兒使用的小字卡多媒體課件活動過程：〔一〕、王老師知道小朋友今天特別開心，因為有爸爸媽媽來我們班里做客，還有一位小客人，她也來到了我們的這里，小朋友看大屏幕，老師介紹給大家，她就是農(nóng)家小女孩樂樂，請小朋友和樂樂打聲招呼吧！下面讓我們和樂樂一起挑個舞蹈吧！師幼共同跳舞《農(nóng)家小女孩》?！捕?、小朋友聽，樂樂在對我們說什么呢？哦，原來她把要說的話寫了出來，請小朋友來看一看，哪位小朋友來給大家讀一讀呢？請1-2位小朋友來讀文。全班幼兒讀文。師小結(jié)：原來樂樂要帶我們?nèi)ニ霓r(nóng)家小院去參觀，在去農(nóng)家小院的路上，要經(jīng)過很多地方，小朋友要仔細觀察路上經(jīng)過了哪些地方？這些地方都有些什么？好，下面讓我們和樂樂一起出發(fā)吧！幼兒觀看課件?！踩硯煟和ㄍr(nóng)家小院的路上都經(jīng)過了哪些地方呢？我們來看看，遠處是什么地方？藍色的那里又是哪里？近處是什么地方？這些地方有些什么？請小朋友讀出“……有……有……還有”的句式說話。請小朋友用這個句式來說出來。幼兒練習說話。老師把小朋友說的話都帶來了，請大家來讀一讀。幼兒讀出三句話：1.樹林里有小鳥，有小兔，還有袋鼠。2.小河里有螃蟹，有青蛙，還有烏龜。3.花叢中有蝴蝶，有蜜蜂，還有蜻蜓?！菜摹辰?jīng)過了這些美麗的地方，我們來到了農(nóng)家小院，小朋友仔細看農(nóng)家小院里有哪些小動物呢？幼兒說出：農(nóng)家小院里有小雞，有小貓，還有小羊。小朋友聽這是什么聲音？課件播出小雞、小貓、小羊的叫聲，請幼兒學學三個小動物的叫聲?！参濉硢柎鹩螒?。1.師問：小貓小貓怎樣叫？幼答出來。小雞小雞怎樣叫？幼答出來。小羊小羊怎樣叫？幼答出來。2.師用英語問，幼兒用英語答復.3.幼兒隨著琴來唱唱小動物的叫聲。師小結(jié)：小動物真的很得意，小朋友們要保護和保護小動物?！擦承∨笥颜埧创笃聊?，上面有三個小動物，還多了三個字寶寶，老師告訴小朋友這三個字寶寶就是三個小動物叫聲的字。你們來猜一猜，第一個字寶寶是誰的叫聲？它應該念什么呢？第二個字寶寶是誰的叫聲？它應該念什么？第三個字寶寶是誰的叫聲？它應該念什么？〔七〕幼兒讀出字卡，“喵、嘰、咩”，然后觀察三個字寶寶它們的共同點是什么？〔口字旁〕提問幼兒口字旁的字和什么有關(guān)系？請幼兒說出帶有口字旁的字。老師出示帶有口字旁的幼兒讀出來?！渤?、唱、喝、咬、呼、吸、喊、叫、〕〔八〕你聽到過哪些小動物的叫聲呢？請幼兒模擬小動物的叫聲?！簿拧痴埿游锫犘游锏慕新暎坎鲁鍪悄膫€小動物的叫聲?；顒友由欤骸惨弧承游锏慕新暫芷婷?，很有趣。小面我們再去農(nóng)家小院看看，那里又發(fā)生了什么事情呢？幼兒游戲，為小動物獻花?！捕承游飩兪盏搅诵∨笥阉腿サ脑?，它們很開心，讓我們和小動物去做游戲吧。師幼跳舞《我愛我的小動物》。幼兒園小班《小動物的叫聲》教案篇6活動準備：節(jié)奏圖譜卡片假設干。活動過程：看圖譜，拍節(jié)奏。師：今天老師給小朋友們情來了四位小動物客人，我們一起說有請，然后把它們一個一個請出來好不好？出示小牛節(jié)奏圖譜，小牛：“小朋友，你們好?！庇祝骸靶∨?，你好。”小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學一學我的叫聲呀？師：恩，真棒！趙老師也來學一學?！残∨＝幸淮危撬呐?，每一拍拍一次手，共拍四次手〕咦？趙老師學的和小朋友學一樣嗎？〔引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手〕師：有的小朋友說我學叫的時候拍手了，如今我再來學一次，小朋友們一起來數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？師：好跟老師一起來拍一次。出示小貓節(jié)奏圖譜小貓：小朋友們好，你們好！幼：小貓，你好！師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫〔小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手〕。師：小朋友也一起來學一學吧。出示小鴨節(jié)奏圖譜小鴨：小朋友，你們好！幼：小鴨子，你好！師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫〔小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手〕師：小朋友也一起來學一學吧。出示小雞節(jié)奏圖譜小雞：小朋友，你們好！幼：小雞，你好！師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽〔小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手〕師：小朋友也一起來學一學吧。聽兒歌，拍節(jié)奏。師：小朋友學的真不錯，小動物們聽了可快樂了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？〔兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做〕師：請小朋友們一起來跟我學一學。兒歌：有趣的叫聲我是小牛，我就這樣叫，哞——我是小貓，我就這樣叫，喵——喵——我是小鴨，我就這樣叫，嘎嘎嘎嘎我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰活動延伸：師：好說的`真不錯！今天跟小動物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說什么……小貓：喵——，小朋友們，今天可以和你們一起玩，真快樂，在說再見之前，我還要告訴小朋友們一個機密，你們看，我們每個小動物旁邊，都有一個這樣的小符號，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來玩好嗎？好，那再見了！活動目的：初步理解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。幼兒園小班《小動物的叫聲》教案篇7活動目的：喜歡圖畫書的故事，在關(guān)注同伴中體驗交往的樂趣。積極參與游戲，在專注中提升學習品質(zhì)?；顒訙蕚洌豪L本ppt、圖片活動過程：一、游戲：男生女生換一換男孩子模擬女孩子的動作，女孩子模擬男孩子的動作，老師以照片記錄。換一換，會帶給我們很多新的體驗。二、閱讀理解1、有個朋友也想來玩換一換的游戲，它是誰？它會和人家交換什么？2、老師講述故事提問：小老鼠怎么叫的呀？它們兩個在說什么呢？交換了叫聲小雞怎么叫了呀？小老鼠呢？3、小雞吱吱吱的接著往前走，猜猜會遇到誰呢？提問：小豬怎么叫的？它會對小豬說什么呀？4、模擬游戲：《換一換》。換叫聲。換名字。換名詞。老師繼續(xù)講述故事最后一段。三、情節(jié)延伸〔最后一頁〕小雞還可能遇到誰呀？幼兒園小班《小動物的叫聲》教案篇8活動背景本次活動是在“動物音樂會”活動之后進展的。幼兒對各種常見動物已有了一定的認識，對動物頭飾也特別感興趣。我就從幼兒感興趣的事物出發(fā)，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和我班孩子的心理、生理實際開展程度，設計了本次活動。在活動中，充分的調(diào)動了幼兒的學習積極性，我不時的出示幻燈片，既保證了孩子們的注意力不被分散，保持較高的興趣，又使孩子們在輕松的環(huán)境中獲得知?；顒幽康?、引導幼兒在說出三種不同動物叫聲的根底上，初步認識象聲詞：嘰、呷、喵。2、培養(yǎng)幼兒學習漢字的興趣。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、豐富相關(guān)詞匯。5、開展幼兒思維和口語表達才能?；顒訙蕚?、各種常見動物頭飾、漢字卡片頭飾。2、投影儀、幻燈片。3、小雞、小鴨、小貓的圖片，嘰、呷、喵的漢字卡片?；顒舆^程一、看一看(觀察幻燈片)1、出示小雞的幻燈片。師：這是誰?幼：小雞。師：小雞什么地方最有趣?幼：雞毛。師：為什么?幼：小雞的雞毛可以做毽子，我們可以用毽子來玩。師：很有趣。幼：小雞的叫聲也有趣。幼：因為小雞叫時“嘰嘰嘰”。師：對“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”(邊說邊模擬小雞的動作，之后，將漢字卡片“嘰”帖到黑板上小雞圖片的下方)2、出示小鴨的幻燈片。師：這是誰?幼：小鴨。師：你們想和小鴨玩嗎?幼：小鴨是在水里玩的。幼：我看到動畫片里的小鴨是在地上玩的。師：小鴨不但在水里玩，還可以在地上玩。你們聽過小鴨子叫嗎?幼：呷呷呷。師：(將漢字卡片“呷”帖到黑板上小鴨圖片的下方)3、出示小貓的幻燈片。師：這是誰?幼：小花貓。師：你喜歡她嗎?幼：喜歡。師：為