青春期孩子的性教育

關(guān)于青春期孩子的性教育第1頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月觸目驚心的事實(shí)

發(fā)生性關(guān)系的學(xué)生中半數(shù)以上是師生公認(rèn)的好學(xué)生發(fā)生性關(guān)系的學(xué)生中，1/3來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)甚至名聲顯赫的學(xué)校；他們初次發(fā)生性行為時(shí)，100%不用安全套第2頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月觸目驚心的事實(shí)他們有過(guò)性行為的事實(shí)，父母和教師100%不知道他們對(duì)學(xué)校與家庭的性教育100%不滿意。第3頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月眾多事實(shí)事實(shí)上是越來(lái)越來(lái)越多的中學(xué)生在發(fā)生性關(guān)系,是一個(gè)人們不愿面對(duì)卻又不能不承認(rèn)的的事實(shí).中學(xué)生盲目地發(fā)生性關(guān)系,可能會(huì)造成的意外懷孕甚至感染上性病和艾滋病,也是個(gè)事實(shí),目前的性教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)中學(xué)生的需要,更是一個(gè)事實(shí)去年的艾滋病感染總數(shù)中15-29歲超過(guò)一半第4頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月眾多的事實(shí)青少年的性行為也在有性和無(wú)性的空間活躍著網(wǎng)戀－虛擬的世界成了孩子們滿足對(duì)愛以及安全感的需求，與真實(shí)的愛情感受并無(wú)差別網(wǎng)婚－挑戰(zhàn)著現(xiàn)實(shí)婚姻，逃避著責(zé)任第5頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月調(diào)查研究數(shù)據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn):只有50%的學(xué)生聽說(shuō)過(guò)性病和艾滋病的傳播途徑;僅有5%-20%的學(xué)生了解有關(guān)懷孕和避孕的一般知識(shí);中學(xué)生異性性行為報(bào)告比例為5%;人工流產(chǎn)手術(shù)女性中50%為未婚;其中18歲以下約為14%最小的13歲有30%的中學(xué)生有網(wǎng)戀經(jīng)歷有幾十萬(wàn)人正嘗試著網(wǎng)婚生活第6頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月聽聽孩子的呼聲吧現(xiàn)在的世界真精彩，誘惑太多，我們實(shí)在是抵擋不了性教育搞的一點(diǎn)都不好,我是覺得很多人是不懂或不明白才發(fā)生這些事情的,我們的父母怎么也不告訴我們這方面的經(jīng)歷呢，他們的眼光只盯著我們的分?jǐn)?shù)，其實(shí)我們現(xiàn)在是身體和知識(shí)一樣要汲取第7頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月性行為發(fā)生的客觀存在性身體本生的一種本能需求網(wǎng)絡(luò)的無(wú)法限制誘惑著更多的孩子去嘗試真實(shí)和虛擬世界的感情生活多元的文化影響著這代人的價(jià)值觀孩子的責(zé)任意識(shí)缺失社會(huì)的負(fù)面現(xiàn)象的陰影第8頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月中學(xué)生性行為流行ABCDE中學(xué)生中流行的新說(shuō)法是ABCDE,A是接吻,B是愛撫,B是性行為,D是懷孕,E是為墮胎在學(xué)校沒有找異性朋友是不光彩的事情說(shuō)明你沒有魅力吧網(wǎng)絡(luò)成癮變成了信息時(shí)代的鴉片第9頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月家長(zhǎng)對(duì)性教育的態(tài)度

“我從那里來(lái)的”引出性話題“爸爸,我從那里來(lái)的?你是我和媽媽從垃圾堆里檢來(lái)的;爺爺那我爸爸從那里來(lái)的呀,你爸爸是上帝送給我和奶奶的禮物”文章“我的家庭”我的家庭太奇怪了，從爺爺奶奶到我的爸爸媽媽已經(jīng)有兩代人沒有性生活了”爸爸看完癱在了椅子上。一邊是不敢用一種直接,誠(chéng)實(shí)的方法告訴孩子,另一邊又是不到13歲的女孩子去作流產(chǎn)第10頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月性專家對(duì)性教育的態(tài)度美國(guó)性教育專家的看法:是家長(zhǎng)孩提時(shí)期認(rèn)為性知識(shí)肯定是神秘下流的.而知識(shí)能起到保護(hù)孩子的作用,告訴他們性交是怎么回事,并不是教他們?nèi)プ龊蛧L試,教他們的是“人體科學(xué)”保持健康,性健康和飲食健康并沒有什么區(qū)別中國(guó):20年來(lái)發(fā)生了悄悄的性革命,性教育兩害相權(quán)取其輕網(wǎng)戀和網(wǎng)婚的大量存在是孩子在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)性的好奇心，滿足愛的歸宿，是一種象征性的代償?shù)?1頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月孩子的性教育內(nèi)容是什么性生理：發(fā)育和保健知識(shí)性心理：青春期的心理變化性道德：負(fù)責(zé)任的性行為第12頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月孩子發(fā)育的標(biāo)志女孩—月經(jīng)來(lái)潮第一，二性征出現(xiàn)男孩---遺精，第一，二性征出現(xiàn)保健知識(shí)，女孩的月經(jīng)，男孩的手淫性待業(yè)期時(shí)間長(zhǎng)。發(fā)育年齡和結(jié)婚年齡距離較長(zhǎng)婚前性行為發(fā)生的比例在不斷升高婚前同居認(rèn)同比率高第13頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月孩子青春期的性心理異性疏遠(yuǎn)期異性吸引期異性眷戀期異性嘗試期第14頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月性生理，心理困惑手淫性夢(mèng)性幻想性成熟帶來(lái)的困惑性敏感引發(fā)強(qiáng)迫癥狀性心理畸形導(dǎo)致性變態(tài)第15頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)實(shí)孩子的欲望初二年級(jí)我們都開始談性說(shuō)服女友滿足我完全是頭腦發(fā)熱，熱完后一切都后悔莫及其實(shí)心理比她還害怕餓了要飯吃的感覺網(wǎng)絡(luò)能夠讓我嘗試婚姻的所有要素唯獨(dú)不要負(fù)責(zé)第16頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月孩子對(duì)性教育的感慨是個(gè)非常大的問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)的明白點(diǎn)知道的越多越好參與的越少越好性無(wú)知比應(yīng)試教育還慘對(duì)性的問(wèn)題教育有用嗎，關(guān)鍵是你有沒有愛自己，有沒有一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度不要不講，而要適時(shí)的講，要針對(duì)性的講，否則我們將付出沉重的代價(jià)

第17頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月孩子青春期性道德教育要有責(zé)任意識(shí)要練就理性生活準(zhǔn)則要學(xué)會(huì)尊重情感要塑造完美人格要提升道德修養(yǎng)要自尊自愛自強(qiáng)第18頁(yè)，課件共21頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教孩子幾招采取負(fù)責(zé)任的性行為安全的性行為（采