小學語文人教三年級上冊第一單元三年級上大青樹下的小學

早晨坪壩絨球漢族鮮艷服裝打扮飄揚朗讀

安靜停止摔跤粗壯

影子潔白鳳尾竹早晨坪壩絨球漢族鮮艷服裝打扮飄揚朗讀

安靜停止摔跤粗壯

影子潔白鳳尾竹我會讀字詞學習再讀課文快速朗讀課文，思考：課文是按什么順序來介紹這所小學的？上學路上來到學校上課時下課后時間順序課文解讀讀課文第一自然段，思考：這個自然段寫了哪些場景？這所小學的特別之處體現(xiàn)在哪？上學路上來到學校早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生……來處不同想象這些地方的樣子，并想象置身在這樣優(yōu)美的環(huán)境中會有什么感受。上學路上山坡：高高低低、草木蔥蘢坪壩：平整、空曠小路上：開滿了鮮花用“從……從……從……”的句式說一說小學生還可能從哪里走來。有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

民族不同用“有……有……有……還有……”寫一句話。來到學校大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。穿戴不同同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。打招呼這句話運用了______的手法，表現(xiàn)了同學們__________、________和__________的特點。問好敬禮排比天真可愛有禮貌熱愛祖國讀課文第二、三自然段，思考：這兩個自然段分別寫了學校怎樣的場景？上課時下課后“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。說一說我們學校的上課鈴聲是怎樣的。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。想一想：小樹、小鳥、蝴蝶、猴子為什么都安靜了，這樣寫有什么作用？課文里寫窗外安靜突出了同學們朗讀聲音好聽、學習認真。同時小動物的出現(xiàn)也為學校增添了歡快、和諧的氣氛。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。寫小動物也趕來看熱鬧有什么作用？突出了下課后同學們的歡樂和自由自在，反映了孩子們的幸福生活。這是一所充滿了歡樂和諧氣氛的學校。大青樹下多熱鬧！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來了。請同學們想想還有誰來這里湊熱鬧？這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。請同學們結合前文，把“這”改為別的詞語再來讀一讀這句話。讀出自豪、贊美的語氣。（）的學校，（）的學校、（）的學校、（）的學校就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。美麗團結和諧快樂這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……思考：以景物描寫結尾有什么好處？

給這所小學增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學校。討論交流：你喜歡這所小學嗎？為什么？拓展關于團結的名言：一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。單絲不成線，獨木不成林。二人同心，其利斷金。眾人拾柴火焰高你的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一說。教室里操場上花壇邊圖書室里教學樓前大樹下上課的時候……放學了……隨堂練習跳

課文做孔雀舞讀