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文檔簡介

廣東省清遠市馬塘中學高一化學模擬試題含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1.通常情況下,既能用濃硫酸干燥,又能用堿石灰干燥的是

(

)A.NH3

??

B.Cl2

??

C.

CO

D.HCl參考答案:C略2.下列說法不正確的是() A.單晶硅是重要的半導體材料,可用于制造光導纖維 B.鈉是一種強還原劑,可以將鈦、鈮等金屬從其熔融的氯化物中置換出來 C.鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,常用于制造信號彈和焰火 D.Fe、Cu分別與Cl2反應(yīng),均生成高價氯化物 參考答案:A【考點】硅和二氧化硅. 【分析】A、光導纖維的成份是二氧化硅; B、Na的還原性很強,能從鈦、鋯等金屬的氯化物中置換出鈦、鋯等單質(zhì); C、鎂在空氣中點燃,劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體氧化鎂,鎂是制造信號彈、焰火、閃光粉、輕質(zhì)合金原料; D、氯氣是強氧化劑,與變價金屬反應(yīng)生成高價的氯化物. 【解答】解:A、光導纖維的成份是二氧化硅,而不是硅,故A錯誤; B、鈉可用于從鈦、鈮等金屬的氯化物中置換出金屬單質(zhì),故B正確; C、鎂在空氣中點燃,劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體氧化鎂,鎂是制造信號彈、焰火、閃光粉、輕質(zhì)合金原料,故C正確; D、氯氣是強氧化劑,與變價金屬反應(yīng)生成高價的氯化物,所以氯氣與鐵、銅反應(yīng)生成氯化鐵和氯化銅,故D正確; 故選A. 【點評】本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)與用途,注意知識的積累,難度不大. 3.正確掌握化學用語是學好化學的基礎(chǔ)。下列化學用語中正確的是

A.乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為CH2CH2

B.乙醇的結(jié)構(gòu)簡式C2H6O

C.Ca2+的結(jié)構(gòu)示意圖為

D.羥基的電子式:參考答案:C略4.已知短周期元素的離子aXm+、bYn+、cZm-、dWn-(已知:m>n)都具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則下列敘述正確的是(

A.原子半徑:X>Y>W>Z

B.離子半徑:Zm->Wn->Yn+>Xm+C.離子的氧化性:Yn+>Xm+

D.a(chǎn)+m=b+n=c-m=d-n參考答案:B5.VLFe2(SO4)3溶液中含有agSO42﹣,取此溶液0.5VL,用水稀釋至2VL,則稀釋后溶液中Fe3+的物質(zhì)的量的濃度為()A.mol/L B.mol/L C.mol/L D.mol/L參考答案:A考點:物質(zhì)的量濃度的相關(guān)計算.專題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專題.分析:根據(jù)n=計算SO42﹣的物質(zhì)的量,進而計算Fe3+的物質(zhì)的量,根據(jù)c=計算Fe3+的物質(zhì)的量的濃度.解答:解:n(SO42﹣)==mol,則n(Fe3+)=×n(SO42﹣)=mol,取此溶液0.5VL,n(Fe3+)=mol,用水稀釋至2VL,則稀釋后溶液中Fe3+的物質(zhì)的量的濃度為:c(Fe3+)==mol/L,故選A.點評:本題考查物質(zhì)的量濃度的計算,題目難度不大,注意硫酸鐵的組成,把握相關(guān)計算公式6.宋代著名法醫(yī)學家宋慈的《洗冤集錄》中有一銀針驗毒的記載,“銀針驗毒”的原理是4Ag+2H2S+O2===2X+2H2O,下列說法正確的是A.X的化學式為AgS

B.銀針驗毒時,空氣中氧氣失去電子C.反應(yīng)中Ag和H2S均是還原劑

D.每生成1mo1X,反應(yīng)轉(zhuǎn)移2mo1e-參考答案:D由質(zhì)量守恒可知X的化學式為Ag2S;銀針驗毒時,空氣中氧氣分子得到電子,化合價從反應(yīng)前的0價變?yōu)榉磻?yīng)后的-2價,化合價降低,做氧化劑;在反應(yīng)中Ag的化合價從單質(zhì)Ag的0價變?yōu)榉磻?yīng)后Ag2S中的+1價,失去電子,作還原劑;H2S中的H、S兩元素的化合價都沒有發(fā)生變化,既不是氧化劑也不是還原劑,由方程式:4Ag+2H2S+O2===2X+2H2O可知,4Ag—4e——2Ag2S,則每生成1mo1Ag2S,反應(yīng)轉(zhuǎn)移2mo1e-,故D正確。7.下列關(guān)于氯水的敘述,正確的是(

)A.氯水中只含Cl2和H2O兩種分子

B.新制氯水只能使藍色石蕊試紙變紅C.光照氯水有氣泡逸出,該氣體是Cl2

D.氯水放置數(shù)天后其pH將變小,酸性增強參考答案:D【Ks5u解析】A.還含有次氯酸分子,錯誤;B.氯水具有強氧化性,能使藍色石蕊試紙先變紅后褪色,錯誤;C.次氯酸見光分解生成的是氧氣,錯誤;D.所以氯水久置即變?yōu)辂}酸,酸性增強,正確;選D。8.以下物質(zhì)中所含分子數(shù)最多的是(

)A.4℃時,36ml的H2O

B.常溫常壓下28gN2C.含原子總數(shù)為15NA的CH4

D.標準狀況下,89.6LHe參考答案:D略9.關(guān)于基本營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是A.所有蛋白質(zhì)均可通過顏色反應(yīng)來鑒別B.葡萄糖和蔗糖不是同分異構(gòu)體,但屬于同系物C.糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的D.油脂在酸性條件下水解為丙三醇和高級脂肪酸參考答案:D試題分析:A.因含有苯環(huán)的蛋白質(zhì)才能發(fā)生顏色反應(yīng),A錯誤;B.葡萄糖和蔗糖不是同分異構(gòu)體,結(jié)構(gòu)不相似,也不屬于同系物,B錯誤;C.因蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N等,C錯誤;D.因油脂在酸性條件下水解為丙三醇和高級脂肪酸,D正確;答案選D。10.欲除去NaHCO3溶液中少量的Na2CO3可加人(

A.飽和石灰水

C.鹽酸

C.通人CO2

D.NaOH溶液參考答案:C11.A~F是我們熟悉的單質(zhì)或化合物,其中A、B均是常見的金屬,且B的合金用量最大;E在常溫下是黃綠色氣體;在適當?shù)臈l件下,它們之間可發(fā)生如下圖所示的轉(zhuǎn)化。

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1)A的化學式是

。2)反應(yīng)F→D的化學方程式是

。

C加入適量NaOH溶液的離子方程式

3)檢驗F中金屬陽離子的方法是

。參考答案:(1)Al

(2)2FeCl3+Fe=3FeCl3

Al3++3OH-=Al(OH)3↓

(3)取F溶液適量,滴加KSCN溶液,變紅則含有Fe3+略12.只用一種試劑就能鑒別Ba(NO3)2、Na2CO3、K2SO4三種溶液,該試劑是()A.KNO3溶液

B.稀H2SO4C.NaOH溶液

D.Na2SO4溶液參考答案:B13.下列物質(zhì)的變化,不能通過一步化學反應(yīng)完成的是(

)

A.S→SO3

B.SiO2→Na2SiO3

C.Na2O2→Na2CO3

D.SiO2→H2SiO3

參考答案:AD略14.酒精燃燒的過程中,發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化。下列判斷中正確的是

A.化學能部分轉(zhuǎn)化為熱能

B.電能部分轉(zhuǎn)化為化學能C.熱能部分轉(zhuǎn)化為化學能

D.光能部分轉(zhuǎn)化為化學能參考答案:A15.下列各組物質(zhì)相互混合后,不會發(fā)生離子反應(yīng)的是()A.Na2SO4溶液和MgCl2溶液B.Na2CO3溶液和稀硫酸C.NaOH溶液和Fe2(SO4)3溶液D.Ca(OH)2和鹽酸參考答案:A解析:A項不具備復分解反應(yīng)發(fā)生的條件,B項有CO2氣體生成,C項有Fe(OH)3沉淀生成,D項有H2O生成,故選A。二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16.實驗室用如圖所示的裝置制備乙酸乙酯,回答下列相關(guān)問題:(1)連接好裝置后,在加入試劑之前需要做的操作是________________________(2)在甲試管(如圖)中加入2mL濃硫酸、3mL乙醇和2mL乙酸的混合溶液,加入上述試劑的順序為_____________________________________________(3)甲試管中需加入少量__________以防止暴沸(4)濃硫酸在反應(yīng)中的作用是_______________________(5)甲試管中反應(yīng)的化學方程式___________________________________________(6)乙中導管沒有深入到液面下,原因是_____________________(7)上述實驗中飽和碳酸鈉溶液的作用是:______(填序號)。A.中和乙酸和乙醇B.中和乙酸并吸收部分乙醇C.乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度比在水中更小,有利于分層析出D.加速酯的生成,提高其產(chǎn)率(8)欲將乙試管中的物質(zhì)分離開得到乙酸乙酯,采取的實驗方法是_______;分離時,乙酸乙酯應(yīng)該從儀器的________(填“下口放出”或“上口倒出”)。參考答案:(1)檢驗裝置的氣密性

(2)先加入乙醇,再加入濃硫酸,最后加入乙酸(也可將濃硫酸放在最后)

(3)碎瓷片(碎沸石)

(4)催化劑

吸水劑

(5)CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O

(6)防倒吸

(7)BC

(8)分液

上口倒出【分析】題給實驗裝置為乙酸乙酯的實驗裝置,試管甲中在濃硫酸作用下,乙醇和乙酸共熱發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,試管乙中盛有的是飽和碳酸鈉溶液,目的是中和揮發(fā)出來的乙酸,使之轉(zhuǎn)化為乙酸鈉溶于水中,便于聞乙酸乙酯的香味;溶解揮發(fā)出來的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層得到酯?!驹斀狻?1)連接好裝置后,在加入試劑之前需要做的操作是檢驗裝置的氣密性,故答案為:檢驗裝置的氣密性;(2)濃硫酸的密度比乙醇大,在A試管中加入試劑的順序是先在大試管中加入乙醇,然后慢慢向其中注入硫酸,并不斷攪拌,最后向裝有乙醇和濃硫酸的混合物的大試管中加入乙酸,故答案為:先加入乙醇,再加入濃硫酸,最后加入乙酸(也可將濃硫酸放在最后);(3)甲試管中在濃硫酸作用下,乙醇和乙酸共熱發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,為防止加熱過程中暴沸,應(yīng)加入碎瓷片(碎沸石)防止暴沸,故答案為:碎瓷片(碎沸石);(4)濃硫酸在反應(yīng)中起催化劑的作用,有利于反應(yīng)的發(fā)生,該反應(yīng)為可逆反應(yīng),濃硫酸起吸水劑的作用,減小生成物水的量,使酯化反應(yīng)向生成乙酸乙酯的方向進行,提高乙酸乙酯的產(chǎn)率,故答案為:催化劑和吸水劑;(5)試管甲中在濃硫酸作用下,乙醇和乙酸共熱發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,反應(yīng)的化學方程式為CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O,故答案為:CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O;(6)乙酸乙酯中混有乙醇和乙酸,二者易溶于水,導氣管的下端伸入液面下會發(fā)生倒吸現(xiàn)象,故答案為:防倒吸;(7)試管乙中的飽和碳酸鈉溶液能夠中和揮發(fā)出來的乙酸,使之轉(zhuǎn)化為乙酸鈉溶于水中,便于聞乙酸乙酯的香味;能夠溶解揮發(fā)出來的乙醇;能夠降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層得到酯,則BC正確,故答案為:BC;(8)乙酸乙酯不溶于水,可用分液的方法將乙試管中的混合液分離開得到乙酸乙酯,因乙酸乙酯的密度小于水,分液時,下層水溶液從下口流出后,為防止發(fā)生污染,再將乙酸乙酯從分液漏斗的上口倒出,故答案為:分液;上口倒出?!军c睛】本題考查乙酸乙酯的制備,注意酯化反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的性質(zhì),明確試劑的作用和儀器選擇的依據(jù)是解答關(guān)鍵。三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17.有以下幾種物質(zhì):①NH3②Na2CO3固體

③C2H5OH(乙醇)

④鹽酸

⑤Cu

⑥NaCl晶體

⑦Fe(OH)3膠體填空回答:(1)以上物質(zhì)屬于電解質(zhì)的有

(填編號,下同),屬于非電解質(zhì)的有

.(2)②既是鈉鹽又是碳酸鹽,對該物質(zhì)的分類方法是

.(3)實驗室制備⑦的化學方程式為

證明有⑦生成的實驗操作及現(xiàn)象是

NaCl晶體溶解在

(填以上物質(zhì)序號)中也有此現(xiàn)象.參考答案:(1)②⑥;①③;(2)交叉分類法;(3)FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl;用激光筆照射,有一條明亮的光路,則有膠體生成;③

【考點】電解質(zhì)與非電解質(zhì);酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系.【分析】(1)在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導電的化合物為電解質(zhì);在水溶液中和熔融狀態(tài)下均不能導電的化合物為非電解質(zhì);(2)按照不同的分類標準進行分類的方法為交叉分類法;(3)實驗室制備氫氧化鐵膠體是將氯化鐵溶液逐滴滴入沸水中;膠體的特性是丁達爾效應(yīng);氯化鈉晶體在乙醇溶液中也會形成膠體.【解答】解:(1)在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導電的化合物為電解質(zhì),故②⑥是電解質(zhì);在水溶液中和熔融狀態(tài)下均不能導電的化合物為非電解質(zhì),故①③是非電解質(zhì),故答案為:②⑥;①③;(2)按照不同的分類標準進行分類的方法為交叉分類法,故碳酸鈉根據(jù)陽離子是鈉離子、陰離子是碳酸根,故分別屬于鈉鹽和碳酸鹽的分類方法為交叉分類法,故答案為:交叉分類法;(3)實驗室制備氫氧化鐵膠體是將氯化鐵溶液逐滴滴入沸水中,化學方程式為FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl;膠體的特性是丁達爾效應(yīng),故可以用激光筆照射,有一條明亮的光路,則證明有膠體生成;氯化鈉晶體在乙醇溶液中也會形成膠體,故可以有丁達爾效應(yīng),故答案為:FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl;用激光筆照射,有一條明亮的光路,則有膠體生成;③.18.(6分)已知A是一種常見非金屬單質(zhì),B是氧化物,E是A的氫化物,D是A的最高價氧化物對應(yīng)的水化物,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:(1)若E、D的水溶液均呈酸性,試寫

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