小學(xué)體育人教五～六年級(jí)第五章小球類(lèi)和球類(lèi)游戲盧鵬說(shuō)課 優(yōu)秀獎(jiǎng)

足球說(shuō)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校盧鵬。課說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)，教法與學(xué)法環(huán)節(jié)過(guò)程目錄contents腳內(nèi)側(cè)傳球由從助跑、支撐腳站位、腳觸球、踢球腿的擺動(dòng)和踢球后的隨球搖動(dòng)動(dòng)作組成的動(dòng)作技術(shù)，它是足球運(yùn)動(dòng)的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是學(xué)生之間相互聯(lián)系的重要途徑，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過(guò)對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。本次授課是面對(duì)六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)都?jí)蛞?guī)范自己的動(dòng)作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。2、技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)足球練習(xí)，體驗(yàn)成功感,激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。重難點(diǎn)，教法與學(xué)法學(xué)習(xí)方法本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)難點(diǎn)掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)用力。教學(xué)重點(diǎn)支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了講解示范性教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)過(guò)程開(kāi)始部分1.創(chuàng)設(shè)情境2.熱身活動(dòng)基本部分2.“你踩我踢”的腳內(nèi)側(cè)傳球分解動(dòng)作3.腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)結(jié)束部分1.放松操2.評(píng)價(jià)要點(diǎn)1.無(wú)球腳內(nèi)側(cè)踢球分解動(dòng)作4.游戲“看誰(shuí)傳的準(zhǔn)”開(kāi)始部分1、創(chuàng)設(shè)情境:教師提問(wèn)題：“同學(xué)們，認(rèn)識(shí)哪些足球運(yùn)動(dòng)員？還知道有哪些著名的足球俱樂(lè)部嗎？”學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋后回答，老師導(dǎo)入課題并分配角色，學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練。2、熱身活動(dòng)：（1）.熱身跑，走跑結(jié)合，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身跑。（2）.“石頭剪刀布”游戲游戲規(guī)則：用腳進(jìn)行石頭剪刀布，學(xué)生每次都要贏老師的石頭剪刀布。，從而使學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色，主要目的讓學(xué)生積極主動(dòng)地?zé)嵘恚钴S課堂氣氛，為下面的課做好鋪墊及身體、心理的準(zhǔn)備。開(kāi)始部分照片

剪刀

布

石頭基本部分學(xué)生經(jīng)過(guò)熱身活動(dòng)使身心得到了愉悅，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題，腳內(nèi)側(cè)踢球，這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)部分，在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中我采用“嘗試——思考——對(duì)比——討論——再嘗試——評(píng)價(jià)——提高”的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)自覺(jué)、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂(lè)趣。1.無(wú)球腳內(nèi)側(cè)傳球分解動(dòng)作2.'你踩我踢”的腳內(nèi)側(cè)傳球分解動(dòng)作3.腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)4.游戲''看誰(shuí)傳的準(zhǔn)”（1）.上支撐腳，支撐腳腳尖面向傳球方向(2).擺動(dòng)腿與支撐腳成90°。(3).回撤擺動(dòng)腿。(4).原地站好1.無(wú)球腳內(nèi)側(cè)傳球分解動(dòng)作1.無(wú)球腳內(nèi)側(cè)踢球分解動(dòng)作照片123注意擺動(dòng)腿在球的兩側(cè)。10—15公分。擺動(dòng)腿腳尖朝上，腳踝緊繃。身體不要后仰2.“你踩我踢”的腳內(nèi)側(cè)傳球分解動(dòng)作注意事項(xiàng)：2.“你踩我踢”的腳內(nèi)側(cè)傳球分解動(dòng)作1.上支撐腳2.擺動(dòng)腿與支撐腳成90°3.回撤擺動(dòng)腿4.原地站好3.腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)03傳球方向一定要準(zhǔn)。04接球時(shí)身體活動(dòng)起來(lái)，不能原地不動(dòng)接球。注意老師講解的細(xì)節(jié)0102傳球練習(xí)掌握好力量的大小。腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)照片4.游戲“看誰(shuí)傳的準(zhǔn)”將全班分為四個(gè)小組進(jìn)行比賽，運(yùn)用我們剛剛所學(xué)習(xí)的足球腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生自我思考如何將球準(zhǔn)確的傳進(jìn)設(shè)置的球門(mén)內(nèi)。注意事項(xiàng)：一個(gè)一個(gè)進(jìn)行，傳球完后自己撿球回來(lái)后與下一個(gè)同學(xué)擊掌，然后在出發(fā)。先完成的組獲勝。游戲“看誰(shuí)傳的準(zhǔn)”的照片結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)0102結(jié)束部分1、放松操在體育活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)身體各組織、器官的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)提升自己的各項(xiàng)技能，舞蹈作為人體動(dòng)作和技巧的完美結(jié)合，將舞蹈融入體育教育中不但提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展的教育要求。舞蹈和體育都是以人體動(dòng)作和技巧為表現(xiàn)形式的，都有強(qiáng)身健體之功效。2、評(píng)價(jià)要點(diǎn):a、能較好地腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，踢球姿勢(shì)基本正確。b、學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)課上各種踢