小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊第五單元-金色的草地

蒲公英玩耍哈欠釣魚合攏蒲公英玩耍哈欠

釣魚合攏púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ字詞學(xué)習(xí)第1課時(shí)蒲英耍欠釣攏蒲盛耍喊英欠釣而攏趣喜察學(xué)寫生字照樣子，加一加變新字并組詞。例：欠—次—再次取—____—______成—____—______勺—____—______央—____—______趣興趣盛盛開釣釣魚英英姿預(yù)學(xué)檢測自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想象畫面。說一說草地給你留下了怎樣的印象？初讀課文有趣可愛共學(xué)課文課文中描寫的哪些場景讓你覺得有趣和可愛？1234蒲公英盛開

金色的草地兄弟倆玩耍

吹蒲公英絨毛兄弟倆玩?！灯压⒔q毛蒲公英盛開——金色的草地兄弟倆玩?！灯压⒔q毛有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我：裝著一本正經(jīng)弟弟：假裝打哈欠思考：兄弟倆玩耍的場景表現(xiàn)了他倆怎樣的性格特點(diǎn)？天真活潑頑皮這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的話。這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。16金色的草地三年級(jí)語文上冊第2課時(shí)第2課時(shí)鄉(xiāng)下窗前蒲公英盛開常常玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠釣魚而是觀察合攏有趣喜愛溫故知新，導(dǎo)入新課讀課文，說一說作者眼中的草地為什么是金色的？（用橫線勾畫關(guān)鍵詞句）共學(xué)課文，深化認(rèn)識(shí)蒲公英盛開——金色的草地我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了?！ぁぁぁぁぁぁび幸惶欤移鸬煤茉缛メ烎~，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。

金色的草地有沒有什么變化？找出相關(guān)句子讀一讀。草地顏色發(fā)生變化偶然發(fā)現(xiàn)，無意中發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿早上：綠色中午：金色傍晚：綠色在文中找一找，作者接著又發(fā)現(xiàn)了什么？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。比喻＿＿＿金色綠色合攏——張開——蒲公英花瓣蒲公英的花就像_____，可以_____、_____。早晨，花朵_____，花瓣_______，草地是_______。中午，花朵_____，花瓣________，草地是_______。傍晚，花朵_____，花瓣_______，草地是_______。手掌張開合上合攏被包住綠色的張開是金色的金色的合攏被包住綠色的

當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。讀一讀下面三段話，說一說作者的觀察有什么不一樣？

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。直接看到的場景留心觀察仔細(xì)觀察要善于觀察，思考探究

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。拓展延伸，指導(dǎo)觀察例：早上小貓的眼睛是棗核狀的；晚上小貓的眼睛晚上是圓形的。夜晚光線微弱時(shí)，瞳孔充分放大，就變成了圓形或者橢圓形。白天