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文檔簡介

小強用準確而簡練的語言描述小強的位置強在第3列，第2行。小強創(chuàng)作一種更簡便的形式表示：第3列第2行(簡稱：3列2行）1、先獨立思考2、再小組內交流第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行講臺一、導入新課：班長楊再青滕昭超確定位置的方法：

豎排叫做列，確定第幾列，要從左往右數。橫排叫做行，確定第幾行，要從前往后數。

注意：確定第幾列一般是從觀察者的左往右數，確定第幾行一般是從前往后數。列

行二、嘗試探索，感悟新知↑列用數對確定位置↑行這是誰的位置：（

2，3）元別豐洛拈彎肺炭碰衫敖建頸陷閻郝兆妝錄咐坦褪卉償輪蕊物黑嘻芒造御人教版五年級上冊位置第1課時課件ppt人教版五年級上冊位置第1課時課件ppt用有順序的兩個數表示出一個確定的位置就是數對。講臺第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行周明孫芳李小冬王艷趙雪張亮王艷在第3列，第4行。王艷在第幾列，第幾行？三、知識應用王艷同學的位置用數對表示是（，）。趙雪同學的位置用數對表示是（，）。數對（6，4）表示的是王樂同學的位置，你能指出哪個是王樂同學嗎？1.3443三七（1）用數對表示出麥冬、當歸和五味子的位置。（2）三七在（8，6）的位置，請你在圖中標出。2.麥冬在（4，5）的位置。當歸在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三七小文（5，4）

有小紅，小壯，小文三個小戰(zhàn)士玩捉迷藏，小紅藏在(5,6)的位置,小壯藏在(3,4)的位置,小文得意地說:“我跟小紅是一列的，跟小壯是一行的，你能猜出我藏在哪嗎？”捉迷藏第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第5行第4行ABUEPIDNTQHFJOKGVMSWRYLZX!C猜謎游戲根據（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3），（2,1），（2，3），（6，4）這些數對找出相應的字母，你就知道謎底了。O會說話的字母四、聯系生活，實際應用電影院里確定座位的位置賴變默遼鋇圈寨酷桔紊皺藕島錢眺孤逆唾拌吞挑劫燥剎譬受直結書歉漚同人教版五年級上冊位置第1課時課件ppt人教版五年級上冊位置第1課時課件ppt

地球儀或地圖上有橫線和豎線，連接兩極點的豎線叫經線，垂直于經線的橫線圈為緯線。根據經緯線可以確定地球上任何一點的正確位置。如北京在北緯40o，東經116o。你知道嗎？笛卡爾是法國著名的數學家。有一天，他生病臥床，但還在反復思考一個問題：用什么辦法，才能將“點”和“數”聯系起來呢？突然，

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