2018上海中考語文試題及答案

權威專注小升初中高考___________________________________________________16-以生命激情學習以科學方法學習-1-嘉定中心地址：羅賓森廣場五樓511六樓634621電話：021-3160362831603629長寧中心地址：天山路762號巴黎春天六樓618-619電話：021-60522070605220712018年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試語文試卷一、文言文（40分）㈠默寫（15分）1.空山新雨后，

。

（王維《山居秋暝》）2.

，草色入簾青。

（劉禹錫《陋室銘》）3.青山綠水，

。

（白樸《天凈沙·秋》）4.

，不恥下問，是以謂之文也。（《孔孟論學》）5.月上柳梢頭，

。

（歐陽修《生查子·元夕》）

㈡閱讀下面的詩，完成第6—7題（4分）飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。6．這首詩的作者蘇軾，號

居士。（2分）7.下列對這首詩內容的理解，正確的一項是()（2分）A.“瀲滟”意為波濤洶涌，寫出雨后水量充沛。B.“空蒙”即朦朧，暗示作者飲酒后醉眼朦朧。C．一、二句贊美了不同天氣情況下的西湖美景。D.三、四句寫出淡妝濃抹的西施沒有西湖美麗。

㈢閱讀下文，完成第8—10題（9分）小石潭記（節(jié)選）①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。8.下列對第①段內容的理解，不正確的一項是

（2分）A.“如鳴佩環(huán)”表現(xiàn)出流水聲音的悅耳動聽。

B．“伐竹取道”意為砍到竹子并做成了竹筏。C．“坻”“嶼”“嵁”“巖”寫出石頭形狀各異。

D．“青樹翠蔓”寫出潭邊樹木藤蔓青翠茂盛。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）似與游者相樂。

10.小石潭潭水的特點是

，潭中游魚的特點是

。（4分）

㈣閱讀下文，完成第11—13題（12分）（傅）文忠不談詩文，而極愛才。余在直①時最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如蝟②。一日黎明，公在隆宗門外小直房，獨呼余至，探懷中五十金授余，囑易新帽過年。時已殘臘卒歲，資正缺，五十金遂以應用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復言。嗚呼！此意尤可感已③?！咀⑨尅竣僦保和爸怠?，當值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：語氣詞。

11.解釋文中加點的詞（4分）⑴而極愛才（

）

⑵囑易新帽過年（

）12.下列對畫線部分意思的理解，最恰當?shù)囊豁検?/p>

（4分）A.當時已是年終歲末，（我）正缺錢

B．當時（我）已風燭殘年，還正缺錢C．當時已是年終歲末，（我）資歷不夠

D．當時（我）已風燭殘年，還精力不濟13.對我“依然舊帽”，公的表現(xiàn)是“

”；文末作者說“此意尤可感”，這里的“此意”是指

。（4分）

二、現(xiàn)代文（40分）㈠閱讀下文，完成第14—18題（20分）不可或缺的城市風景——斑馬線①說起斑馬線，我們最熟悉的，由多條相互平行的白實線組成的人行橫道線，因kù

sì斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。②斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時期的“跳石”（見右圖）。當時四輪馬車與行人混行引發(fā)了許多道路堵塞和交通事故。于是，人們在馬路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩著它們穿越馬路。“跳石”成為一種指示行人過街的標識，這就是斑馬線的祖先。1951年10月31日，世界上第一條斑馬線在英國誕生。③最有名的斑馬線也在英國。1969年，著名的披頭士樂隊發(fā)行了最后一張唱片——《艾比路》，該唱片的封面為四位歌手走在倫敦艾比路的一條斑馬線上。2012年，艾比路斑馬線被英國政府提升到文物地位，成為倫敦的文化地標。④斑馬線像是攔腰搭在道路上的白色飄帶，看似簡單樸素，卻不是隨意畫出來的。按照設置規(guī)范，斑馬線最小寬度為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，家，沒結果。客人是個醫(yī)生，他說，有一樣東西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找?？腿苏f，用酸橙泡水喝，喝三個月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果?！?有一年，村里來了一個收木料的人，對我父親說，這棵樹要不要賣呢？我出好價錢。父親說，收它干啥？收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。

19.第③段畫線句運用了

的修辭方法，其表達效果是

。（3分）20.下列對⑨—?段內容的理解，正確的一項是

（3分）A.表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。B.母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C.從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。D.父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹。21.種上橙苗后，“我們全家”對橙的情感變化過程是，從

到

再到驚喜。（4分）22.文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，目的是：⑴

；⑵

。（4分）23.文章借酸橙表達了深刻的思想，請寫出兩點。（6分）

三、綜合運用（10分）閱讀下面材料，完成第24—26題（10分）某學校藝術社團日前在校園宣傳展板上，介紹了一種有趣的現(xiàn)象，引發(fā)同學們的關注。

藝術家們用這樣的“奇葩”方式組合，是“奇妙”還是“奇怪”？

交響樂演繹魯迅作品著名作曲家葉小綱創(chuàng)作了交響樂《魯迅》，以《社戲》為序曲，共有《閏土》《阿Q》《祥林嫂》等九個樂章，演繹魯迅的文學作品。京劇韻白朗誦古詩詞在《朗讀者》節(jié)目中，京劇名家王佩瑜用京劇韻白朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。這種新奇的朗誦形式，令人眼前一亮；不少年輕人也從中感受到了京劇的魅力。大型雜技劇《神話》借助雜技特有的肢體語言，講述關于天地開辟、萬物起源的中華創(chuàng)世神話。該劇編導表示：“雜技為神話提供了更多的可能性及想象空間?！?/p>

24.由此同學們又想到了一些現(xiàn)象，其中屬于藝術類“奇葩”組合的兩項是

、

（4分）A.昆曲《牡丹亭》融入電子音樂

B.維也納交響樂團來到上海演出C.路邊的電話亭變身書刊閱覽亭

D.蘇州評彈彈唱《威尼斯商人》E.中華武術和西洋拳擊同場競技

F.儒家經(jīng)典《論語》翻譯成英語25.細心的同學發(fā)現(xiàn)材料中遺漏了一個小標題，請你擬一個供社團選用。（3分）26.社團組織同學們討論：藝術家們用這樣的“奇葩”方式組合，到底是“奇妙”還是“奇怪”？請說出你的見解，并說明理由。（3分）

四、寫作（60分）27.題目：真的不容易

要求：⑴寫一篇600字左右的文章。⑵不得透露個人相關信息。⑶不得抄襲。

2018年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試語文試卷答案及評分標準1.天氣晚來秋

2.苔痕上階綠

3.白草紅葉黃花

4.敏而好學

5.人約黃昏后6.（2分）東坡

7.（2分）C

8.（2分）B

9.（3分）評分量表：分值等級描述答案示例3全句翻譯正確，“似”和“與……相樂”翻譯正確。（魚）好像在同游人互相逗樂。2句子翻譯基本正確，關鍵詞“似”和“與……相樂”有一個翻譯正確。（魚）好像在同游人賽樂（魚）是在和游人逗樂。（魚）好像在互相逗樂。1句子翻譯不夠正確，關鍵詞“似”和“與……相樂”有一個翻譯正確。（魚）好像在游泳逗樂。（魚）在和同伴逗樂。0⑴全句翻譯錯誤；⑵不成句，僅有關鍵詞的翻譯；沒有作答。（魚）在和同伴游泳取樂。10.（4分）清澈（2分）

靈動（活潑）（2分）11.（4分）⑴很（非常）（2分）

⑵換（更換）（2分）

12.（4分）A（4分）B（1分）C（1分）13.（4分）一笑不復言（1分）

傅文忠對我的尊重和體恤（3分）

14.（2分）酷似

15.（3分）B16.（8分）⑴古羅馬時期的“跳石”（2分）

⑵最有名的斑馬線是（英國倫敦）艾比路斑馬線（2分）⑶保護行人安全（2分）⑷斑馬線的作用（2分）17.（3分）具體說明近三年來，我國發(fā)生在斑馬線上的交通事故之多，后果之嚴重（2分），強調了重視斑馬線作用的重要性（1分）。18.（4分）評分說明：態(tài)度正確，結合文本內容（2分），理由恰當（2分）。【答案示例1】認同。這些大膽嘗試增強了視覺效果，使斑馬線更醒目，讓行人和車輛能更清楚地注意到斑馬線，尤其是為“低頭族”提供了有效的警示，能更好地發(fā)揮斑馬線的作用。感謝關注“沈姐的語文課堂”微信公眾號！【答案示例2】不認同。斑馬線有嚴格的設置規(guī)范，對其顏色、寬度、間距等都有明確的規(guī)定，隨意改變既不符合設置規(guī)范，也有可能對路人的視覺造成干擾，不利于發(fā)揮斑馬線的作用。

19.（3分）比喻（1分），形象生動地寫出了樹冠圓圓的形態(tài)，表達了“我”對橙子樹的喜愛（2分）20.（3分）C

21.（4分）期待（2分）

絕望（2分）22.（4分）⑴寫出了橙子的甜，與后文酸橙的酸形成強烈的反差。⑵引出下文種橙苗的內容，交代了酸橙的來由。23.（6分）評分說明：⑴從人對事物價值認識的角度作答。⑵答對一個要點給3分，答對兩個給6分。要點：①有些看似“無用”的東西，卻有特別珍貴的價值。②發(fā)現(xiàn)一個事物的價值要經(jīng)歷一定的過程。③要善于從多角度去認識一個事物的價值。④凡物皆有價值，不要輕易否定。

24.（4分