關(guān)于學(xué)生社會實踐度調(diào)查報告總結(jié)范文

關(guān)于學(xué)生社會實踐度調(diào)查報告總結(jié)范文近年來，學(xué)生社會實踐已經(jīng)成為國內(nèi)高校教育的一個重要組成部分。在學(xué)生社會實踐中，學(xué)生們將會實踐中學(xué)到的知識與技能進(jìn)行運用，并且完善自己的社會思維和人際交往能力。為了更好的開展學(xué)生社會實踐，以往的經(jīng)驗總結(jié)和調(diào)查研究顯得尤為重要。本文將從以下幾個方面，介紹關(guān)于學(xué)生社會實踐度調(diào)查報告總結(jié)范文。一、研究背景在當(dāng)今高校大力提倡開展學(xué)生社會實踐的時代背景下，為更好的體驗校內(nèi)外實踐活動的效果，多數(shù)高校將社會實踐納入必修課程，并對實踐活動進(jìn)行評估。隨著高校人才培養(yǎng)方式的改變，社會實踐作為提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、加強(qiáng)實踐動手能力的重要途徑之一，需發(fā)揮其獨特的作用，才能真正起到提高社會人才的目的。因此，研究學(xué)生社會實踐的優(yōu)缺點，為以后更好的推動學(xué)生社會實踐提供理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗。二、研究方法對于學(xué)生社會實踐這一課程，調(diào)查報告以問卷調(diào)查法為主要調(diào)研方法，分別從社會實踐的意義、參加情況、社會實踐的收獲等方面展開訪問。調(diào)查問題的設(shè)計是在研究問卷的基礎(chǔ)上形成的，以深入了解學(xué)生社會實踐問題為目的。問卷設(shè)計中涉及到了諸如“您對學(xué)生社會實踐有何看法？”“您參加過哪些學(xué)生社會實踐活動？”“您在社會實踐中收獲了什么？”等問題，以期獲得更合適的反饋。三、實踐探究結(jié)果本次調(diào)查共收集有效問卷數(shù)據(jù)103份，其中男女比例較為均衡，報告從以下三個方面提出探究結(jié)論。1、學(xué)生對社會實踐活動的態(tài)度：調(diào)查中，絕大部分學(xué)生表示對社會實踐持積極態(tài)度，認(rèn)為社會實踐能夠拓寬視野、增長知識、提升能力，對學(xué)業(yè)和工作前景有著積極的促進(jìn)作用。2、社會實踐活動的參與情況：多數(shù)學(xué)生表示參加學(xué)生社會實踐，且參與頻率較高，喜歡選擇自己感興趣的社會實踐活動，尤其是服務(wù)類、公益類、實踐類的活動受到了很多學(xué)生的青睞。3、社會實踐活動的收獲：大部分學(xué)生在參與學(xué)生社會實踐后都獲得了較為豐碩的收獲，感到自己的思維、心智、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識都得到了極大提升，同時學(xué)生也從實踐中磨練了耐心和毅力，提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)及管理能力。四、總結(jié)與展望調(diào)查報告顯示，學(xué)生社會實踐已經(jīng)成為普及程度較高的實踐課程，學(xué)生普遍認(rèn)可了社會實踐的重要性和必要性。同時，也意味著社會實踐未來的任務(wù)重大，如何從活動設(shè)計、內(nèi)容質(zhì)量、執(zhí)行效率、價值體現(xiàn)等不同角度進(jìn)行改進(jìn)，將會是學(xué)生社會實踐面臨的一大挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生社會實踐的提倡也意味著潛藏的機(jī)會和挑戰(zhàn)，一方面是讓畢業(yè)生具備實際能力，滿足市場需求，提高自身綜合素質(zhì)，另一方面則會面臨各種風(fēng)險和困難。因此，學(xué)校應(yīng)該建立和