《的倍數(shù)的特征》 省賽獲獎(jiǎng)

3的倍數(shù)的特征人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)1、請(qǐng)說(shuō)出2的倍數(shù)的特征，5的倍數(shù)的特征。2、下面各數(shù)哪些是2的倍數(shù)，哪些是5的倍數(shù)，哪些既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)？35158200876516441223、你能說(shuō)出幾個(gè)3的倍數(shù)？既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有什么特征？個(gè)位上是0、2、4、6、8數(shù)都是2倍數(shù)。個(gè)位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。994267081239復(fù)習(xí)引入人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)想一想：3的倍數(shù)有什么特征？議一議：只看個(gè)位上的數(shù)能不能確定一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)？提出猜想在3的倍數(shù)上畫“○”。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100從個(gè)位上看不出3的倍數(shù)的特征，該怎么辦？在計(jì)數(shù)器上分別表示出幾個(gè)3的倍數(shù)，看看各用了多少個(gè)珠。百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)2742752＋7=94＋2=67＋5=12再找?guī)讉€(gè)比較大的3的倍數(shù)，并在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)。算一算，每個(gè)數(shù)所用珠的個(gè)數(shù)各是多少？你有什么發(fā)現(xiàn)？各位上珠的個(gè)數(shù)的和都是3的倍數(shù)。3的倍數(shù)，它各位上數(shù)的和一定是3的倍數(shù)。如果一個(gè)數(shù)不是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)各位上數(shù)的和會(huì)是3的倍數(shù)嗎？找?guī)讉€(gè)這樣的數(shù)算一算。56不是3的倍數(shù)，它的各位上數(shù)的和是11；22不是3的倍數(shù)，它的各位上數(shù)的和是4。在29、45、51、67、89、96中，哪些數(shù)是3的倍數(shù)？45、51、96是3的倍數(shù)。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)鞏固提高下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)？在每個(gè)數(shù)后增加一張卡片，使新的三位數(shù)成為3的倍數(shù)。24584796√××√3213人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)課堂練習(xí)1、圈出3的倍數(shù)。9275362066530517799999911149165598865513122227203人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)課堂練習(xí)1、在下面各數(shù)的□里填上一個(gè)數(shù)字，使這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)，各有幾種填法？□7、4□2、□44、65□、12□1231455869741728人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)課堂練習(xí)2、用數(shù)字1、3、5、能組成幾個(gè)三位數(shù)？哪些三位數(shù)是3的倍數(shù)？你有什么發(fā)現(xiàn)？能組成6個(gè)三位數(shù)，它們是135、153、315、351、513、531這些三位數(shù)都是3的倍數(shù)。發(fā)現(xiàn)：如果三個(gè)數(shù)字的和是3的倍數(shù)，它們組成的三位數(shù)也是3的倍數(shù)。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)課堂練習(xí)4、將下面這些數(shù)進(jìn)行分類。548、15、2707、820、118、452、507、210、462、4502的倍數(shù)：（

）

3的倍數(shù)：（

）

5的倍數(shù)：（

）

同時(shí)是2和5的倍數(shù)：（

）

同時(shí)是2和3的倍數(shù)：（

）同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)：（）548、820、118、452、210、462、45015、507、210、462、45015、820、210、450820、210、450210、462、450210、450人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)課堂練習(xí)5、從下面四張數(shù)字卡片中取出三張，按要求組成三位數(shù)。奇數(shù)_________偶數(shù)__________2的倍數(shù)______5的倍數(shù)______3的倍數(shù)______既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)數(shù)___4305435034455430人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)課堂練習(xí)6、現(xiàn)在有學(xué)生22人，每3個(gè)人分成一組，至少再來(lái)幾個(gè)人才能正好分完？正好分完即學(xué)生人數(shù)是3的倍數(shù)，2＋2＝4，4不是3的倍數(shù)，4＋2＝6，6是3的倍數(shù)，所以至少再來(lái)2人才能正好分完。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)課堂練習(xí)

7、填一填。（1）既是2和5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是（）。（2）既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（），最大三位數(shù)是（）。301029961、這節(jié)課你有什么收獲？2、通過(guò)什么方法獲得了這些知識(shí)？人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)回顧總結(jié)3的倍數(shù)的特征：一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。通過(guò)“