【教學(xué)】主題活動(dòng)節(jié)約用水精品教學(xué)

★節(jié)約用水主題活動(dòng)輸入標(biāo)題學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)歷數(shù)據(jù)測(cè)量、收集、整理、計(jì)算的過(guò)程，逐步加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)。結(jié)合調(diào)查生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察、搜集和處理信息的能力。準(zhǔn)備好了嗎？一起去探索吧！節(jié)約用水一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題寶貴的水資源

每年的3月22日是“世界水日”。我國(guó)水資源人均占有量只有2300m3，約為世界人均水平的25%，排在世界第121位，是世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一。在我國(guó)的600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市缺水，其中有110個(gè)城市嚴(yán)重缺水。同學(xué)們知道世界水日嗎？探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題看到這些圖片，你有什么想說(shuō)？探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題我們周圍是否有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？這樣1分鐘下來(lái)要浪費(fèi)多少水?鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)怎么研究一個(gè)水龍頭的漏水量呢？可以找一個(gè)水龍頭測(cè)量1分鐘的漏水量。思考可以找不同地方的水龍頭測(cè)量?？梢哉乙粋€(gè)水龍頭測(cè)量10分鐘的漏水量，再計(jì)算。創(chuàng)設(shè)情境探究新知一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題探究以小組為單位，測(cè)量不同水龍頭在一定時(shí)間內(nèi)的漏水量，并制作出像下面這樣的條形統(tǒng)計(jì)圖。鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題思考每個(gè)水龍頭漏水的速度一樣嗎？每個(gè)水龍頭漏水的速度不一樣。可以用平均數(shù)或看哪個(gè)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)多。用什么數(shù)來(lái)代表不同水龍頭漏水的一般水平呢？鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知一個(gè)水龍頭一分鐘的平均漏水量約為0.05升，那么，一個(gè)水龍頭一天將漏水多少升呢？一個(gè)水龍頭的一天的漏水量大約72升。

0.05×60×24＝72（升）漏水量會(huì)隨著時(shí)間的增加而增加。思考鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知討論你知道72升水有多少嗎？一桶純凈水約18L。4桶純凈水的量。鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知一級(jí)標(biāo)題1.一個(gè)水龍頭一年漏水多少呢？2.學(xué)校有幾個(gè)水龍頭漏水？全國(guó)大約有30萬(wàn)所學(xué)校用自來(lái)水，如果按照這個(gè)比率計(jì)算，全年大約要浪費(fèi)多少噸水？3.平均每噸水價(jià)為2.5元，一共要多支付多少水費(fèi)？4.如果1個(gè)人1年用30

t水，這些水可供多少人用一年？

72×365＝26280（升）課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知探究新知

按實(shí)際情況計(jì)算。

按實(shí)際情況計(jì)算。

按實(shí)際情況計(jì)算。一級(jí)標(biāo)題輸入標(biāo)題洗臉?biāo)⒀罆r(shí)不要讓水龍頭一直開(kāi)著。洗衣服的最后一道水可用來(lái)拖地板。所有水龍頭都應(yīng)該用節(jié)水型的。說(shuō)一說(shuō)你對(duì)節(jié)約用水有什么好的建議或方法？課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知探究新知一級(jí)標(biāo)題你有什么收獲？確定研究課題；確定研究方案；開(kāi)展調(diào)查統(tǒng)計(jì)；分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；提供改進(jìn)建議。找出等量關(guān)系。布置