學校管理制度心得體會

第第頁學校管理制度心得體會有些年輕輔導員老師和我的一些同學剛畢業(yè)當輔導員，問我如何管理同學，如今就這個問題從我多年的教同學涯歸納以下幾點看法。

老師要"為人師表"，給同學做一個典范。自己對自己就要嚴格要求，潛心鉆研教材，治學嚴謹、虛心好學；對工作要極端負責，滿腔熱忱、常年不懈；要不斷提高自己，完善自己，要有真才實學，多才多藝、才識過人。不管是做為一個輔導員還是一個科任老師，只有這樣，才能得到同學的敬重和愛戴。目前，由于受社會一些不正之風的影響，有些老師晚上賭博、唱歌跳舞，玩得筋疲力盡，上班期間沒有一點精神，對工作嚴峻不負責任，這樣的老師能得到同學的'認可嗎？能管理好同學嗎？

要抓大放小，分工授權。做為一個班集體，要實行分級管理，授權同學，大膽放權。選好一支得力的班委干部，對他們要定期不定期的進行管理力量的培育和學習，讓他們學會自己管理自己。把班集體的工作劃分為多個小塊，實行分工負責、各司其職、各負其責。如像衛(wèi)生，分教室衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生。教室就由教衛(wèi)委員來詳細負責，公區(qū)衛(wèi)生就由環(huán)衛(wèi)委員來負責。老師授權給他們有調遣每個同學的權力，這樣你就只管這兩個班委干部，衛(wèi)生工作就可以管而不管，你既發(fā)揮了同學的管理主動性，又培育了同學的管理力量。由此可見，其他方面的工作同樣如此。讓同學自己管理自己，老師就不至于管得過多過死，能發(fā)揮同學的聰慧才智和主觀能動性。有利于同學的進展和力量的培育。

要約法三章，"依法治班"。同學自控力量差，有相當一部分同學管不住自己，沒有自我約束力，就需要管，用什么去管？俗話說，"國有國法、家有家規(guī)"。要讓同學仔細學習《學校生守則》、《操行管理條例》和基本的《治安管理條例》等一些基本的法律法規(guī)和應遵守的行為規(guī)范。讓同學懂得什么是應當做該做，什么不能做，讓同學逐步有一個成熟的是非觀點。還可以結合本班實際制定一套健全的規(guī)章制度。要求同學執(zhí)行班級的學習和生活制度，不僅可以使同學按肯定的生活秩序有節(jié)奏地學習、勞動、休息和參與各種文娛活動，而且有利于培育他們的組織性；有利于形成他們的集體觀念及文明禮貌習慣；有利于把他們培育成為合格的學校生。

要公正、公正地對待每一個同學。一個班里的同學，從成果來說有的同學接受力量強，有的接受力量差；從家庭來說，有的同學家庭條件較好，穿著裝扮華麗，有的家庭條件差，穿著樸實；有的同學聽話，有的同學很淘氣。各種各樣的同學都有，還包括殘疾同學和貧困同學，老師對他們要一視同仁，公正、公正地對待每一個同學，在你的班里不應當有特別，任何一個同學都沒有凌駕于別人之上的特權，對于那些弱勢同學更要關愛和憐憫，你的同學才會靠近你。對同學要寬容，特殊是當你面對經常在你面前氣你的同學，對他們更要有耐煩，持之以恒地去關心教育他們，去感化他們。