【教學(xué)】、加減法的應(yīng)用參考教學(xué)_第1頁
【教學(xué)】、加減法的應(yīng)用參考教學(xué)_第2頁
【教學(xué)】、加減法的應(yīng)用參考教學(xué)_第3頁
【教學(xué)】、加減法的應(yīng)用參考教學(xué)_第4頁
【教學(xué)】、加減法的應(yīng)用參考教學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5單元6~10的認(rèn)識和加減法6、7加減法的應(yīng)用4+23+46–12+57–6

62

25

摘蘋果一、情境導(dǎo)入=3+47(個)=4+37(個)=7-34(個)=7-43(個)看圖列式計算。一、情境導(dǎo)入?只觀察圖中有什么?你知道下面符號的名稱嗎?大括號一、情境導(dǎo)入?只大括號表示什么意思?表示把兩部分合在一起?表示什么意思?表示要求的問題二、探索新知?只左邊有只,右邊有只。42一共有幾只?求一共有幾只用加法計算。4+2=□6二、探索新知

7只表示什么?求的什么?總共有7只青蛙

還剩幾只青蛙?

二、探索新知7-2=□5求岸上有幾只,就是要從7只里跳走2只,用減法計算。二、探索新知教學(xué)目標(biāo)?在一邊?號在大括號的中間

?在大括號的中間表示:合起來,用加法計算。

?在一邊表示:求其中一部分,用減法計算。

找不同二、探索新知我會背兒歌大括號,小問號,在一起,我會算。小問號,在中間求一共,用加法。小問號,在一邊,求部分,用減法。二、探索新知=7—43(只)?在一邊,求部分,用減法求左邊有幾只企鵝?74一共有企鵝,右邊有只企鵝。7只?只三、鞏固練習(xí)?條=3+47(條)√()=4-31(條)×()=4+37(條)√()判斷對錯。三、鞏固練習(xí)2+5=7–2=6–3=2+4=7–6=6–1=735615你能把星星放到天上嗎?三、鞏固練習(xí)4+2=□7-1=□66列式計算三、鞏固練習(xí)7??7?7–2=52+5=75+2=77–5=2三、鞏固練習(xí)連一連?個你有幾種方法?按顏色分:按形狀分:按左右分:4+3=75+2=76+1=7三、鞏固練習(xí)教學(xué)目標(biāo)“?”號在大括號的中間,表示

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論