“學前班校園之星”評比活動方案

“學前班校園之星”評比活動方案“學前班校內(nèi)之星”評比活動方案

“學前班校內(nèi)之星”評比活動方案

為了提倡校內(nèi)文明禮儀行為，增加我校同學的文明禮儀意識，養(yǎng)成良好的就餐習慣，加強節(jié)省環(huán)保意識，培育同學深厚的學習愛好，端正學習態(tài)度，形成人人爭做小明星的良好氛圍，我校將開展“學前班校內(nèi)之星”評比活動?，F(xiàn)將活動方案公布如下：

“學前班校內(nèi)之星”活動主題：人人爭當校內(nèi)標兵，大家共建和諧校內(nèi)。包含“文明禮儀之星”、“餐桌小明星”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“學習小標兵”四項。

餐桌小明星評比

文明用餐是同學良好日常行為規(guī)范養(yǎng)成的一個重要體現(xiàn)，學校為了進一步規(guī)范同學的用餐行為，使同學做到文明用餐，有序用餐，平安用餐，從而形成節(jié)省光榮、鋪張可恥的思想，打算開展“餐桌小明星”評比活動。詳細評比細則如下：

一、評比方法

各班依據(jù)評比標準，由老師、同學、組委會共同評比，選出6-8人（每個餐桌評比2人），全班級5個班共評出38人。評比結果在學校張貼公示以及班級家長群公示。

二、評比范圍：全部學前班在校同學。

三、“餐桌小明星”評比標準：

1、整隊——遵守餐廳紀律，有序出入餐廳，不擁擠，不奔跑；席間輕聲慢步。

2、止語——寧靜就餐、不喧嘩、不爭搶，聽從值日老師支配。

3、惜食——珍惜勞動果實，不挑食，不鋪張飯菜。

4、衛(wèi)生——留意環(huán)境衛(wèi)生，飯菜、湯水等不失落地面；愛惜公共財物，不有意損壞餐桌、餐具。

5、干凈——就餐完畢，準時整理好碗筷。桌面、地面潔凈干凈，無飯粒、米粒、剩菜。

四、嘉獎機制：

由學校頒發(fā)獎狀，并在學校宣揚表揚，作為全校同學學習的榜樣。頒發(fā)獎品。

文明禮儀之星評比

為進一步加強未成年人文明禮儀養(yǎng)成訓練，拓展文明禮儀向家庭、社會延長，全面塑造未成年人的品行，特開展“文明禮儀之星”評比活動，以評比作為載體，推動文明禮儀深化同學內(nèi)心。詳細細則如下：

一、評比方法

各班依據(jù)評比標準，由老師、同學、組委會共同評比，選出5-10人（占班級總人數(shù)的25%左右），全班級5個班共評出45人。評比結果在學校張貼公示以及班級家長群公示。

二、評比范圍：全部學前班在校同學。

三、“文明禮儀之星”評比標準：

1、穿戴潔凈干凈，衣著大方。保持良好的個人衛(wèi)生，形象文明、健康。

2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人外號。

3、愛清潔，講衛(wèi)生，不隨地亂扔雜物，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。

4、能和同學友好相處，樂于助人。

5、上課遵守紀律，用心聽講，樂觀發(fā)言，按時完成作業(yè)。

6、課間活動遵守秩序，不玩危急的嬉戲，主動維持班級秩序。

7、待人有禮貌，見到老師、家長、客人能主動敬禮、問好。

8、有集體榮譽感，在班級能起到文明示范作用。

四、嘉獎機制：

由學校頒發(fā)獎狀，并在學校宣揚表揚，作為全校同學學習的榜樣。頒發(fā)獎品。

環(huán)保小衛(wèi)士評比

以提倡綠色環(huán)保訓練，將愛護環(huán)境、合理利用、節(jié)省資源的意識和行為滲透到同學的日常學習和生活之中，豐富校內(nèi)文化，提高同學動手實踐力量，進一步培育我校同學的綠色生活習慣。特開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評比活動。詳細細則如下：

一、評比方法

各班依據(jù)評比標準，由老師、同學、組委會共同評比，選出5-10人（占班級總人數(shù)的25%左右），全班級5個班共評出45人。評比結果在學校張貼公示以及班級家長群公示。

二、評比范圍：全部學前班在校同學。

三、“環(huán)保小衛(wèi)士”評比標準：

1、把握并宣揚環(huán)境愛護學問，帶動或影響同學共同參加校內(nèi)環(huán)保活動。

2、長期堅持關心父母、老師搞好家庭、教室衛(wèi)生，美化綠化家庭、社區(qū)和學校環(huán)境。

3、在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習慣，做到：節(jié)省用水；愛護水源；節(jié)省用電，順手關燈；愛護樹木，珍惜紙張；少用、不用一次性制品；垃圾分類投放，回收利用資源；

4、樂觀參與小志愿者愛護環(huán)境等活動；樂觀參與各種環(huán)保的小制作、小創(chuàng)造活動。

5、能自覺宣揚環(huán)境訓練的重要性，能督促父母家人，開展小手拉大手共同參加環(huán)?；顒?。

四、嘉獎機制：

由學校頒發(fā)獎狀，并在學校宣揚表揚，作為全校同學學習的榜樣。頒發(fā)獎品。

學習小標兵評比

為激勵同學努力學習，養(yǎng)成良好學習習慣，培育求知進取精神，進而形成愈發(fā)深厚的學習氛圍，特開展評比“學習小標兵”活動。詳細細則如下：

一、評比方法

各班依據(jù)評比標準，由老師、同學、組委會共同評比，選出4-8人（占班級總人數(shù)的20%左右），全班級5個班共評出36人。評比結果在學校張貼公示以及班級家長群公示。

二、評比范圍：全部學前班在校同學。

三、“學習小標兵”評比標準：

1、思想進步，求知進??；喜愛學校，喜愛集體；團結同學，關懷他人，樂于助人，敬重師長。

2、遵守學校各項規(guī)章制度，包含遵守上課紀律、隊列紀律、就餐紀律等。

3、虛心誠懇，文明言行，孝敬父母。

4、上進心強，有劇烈的學習求知欲望、合作意識和良好的學習習慣。

5、學習