關(guān)于生命的童話故事

關(guān)于生命的童話故事

生命是珍貴的，同時(shí)也是多姿多彩的。童話故事里也如此，下面就是學(xué)習(xí)啦給大家整理的關(guān)于生命的童話故事，希望你們喜歡。

關(guān)于生命的童話故事1：生命的追尋

大青山到處是煤礦，采煤工是一群群來(lái)自世界各地的老鼠，他們是世界上最弱勢(shì)的群體。

一只弱小的病病怏怏的小老鼠在下班的路上撿到了一雙紅色手套，他如獲至寶地把手套塞進(jìn)衣兜，大聲喊："誰(shuí)的手套丟了!";漆黑的夜色里只有四面?zhèn)鱽?lái)的遠(yuǎn)山的回音。

哎呀!"這么貴重的東西失主一定特著急!";

于是小老鼠拖著疲憊的身子開場(chǎng)四處尋找手套的主人。

狗熊媽媽的孩子生了很嚴(yán)重的病，她四處投醫(yī)終于找到了一個(gè)能治好孩子病的名醫(yī)，可她沒錢，好心的名醫(yī)說(shuō)："我從來(lái)都沒有戴過(guò)手套，聽說(shuō)您有，假如您能忍痛割愛，我一定治好您的孩子。";

熊媽媽感動(dòng)的哭了："謝謝您的大慈大悲!我真帶來(lái)一雙手套，就是想送您當(dāng)禮物的。可可!";

熊媽媽急得昏了過(guò)去

名醫(yī)陪著熊媽媽四處尋找

小老鼠拖著越來(lái)越虛弱的的身子四處尋找

日復(fù)一日

終于他病倒在尋找的路上

在臨死前小老鼠微笑著把手套遞給了熊媽媽。

關(guān)于生命的童話故事2：生命和成長(zhǎng)

一只九十九歲的宏大海龜在沉靜的金色沙灘產(chǎn)下了許多許多蛋，埋得很深。兩個(gè)月后的一天，有九十九只海龜?shù)皫缀跬瑫r(shí)迸裂開來(lái)。小海龜們高呼著，"要么一起，要么沒有一個(gè)";，奔跑在通往大海的跑道上，那是生命恣肆的狂呼。但就是這跑道上，意想不到的事情發(fā)生了：早已埋伏的宿敵們恣意地吞噬了這九十九只弱小的生命，頃刻間，沒有了幼小的海龜，只有一堆堆蛋殼散落在沙攤上。瞧，生命是多么的壯觀，又是多么的脆弱!就像九十九朵綻開的花朵在瞬間就凋零得沒有蹤跡。在激昂的生命的呼喊之后就悲壯地謝幕了。

然而，還有希望。出人意料的第一百號(hào)海龜，睜著迷惘的眼睛，也同樣高呼著"要么一起，要么沒有一個(gè)";走向大海。它渾身有力量，它覺得是一百只蛋催生了它。這第一百號(hào)海龜就要重復(fù)它九十九個(gè)兄弟姐妹的命運(yùn)了?幸運(yùn)的是一個(gè)男孩救了它，使它擺脫了死亡的厄運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了回歸大海的愿望。

在掙脫了死亡的魔掌之后，第一百號(hào)海龜?shù)某砷L(zhǎng)仍然是充滿了艱辛。它太餓了，先是咬了鯨魚，然后又咬了虎鯊，差點(diǎn)喪命。一個(gè)孤獨(dú)而無(wú)助的小生命，在經(jīng)歷了生死存亡的考驗(yàn)之后，發(fā)現(xiàn)了自己求生存的本能。茫茫大海中，它找尋到了像石斑魚、章魚詩(shī)人這樣的朋友，知道了自己的名字叫海龜，知道了找尋合適自己的食物，更知道了什么是害怕，什么是風(fēng)險(xiǎn)，也嘗到了孤獨(dú)的滋味。孤獨(dú)讓它學(xué)會(huì)考慮，友誼使它愉悅，不期而遇的愛讓它生活得更有信心。章魚詩(shī)人的詩(shī)，讓它懂得想象，想象美妙與希望，當(dāng)然還有傷感和孤寂，所有這些都讓第一百號(hào)海龜?shù)膬?nèi)心世界更為豐富起來(lái)。

書中第一百號(hào)海龜兩次都在命懸一線的時(shí)候，被一個(gè)小男孩救起，這代表或者隱喻了愛的力量。愛是世界上最神奇而偉大的情感，因?yàn)橛辛藧?，第一百?hào)海龜學(xué)會(huì)了去幫助比自己更弱小的生命;因?yàn)橛辛藧?，使它增添了生活的勇氣，更懂得了?zé)任的沉甸甸。有一天，它也來(lái)到了媽媽曾經(jīng)產(chǎn)下蛋的金色沙灘，用盡全力下了一百零一個(gè)蛋，又游回海洋，完成了一個(gè)偉大生命的使命。

怎樣認(rèn)識(shí)和體味生命的意義?我們?cè)诤秃⒆右黄鸸沧x這本小書的時(shí)候，要告訴他(她)，如何去尊重生命不管他(它)是多么弱小，或者微缺乏道。生命的本質(zhì)在于頑強(qiáng)和堅(jiān)持，不管遇到怎樣的困境，都不放棄希望。當(dāng)然，還要告訴我們的孩子，生活中會(huì)有各種各樣的險(xiǎn)境，不會(huì)一帆風(fēng)順，要想方法讓自己強(qiáng)大起來(lái)，面對(duì)并有勇氣戰(zhàn)勝困難。這是爸爸媽媽應(yīng)該給孩子上的生命課。

怎么樣讓孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)?父母總習(xí)慣替孩子做事，甚至想代替他(她)們考慮，而且常常把生活過(guò)濾的過(guò)于純潔了，包括我們的少兒文學(xué)也喜歡輕松、搞笑，覺得不讓孩子樂(lè)的作品就不是好作品。這和我們的兒童觀有關(guān)系，其實(shí)假如真的吧孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中體會(huì)生活的酸甜苦辣，這不僅不會(huì)把她們擊倒，相反會(huì)讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)到更多的東西學(xué)會(huì)體味人生、辨析美丑、豐富情感;有想象力、有責(zé)任感，有一個(gè)博大的胸懷，成為一個(gè)洋溢著獨(dú)特魅力的生命個(gè)體。

關(guān)于生命的童話故事3：熱愛生命的小草

一天下午，天陰沉沉的，突然下起傾盆大雨。一顆顆豆大般的雨珠像斷了線的珠子一樣從天而降，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾。

我打著雨傘回家時(shí)發(fā)現(xiàn)路旁有一株美麗的小花，小花旁有一棵被風(fēng)和雨打得倒在一旁的小草，它無(wú)助地彎著腰，有氣無(wú)力的撲倒在地上。我走上前去，懷著同情之心，輕輕地把這棵可憐的倒在一旁的小草撫摸了一下，便一步一回頭的走了。

天氣很快變晴了。第二天早晨，我興致勃勃的上學(xué)時(shí)，又看見了昨天被狂風(fēng)暴雨打得倒在一旁的小草，它臉上掛著晶瑩的水珠，正快活地生長(zhǎng)著。而它旁邊的小花，卻在昨天夜里被雨點(diǎn)打掉了美麗的花瓣，一點(diǎn)也不美麗了。

那棵小草在微風(fēng)中微微搖擺，像在對(duì)我招手，此時(shí)，它的身體在風(fēng)中微微地動(dòng)搖，顯得美麗極了。

猛然間，我感到了小草旺盛的生命力。它在高山頂，懸崖邊、石縫中、溪溝旁邊都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。它不管地勢(shì)的上下，不管條件的好壞，不管環(huán)境的優(yōu)