心理咨詢師三級(jí)考試簡(jiǎn)答題條

心理學(xué)心理學(xué)頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容例的初步印象是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由？）1、初步診斷：一般心理問(wèn)題/嚴(yán)重心理問(wèn)題嚴(yán)重心理問(wèn)題模板：1、根據(jù)區(qū)分心理正

（形/沒有變形）5、病程：6功能受到影響（如效率下降、有無(wú)泛化、回避。7、癥狀不是由軀體疾病所致。

5、心理問(wèn)題無(wú)泛化、回避。6、并非由軀體疾病所引起。（7、癥狀表現(xiàn)：心理、生理，主要表現(xiàn)為情緒困擾）二、對(duì)本案例的診斷及程序是什么？答：診斷：嚴(yán)重心理問(wèn)題程序：1、由現(xiàn)實(shí)刺常與異常的心理學(xué)三原則， 一般心理問(wèn)題模板：

激引起。2、內(nèi)心沖突屬于排除精神障礙。2、癥狀表現(xiàn)：心理（認(rèn)知、情緒、行為理/軀體。3、內(nèi)心沖突/心理問(wèn)

1、根據(jù)區(qū)分心理正常與異常的心理學(xué)三原則，排除精神障礙。2、心理問(wèn)題是由現(xiàn)實(shí)刺激引起，反應(yīng)不太強(qiáng)

道德性質(zhì)，有求治愿望3、生理、心理、社會(huì)功能受到一定程度的影響4、無(wú)明顯器質(zhì)性病變5、排除精神病、神經(jīng)癥、一般題是由……現(xiàn)實(shí)問(wèn)題引起， 烈（或者：屬于常形沖突，心理問(wèn)題德性質(zhì)。

反應(yīng)不太強(qiáng)烈。 三請(qǐng)對(duì)求助者目3、病程時(shí)間短，一個(gè)多月。身心和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行4、精神負(fù)擔(dān)重，存在內(nèi)心痛苦，但屬于現(xiàn)實(shí)性

4（如僅出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率下降）

整理？（對(duì)該求助者目前的狀態(tài)進(jìn)行資料整理？該求助者的主要癥狀是什么？ 中立2、提問(wèn)中避免失誤3、別、年齡、軀體疾病求助者心理、軀體方面的主要癥狀是什么？）、精神狀態(tài)分：情緒低落2分，內(nèi)（1分（2分（1分（1分（1分。2（2分頭昏分、頭痛分（1分。3、社會(huì)功能狀態(tài)分：學(xué)習(xí)效下降，已無(wú)法（1）四、與該求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意哪些內(nèi)容？答：l、態(tài)度必須保持

不能講題外話4求助者的會(huì)談內(nèi)容5、在攝入性會(huì)談后不應(yīng)給山絕對(duì)性的結(jié)論6不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式是什么？答；1的問(wèn)題2、多重選擇性問(wèn)題3456題。病因分析？（（一）生物學(xué)原因：性

（二）社會(huì)學(xué)原因：1、環(huán)境因素2、家庭教育嚴(yán)格3、負(fù)性生活事件的影響：……4、缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助，未得到父母、老師和同學(xué)、同事的理解和幫助。（三）1面3、行為模式、個(gè)性特征七、心理咨詢師尚應(yīng)收集該求助者哪些方面的資料？1、對(duì)被公司開除的認(rèn)識(shí)2、成長(zhǎng)經(jīng)歷3、婚姻狀況457、母親及家族精神疾病史（基礎(chǔ)知識(shí)P425頁(yè)）維度是什么？（對(duì)本案例進(jìn) 屬于心理學(xué)性質(zhì)、可以評(píng)1人口學(xué)資料2個(gè)人成長(zhǎng) 行效果評(píng)估，心理咨詢師應(yīng) 估7、多層次統(tǒng)一。史3、個(gè)人健康4、家族健康5、個(gè)人生活方式、個(gè)人受教育情況；6、對(duì)自己家庭及成員的看法；7、社會(huì)交往狀況；8、目前生活、學(xué)習(xí)、工作狀況9、自我心理評(píng)估；10、求助、有無(wú)精神、自問(wèn)題相應(yīng)的測(cè)量、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

選擇哪些維度或指標(biāo)？）答：1、求助者對(duì)咨詢效果的自我評(píng)價(jià)。2、求助者社會(huì)生活適應(yīng)狀況改變的客觀現(xiàn)實(shí)。3、求助者周圍人士的評(píng)估。4、求助者咨詢前后的心理測(cè)量結(jié)果的比較。5、咨詢師的評(píng)定。二、有效咨詢目標(biāo)的基本要素包括哪些內(nèi)容？（心理咨詢師怎樣就咨詢目標(biāo)的有效特征與求助者商定咨詢目標(biāo)？）答：有效咨詢目標(biāo)的基本要素包括哪些內(nèi)容

心理咨詢師怎樣就咨詢目標(biāo)的有效特征與求助者商定咨詢目標(biāo)？(9點(diǎn))、具體2、可行35屬于心理學(xué)性質(zhì)、可以評(píng)7、多層次統(tǒng)一。8、咨詢目標(biāo)由心理咨詢師與求助者共同商定9、咨詢目標(biāo)可以進(jìn)行修改，但需雙方重新商定案例中ABC分別是什么？簡(jiǎn)述合理情緒療法的過(guò)程？1、具體2、可行、 答：(—)主要原理：一評(píng)定咨詢效果的 積極4、雙方可以接受5、I、合理情緒療法是美國(guó)著名心理家埃利斯于 世紀(jì)50年代首創(chuàng)的一種心

行為結(jié)果。(二)主要過(guò)程分為四

為結(jié)果。4、實(shí)施強(qiáng)化。（二）注意事項(xiàng)：1、理治療理論和方法。2、合理情緒療法通

個(gè)階段：(1)心理診斷階段。 靶目標(biāo)需單一具體。2、行(2)領(lǐng)悟階段。(3)修通階段。 為強(qiáng)化要適時(shí)、適當(dāng)。3過(guò)純理性分析和邏輯思辨和行為上的問(wèn)題。3、合理情緒療法認(rèn)

(4)再教育階段。咨詢師使用了陽(yáng)性強(qiáng)化法出陽(yáng)性強(qiáng)化法的原理及工

獎(jiǎng)勵(lì)也可撤除。（三）基本原理：1.行為主義認(rèn)為一個(gè)習(xí)得行為引起人們情緒反應(yīng)的不 作程序20分（為鼓勵(lì)求 為如果得以持續(xù)一定是被是外部事件，而是人們的認(rèn)知，要改變情緒和行為，不

助者建立積極的行為，心理咨詢師在咨詢中使用了陽(yáng)

它的結(jié)果所強(qiáng)化。2.如果建立或保持某種行為，必須對(duì)是去改變事件而應(yīng)該是去 性強(qiáng)化法請(qǐng)寫出該療法的 其施加獎(jiǎng)勵(lì)。3.以陽(yáng)性強(qiáng)化改變認(rèn)知，通過(guò)改變認(rèn)知， 治療過(guò)程和注意事項(xiàng)） 為主，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，進(jìn)而改變情緒和行為。4、合理情緒療法的核心理論是ABC代表誘發(fā)事件，B

者行為的一種行為治療方法。（一、陽(yáng)性強(qiáng)化法/工作程序：1明確治療的靶目標(biāo)。2、監(jiān)3、設(shè)計(jì)新的行

漠視或淡化異常行為，這種方法就是陽(yáng)性強(qiáng)化法。五、對(duì)該求助者的遭遇，心理咨詢師在表達(dá)共情時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？（針對(duì)求助者的心理問(wèn)題，心理咨詢師在咨詢中怎樣把握共情技術(shù)？）答：1、咨詢師應(yīng)走

的主要內(nèi)容是：1、咨詢目 論標(biāo)2雙方各自的特定責(zé)任、

八、該案例咨詢過(guò)程出自己的參照框架而進(jìn)入求助者的參照框架。2、咨詢師必要時(shí)要驗(yàn)證自己是3、表達(dá)共情4、表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言。5、6、表達(dá)共情應(yīng)考慮到求助者的特點(diǎn)和文化背景。六、心理咨詢師怎樣與求助者商定咨詢方案，寫出咨詢方案的主要內(nèi)容。（一）心理咨詢

權(quán)利與義務(wù)3、咨詢次數(shù)與時(shí)間安排4、咨詢的具體方法、過(guò)程和原理5、咨詢的效果及評(píng)價(jià)手段6、咨詢的費(fèi)用7、其他問(wèn)題及有關(guān)說(shuō)明七、咨詢師若缺乏咨詢?cè)擃惏咐慕?jīng)驗(yàn)，需轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)注意什么？答：1、.當(dāng)出現(xiàn)不適師應(yīng)以高度的責(zé)任感和良轉(zhuǎn)介。2.事先征得求助者的

中求助者出現(xiàn)了較為強(qiáng)烈（二級(jí)：簡(jiǎn)述阻抗的表現(xiàn)形式和原因？）答：阻抗的表現(xiàn)形式：1、在講話程度上的阻3、講話方式上不認(rèn)真履行心理咨詢的安等的氣氛中共同商定。（二商議可以有所調(diào)整。

同意，新咨詢師的同意。3. 排、誘惑咨詢師及請(qǐng)客、送對(duì)新咨洵師詳細(xì)介紹情況， 禮等。但不宜透露隱私情況。4.不 原因：1、阻力來(lái)自（三心理咨詢方案

干涉新咨詢師的咨詢工作。不對(duì)新咨洵師的工作評(píng)

成長(zhǎng)中的痛苦2、阻力來(lái)自功能性的行為失調(diào)3、阻力來(lái)自對(duì)抗咨詢或咨詢師的 十心理咨詢各種方法有效 何種機(jī)制起作用？動(dòng)機(jī)。九、請(qǐng)說(shuō)出面質(zhì)技術(shù)的注意事項(xiàng)？（二級(jí)：在本案例中，心理咨詢師使用了

的共同因素有哪些？1、咨詢師與求關(guān)系，這是最基本的共同

助者傾訴內(nèi)心痛苦并進(jìn)行面質(zhì)技術(shù)，請(qǐng)說(shuō)出其定義， 點(diǎn)。2、求助者具有求治的 的潛意識(shí)并使求助者領(lǐng)悟；求助者的常見矛盾及注意事項(xiàng)）答：注意事項(xiàng)：1、要有事實(shí)根據(jù)2、避免個(gè)人發(fā)泄3、避免無(wú)情攻擊4、要以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)5、可用嘗試性面質(zhì)。常見矛盾：1、言行不一致2致3、前后言語(yǔ)不一致4、咨訪意見不一致。

強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)、積極態(tài)度。3、有一套雙方都相信的理論和方法。4、咨詢師本身的特征。5、促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善。十一、對(duì)求助者的個(gè)人成長(zhǎng)史資料進(jìn)行整理？、4、個(gè)人成長(zhǎng)中的重大轉(zhuǎn)化以及現(xiàn)在對(duì)它（無(wú)介紹就寫上無(wú)介紹）十二、心理咨詢的效果通過(guò)

協(xié)助求助者改進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)合理思維；通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練來(lái)建立積極、有效的行為模式；幫助求助者排除心理行為障礙，促進(jìn)自然復(fù)愈與成長(zhǎng)等。方式獲得的臨床資料相互1、主訴（對(duì)癥狀的自身體驗(yàn)、臨床觀察：5、心理測(cè)驗(yàn)：6、其他：理？注意些什么？

答：1、心理活動(dòng)強(qiáng) 度可以主動(dòng)設(shè)法擺脫1分，度心理活動(dòng)耐受力、需借助外界2分無(wú)法擺脫周期節(jié)律性、意識(shí)水平；即使別人幫忙也無(wú)濟(jì)于事35、暗示性；6、康復(fù)能力； 分。答：心理咨詢師可以進(jìn)行轉(zhuǎn)介，將不適合自己咨詢的求助者轉(zhuǎn)介給其他心

79、社會(huì)交往；10、環(huán)境適應(yīng)能力。

（３）社會(huì)功能：輕12完全回避3（神經(jīng)癥病理咨詢師。注意事項(xiàng)：1、不能順利轉(zhuǎn)介時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)適，使心理咨詢師適應(yīng)求助者。2、試著理解求助者的心理

十六、常見問(wèn)題鑒別要點(diǎn)：程至少要三個(gè)月）1、精神?。喝瓌t： 總分為3分，不夠診主客觀統(tǒng)一、知情意協(xié)調(diào)、斷為神經(jīng)癥；4-5分為可疑人格相對(duì)穩(wěn)定。 病例，需進(jìn)一步觀察確診2、神經(jīng)癥與正常心理區(qū)分：總分不小于6分，神經(jīng)癥診問(wèn)題，多聽，少說(shuō)。3、不度。4、不以心理咨詢師自己的好惡是非為判斷標(biāo)準(zhǔn)，（2分

心理沖突；量化評(píng)分。A.心理沖突類型：神經(jīng)癥——變形；正常心理——常形。B.量化評(píng)分（１）病程不到3月為短程評(píng)1分；3月到1年

斷成立。3、可疑神經(jīng)癥：接心理問(wèn)題但沒有嚴(yán)重人格缺陷的求助者4、嚴(yán)重心理問(wèn)題：十五、心理健康水平的十標(biāo)

評(píng)2分；一年以上評(píng)3分。 由相對(duì)強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)刺激激準(zhǔn)？（２）精神痛苦程

發(fā)、初始情緒反應(yīng)強(qiáng)烈（靠自然發(fā)展和非專業(yè)干預(yù)難以解脫、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)久/1年以下內(nèi)容充分泛化的心理不健的人格缺陷。（始終能保持行為不失常態(tài)、不（效率下降、情緒反應(yīng)尚未泛化的心理狀態(tài)。十七、選擇會(huì)談內(nèi)容的原則？1、適合求助者興趣2直接或間接的針對(duì)性；3、對(duì)求助者的個(gè)性發(fā)展或矯

正起關(guān)鍵作用；4、對(duì)深入探索求助者的深層病因有意義。5、對(duì)求助者癥狀的鑒別診斷有意義；6、對(duì)改變求助者的態(tài)度有積極作和正確理解有幫助；7、會(huì)談法的有效性。十八、如何整理歸納求助者的一般資料？答：1、求助者的人口學(xué)資料2、求助者生活狀況3、婚姻家庭4、工作記錄5、社會(huì)交往6、娛樂(lè)活動(dòng)7、自我描述8、求助者個(gè)人內(nèi)在世界的重要特點(diǎn)9求助者談及的或調(diào)查了解到的其他資料另外例出，以供診斷時(shí)參考。十九、尊重的含義？

答：1、尊重意味著完整接納2、尊重意味著一視同仁3、尊重意味著以禮待人4、尊重意味著信任對(duì)方5、尊重意味著保護(hù)隱私6、尊重應(yīng)以真誠(chéng)為基礎(chǔ)。二十、非言語(yǔ)行為包括？答：1、目光注視2、面部表情3、身體語(yǔ)言4、聲音特質(zhì)5、空間距離6、衣著及步態(tài)二十一、合理情緒療法常用的方法技術(shù)？1、與不合理信念辯論（蘇格拉底“產(chǎn)婆23（認(rèn)知性RET練、系統(tǒng)脫敏的合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)？答：1、自我關(guān)懷2、自我指導(dǎo)3、寬容4、接受不確定性5、變通性6、參與7、敢于嘗試8、自我接受二十三、適宜做咨詢的求助者應(yīng)具備的條件？答：1、智力正常2、年齡適宜3、內(nèi)容合適4、人格正常5、動(dòng)機(jī)正確6、信任度高7、行動(dòng)自覺8、匹配性好二十四、咨詢效果評(píng)估時(shí)應(yīng)注意什么？答：1、并不是一定到結(jié)束才做2、評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)

以咨詢目標(biāo)為主3、考查是否存在“你好，再見”效應(yīng)4、咨詢以外的各種因素對(duì)咨詢療效的作用。二十五、參與性技術(shù)有：1、傾聽2、封閉式詢問(wèn)和開放式詢問(wèn)3、鼓勵(lì)與重復(fù)性技術(shù)4、內(nèi)容反應(yīng)5、情感反應(yīng)6、具體化7參與性概述8、非言語(yǔ)行為的理解與把握。二十六、移情與依賴的區(qū)別？信任，而移情更是一種好感；依賴是尋求現(xiàn)實(shí)的幫

感情依靠；依賴者的對(duì)象是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，而移情者是尋找替代物。相比之下，依賴者對(duì)咨詢師的感情色彩淡，而移情者濃。二十六、影響性技：123、指導(dǎo)4、情感表達(dá)、內(nèi)容表達(dá)6、自我開放、影響性概述8二十七、沉默的類23情緒型4、思考型5、內(nèi)向6、反抗型二十八、求助者多話、宣泄型2傾吐型3、癔癥型4、表現(xiàn)型5、表白型67、外向型。利和義務(wù)責(zé)任與心理問(wèn)題相關(guān)的真實(shí)資成雙方商定的作業(yè)權(quán)利

責(zé)任：遵守職業(yè)道德，遵守國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)；幫助求助者解決心理問(wèn)題；嚴(yán)格遵守保密原則，并說(shuō)明保密例外權(quán)利求助者心理問(wèn)題有關(guān)的個(gè)

答：1、對(duì)該求助者可選用MMPI測(cè)驗(yàn)，用來(lái)探尋其病理人格特征以及做精神病的鑒別診斷2、對(duì)該求助者可選用SAS3、對(duì)該求助者可選用SDS以評(píng)估其在抑郁方面的狀選擇或更換合適的咨詢師； 的態(tài)度有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或 態(tài)及程度4、對(duì)該求助者可有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)

中止咨詢義務(wù)：向求助介紹自己的受訓(xùn)背景，出示營(yíng)業(yè)執(zhí)

選用SCL—90三十二、在對(duì)該求助義務(wù)：遵守咨詢機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定；遵守和執(zhí)行商

照和執(zhí)業(yè)資格等相關(guān)證件； 者進(jìn)行心理咨詢時(shí)如何確遵守咨詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定； 定談話的內(nèi)容與范圍？（定好的咨詢方案各方面的

遵守和執(zhí)行商定好的咨詢特殊情況提前告知求助者

定會(huì)談內(nèi)容與范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)）答：1、求助者主動(dòng)提出的求助內(nèi)容2、心理咨三十、咨詢師的責(zé)任、權(quán)利 三十一、對(duì)該求助可選用什 詢師在初診接待中觀察到和義務(wù)

么心理測(cè)驗(yàn)并說(shuō)明理由？

的疑點(diǎn)3、心理咨詢師可以依據(jù)心理測(cè)評(píng)結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題4咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會(huì)談目標(biāo)5若有一個(gè)以上的內(nèi)容應(yīng)分別處理？答：1、在開始一次或幾次咨詢后進(jìn)行評(píng)估，2、在咨詢結(jié)束前評(píng)估；3、在咨詢后追蹤復(fù)查評(píng)估助者心理活動(dòng)進(jìn)行定性分析？（神經(jīng)癥性心理問(wèn)題1、判斷正常與可知該求助者心理活動(dòng)在形式內(nèi)容上與客觀世界保持一致，符合統(tǒng)一性原則，

致，其個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定，固其心理活動(dòng)在正常范圍。2、從求助者的“求例中該求助者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求治愿望而主動(dòng)求醫(yī)3從求助者對(duì)“癥狀”的“自知程度來(lái)分析”可知本案例中該求助者能認(rèn)識(shí)到自己的心理行為異常，也通過(guò)一定的方法來(lái)解決，乏咨詢類案例的經(jīng)驗(yàn)需轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)注意什么？1、當(dāng)出現(xiàn)不適師應(yīng)以高度的責(zé)任感和良2、事先征得求助者

3、對(duì)新咨詢師詳細(xì)介紹情況，但不宜透露隱私情況。4、不干涉新咨詢師的咨詢工作。5、不對(duì)新咨詢師的工作評(píng)論。三十六、不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題所帶來(lái)的消極作用？答：1、造成依賴責(zé)任轉(zhuǎn)移3、減少求助者的自我探索4、產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息5、求助者可因?yàn)樘幵诒弧皩弳?wèn)”地位而產(chǎn)生防衛(wèi)6、提問(wèn)過(guò)多可以影響交談中必要的概括與說(shuō)明。三十七、言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制：1、言語(yǔ)運(yùn)中樞，左半球額下回靠近外側(cè)裂，表達(dá)性失語(yǔ)癥2、言語(yǔ)聽覺中樞，頂、枕、顳葉交會(huì)處各種心理過(guò)程之間協(xié)調(diào)一

的同意，新咨詢師的同意； 的顳上回接受性失語(yǔ)癥3、交會(huì)外的角回，失讀癥4、三十八、咨詢師幫助使他們認(rèn)識(shí)到是信念引起誘發(fā)事件本身2對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)應(yīng)付有責(zé)任除他們目前存在的各種癥狀。五條區(qū)分合理與不合理信念的標(biāo)準(zhǔn)：1、合理的信念大都是基于一些已知的客

2、合理的信念能使人們保生情緒困擾使人更快的達(dá)到自己的目于達(dá)到現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)和苦惱4、合理的信念可使人不介念則難于