五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)方案Lt五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第1頁。五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第1頁。五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)方案學(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)任課教師吳闖單元主題走進(jìn)西部教學(xué)目標(biāo)1.掌握本單元的字詞，豐富詞匯積累。2.把握課文內(nèi)容，感受西部風(fēng)情。3.聯(lián)系上下文，品味優(yōu)美的語言和含義深刻的句子，體會(huì)這樣寫的好處，對(duì)好詞佳句能主動(dòng)摘抄。4.激發(fā)熱愛西部、了解西部、建設(shè)西部的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感；三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比擬簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。

課時(shí)安排教學(xué)本組教材可用11-13課時(shí)。其中?草原?、?白楊?2課時(shí)，?絲綢之路?、?把鐵路修到拉薩去?1課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)，“交流平臺(tái)〞“日積月累〞“趣味語文〞1—2課時(shí)。單元總結(jié)五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第2頁。五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第3頁。學(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)任課教師吳闖單元主題永遠(yuǎn)的童年教學(xué)目標(biāo)1、掌握本單元的字詞，積累有價(jià)值的詞語。2、理解課文內(nèi)容，想想課文描繪的情景，體會(huì)文中人物的情感。3、學(xué)會(huì)留心觀察生活，用心感受生活，并能真實(shí)地表達(dá)自己的感受。4、體會(huì)童年生活的情趣，激發(fā)熱愛童年、珍惜童年的情感。5、體會(huì)作者的語言特點(diǎn)和表達(dá)方式，豐富語言積累，增強(qiáng)寫作技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一是讓學(xué)生通過讀書，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時(shí)光的珍貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活；二是通過比照閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式；三是豐富語言積累；四是交流和描繪自己的童年生活。

課時(shí)安排教學(xué)本組教材，可用12—14課時(shí)。其中，5.?古詩詞三首?3課時(shí)，6、?冬陽.童年.駱駝隊(duì)?2課時(shí)，7*?祖父的園子?1課時(shí)，8.?童年的發(fā)現(xiàn)?2課時(shí)，9*?兒童詩兩首?1課時(shí)，口語交際.習(xí)作二4課時(shí)，回憶拓展二1課時(shí)。單元總結(jié)五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第4頁。學(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)任課教師吳闖單元主題語言的藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、掌握本單元的字詞，并作相應(yīng)摘抄。2、理解課文內(nèi)容，由人物語言及行為體會(huì)文中人物的特點(diǎn)，感受語言表達(dá)的藝術(shù)。3、通過搜集和積累豐富自己的語言，練習(xí)用得體的語言進(jìn)行表達(dá)。4、通過對(duì)不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章的表達(dá)方式，對(duì)文言文、劇本、相聲的特點(diǎn)有根本了解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過對(duì)不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。

課時(shí)安排教學(xué)本組教材，可用11—13課時(shí)。其中，10、?楊氏之子?1課時(shí)，11、?晏子使楚?2課時(shí)，12*?半截蠟燭?1課時(shí)，13*?打?1課時(shí)，口語交際.習(xí)作三4課時(shí)，回憶.拓展三2課時(shí)單元總結(jié)學(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)任課教師吳闖單元主題他們讓我感動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、掌握本單元的字詞，積累語言。2、理解故事內(nèi)容，體會(huì)文中那令人震撼的情，品味文中人物的崇高品質(zhì)和美好心靈，并受到熏陶。3、入情入境地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者的思想感情。4、領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)重五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第5頁。五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第5頁。引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。

課時(shí)安排教學(xué)本組教材，可用11—14課時(shí)。其中，14、?再見了，親人?2課時(shí)，15*?金色的魚鉤?1課時(shí)，16、?橋?2課時(shí)，17*?夢(mèng)想的力量?1課時(shí)，口語交際.習(xí)作四4課時(shí)，回憶.拓展四2課時(shí)。單元總結(jié)五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第6頁。學(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)任課教師吳闖單元主題中國古典名著之旅教學(xué)目標(biāo)1、掌握本單元的字詞，積累好詞佳句。2、理解課文內(nèi)容，能用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。3、通過分析人物言行舉止體會(huì)人物形象。4、品味語言，分析謀篇布局，感受古典名著的魅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

課時(shí)安排教學(xué)本組教材，可用11—13課時(shí)。其中，18、?將相和?2課時(shí)，19、?草船借箭?2課時(shí)，20*?景陽岡?1課時(shí)，21*?猴王出世?,口語交際.習(xí)作五回憶.拓展五單元總結(jié)五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第7頁。學(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)任課教師吳闖單元主題走進(jìn)信息世界教學(xué)目標(biāo)1、掌握閱讀材料中出現(xiàn)的生字新詞，積累好詞佳句。2、了解古今中外傳遞信息的各種方式，感受信息傳遞方式的變化給人人的生活帶來的影響。3、學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中的各種信息，正確對(duì)待媒體，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。4、圍繞問題搜集、整理資料，形成研究報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡單的研究報(bào)告。

課時(shí)安排教學(xué)本組教材，可用12—14課時(shí)。用1課時(shí)制訂和交流活動(dòng)方案，結(jié)束時(shí)用1—2課時(shí)展示、交流學(xué)習(xí)收獲。單元總結(jié)五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第8頁。學(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)任課教師吳闖單元主題作家筆下的人教學(xué)目標(biāo)1、掌握并積累詞句。2、理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文，讀出人物的性格。3、感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法。4、運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行寫作實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

課時(shí)安排教學(xué)本組教材，可用14—15課時(shí)。其中，22、?人物描寫1組?2課時(shí)，23*?刷子李?1課時(shí)，24*?金錢的魔力?1課時(shí)，口語交際.習(xí)作七4課時(shí)，回憶.拓展七2課時(shí)。單元總結(jié)五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共五年級(jí)下冊(cè)語文單元教學(xué)計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第9頁。學(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)任課教師吳闖單元主題異域風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)1、掌握并積累優(yōu)美的詞2、抓住主要內(nèi)容，了解不同地域民族風(fēng)情的特點(diǎn)。3、體會(huì)作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情的特點(diǎn)的。4、激發(fā)對(duì)異域風(fēng)情的興趣，搜集資料，豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長見識(shí)；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言；四是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。