上海教育出版社牛津英語4A教案(Unit1-Unit12)

th課時教學設計頁th課題

1Unit

課型

第幾課時

1

st

授課時間

sep.3

教具學具

、課時教學目

nounsidentifyegdemonstrativestorefertopeople.標（三維）

egThisismy

He/ertopeople.（打印或手寫補充）教學重點與難點（打印或手寫補充）使用教材構(gòu)想（打印或手寫補充）

introducepolitely.IntroducingsomeonetoPossessive本單元主要以見面打招呼為主，在教學過程中可通過情景教學法，角色扮演手段，加強練習，并通過聽磁帶，跟讀等方式加強學生聽力訓練，提高學生英語綜合能力。教學方法和手段（打印或手寫補充）

playcassette.Groupwork.

課時教學互動流程補

充教師行為

學生行為

課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果

教學目標的達成落實Ⅰ、Song:《Good》Ⅱ、1．Movegreetindividual.usingGoodmorning.‘Nicetomeetyou.’2．Introduce:(showcard

getotherInpairs.1．toStandup.Say:yourclassmate.

課時教學互動流程補

充教師行為Substitution:Inoffour,Ssintroducetheir3．ListenPlaycassetteegaing.

學生行為2．toreadtimes.3．a(chǎn)differenttoAsk:Whatpromptthetomyclassmate.His/Hername1．TheSscarefully.2Sslistenandrepeat.

課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果

教學目標的達成落實Ⅲ、Introducetheirclass

課時教學設計尾頁板

書

設

計（打印或手寫）

☆補充設計☆當堂學業(yè)測評或當堂達標檢測1．isKitty.2．isbrother.Hill.

達標反饋：課后基礎性作業(yè)ListentheReadthe

課后拓展性作業(yè)Introduceyourfriendis…His/Her教

學

后

記（必手寫）

t課時教學設計頁t課題

1Unit1

課型

第幾課時

2

nd

授課時間

sep.9

教具學具

、課時教學目標（三維）（打印或手寫補充）教學重點與難點（打印或手寫補充）

聽單詞morning,classmate,name,afternoon,his情景中介紹ThisismyHer/His通過介紹自己的朋友、家人等培養(yǎng)學生與人溝通、交際的能力。重點：聽、說、讀、寫單詞classmate,her,難點：熟練運用有關介紹用語。使用教材構(gòu)想（打印或手寫補充）

創(chuàng)設交朋友情境，學習相關單詞、句型。教學方法和手段（打印或手寫補充）

本課采用情境法，采用錄音機，課件等教學資源輔助教學

課時教學互動流程補

充教師行為

學生行為

課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果

教學目標的達成落實Ⅰ、1．Listento2．Showpuppetto…Ⅱ、1．ShowtoyShowPlaycassetteageing.2．Introduce:

mydog.His’e.g.Thismysister/brother.Her/His.

課時教學互動流程補

充教師行為3．ListenPlayHerHis

學生行為1.Lookandsay.TheSscarefully.2.thequestions:sPeter’ssister?sPeter’sbrother?

課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果

教學目標的達成落實PlaycassetteTheSsInoffour,theSsthedialogue.Ⅲ、a/ei/

課時教學設計尾頁板

書

設

計（打印或手寫）

☆補充設計☆當堂學業(yè)測評或當堂達標檢測A．．isC．D．．()1Goodafternoon,boysgirls.()2．Whatyou?()3．isb