中考物理專項(xiàng)復(fù)習(xí)聲音與環(huán)境

課時(shí)訓(xùn)練一)

聲音與環(huán)(限時(shí):分鐘)一、選擇題.[2018·山西]如圖K1-1所示號(hào)天下第一鼓的西威風(fēng)鑼鼓隊(duì)正在表演。當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面鼓聲就消失了其主要原因是

()K11A.不能傳播聲音B手吸收了聲C手能使鼓面停止振動(dòng)D手把聲音反射回去了.[2018·廣州]吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)()A.幅一定更大B振幅一定更小C振動(dòng)頻率一定更低D每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)一更多.[2018·淄博]年昌冬奧會(huì)上智能機(jī)器人Troika可用簡單語言與人類交則機(jī)器人的聲音A.是由振動(dòng)產(chǎn)生的B可以在真空中傳播

()

C與運(yùn)動(dòng)員的聲音音色不同D在空氣中的傳播速度×8m/s.圖K1-示是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的兩列聲波,下列說法正確的是

()圖K1A.的音調(diào)比乙的音調(diào)低B甲的音量比乙的音量小C甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D甲的音量比乙的音量.[2018·襄陽]噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)制噪聲的是()A.學(xué)校周圍植樹B學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C教室安裝隔音玻璃D在靠近學(xué)校的道路旁裝隔音板.于聲現(xiàn)象下列說法正確的是

()A.切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B聲音在真空中傳播的速度最快C音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的幅度關(guān)D唱歌中的男高音指的是音的響度.德]圖K13為制玩具青蛙刮鼓用木棒在青蛙背上摩擦就會(huì)發(fā)出類似青蛙的叫,有時(shí)還能引起周圍青蛙

的附和共鳴。下列說法正確的()圖K1A.蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動(dòng)產(chǎn)生的B模擬青蛙的叫聲是指音色相近C青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪D能引起周圍青蛙的附共鳴說明聲音能傳遞能量.“神舟十號(hào)上天女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講如圖K1-4示。下列說法正確的是

)圖K1A.在“天宮一號(hào)里聲音傳播的速度約為3.×m/sB地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C王亞平說話發(fā)出聲音是因?yàn)樗晭г谡駝?dòng)D王亞平講課聲音很大因?yàn)樗穆曇粢粽{(diào)很高.[2017·樂山]如圖K1-5所下列有關(guān)聲音的說法中錯(cuò)誤的是()圖K1

A.甲:敲擊鼓面看到鼓面上的泡沫顆在跳,說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B圖乙把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩,漸抽出其中的空氣音量減說明空氣能夠傳聲C圖丙鋼尺伸出桌面的長度越短用同樣大小的力撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越說明響度由頻率決定D圖丁發(fā)聲的揚(yáng)聲器外焰晃說明聲音可以傳遞能.[2017·德改編]下列對(duì)圖K1-中有關(guān)聲現(xiàn)象的描述正確的是

()圖K1A.甲:發(fā)聲的音叉靠近乒乓,乓球被多次彈開說明發(fā)聲的音叉在振B圖乙太空中宇航員能對(duì)話說明聲音可以在真空中傳播C圖丙倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波來遞信息的D圖丁8相同的玻璃瓶裝不同高度的水,擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同二、填空題11江]英語考試時(shí),考聽的英語聽力材料聲音是通過

傳播到人耳中;為不影響考試,要監(jiān)考老師盡量不要走動(dòng)發(fā)出聲音,是從

處減弱噪聲。.如圖-7所,敲擊鼓在聽到鼓聲時(shí)還可以看見鼓面上小紙團(tuán)在跳說明鼓聲是由于鼓面的

產(chǎn)生的們聽見的鼓聲是通過

傳播的,擊力度越,聽到聲音的

越大。圖K1.[2018·泰州]探究聲音的傳播,將手機(jī)裝入塑料袋,扎緊袋口后用細(xì)線懸于水,圖K1-8所。用另一部手機(jī)撥打

袋中的手機(jī)機(jī)能接通,說明

可在水中傳播;能聽到手機(jī)發(fā)出的鈴聲,還說明

可在水中傳播;我聽出手機(jī)鈴聲是汪峰唱的《飛得更高這根據(jù)聲音的

來辨別的。.林家臨街而住于在家裝了一個(gè)噪聲監(jiān)測儀

圖K1如K1所是測儀上顯示的數(shù)字

請(qǐng)?zhí)嫠a(bǔ)上單位4,用噪聲監(jiān)測儀

(選填能或不能減噪聲。.如圖-示是兩個(gè)表情甲圖表示在

圖K1處控制噪聲乙說明

可以使物體發(fā)生形變。.[2018·玉林]如圖K1-甲示蝙蝠靠發(fā)出

圖K1發(fā)現(xiàn)昆蟲。如圖乙所從玻璃罩里向外氣的過程中鈴聲逐漸減小,此現(xiàn)象可推理得出

不能傳聲。圖K1-11.山西]小同學(xué)利用課余時(shí)創(chuàng)作了一部科幻小小——《空漫游記說有這樣的描:小明和小亮駕駛“媧號(hào)飛漫游在太空突然聽到空中傳隆隆的雷聲之又看見閃電四射。哇!空真美啊!你從物理學(xué)的角度,指出這段文字中的一處科學(xué)性錯(cuò)誤及判斷依據(jù)。錯(cuò)誤之:判斷依據(jù):

(開

放性試題答案合理即)

參考答案.C[解析]聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生振動(dòng)停止發(fā)聲停,因此鼓聲消失的原因是手使鼓面停止了振動(dòng)。故C.[解析]音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有,率越,音調(diào)越高與幅無關(guān)故A、B錯(cuò)誤。吉他上的弦繃緊時(shí)音調(diào)說明繃緊時(shí)的振動(dòng)頻率每秒內(nèi)振動(dòng)的次一定更故誤D正。.C[解析]聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的,A錯(cuò);音不能在真空中傳B錯(cuò)誤;不同物體的材料不同,發(fā)出聲音的音色不同,C正;常溫下,聲音在空氣中的傳播速度為340錯(cuò)。..[析]在校周圍植樹,在傳播過程中減弱噪,項(xiàng)A錯(cuò);校附近禁止鳴笛是在聲源處控制噪,項(xiàng)B正確教室安裝隔音玻是在傳播過程中減弱噪選項(xiàng)C錯(cuò)誤在靠近學(xué)校的道路旁裝隔音是在傳播過程中減弱噪,選項(xiàng)錯(cuò)。.A.[析]青刮鼓發(fā)出的聲音是由制玩具青蛙振動(dòng)發(fā)出,不是木棒振動(dòng)產(chǎn)生的故A錯(cuò)。模擬青蛙的叫聲是指聲音的音色相近,故B正確。青蛙刮鼓發(fā)出的聲音若干擾人們的學(xué)習(xí)、工作和休息就是噪,但青蛙刮鼓發(fā)出的聲有時(shí)也給夏季乘涼的人們帶來一種享就是噪聲故錯(cuò)誤。青蛙刮鼓發(fā)出的聲音引起周圍青蛙的共說明附近的青蛙聽到了蛙聲說明聲音能傳遞信息故錯(cuò)。.C.C[解析]鋼尺伸出桌面的長度越短撥時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高,說明音調(diào)由頻率決定,而響度是由振幅決定的故錯(cuò)誤。.A空氣聲12振動(dòng)空響度.電磁波聲音[解析]手是利用電磁波傳遞信息的放在水中的手機(jī)接說明電磁波可在水中傳播能聽到手機(jī)發(fā)出的鈴聲,說明聲音可在水中傳播能聽出手機(jī)鈴聲是汪峰唱,是根據(jù)聲音的音色來辨別的。.dB不[解析噪監(jiān)測儀是用來監(jiān)測環(huán)境噪聲大小的儀測量的是聲音的響聲音的單位是分(dB),則此時(shí)的噪聲是544dB;聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲不能起到減弱噪聲的作用。

.聲源力.超聲波

真空[析]蝙可以發(fā)出超聲波,用回聲定位的方法發(fā)現(xiàn)昆蟲。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,把發(fā)聲的電鈴放