2023年生物學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)5篇()

Word版本，下載可自由編輯年生物學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)5篇()總結(jié)不僅僅是總結(jié)成果，更重要的是為了討論閱歷，發(fā)覺(jué)做好工作的邏輯，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些閱歷教訓(xùn)是十分珍貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提升，趨利避害，避開(kāi)失誤。大家想知道怎么樣才干寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？設(shè)計(jì)。

我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中碰到了諸如：高一同學(xué)新開(kāi)生物課不適應(yīng)、原有些教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問(wèn)題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念，解決碰到的實(shí)際問(wèn)題，我們組首先改革了教案模式，增強(qiáng)了課堂教學(xué)中同學(xué)活動(dòng)的流程。并且，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)能夠充分考慮學(xué)問(wèn)、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上，能夠在體現(xiàn)老師主體作用的同時(shí)，合理、適度的引領(lǐng)同學(xué)舉行合作、探索與溝通等活動(dòng)。此外，在月考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中，也體現(xiàn)了新課程改革的理念。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的試探和實(shí)踐，我們已經(jīng)基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、

二、應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，樂(lè)觀研討，溝通合作。

從課程層面看，主要有：1、教學(xué)時(shí)光嚴(yán)峻缺乏，課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開(kāi)設(shè)學(xué)時(shí)時(shí)，未將小學(xué)組織的月考等考試考慮在內(nèi)。而且，也未能給同學(xué)的試驗(yàn)支配充裕的時(shí)光。2、有的探索性活動(dòng)在中學(xué)無(wú)法開(kāi)展，或者牽強(qiáng)開(kāi)設(shè)困難很大。3、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)。4、有的課程內(nèi)容支配的挨次需要斟酌等等。面向這些新問(wèn)題，我們通過(guò)集體備課和其他課內(nèi)外時(shí)光，舉行了樂(lè)觀的討論和研究。努力提升課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)在課內(nèi)多解決些相關(guān)問(wèn)題。對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們?cè)趥湔n時(shí)，都作了相應(yīng)的調(diào)節(jié)，充分通過(guò)小學(xué)現(xiàn)有些課程資源，組織教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。為了完美和增加同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)同學(xué)的探索能力，我們與課堂教學(xué)配套的學(xué)案，并有針對(duì)、有挑選的在試驗(yàn)室開(kāi)展了多項(xiàng)探索活動(dòng)。

三、面向新同學(xué)，主動(dòng)關(guān)懷，關(guān)注全體。

對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)教材是新的，而對(duì)老師來(lái)說(shuō)，同學(xué)更是“新”的。同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)碰到以往高二同學(xué)所沒(méi)有些諸多困難和問(wèn)題。比如：對(duì)蛋白質(zhì)、核酸等學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)感覺(jué)十分吃力，感覺(jué)新課程教學(xué)內(nèi)容量大且雜等等。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月我們組織了一次學(xué)情調(diào)查，發(fā)覺(jué)有80%以上的同學(xué)認(rèn)為生物學(xué)科難學(xué)。“面對(duì)全體同學(xué)”，是新課程改革的一項(xiàng)重要理念。為了貫徹好這一理念，在課堂教學(xué)中，我們?cè)谠O(shè)立教學(xué)目標(biāo)，支配教學(xué)內(nèi)容時(shí)都考慮了每一個(gè)班、每一類(lèi)同學(xué)的學(xué)問(wèn)、能力水平。力爭(zhēng)每個(gè)班都做到“面對(duì)全體、有些放矢”。在課堂教學(xué)之余，我們還主動(dòng)的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)談心，和他們一起找問(wèn)題、想方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的努力，同學(xué)學(xué)習(xí)生物的畏難心情已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。

新課程的教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)不斷試探的過(guò)程，在這一過(guò)程中我們的備課、上課環(huán)節(jié)還存在一些問(wèn)題。在今后的工作實(shí)踐中，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)構(gòu)建符合校情生物新課程教學(xué)模式。

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生物學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高一四個(gè)班的生物教學(xué)工作。這一學(xué)期在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)教師、我?guī)煾禇罱處?、生化組各位教師及小學(xué)各位同事的關(guān)懷下，我成長(zhǎng)著，勞碌著，歡樂(lè)著，充實(shí)著，長(zhǎng)進(jìn)著。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總的還算遺憾，可是也有一些不足之處，為了更好地提升以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作容易的總結(jié)如下。

一、深化了解同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心靈，用愛(ài)灌溉朵朵含苞待放的花蕊

自從開(kāi)學(xué)之初我就深深地喜愛(ài)?上了4個(gè)班的170多名學(xué)生，并漸漸地從生疏到認(rèn)識(shí)再到知心的伴侶和教師。每個(gè)高中生如同朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心灌溉。因此，我多通過(guò)課下時(shí)光與他們溝通交流，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜愛(ài)?上了生物課。這樣在學(xué)習(xí)和生活上碰到問(wèn)題時(shí)他們也情愿準(zhǔn)時(shí)講出，便于解決。

二、仔細(xì)充分備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂

我覺(jué)得仔細(xì)充分地備課對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)特殊的重要，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目，閱讀許多相關(guān)的書(shū)籍，然后每節(jié)課之前我都仔細(xì)地寫(xiě)出詳案。在課堂上增加上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。

三、常常走進(jìn)課堂聽(tīng)課，謙虛向老老師及各位教師學(xué)習(xí)

聽(tīng)課對(duì)于我們剛步入工作崗位的我們來(lái)說(shuō)尢為重要，利用從各位教師的課上我學(xué)到了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，本學(xué)期我在本校聽(tīng)課30多節(jié)，在萬(wàn)山民中聽(tīng)我?guī)煾禇罱處熒险n3節(jié)，在銅仁一中聽(tīng)課4節(jié)。從這些課中我學(xué)到了許多精華，也豐盛了自己的課堂。

四、注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系

培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛(ài)好我發(fā)覺(jué)同學(xué)在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的學(xué)問(wèn)時(shí)較感愛(ài)好，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性也較高，記憶也較深刻。因此，在教學(xué)中盡可能地注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，以同學(xué)本身為活生生的例子，加深同學(xué)的理解與記憶。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時(shí)，以班上的某個(gè)學(xué)生為例來(lái)說(shuō)明。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時(shí)以同學(xué)的頭發(fā)、指甲、肌肉為例，以班上的幾排同學(xué)為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關(guān)的計(jì)算題目。再如，再講《生物膜的流淌鑲嵌模型》一節(jié)時(shí)通過(guò)同學(xué)自制的模型舉行講解。講到酶這一部分的內(nèi)容時(shí)結(jié)合同學(xué)認(rèn)識(shí)的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等舉行講解。這樣同學(xué)的樂(lè)觀性得到了很好的調(diào)動(dòng)，他們也喜愛(ài)?上了生物。

五、仔細(xì)批改作業(yè)，注意課后輔導(dǎo)

作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補(bǔ)充，因此，我按照4個(gè)班學(xué)生不同的層次，細(xì)心選擇作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)課下、周末及晚上查寢的時(shí)光對(duì)同學(xué)的問(wèn)題舉行耐心、具體的講解。走進(jìn)每一間寢室化解了絕大部分學(xué)生的難題。

六、無(wú)限的感激促使我的教學(xué)不斷成長(zhǎng)

自從我步入教學(xué)崗位的那一天就得到了我?guī)煾禇罱B華教師的很多耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，師傅楊教師手把手地帶了我一年，楊教師是的師傅，向來(lái)鼓勵(lì)著我前進(jìn)，鼓勵(lì)著我好好地走好每一步。來(lái)到八中后得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)、得到了教務(wù)處陳主任、王主任的多次指導(dǎo)，也得到了我們生化組組長(zhǎng)茍丹教師、張教師、胡教師的多次指導(dǎo)，當(dāng)我情緒不好時(shí)同事伴侶楊向迪給我了許多心理輔導(dǎo)，4個(gè)班的170多名學(xué)生也給我?guī)?lái)了一次又一次的激動(dòng)。我把這些化為無(wú)限的感激促使我的教學(xué)不斷成長(zhǎng)。

七、不足之處及反思

回首這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處，引起我深深的反思。

1、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好仍不高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠，還有少部分學(xué)生沒(méi)能很好地走進(jìn)學(xué)習(xí)生物的境界。

2、自己的課堂教學(xué)仍需要進(jìn)一步的優(yōu)化，課堂效率仍需要大力的提升。

3、少部分學(xué)生仍然需要進(jìn)一步地關(guān)注，還要投入更多的精力。

4、個(gè)別年級(jí)的上課紀(jì)律還需進(jìn)一步的優(yōu)化。

八、改進(jìn)措施

1、備課要越發(fā)仔細(xì)，越發(fā)細(xì)心地設(shè)計(jì)課堂，注意與現(xiàn)實(shí)生活的