2023年初中英語教研學期計劃書

初中英語教研學期計劃書浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種方案書,英語,教研相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細心整理的學校英語教研學期方案書范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

學校英語教研學期方案書

一、工作目標

在《英語課程標準》的指導下，結(jié)合英語作為語言課程的特別性，進一步開展自主的探究討論，旨在提高同學的英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應共性需求，關(guān)注同學情感，提高同學自主學習力量，為同學構(gòu)建進展的平臺。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，樂觀探究在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。團結(jié)奮斗，努力將外語組打造成一支師德高尚、素養(yǎng)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、反思型、科研型的老師隊伍。

二、工作思路

1、教學目標：培育英語學習愛好，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。

2、教研目標：

（1）協(xié)作學校及教務處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學討論活動，仔細撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。

（2）本學期連續(xù)加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓老師們更好地把握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習。各班級詳細目標如下：

七班級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培育同學學習英語的愛好，強化基礎(chǔ)學問的學習和基本技能的培育，抓好起始班級的英語學習習慣，平常注意口語的訓練，切實做到輕負優(yōu)質(zhì)。

八班級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，留意讓同學在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。

九班級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和力量培育，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討討論，為實現(xiàn)16年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、教研活動

1、加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養(yǎng)教育。

全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價理念和評價模式，即努力做到關(guān)注同學學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注同學情感態(tài)度、行為方式的進展，注意培育同學綜合實踐的力量，全面提高同學的素養(yǎng)。

2、強化教學常規(guī)的落實。

提高課堂教學效率，組織老師仔細學習學校教學常規(guī)，指導檢查老師的教學工作，特殊抓好備課、上課、課后輔導、培優(yōu)輔導等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。

3、打造常態(tài)課堂、高效課堂。

教研組各老師仔細學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按方案上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，準時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以同學的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。

4、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點。

因此要做到有方案、有目標、有實效。各備課組要集體備課，討論教學內(nèi)容，討論同學狀況，討論教學方法，教學進度、支配及教學資料要全都。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個單元的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體爭論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到五個統(tǒng)一，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對同學做出統(tǒng)一的評價，準時了解反饋，準時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成果。

5、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。

教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要協(xié)作教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師能夠共同提高，人人受益。

6、組織好英語課外小組活動和競賽活動。

幫助教務處做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成果跟蹤，加強考試命題分析的研討和落實。從中準時了解同學學習的狀況，對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主進展的目的。在英語老師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九班級畢業(yè)班教學工作的討論，提高畢業(yè)班教學效率。組織九班級英語老師及全組成員仔細學習《英語課程標準》、《2022年連云港市中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題討論，凝神聚力，爭取九班級中考聽力口語自動化考試勝利。扎扎實實做好一、二、三輪復習，要在基礎(chǔ)學問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學閱讀力量和寫作力量的訓練。

7、組織本教研組老師撰寫論文。

英語組要確定教研專題，全體英語老師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫英語教育教學論文。樂觀組織老師參與教育局舉辦的各類教育教學論文競賽。

8、完善英語教研組網(wǎng)絡(luò)。

以英語學科基地網(wǎng)站為依托建立學科的資源庫，教研組長利用備課組活動時間，安排和支配好下一階段的學習工作，討論好課程的推動工作，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校溝通試卷等各種形式來豐富資料。促使整個學校的英語教學質(zhì)量得到大幅提升。

總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力氣。

篇2:蔡橋中學互動語文課程基地建設(shè)方案書

橋蔡中學互動語文課程基地建設(shè)方案書

一、指導思想

以國家、省中長期改革和進展規(guī)劃為指針，以科學進展觀為指導，以辦人民滿足的教育為宗旨，以全面提升教育教學質(zhì)量為核心，遵循教育進展規(guī)律，更新教育教學觀念，不斷優(yōu)化師資隊伍，有效提高管理水平，推動學校從外延進展向內(nèi)涵提升、從硬件建設(shè)向軟件建設(shè)轉(zhuǎn)變，為社會進展和地方經(jīng)濟的進展培育更多更好的人才。

二、總體目標

牢牢抓住"省薄弱學校質(zhì)量提升工程'這一核心目標，加大教育投入，通過"互動語文課程基地'的建設(shè)，借助老師、同學、文本、課堂、生活之間的互動，學科和校際等領(lǐng)域的互動，提高同學綜合素養(yǎng)，提升師資隊伍的專業(yè)水平，使學校的教育教學質(zhì)量有一個質(zhì)的飛躍，辦學理念快速更新。盼望經(jīng)過一年半的努力，整體辦學水平能躍居全市上游。

三、申報條件

1.學?；緺顩r

學校始建于1958年，地處z澆灌總渠與z河之間，與省道"三三線'毗鄰，占地80畝?，F(xiàn)有教職工120人，專任老師111人，在校同學1100多名，24個班級。教學樓兩幢，綜合樓（兼辦公樓）一幢，同學宿舍兩幢，餐廳一幢。

五十多年來，學校在各級政府和主管局的關(guān)懷下成長，在歷屆師生共同努力下奮進。學校秉承"以人為本，質(zhì)量立校，誠信辦學'的宗旨，強化內(nèi)部管理，堅固樹立質(zhì)量意識，講求實效，以培育同學的道德意志品質(zhì)入手，以法制教育鞏固德育成果，逐步形成了"團結(jié)、進取、規(guī)范、求實'的校風，"敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新'的教風，"立志、勤奮、博學、多思'的學風。上世紀九十年月以來，學校進一步端正辦學思想，明確辦學方向，樂觀推動素養(yǎng)教育和內(nèi)部管理體制改革，啟動教育現(xiàn)代化工程，開創(chuàng)了前所未有的新局面。

作為農(nóng)村中學，教學條件有所改善，但教學實績、同學的綜合力量并未有大的突破，尤其是同學語文綜合素養(yǎng)有待提升。我們借省"薄弱學校質(zhì)量提升工程'之機遇，立足于語文學科的教學改革，建設(shè)"互動語文課程基地'，以期盡快轉(zhuǎn)變我校語文教學落后的狀況，全面提升同學的語文素養(yǎng)，以此帶動其他學科以及學校整體教育教學質(zhì)量的提高。

2.信息裝備薄弱。

學校現(xiàn)有簡陋的廣播、老化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，同學微機房建于2022年，同學老師所用電腦設(shè)備配置陳舊、功能老化。多媒體設(shè)備缺乏，嚴峻制約著各類活動的開展。學?，F(xiàn)有圖書陳舊，多年來很少更新；圖書種類偏少，科技類、自然類、社會類、哲學類書籍稀缺，嚴峻影響同學的閱讀面和學問的拓展。

3.活動基地薄弱。

我們學校缺少功能齊全的大型的室內(nèi)活動場所，缺少寧靜的讀書環(huán)境和電子閱覽系統(tǒng)，導致同學學問建構(gòu)不完整。全縣、教研片、校際或校內(nèi)教研活動只能在教室內(nèi)，教學觀摩、各類會議、主題活動、科研講座等都常常受到限制而不能有效地開展。這些都難以適應現(xiàn)代化的教育教學需求。

4.科研力量薄弱。

由于骨干老師缺乏，所以課堂教學有效性不強，缺乏活力，課外拓展不寬，從而導致語文課程教學中缺少互動性。加上師生視野狹窄，教研相對薄弱，管理層次較低，主動性不強，所以整體辦學水平偏低，缺乏可持續(xù)進展的后勁。

五、實施方案

（一）目標內(nèi)容

1.開發(fā)語文學科課程資源。

依據(jù)國家課程方案、省教育主管部門課程指導看法和地方課程的要求，加強與z縣第一初級中學的聯(lián)系。充分利用縣一中名師的資源優(yōu)勢，加強學校語文課程與社會經(jīng)濟文化、前沿科學、地方人文資源的聯(lián)系，完善和豐富學校語文課程，形成學校共性教學特色，彰顯地域文化魅力。

2.提高老師語文業(yè)務水平。

以z縣學校語文學科教研基地--z縣第一初級中學為依托，組織老師培訓、溝通、討論，轉(zhuǎn)變老師的教育理念，樂觀參加教學改革，提高老師課堂教學的有效性，增加老師的創(chuàng)新精神和語文綜合力量，轉(zhuǎn)變老師的教學方式方法，使語文教學更具好玩味性，對同學更具有吸引力。使課程實施達到高效。推動語文教學區(qū)域性進展，打造一支討論型、學者型老師隊伍。

3.提升同學語文綜合素養(yǎng)。

通過語文文化的熏陶、語文活動的體驗、語文問題的探究、語文思想的溝通，開闊同學的視野，拓展語文學問，激發(fā)同學學習語文的愛好，轉(zhuǎn)變同學語文學習的方法，提升同學語文綜合素養(yǎng)，促進同學養(yǎng)成樂于動手動腦、敢于質(zhì)疑反思的習慣，增加同學自主創(chuàng)新合作學習的力量，彰顯同學共性特長。

4.帶動其他課程共同進展。

以互動語文課程基地建設(shè)為突破口，加強學科間的滲透、整合、輻射，進一步挖掘z縣第一初級中學的全部學科的優(yōu)質(zhì)教學資源，更新各學科老師的教學理念，全面提升教學力量，轉(zhuǎn)變學校薄弱的狀況，使學校管理理念新、辦學業(yè)績佳、社會影響力強，整體辦學水平跨入鹽城市先進行列。

（二）建設(shè)內(nèi)容

1.建立語文文化室，搭建師生自主學習的互動平臺。

(1)主要內(nèi)容：

圖書、音像資料。包括語文分類體系、語文美學、語文進展歷程、應用語文、文學進展史等紙質(zhì)資料和音像資料。

(2)目的意義：

通過對文化室的圖書、音像資料的掃瞄和學習，使師生感受語文的內(nèi)涵，感受語文之美，了解語文進展的歷史，激發(fā)同學學習語文的愛好。實現(xiàn)人文（機）互動、生生互動、師生互動，增大閱讀量，拓展語文學問面，提升語文綜合素養(yǎng)。

(3)呈現(xiàn)方式：

圖片、雜志、刊物、時代讀物等圖書、網(wǎng)絡(luò)多媒體等相關(guān)音像資料。

(4)實施規(guī)劃：

以能反映主題的符合農(nóng)村學校學情、師情、校情的語文特點來規(guī)劃和實施。

(5)設(shè)備設(shè)施

購買多媒體設(shè)備，擴建多功能閱覽室，建設(shè)校內(nèi)影視廳，增設(shè)學校網(wǎng)站語文學科專欄。

2.建立語文體驗室，架設(shè)校內(nèi)校外交融的互動平臺。

（1）主要內(nèi)容：

趣味語文(嬉戲、燈謎、對聯(lián)、神話、語文軼事)課程和地方校本課程（挖掘"書法之鄉(xiāng)'、"楹聯(lián)之鄉(xiāng)'等人文資源）。

（2）目的意義：

給師生創(chuàng)設(shè)語文實踐的環(huán)境，利用周末、長假、寒暑假等時間，通過玩、學、悟，激發(fā)同學學習愛好，啟迪才智，增加動手、動腦及認知感知力量。走出校門，融入社會與大自然，開展多種形式的語文學習活動，享受語文探究的過程，體驗勝利的歡樂，拓展視野；走進課堂，培育師生勇于質(zhì)疑、擅長思索的思維品質(zhì)，增加同學的發(fā)散思維、多變思維的意識，讓師生在聽說讀寫的過程中提高制造與創(chuàng)新力量，感受語文的外延，實現(xiàn)課堂與生活之間的互動，形成具有地方特色和學校共性的有用教科書。

（3）呈現(xiàn)方式：

學校成立文學社團，出版校內(nèi)報刊，組織編寫讀本；開設(shè)校本選修課程、開發(fā)討論性學習、探究式學習軟件。

（4）實施規(guī)劃：

開設(shè)語文體驗專欄，以學校語文教學內(nèi)容為載體，走進社區(qū)，融入社會，擁抱大自然，實現(xiàn)共性化語文教學，創(chuàng)建探究性學習模式，為有效教學的開展創(chuàng)設(shè)多元背景。

（5）設(shè)備設(shè)施

電腦、打印設(shè)備、軟件，多媒體交互系統(tǒng)。

3.建立語文溝通室，打造師生共同成長的互動平臺。

（1）主要內(nèi)容：

專家名師講座報告、教研活動、進行語文教學力量競賽、詩歌朗誦競賽，舉辦師生語文讀寫沙龍、辯論會、戲劇表演、聯(lián)誼會及其他成果展現(xiàn)（語文小制作、小論文、教學課件、教具、語文日記等）。

（2）目的意義：

通過校際互動、名師引導、典型引路、成果展現(xiàn)等形式增加學語文、用語文的意識，提高師生語文綜合力量，使師生在專業(yè)進展的道路上快速成長。

（3）呈現(xiàn)方式：

講座、報告、沙龍、演示、展現(xiàn)、陳設(shè)、競賽等。

（4）實施規(guī)劃：

組織專家溝通、校際溝通、校內(nèi)溝通。

（5）設(shè)備設(shè)施：

建設(shè)滿意要求的多功能室，配齊內(nèi)部的音響設(shè)備及多媒體設(shè)施、設(shè)計舞臺、桌椅，增加電腦、打印設(shè)備。

4.建立語文討論室，推動學校全面進展的互動平臺。

（1）主要內(nèi)容：

課題討論、課堂教學討論、學法指導討論。

（2）目的意義：

學校建立語文討論室，以語文課堂教學方法指導為抓手，請幫扶學校名師牽頭，指導制作課堂教學實錄，通過反復修正提高，使老師語文教學水平和同學語文學習力量大幅提升，老師能教書、善教書；同學勤學習、樂學習。并以此滲透、輻射到其他學科，實現(xiàn)學科互動，促進學校的全面進展和教學質(zhì)量的整體提升。

（3）呈現(xiàn)方式：

經(jīng)典教案匯編和課堂教學實錄、課件等電子軟件資料。

（4）實施規(guī)劃：

以z縣第一初級中學"學校語文學科教研基地'為依托，組織老師對課堂教學進行系統(tǒng)討論。

（5）設(shè)備設(shè)施：

多媒體1套、影像資料、軟件、電腦4臺、教具、打印復印設(shè)備。

（三）序時進度：

第一階段：2022年6月--2022年10月

1.與z縣第一初級中學確定結(jié)對幫扶關(guān)系，制定基地建設(shè)方案。

2.調(diào)查、論證、宣揚、研討建設(shè)規(guī)劃。

3.確定互動語文課程基地建設(shè)領(lǐng)導小組。

4.召開同學座談會、家長座談會、老師座談會，征求課程基地建設(shè)的看法和建議。

其次階段：2022年11月--2022年2月

1.召開全體老師、語文老師動員會。

2.明晰領(lǐng)導小組職能，明確小組成員職責。

3.依據(jù)建設(shè)規(guī)劃制定圖書資料、設(shè)備設(shè)施選購方案。

4.規(guī)劃各功能室、場所建設(shè)或改造方案。

5.邀請幫扶學校專家、教育主管部門領(lǐng)導再次對建設(shè)構(gòu)想和實施規(guī)劃論證。

第三階段：2022年3月--2022年10月

1.依據(jù)設(shè)備設(shè)施選購方案組織選購。

2.對相關(guān)場所處室建設(shè)或改造。

3.組織師生學習、體驗，開展互動語文課程基地的過程建設(shè)。

4.請掛鉤幫扶學校名師、專家提建議和看法，進一步完善基地建設(shè)。

六、保障措施

1.加強語文課程基地建設(shè)的組織領(lǐng)導。

為了推動此項工作有效實施，縣教育局成立項目建設(shè)領(lǐng)導小組，由局長任組長，分管副局長為副組長，學校主要負責人為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由校長兼任辦公室主任，副校長及處室主要負責人為成員。領(lǐng)導小組及辦公室對語文課程基地建設(shè)加強管理、統(tǒng)籌和督查。

2.幫扶學校科研力量雄厚，幫扶措施有保障。

為了更好的完成課程基地的建設(shè)，縣局支配z縣第一初級中學為我校的幫扶學校。z縣第一初級中學為語文學科教研基地，必將加快我校互動語文課程基地的建設(shè)。廣闊老師平常與專家網(wǎng)上互動，學校定期邀請專家現(xiàn)場指導，領(lǐng)導、專家不定期的檢查驗收，在與專家緊密接觸與溝通中，必將迸發(fā)全校師生創(chuàng)新的火花，激發(fā)起我校教職工刻苦鉆研、敬業(yè)奉獻、努力拼搏的精神，形成人人搞科研、個個抓質(zhì)量的良好氛圍。

3.樹立奮勉有為的進取精神。

通過組織學習，加強輿論宣揚，使全校上下圍繞實施薄弱學校質(zhì)量提升工程，強化責任意識、開拓意識、創(chuàng)新意識，以項目建設(shè)為契機，興奮全校師生精神，鼓舞全體人員斗志。努力營造擅長思索、擅長探究、敢于創(chuàng)新的良好氛圍，連續(xù)弘揚艱苦奮斗、刻苦鉆研，不斷反思，敬業(yè)奉獻、勤奮拼搏的精神。使師生人人不甘落后，個個進位爭先。

4.提升老師課程建設(shè)的探究力量。

樂觀主動接受省名校的引領(lǐng)、示范、輻射，聘請名師、專家來校指導、講座，著力強化老師業(yè)務進修與培訓，切實提升老師課程實施的教學力量，優(yōu)化老師隊伍，打造業(yè)務精湛的師資隊伍，為學校質(zhì)量的提升供應保證。

5.強化課程建設(shè)實施的過程管理。

強化以校長為首的學校教學、以班主任為核心的班級教學、以老師為主體的學科教學管理責任。加大教學檢查、教學指導力度。健全完善質(zhì)量監(jiān)測、質(zhì)量分析報告、質(zhì)量評價、質(zhì)量激勵制度。學校主要領(lǐng)導深化課堂第一線，狠抓課程教學的實施。仔細落實課程方案，充分利用課程資源、老師資源、信息資源、設(shè)備設(shè)施資源，促使課程教學的有效高效，努力開發(fā)同學的潛能，培育同學自主學習、合作學習、探究學習的力量，促進學校教學質(zhì)量的全面提高。

6.推動課程建設(shè)實施的方法創(chuàng)新。

實施科研興校，切實加強課程教研，組織老師參與省、市各級各類教研培訓，鼓舞老師參與課題討論，突出教育教學方法的創(chuàng)新，不斷探究富有創(chuàng)新的教學思想、教學技能、教學方法、教學手段，實施老師直觀教學，培育同學動手力量，切實提高課堂教學效益，強基固本，有力提升辦學水平。

7.開拓課程學習的數(shù)字化平臺。

通過提升工程的實施，數(shù)字化學習平臺的建立，為優(yōu)化教學環(huán)境、轉(zhuǎn)變教學方式、提高課程實施效率供應了保證。學校將加強老師培訓學習考核，促進老師全面提高現(xiàn)代化應用力量，使信息技術(shù)得到快速進展和高效使用。

篇3:綠壩學校家長開放日方案書

綠壩學校家長開放日方案書

一、組織領(lǐng)導：

組長：z

副組長：z

組員：zz

二、活動支配：

1.活動時間：5月24日（周六）上午

2.活動對象