高三年級(jí)第二次模擬考試學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告2400字

20xx屆高三年級(jí)第二次模擬考試學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告2400字

2013屆高三年級(jí)第二次模擬考試學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告歷史學(xué)科一、指導(dǎo)思想1．仿真性和原創(chuàng)性：依據(jù)江蘇省20xx年《考試說(shuō)明》，落實(shí)考核的目標(biāo)與要求。模擬省20xx年高考?xì)v史試卷風(fēng)格，力爭(zhēng)“形似”與“神似”并舉。使考試保持較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。以主題與能力立意，注重“新材料”“新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用。體現(xiàn)出穩(wěn)中求變、穩(wěn)中出新要求。本卷力求每題原創(chuàng)，并具有時(shí)代性。重視細(xì)節(jié)與圖表化，重視題目形式多樣，不拘泥于同版本教科書(shū)的具體表述，充分利用各種形式文獻(xiàn)資料。2．針對(duì)性和診斷性：針對(duì)二輪通史復(fù)習(xí)特點(diǎn)；針對(duì)考綱中主干知識(shí)，新增考點(diǎn)、未考考點(diǎn)；針對(duì)南京市選修歷史科目的考生的具體學(xué)情?？疾閷W(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)和方法解決問(wèn)題的能力，充分體現(xiàn)“二模”檢測(cè)的導(dǎo)向和診斷功能。3．覆蓋面和導(dǎo)向性：試卷注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在知識(shí)覆蓋面、能力梯度、知識(shí)密度上嚴(yán)格把關(guān)，以利于即將進(jìn)行的“三輪”專(zhuān)題筆試能力強(qiáng)化訓(xùn)練。二、考試概況1.實(shí)考人數(shù)9005人，較一模（8464人）增加541人,較摸底（9252）減少247人。全市均分68.16分，較一模（70.56分）減少2.4分，其中客觀題均分35.07分（總分60分）；主觀題均分33.09分（總分60分）。2.預(yù)設(shè)均分75分，實(shí)際只有68.16分，（難度系數(shù)為0.486）低于預(yù)設(shè)7分，除了藝術(shù)生回考因素外，目前高三歷史教學(xué)中師生的進(jìn)取意識(shí)、學(xué)習(xí)狀況實(shí)在令人堪憂！三、主要問(wèn)題與對(duì)策（一）客觀題分析：得分率較低的題目有：(注：每題2分，藍(lán)色為錯(cuò)誤較高的！)客觀題主要錯(cuò)誤及分析：⑴知識(shí)概念模糊不清?；虿荒軠?zhǔn)確理解重要的歷史結(jié)論，或不能依據(jù)試題情境，結(jié)合所學(xué)知識(shí)與方法，形成新的歷史結(jié)論。⑵審題不清、題意不明。本是“要我選擇”變?yōu)椤拔乙x擇”。⑶處理題干或選項(xiàng)中歷史材料的能力不足、方法欠缺，常常找不準(zhǔn)切入點(diǎn)和關(guān)鍵詞。（二）主觀題分析(注：藍(lán)色為錯(cuò)誤較高的！)四、下一階段教學(xué)建議1．周密計(jì)劃，統(tǒng)籌兼顧（1）下階段重點(diǎn)做兩件事：一是4月10日前各校必須完成二輪通史復(fù)習(xí)，二是強(qiáng)化三種題型的限時(shí)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯正。下階段學(xué)?？荚嚤容^頻繁，但千萬(wàn)不能把今后的復(fù)習(xí)變成簡(jiǎn)單的應(yīng)付考試。要堅(jiān)決杜絕以考代教、以考代學(xué)，也不允許以教代學(xué)。各校要根據(jù)自身情況制定合理、切實(shí)可行的沖刺計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系，決不要因?yàn)榭荚嚈z測(cè)而隨意打亂計(jì)劃。要特別注意對(duì)考點(diǎn)縱向梳理，橫向聯(lián)系。因?yàn)榭v向梳理可以重點(diǎn)突出專(zhuān)題的階段性歷史特征，而橫向聯(lián)系則可理清并形成有關(guān)特征的背景和影響，各階段內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三者之間的內(nèi)在聯(lián)系、一般規(guī)律和歷史啟示，以便形成歷史知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性。同時(shí)，在后期復(fù)習(xí)教學(xué)中必須將“顧全大局”落到實(shí)處，要時(shí)刻關(guān)注重點(diǎn)人群，處理好整體與個(gè)體的關(guān)系。避免一刀切，務(wù)必要明確三“過(guò)”人群：“該過(guò)的、能過(guò)的、想過(guò)的”。教師一定要把好這個(gè)度。2．加強(qiáng)研究，提高效率要充分利用集體備課時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)20xx年《考試說(shuō)明》的研究。刪除的內(nèi)容內(nèi)容堅(jiān)決不講，對(duì)新增考點(diǎn)、未考考點(diǎn)要特別復(fù)習(xí)；要研究重要概念內(nèi)涵和外延的變化，要實(shí)現(xiàn)從以教科書(shū)為“本”，背誦、默寫(xiě)教材，向以《說(shuō)明》為綱，解讀、構(gòu)建教材單元知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)從全面再認(rèn)、再現(xiàn)教材正文文字型知識(shí)，向有選擇性地把握教材，包括單元引言、課引言、正文及與正文密切相關(guān)的圖表、文獻(xiàn)資料等多形式、多層次知識(shí)轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)從訓(xùn)練學(xué)生識(shí)記能力，向以培養(yǎng)學(xué)生解讀、獲取、加工、識(shí)記教材有效信息轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過(guò)研究各大市統(tǒng)測(cè)試題，獲取高考學(xué)科命題最新動(dòng)態(tài)。增強(qiáng)有限時(shí)間內(nèi)學(xué)科教與學(xué)的針對(duì)性與有效性，確保有的放矢，不做無(wú)用功。3.理解概念，提升水準(zhǔn)熟悉教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是高考取勝的根本保障。高考試題盡管大量引用課本以外的知識(shí)和豐富的社會(huì)素材，形成新的問(wèn)題情景，構(gòu)成新的設(shè)問(wèn)角度，但無(wú)論如何，知識(shí)的落腳點(diǎn)都是教材的基本內(nèi)容。對(duì)歷史概念掌握的準(zhǔn)確程度實(shí)際上體現(xiàn)的是對(duì)歷史本質(zhì)掌握的程度，對(duì)歷史知識(shí)掌握的準(zhǔn)確程度。這直接關(guān)系到對(duì)選擇題的準(zhǔn)確判斷和對(duì)材料題回答的準(zhǔn)確性。教師要對(duì)幾本教材所涉及到的重要?dú)v史概念進(jìn)行梳理，有意識(shí)地對(duì)重要的歷史概念進(jìn)行分析、講解，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地掌握其內(nèi)涵和外延并在練習(xí)中及時(shí)檢查學(xué)生掌握的情況，進(jìn)行針對(duì)性的糾錯(cuò)訓(xùn)練，直至學(xué)生真正弄懂掌握為止。教師要關(guān)心時(shí)事，把握熱點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的演變，中外友好年等。古為今用也是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)基本目的，當(dāng)今世界和中國(guó)社會(huì)發(fā)展，面臨著不少問(wèn)題，如環(huán)境問(wèn)題、城鎮(zhèn)化建設(shè)問(wèn)題，如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展中的公平公正發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型問(wèn)題等，這些問(wèn)題都有可能在歷史考題中體現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)不要忽略江蘇地方特色，周年紀(jì)等。教師還要搜集教材以外與中學(xué)歷史學(xué)習(xí)有關(guān)的常用概念如“功能”、“格局”、“觀念”、“風(fēng)俗”等等，對(duì)這些概念進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練，以保證學(xué)生表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范。4.規(guī)范訓(xùn)練，提升能力本次考試暴露出學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力簿弱的情況，要有效提高應(yīng)試能力，必須通過(guò)一段時(shí)間大幅度的強(qiáng)化訓(xùn)練，用心揣摩才能養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，將課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明所規(guī)定的能力要求落到實(shí)處。注意訓(xùn)練的針對(duì)性、規(guī)范性。包括解題思路，答題程序，字詞表述，卷面整潔、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。下階段要認(rèn)真做好試題的精選工作，絕不做偏題、怪題、難題。要經(jīng)常把考過(guò)的試卷拿出來(lái)多反思回顧，注意歸納、總結(jié)答題思路和技巧，并將錯(cuò)題及時(shí)整理，分析原因，反復(fù)操練。教師要注意對(duì)不同題型的講解，對(duì)于選擇題的講解要注意非選項(xiàng)的講評(píng)以提高學(xué)生的辨析能力，對(duì)材料題和問(wèn)答題要教學(xué)生注意導(dǎo)向詞的提示以抓住有效信息。采用多媒體展示學(xué)生的練習(xí)，有針對(duì)性地分析、講解可以提高訓(xùn)練解題能力的效率。20xx年3月

第二篇：南京市20xx屆高三年級(jí)第二次調(diào)模擬考試語(yǔ)文11900字南京市2013屆高三年級(jí)第二次調(diào)模擬考試語(yǔ)文2013．3注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)。滿分160分?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫(xiě)在答卷紙的密封線內(nèi)。答案寫(xiě)在答卷紙上的．．．指定位置。考試結(jié)束后，交回答卷紙。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是（3分）A.曝曬／鋪面房矗立／相形見(jiàn)絀弦樂(lè)器／饞涎欲滴．．．．．．B.傲慢／拗口令輾轉(zhuǎn)／龍車(chē)?guó)P輦工薪族／生卒年月．．．．．．C.勘測(cè)／看家戲箋注／熏陶漸染縱剖面／不偏不頗．．．．．．D.媲美／庇護(hù)所曇花／彈冠相慶局域網(wǎng)／賣(mài)官鬻爵．．．．．．2．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）A.前瞻后顧博聞強(qiáng)記連篇累牘B.左右顧盼旁征博引連篇累牘C.前瞻后顧旁征博引成本大套D.左右顧盼博聞強(qiáng)記成本大套3．根據(jù)下面的一段文字，概括說(shuō)明什么是“沙發(fā)漫游”。（不超過(guò)20字）（5分）近年來(lái)，“沙發(fā)漫游”（CouchSurfing）作為一種新型的旅游方式逐漸受到經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的青年人的青睞。沙發(fā)漫游者會(huì)加入專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，并盡可能多地提供他們的個(gè)人信息，從而在那些愿意為他們提供免費(fèi)住宿的會(huì)員家里打地鋪或者睡沙發(fā)，或跟他們換房旅游。這類(lèi)網(wǎng)站通常會(huì)通過(guò)安全認(rèn)證程序，比如核實(shí)姓名和地址，推薦和擔(dān)保某位會(huì)員為可靠房主或房客。沙發(fā)漫游是▲4．閱讀下面的材料，在橫線處填上合適的話。（4分）鑒于有些學(xué)生在期末試卷上書(shū)寫(xiě)潦草，難以辨認(rèn)，某大學(xué)教授給他的兩個(gè)研究生布臵了一項(xiàng)特別的寒假作業(yè)——練字。對(duì)此，兩人都贊成，但角度不同，各有道理。一個(gè)直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：▲一個(gè)打了個(gè)比方說(shuō)：▲二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。王公神道碑銘1歐陽(yáng)修公諱旦，字子明，大名莘人也。公少好學(xué)，有文。太平興國(guó)五年，進(jìn)士及第，為大理評(píng)事。右諫議大夫趙昌言參知政事，公以婿避嫌，求解職。太宗嘉之，改禮部郎中。公為人嚴(yán)重，能任大事，避遠(yuǎn)權(quán)勢(shì)，不可干以私，由是真宗益知其賢。錢(qián)若水名能知人，常稱(chēng)．公曰：“真宰相器也！”若水為樞密副使罷，召對(duì)苑中，問(wèn)誰(shuí)可大用者，若水言公可，真宗曰：“吾固已知之矣?！惫谙辔皇嗄?，外無(wú)夷狄之虞，兵革不用，海內(nèi)富實(shí)，群工百司各得其職。故天下至今稱(chēng)為賢宰相。公于用人，不以名譽(yù)，必求其實(shí)。茍賢且材矣，必久其官，而眾以為宜某職然后遷。其所薦引，人未嘗知?？軠?zhǔn)為樞密使，當(dāng)罷，使人私公，求為使相。公大驚曰：“將相之任，豈可求邪！且吾不受私請(qǐng)?！睖?zhǔn)深恨之。已而制出，除準(zhǔn)武勝軍節(jié)度使。準(zhǔn)入見(jiàn)，泣涕曰：“非陛下知臣，何以至此！”．真宗具道公所以薦準(zhǔn)者，準(zhǔn)始愧嘆，以為不可及。公與人寡言笑，其語(yǔ)雖簡(jiǎn)，而能以理屈人，默然終日，莫能窺其際。及奏事上前，群臣異同，公徐一言以定。大中祥符中，天下大蝗，真宗使人于野得死蝗以示大臣。明日，他宰相有袖死蝗以進(jìn)者，曰：“蝗實(shí)死矣，請(qǐng)示于朝，率百官賀。”公獨(dú)以為不可。后數(shù)日，方奏事，飛蝗蔽天，真宗顧公曰：“使百官方賀，而蝗如此，豈不為天下笑邪？”日者1上書(shū)言宮禁事，坐誅，籍其家，得朝．士所與往還占問(wèn)吉兇之說(shuō)。真宗怒，欲付御史問(wèn)狀。公曰：“此人之常情，且語(yǔ)不及朝廷，不足罪。”真宗怒不解。公因自取常所占問(wèn)之書(shū)進(jìn)曰：“臣少賤時(shí)，不免為此，必以為罪，愿并臣付獄?！闭孀谠唬骸按耸乱寻l(fā)，何可免？”公曰：“臣為宰相，執(zhí)國(guó)法，豈可自為之，幸于不發(fā)而以罪人？”真宗意解。公務(wù)以儉約率勵(lì)子弟，使在富貴不知為驕侈。兄子睦欲舉進(jìn)士，公曰：“吾常以太盛為懼，其可與寒士爭(zhēng)進(jìn)？”至其薨也，子素猶未官，遺表不求恩澤。銘曰：烈烈魏公，相我真宗。相所黜升，惟否惟能。執(zhí)其權(quán)衡，萬(wàn)物之平。．（節(jié)選自《歐陽(yáng)修全集》）[注]日者：以占卜為業(yè)之人。5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）．．．A.避遠(yuǎn)權(quán)勢(shì)，不可干以私干：求?。瓸.已而制出，除準(zhǔn)武勝軍節(jié)度使除：免除．C.日者上書(shū)言宮禁事，坐誅，籍其家籍：抄沒(méi)．D.相所黜升，惟否惟能否：邪惡．6.下列句子中，全都表現(xiàn)王旦“賢宰相”的一組是（3分）①常稱(chēng)公曰：“真宰相器也！”②海內(nèi)富實(shí)，群工百司各得其職③公于用人，不以名譽(yù)，必求其實(shí)④默然終日，莫能窺其際⑤豈可自為之，幸于不發(fā)而以罪人⑥執(zhí)其權(quán)衡，萬(wàn)物之平A.①②⑥B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑥7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．王旦持身嚴(yán)謹(jǐn)。太宗朝，他因?yàn)樵栏岗w昌言參知政事，便主動(dòng)辭官避嫌。真宗朝，直到他去世，兒子王素也一直未當(dāng)官。/B．王旦為官公正，受到真宗和錢(qián)若水的賞識(shí)。真宗曾經(jīng)把他們兩人召到宮苑中，問(wèn)哪一個(gè)可以重用，錢(qián)若水當(dāng)場(chǎng)推薦了王旦。C．王旦個(gè)性嚴(yán)肅，不茍言笑，但在朝廷議事，常能以理服人。在處置日者的問(wèn)題上，他犯言直諫，推己及人，終使皇上息怒。2D．王旦實(shí)事求是。天下大蝗，有個(gè)宰相為迎合皇上心意，獻(xiàn)死蝗請(qǐng)求慶賀，唯獨(dú)王旦不同意，使朝廷免于被天下人恥笑。8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）茍賢且材矣，必久其官，而眾以為宜某職然后遷。（4分）▲（2）及奏事上前，群臣異同，公徐一言以定。（3分）▲（3）吾常以太盛為懼，其可與寒士爭(zhēng)進(jìn)？（3分）▲三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。玉樓春辛棄疾風(fēng)前欲勸春光住，春在城南芳草路。未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮。鏡中已覺(jué)星星誤，人不負(fù)春春自負(fù)。夢(mèng)回人遠(yuǎn)許多愁，只在梨花風(fēng)雨處。（1）“未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮”，運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心境？（3分）答：▲（2）下闋前兩句寫(xiě)出了哪些“愁”？（3分）答：▲（3）請(qǐng)簡(jiǎn)析下闋后兩句的妙處。（4分）答：▲四、名句名篇默寫(xiě)（8分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)背負(fù)青天而莫之夭閼者，▲。（莊子《逍遙游》）(2)吾嘗跂而望矣，▲。（荀子《勸學(xué)》）(3)▲，何不改此度？（屈原《離騷》）(4)轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，▲。（杜牧《阿房宮賦》）(5)擇其善者而從之，▲。（《論語(yǔ)》）(6)陛下亦宜自謀，▲，察納雅言。（諸葛亮《出師表》）(7)▲，從惡如崩。（《國(guó)語(yǔ)》）(8)博觀而約取，▲。（蘇軾《稼說(shuō)送張琥》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）閱讀下面的作品，完成11—14題。開(kāi)小差[美]斯坦貝克斯萊戈和他的朋友沒(méi)精打采地消磨著他們48小時(shí)的假期。阿爾及利亞的酒吧間8點(diǎn)鐘打烊，可他們?cè)诖蜢惹熬秃鹊糜袔追肿硪饬恕Ｋ麄儙Я艘黄烤?，?lái)到海灘上躺下。夜晚的氣候溫暖宜人，3兩個(gè)人喝完了第二瓶酒后，就脫去衣服，趟入平靜的海水，蹲下身子，坐進(jìn)水里，僅留腦袋露在水面。“噯，老弟，真夠美氣的。”斯萊戈說(shuō)，“有些家伙花了很多錢(qián)來(lái)這里，就是為了這玩意，可我們沒(méi)花一個(gè)子兒就來(lái)這里了。”“我倒寧愿呆在10號(hào)街自己家中。”朋友說(shuō),“我情愿在那兒而不愿在其他任何地方。我要看到我老婆，我要看到今年美國(guó)的棒球聯(lián)賽?！薄澳憧赡苓€要一記耳光。”斯萊戈說(shuō)?！拔乙较ＥD人開(kāi)的飲食店里去，喝上一杯雙料的巧克力，里面含有麥精和6個(gè)雞蛋?！迸笥堰呎f(shuō)邊稍微浮起身子，以免海水灌進(jìn)嘴里，“這地方太叫人悶得慌，我喜歡科尼。”“那兒盡是游人?！彼谷R戈接著說(shuō)?！斑@地方太叫人悶得慌了?！迸笥延种貜?fù)了一辮?！罢勂鸢羟蚵?lián)賽，我倒真想去打它一場(chǎng)?！彼谷R戈說(shuō)，“現(xiàn)在一個(gè)人總禁不住想要開(kāi)小差逃跑?！薄熬退隳闩艿袅?，但你究竟跑到哪個(gè)地方去呢?無(wú)處可去呀！”“我要回家，”斯萊戈說(shuō)，“我要觀看棒球聯(lián)賽，我要第一個(gè)來(lái)到看臺(tái)上，就像19xx年那樣。”“你不可能回家?！迸笥颜f(shuō)，“沒(méi)有法子回家。”剛喝下肚的酒給斯萊戈帶來(lái)陣陣暖氣，溫和的海水使他十分愜意?！拔矣绣X(qián)，我能回去?！彼摽诿傲艘痪??！岸嗌馘X(qián)?”“20塊?！薄澳悴粫?huì)有錢(qián)的?！迸笥颜f(shuō)?！澳阋蛸€?”“打賭就打賭，你什么時(shí)候給錢(qián)?”“我才不會(huì)給錢(qián)哩，是你給錢(qián)。讓我們上岸抓緊時(shí)間打個(gè)盹兒吧……”碼頭上停泊著幾條船，這些船運(yùn)來(lái)了登陸艇、坦克和部隊(duì)，此刻，這些船在碼頭上裝運(yùn)廢鋼爛鐵，還有從北非戰(zhàn)場(chǎng)上運(yùn)來(lái)的損壞的軍事裝備，這些東西將送到高爐中熔煉，制造更多的坦克和登陸艇。斯萊戈和他的朋友坐在一堆木條箱上，看著這些船。這時(shí)，從高地上下來(lái)了一支分遣隊(duì)，他們押著100名要裝上船運(yùn)到紐約去的意大利俘虜。一些俘虜衣衫襤褸，有的衣服太破，而且破的不是地方。他們穿著美式卡其軍服。所有俘虜看上去沒(méi)有人對(duì)去美國(guó)而愁眉苦臉。他們來(lái)到跳板跟前站住了，等候著上船的命令?！炯住俊翱此麄?，”朋友說(shuō)，“他們要去美國(guó)而我們卻要呆在國(guó)外。你在干什么，斯萊戈？為什么你把油一個(gè)勁地往褲子上擦呢?”“20塊，”斯萊戈說(shuō)，“我還會(huì)找到你要錢(qián)的?！彼酒饋?lái)，扯下頭上外國(guó)產(chǎn)的帽子，扔給他的朋友，“老弟，就送給你吧?！薄澳阋墒裁?，斯萊戈？”“不要跟著我，你這個(gè)笨蛋。20塊，不要忘了。再會(huì)，在10號(hào)街再跟你見(jiàn)面?！迸笥芽粗蚯白呷?，迷惑不解。斯萊戈穿著油污的褲子和撕破的襯衫向前走著，離俘虜越來(lái)越近。趁人們未注意時(shí)，他突然擠進(jìn)俘虜中，然后光著頭站在那兒，掉頭看著朋友。上船的命令傳下來(lái)了，分遣隊(duì)的士兵們押著俘虜上了跳板。斯萊戈發(fā)出哀怨的聲音:“我不該在這兒，哎，你們不要把我?guī)У酱?。”話中夾雜著一些意大利的口音?！白∽?，劣種。”一個(gè)士兵對(duì)他咆哮著，“我不在乎你是不是真在布魯克林②住了16年。上跳板!”他把假裝不愿走的斯萊戈推上了跳板。朋友在那堆木條箱上羨慕地看著。他看到斯萊戈還在申辯，掙扎著要回到碼頭上，他聽(tīng)到他尖叫著。“哎，我是美國(guó)人，美國(guó)士兵，你們不能把我?guī)У酱稀！痹捴杏謯A雜著一些意大利的口音。朋友看到斯萊戈還在掙扎，接著看到他大功告成。斯萊戈先打了一個(gè)士兵一拳，那挨打的士兵舉起軍棍，照著斯萊戈的腦袋砸下，他的朋友倒在船上，然后，被抬走了。4①“媽的，”朋友獨(dú)自咕噥著，“這個(gè)混蛋真有一手，他們不會(huì)一點(diǎn)兒不想法救他的，這事發(fā)生時(shí)還有其他人在場(chǎng)。唷，天啊，他還牽掛著那20塊錢(qián)哩?！薄疽摇克谷R戈的朋友坐在木箱上好長(zhǎng)時(shí)間，直到船解纜，拖船把它拖離開(kāi)反潛網(wǎng)，他才離開(kāi)那地方。他看到那條船編進(jìn)船隊(duì)，又看到幾艘驅(qū)逐艦駛到附近，為船隊(duì)護(hù)航。他沮喪地跑到城里，買(mǎi)了一瓶阿爾及利亞酒，轉(zhuǎn)身向海灘走去。他要以睡眠來(lái)打發(fā)這48小時(shí)的假期。（選自《外國(guó)微型小說(shuō)300篇》，陳許譯）[注]①科尼:美國(guó)紐約市的科尼島，以游樂(lè)場(chǎng)所著稱(chēng)。②布魯克林：美國(guó)紐約市的一個(gè)自治區(qū)，里面主要居住著移居到美國(guó)的南歐人。11．試概括文中斯萊戈的形象。（6分）答：▲12．文中【甲】段的場(chǎng)景描寫(xiě)有哪些作用？（4分）答：▲13．請(qǐng)分析【乙】段中復(fù)雜的人物心理。（4分）答：▲14．請(qǐng)結(jié)合全文探究“朋友”這一角色的作用。（6分）答：▲六、論述類(lèi)文本閱讀（18分）閱讀下面的文字，回答15—17題。名單學(xué)何滿子古今中外都講究名單學(xué)，要排出個(gè)尊卑等次來(lái)，古代叫做禮法名分，現(xiàn)在叫做擺平關(guān)系。排得不妥當(dāng)，就要出麻煩，甚至鬧亂子。所以，各種國(guó)際性的集會(huì)，以國(guó)名的首字母，ABCD來(lái)定先后，這樣才能不偏不倚，大家沒(méi)話說(shuō)。中國(guó)則將三山五岳的英雄一律以姓氏筆畫(huà)為序，免得有人嘰里咕嚕，彼此不開(kāi)心。其奧妙都基于名單學(xué)的原理。不少報(bào)章雜志上發(fā)表文章，卻常以作者的社會(huì)地位、知名度安排其先后，放在顯著位臵或塞進(jìn)邊邊角角，令人感到官場(chǎng)的名單學(xué)也侵入了文場(chǎng)。論資排輩的風(fēng)習(xí)有時(shí)誠(chéng)不可免，似乎也只宜偶爾為之，可權(quán)而不可經(jīng)。倘一味遵循官場(chǎng)式的名單學(xué)，放棄編者的鑒別主張，雖然省心得多，但也不免和勢(shì)利眼同調(diào)了。社會(huì)地位從來(lái)不應(yīng)作為衡文的辬準(zhǔn)，可以臵之不論。以知名度來(lái)論，也很難辦。以寫(xiě)小說(shuō)知名的人未必在別種文體上是高手，如果此人偶爾也寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌、小品或論文，那他由小說(shuō)而得的聲名就和別的文體無(wú)涉，按理是不能挪用的。小說(shuō)家寫(xiě)的詩(shī)歌、論文，就得到詩(shī)歌、論文堆里去接受檢驗(yàn)。有名的大評(píng)論家忽然興致來(lái)了，也寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌、小說(shuō)，如以其由評(píng)論家所得的盛名凌駕于詩(shī)人、小說(shuō)家之上，顯然有失公允。有如以造房起屋知名的大木匠師不應(yīng)蓋過(guò)作細(xì)木、雕花的匠師一樣。梅蘭芳如到粵劇班子去也掛頭牌，觀眾是會(huì)瞠目不解的。再說(shuō)，名作家是以某一作品或某些作品而成名，并非篇篇都是成功之作，可以壓倒眾芳冠冕群倫。嚴(yán)肅認(rèn)真的作家為了珍惜自己的聲譽(yù)，為了尊重讀者，不太像樣的東西不肯輕易示人，這樣的人是有的，或很多的；但也并不見(jiàn)得個(gè)個(gè)如此，盛名之下不少作品其實(shí)難副者比比。更加上，報(bào)刊編者為了名人效應(yīng)，而且名人拿出來(lái)的作品比較可靠也是事實(shí)，于是紛紛向?yàn)閿?shù)不多的名作家索稿；有些作家疲于應(yīng)付，只得草率成文，雖不一定是次貨，但某些文章不如無(wú)名新人的奮力之作，也是常事。但文以人重，編者硬是將名家的任何作品都?jí)涸谥炔桓呋蛏袩o(wú)聲名的作家之前，文章的質(zhì)量雖不能以衡器量器來(lái)測(cè)算，但亦如歐陽(yáng)修所說(shuō)：“文章如精金美玉，市有定價(jià)”，大體可以見(jiàn)出分曉。按名按資排列，對(duì)名作家來(lái)說(shuō)是僭越，對(duì)無(wú)名作家來(lái)說(shuō)是委屈。5話本《拍案驚奇》中有一篇《波斯胡指破鼉龍殼》，里面也有個(gè)屬于名單學(xué)的排座次的情節(jié)。那位波斯國(guó)的巨商是以貿(mào)客的貨單定席位的，以擁有奇珍異寶挾資豐厚者坐上席,“余者看貨輕重，挨次坐去，不論年紀(jì)，不論尊卑”。于是那些有貓兒眼、祖母綠等珍寶的客商坐上座；小說(shuō)中的主人公，攜帶著不自知其價(jià)值的鼉龍殼的文若虛“滿面羞慚，坐了末位?！辈涣线@回卻大錯(cuò)特錯(cuò)了，直到筵散后開(kāi)始發(fā)貨，巨眼識(shí)寶的波斯老板一見(jiàn)鼉龍殼，才“滿面掙得通紅”，慚悵地忙向文若虛賠禮道歉，重新再擺較前更豐盛的筵席，尊文若虛為首座，連賠不是，以糾正先前排位不當(dāng)?shù)氖д`?？磥?lái)，這種不論大小尊卑看貨排位的名單學(xué)，倒值得文場(chǎng)、報(bào)章雜志效法。文章的鑒別當(dāng)然不像鼉龍殼那樣難，必須有識(shí)寶的高手，但評(píng)價(jià)質(zhì)量也必須有一定的眼力，這點(diǎn)眼力也是編者所應(yīng)該具備的。否則，編排文章次序的編者就成了接應(yīng)賓客入座的招待員了。（有刪改）15．本文批判的對(duì)象是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不超過(guò)20個(gè)字。（6分）答：▲16．作者為什么說(shuō)，“按名按資排列，對(duì)名作家來(lái)說(shuō)是僭越，對(duì)無(wú)名作家來(lái)說(shuō)是委屈”？（6分）答：▲17．第五段講述了《波斯胡指破鼉龍殼》的故事，用意是什么？（6分）答：▲七、作文（70分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（70分）晏子是齊國(guó)的國(guó)相。一次外出，他車(chē)夫的妻子從門(mén)縫中偷看，見(jiàn)她的丈夫頭頂著巨大的車(chē)傘，鞭打著四匹馬，十分得意。車(chē)夫回到家，她的妻子要求離去。丈夫問(wèn)她原因，妻子說(shuō)：“晏子身高不到六尺，做齊國(guó)的國(guó)相，揚(yáng)名諸侯。今天我看他外出，志慮深沉，面無(wú)喜色。而你身高八尺，給人做車(chē)夫，卻趾高氣揚(yáng)，覺(jué)得很滿足，我因此要求離去?！睆哪且院螅恼煞蛞桓墓蕬B(tài)。晏子感到奇怪，就問(wèn)他，車(chē)夫照實(shí)回答，晏子舉薦他做了大夫。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2013屆高三年級(jí)第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文附加題2013．3注意事項(xiàng)：1．本試卷共2頁(yè)。滿分40分?？荚嚂r(shí)間為30分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫(xiě)在答卷紙的密封線內(nèi)。答案寫(xiě)在答卷紙的指．．．定位置?？荚嚱Y(jié)束后，交回答卷紙。一、閱讀材料，完成19－21題。（10分）19．用斜線“∕”給下面畫(huà)線的文言文斷句。（限6處）（6分）論曰：司馬遷、班固父子，其言史官載籍之作，大義粲然著矣。議者咸稱(chēng)二子有良史之才遷文直而事核固文贍而事詳若固之序事贍而不穢詳而有體使讀之者亹亹而不厭，信哉其能成名也。固傷遷博物洽聞，不能以智免極刑，然亦身陷大戮，智及之而不能守之。嗚呼，古人所以致論于目睫也！6/（節(jié)選自《后漢書(shū)·班彪列傳》）20.《后漢書(shū)》的作者是《漢書(shū)》均為（2分）21.作者認(rèn)為古人“致論于目睫”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話概括回答。（2分）答：▲二、名著閱讀題（15分）22．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）．．．A．《三國(guó)演義》中，周瑜和孫權(quán)設(shè)計(jì)騙劉備入?yún)窍嘤H，想以他為人質(zhì)討回荊州，不料被孔明識(shí)破其詭計(jì)。趙云按照孔明的三條錦囊妙計(jì)行事，結(jié)果吳國(guó)太真招劉備為婿。B．《邊城》中翠翠與儺送初次見(jiàn)面時(shí)，二佬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“大魚(yú)來(lái)咬你”的玩笑話，這句話深深印在翠翠的心里，從此，英俊勇敢而又關(guān)心體貼人的二佬就占據(jù)了翠翠的心。C．《吶喊》中的14篇小說(shuō)，通過(guò)塑造閏土、長(zhǎng)媽媽、單四嫂子等麻木無(wú)知的底層民眾形象，揭示了國(guó)民的劣根性，展現(xiàn)了辛亥革命前后中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。D．《家》中鳴鳳找覺(jué)慧時(shí)，覺(jué)慧忙于第二天要交出去的稿子，并沒(méi)有察覺(jué)到鳴鳳當(dāng)時(shí)復(fù)雜哀傷的心情。鳴鳳懷著對(duì)三少爺覺(jué)慧深深的愛(ài)，絕望地投湖自盡。E．《老人與?！分?，桑地亞哥孤身一人與鯊魚(yú)群搏斗時(shí)，常會(huì)想起曼諾林，也希望向曼諾林證明“我是個(gè)不同尋常的老頭”，可見(jiàn)曼諾林是他戰(zhàn)勝鯊魚(yú)的精神支柱。23．簡(jiǎn)答題（10分）（1）下面五句話是老舍《茶館》中的人物臺(tái)詞，請(qǐng)依次寫(xiě)出這些臺(tái)詞相對(duì)應(yīng)的人物。（5分）①告訴您，誰(shuí)敢改祖宗的章程，誰(shuí)就掉腦袋?、卩?，頂大頂大的工廠！那才救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國(guó)?、圪u(mài)青菜哪！鐵桿莊稼沒(méi)有啦，還不賣(mài)膀子力氣嗎？④大英帝國(guó)的煙，日本的“白面兒”，兩大強(qiáng)國(guó)侍候著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還小嗎？⑤改良，我老沒(méi)忘了改良，總不肯落在人家后頭。①▲②▲③▲④▲⑤▲（2）概括《紅樓夢(mèng)》中“大觀園試才題對(duì)額”一事在小說(shuō)中的作用。（5分）答：▲三、材料概括分析題（15分）浣衣婦的散文這一類(lèi)作者像有“潔癖”的老太婆。她們把自己的衣服洗了又洗，結(jié)果污穢當(dāng)然向肥皂投降，可是衣服上的花紋，刺繡，連帶著別針等等，也一股腦兒統(tǒng)統(tǒng)洗掉了。這些浣衣婦對(duì)于散文的要求，是消極的，不是積極的。她們但求無(wú)過(guò)，不求有功。對(duì)于她們，散文只是傳達(dá)的工具，不是藝術(shù)的創(chuàng)造，只許踏踏實(shí)實(shí)刻刻板板地走路，不許跳躍、舞蹈、飛翔。她們的散文洗得干干凈凈的，毫無(wú)毛病，也毫無(wú)引人入勝的地方。由于太干凈，這類(lèi)散文既無(wú)變化多姿起伏有致的節(jié)奏，也無(wú)獨(dú)創(chuàng)的句法和新穎的字匯，更沒(méi)有左右逢源曲折成趣的意象。這些作者都是散文世界的“清教徒”。她們都是“白話文學(xué)”的善男信女，喝白話文的白開(kāi)水，她們都會(huì)十分沉醉。本來(lái)，用很純粹的白話文來(lái)寫(xiě)一般性的應(yīng)用文，例如演說(shuō)辭、廣播稿、宣傳品、新聞報(bào)道等等，是應(yīng)該也是必要的?？墒莿?chuàng)造性的散文并不在這范圍之內(nèi)。由于過(guò)分熱心推行國(guó)語(yǔ)7運(yùn)動(dòng)，或長(zhǎng)期教授中小學(xué)的國(guó)語(yǔ)或國(guó)文，這類(lèi)作者竟幻覺(jué)一切讀者都是國(guó)語(yǔ)教學(xué)的對(duì)象，更進(jìn)一步，要一切作家（包括詩(shī)人）只寫(xiě)清湯掛面式的白話文。根據(jù)他們的理想，最好刪去《長(zhǎng)恨歌傳》，只留下《拗相公》；最好刪去杜甫的七律，只留下寒山的白話詩(shī)。在別人的散文里看到一個(gè)文言，這類(lèi)作者會(huì)像在飯碗里發(fā)現(xiàn)一粒砂，不，一只蒼蠅，那么難過(guò)。她們幻想這種“文白不分”是散文的致命傷。但是所謂“文白不分”的散文有好幾種，有的是壞散文，有的卻是好散文。將文白的比例作適當(dāng)?shù)陌才?，使文融于白，如魚(yú)之相忘于江湖，而仍維持流暢可讀的白話節(jié)奏，是“文白佳偶”，不是“文白冤家”。．．．．（選自余光中《剪掉散文的辪子》，有刪改）24.概括“浣衣婦”對(duì)于散文的要求，不超過(guò)20字。（6分）答：▲25.文中為什么提到《長(zhǎng)恨歌傳》和杜詩(shī)？（6分）答：▲26.請(qǐng)解釋文末“文白冤家”的含義。（3分）答：▲2013屆高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研卷語(yǔ)文答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．A(A.pù，chù,xián；B.ào,zhǎn/niǎn,zú；C.kān,jiān,pōu/pō；D.pì/bì,tán,yù)2．D3．通過(guò)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站獲得免費(fèi)住宿的旅游方式。（“通過(guò)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站”2分，“免費(fèi)住宿”2分，“旅游方式”1分）4.示例：一個(gè)說(shuō)：老師讓我們練字，其實(shí)也是培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。一個(gè)說(shuō)：研究生練字正如亡羊補(bǔ)牢，重塑形象為時(shí)不晚。（每句2分，內(nèi)容和形式各1分，答案中必須從不同角度說(shuō)出“道理”）二、文言文閱讀（19分）5.B（任命）6.C（排除①④）7.B（真宗召對(duì)的只是錢(qián)若水）8．（1）如果某官賢能又有才干，一定讓他長(zhǎng)期擔(dān)任這一官職，直到大家認(rèn)為他適宜擔(dān)任某一職務(wù)以后才升遷。（第一、二分句各1分；第三分句2分，“宜”“遷”各1分）（2）等到在皇上跟前上奏時(shí)，大臣們意見(jiàn)不一，王公慢慢說(shuō)出一句話就把事情定了下來(lái)。（每分句1分）（3）我常常擔(dān)心（功名利祿）太多了，怎么可以跟貧寒的讀書(shū)人爭(zhēng)搶進(jìn)取的機(jī)會(huì)呢？（第一分句1分；第二分句2分，其中“寒士”1分，句式1分）附參考譯文王公名旦，字子明，是大名莘地人。年輕時(shí)好學(xué)，有文才。太平興國(guó)五年，考取進(jìn)士，被任命為大理評(píng)事。右諫議大夫趙昌言任參知政事，王公因?yàn)樽约菏撬呐?，就避嫌?qǐng)求辭官。太宗贊許他，改任他為禮部郎中。王公為人嚴(yán)肅莊重，能做大事，遠(yuǎn)離權(quán)勢(shì)，（別人）不能拿私事求他，因此真宗越發(fā)了解他的賢能。錢(qián)若水以能識(shí)別人才出名，常常稱(chēng)贊王公說(shuō)：“真是做宰相的人才??！”錢(qián)若水卸任樞密副使時(shí)，8真宗召他到宮苑，詢問(wèn)誰(shuí)可以重用，錢(qián)若水說(shuō)王公可以用，真宗說(shuō)：“我本來(lái)已經(jīng)了解他了?！蓖豕卧紫嗍嗄?，沒(méi)有夷狄侵犯的外憂，不用打仗，天下富足殷實(shí)，群工百官都能做好自己的事。所以天下至今稱(chēng)贊他是賢能的宰相。王公用人，不憑人的聲譽(yù)名望，一定根據(jù)他的真實(shí)才干。如果某官賢能又有才干，一定讓他長(zhǎng)期擔(dān)任這一官職，直到大家認(rèn)為他適宜擔(dān)任某一職務(wù)以后才升遷。他推薦誰(shuí)，別人都不知道?？軠?zhǔn)任樞密使，正當(dāng)卸任時(shí)，托人私下請(qǐng)求王公讓他擔(dān)任節(jié)度使。王公很吃驚，說(shuō)：“將相的任命，哪能求取呢！再說(shuō)我不接受私下的請(qǐng)求?！笨軠?zhǔn)非常怨恨他。不久，皇帝的命令下來(lái)，任命寇準(zhǔn)為武勝軍節(jié)度使。寇準(zhǔn)入宮覲見(jiàn)皇上，流著淚說(shuō)：“不是陛下賞識(shí)我，我哪能任這一職務(wù)！”真宗詳細(xì)地告知王公推薦他的情由，寇準(zhǔn)這才羞愧嘆息，認(rèn)為自己比不上王公。王公同人交往，不茍言笑，他的話雖然不多，但能以理服人，他整天默不作聲，沒(méi)有人能看出他的真實(shí)想法。等到在皇上跟前上奏時(shí)，大臣們意見(jiàn)不一，王公慢慢說(shuō)出一句話就把事情定了下來(lái)。大中祥符年間，天下蝗災(zāi)嚴(yán)重，真宗派人在田里找到死蝗蟲(chóng)來(lái)給大臣看。第二天，有個(gè)宰相在袖子里藏著死蝗蟲(chóng)進(jìn)獻(xiàn)，說(shuō)：“蝗蟲(chóng)確實(shí)死了，請(qǐng)?jiān)诔⑸瞎?，率領(lǐng)百官慶賀。”只有王公認(rèn)為不能這樣做。過(guò)了幾天，正有人上奏，飛蝗遮天蔽日，真宗看著王公說(shuō)：“如果百官正在慶賀，但蝗災(zāi)卻如此嚴(yán)重，難道不被天下人恥笑嗎？”占卜的人上書(shū)談?wù)搶m內(nèi)的事情，被判死罪，抄沒(méi)家產(chǎn)，獲得朝中官吏同他交往占問(wèn)吉兇的書(shū)信。真宗生氣，要把這些人交付御史審訊。王公說(shuō)：“這是人之常情，再說(shuō)內(nèi)容不涉及朝廷，不夠定罪?！闭孀诓幌麣?。王公就取自己曾經(jīng)占問(wèn)的書(shū)進(jìn)獻(xiàn)，說(shuō)：“我年少貧賤時(shí)，不免做這樣的事，一定要拿這個(gè)定罪，請(qǐng)連我一起交官府治罪。”真宗說(shuō)：“這件事已經(jīng)被人告發(fā)，怎么能夠免于處罰呢？”王公說(shuō)：“我作為宰相，執(zhí)行國(guó)家法令，怎么能夠自己做了這樣的事，僥幸沒(méi)有被人告發(fā)卻以此給別人定罪呢？”真宗這才消氣。王公一直用勤儉節(jié)約勉勵(lì)子弟，使他們身處富貴卻不奢華。兄長(zhǎng)的兒子王睦想要參加進(jìn)士考試，王公說(shuō)：“我常常擔(dān)心功名利祿太多了，怎么可以跟貧寒的讀書(shū)人爭(zhēng)搶進(jìn)取的機(jī)會(huì)呢？”直到他去世，兒子王素仍然沒(méi)有做官，他留下奏章請(qǐng)求皇上不要施恩子孫。銘曰：名聲顯赫的魏公，是我真宗朝的宰相。他罷黜、升遷官吏，只看邪惡與賢能。他執(zhí)掌國(guó)家權(quán)力，天下安定太平。三、古詩(shī)鑒賞（10分）9．（1）比喻和對(duì)偶。不甘而無(wú)奈。（3分，修辭2分，心境1分）（2）年華老去的惆悵；春光逝去的傷感；理想破滅的失望。（3分，每點(diǎn)1分）（3）以“梨花風(fēng)雨”象征了作者的命運(yùn)處境；將許多愁都凝聚在風(fēng)雨中的梨花之上，貌似超脫，實(shí)則沉痛；以景作結(jié)，耐人尋味。（4分，答出任兩點(diǎn)即可）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）10.（1）而后乃今將圖南（2）不如登高之博見(jiàn)也（3）不撫壯而棄穢兮（4）杳不知其所之也（5）其不善者而改之（6）以咨諏善道（7）從善如登（8）厚積而薄發(fā)五、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（20分）11．樂(lè)觀、機(jī)智、果敢的開(kāi)小差的美國(guó)士兵。（6分，每點(diǎn)1分）12．交待小說(shuō)的戰(zhàn)爭(zhēng)背景，為下文斯萊戈開(kāi)小差的情節(jié)做鋪墊。（4分，每點(diǎn)2分）13．對(duì)斯萊戈成功逃跑的羨慕，對(duì)斯萊戈謀劃周密的贊嘆。（4分，每點(diǎn)2分）14．以朋友的空想襯托斯萊戈的敢想敢做，以朋友的遲鈍襯托斯萊戈的機(jī)智；通過(guò)朋友和斯萊戈的對(duì)話，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；以朋友的沮喪深化小說(shuō)厭戰(zhàn)的主旨。（6分，每點(diǎn)2分）六、論述類(lèi)文本閱讀（18分）915．以社會(huì)地位和知名度為衡文標(biāo)準(zhǔn)的名單學(xué)。(6分)16．很多名作家的作品其實(shí)難副，名作家的草率之作不如無(wú)名作家的奮力之作；但編者一律將名作家作品排在無(wú)名作家之前。（6分，每點(diǎn)2分）17．以波斯胡和編者相類(lèi)比，引出兩點(diǎn)結(jié)論：文場(chǎng)也應(yīng)看貨排位，編者也有眼力要求。（6分）七、作文（70分）18．參照高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)2013屆高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研卷語(yǔ)文附加題答案19．議者咸稱(chēng)二子有良史之才/遷文直而事核/固文贍而事詳/若固之序事/贍而不穢/詳而有體/使讀之者亹亹而不厭（6分）20．范曄紀(jì)傳（2分）21.班固惋惜司馬遷的遭遇，自己卻也未能免禍。（2分）22．CE（長(zhǎng)媽媽不是《吶喊》中人物，戰(zhàn)勝鯊魚(yú)靠的是他自身的堅(jiān)強(qiáng)和毅力）23.（1）①龐太監(jiān)②秦仲義③常四爺④唐鐵嘴⑤王利發(fā)（5分）（2）介紹大觀園的布局結(jié)構(gòu)、風(fēng)貌景致；反映賈府的極度奢華；展示賈寶玉的文才；表現(xiàn)賈政對(duì)寶玉的嚴(yán)厲以及對(duì)其才華的欣賞；為下文元妃省親做鋪墊；（5分）24．以很純粹的白話老實(shí)刻板地傳達(dá)意思。（6分）25．以《長(zhǎng)恨歌傳》和杜詩(shī)，分別與《拗相公》和寒山的白話詩(shī)相對(duì)照；諷刺浣衣婦式散文荒唐的追求。（6分）26．文言和白話兩者不調(diào)和。（3分）10＋20xx屆高三年級(jí)第二次模擬考試學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告發(fā)表于：2022.7.15來(lái)自：字?jǐn)?shù)：2435手機(jī)看范文2013屆高三年級(jí)第二次模擬考試學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告歷史學(xué)科一、指導(dǎo)思想1．仿真性和原創(chuàng)性：依據(jù)江蘇省20xx年《考試說(shuō)明》，落實(shí)考核的目標(biāo)與要求。模擬省20xx年高考?xì)v史試卷風(fēng)格，力爭(zhēng)“形似”與“神似”并舉。使考試保持較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。以主題與能力立意，注重“新材料”“新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用。體現(xiàn)出穩(wěn)中求變、穩(wěn)中出新要求。本卷力求每題原創(chuàng)，并具有時(shí)代性。重視細(xì)節(jié)與圖表化，重視題目形式多樣，不拘泥于同版本教科書(shū)的具體表述，充分利用各種形式文獻(xiàn)資料。2．針對(duì)性和診斷性：針對(duì)二輪通史復(fù)習(xí)特點(diǎn)；針對(duì)考綱中主干知識(shí)，新增考點(diǎn)、未考考點(diǎn)；針對(duì)南京市選修歷史科目的考生的具體學(xué)情?？疾閷W(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)和方法解決問(wèn)題的能力，充分體現(xiàn)“二模”檢測(cè)的導(dǎo)向和診斷功能。3．覆蓋面和導(dǎo)向性：試卷注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在知識(shí)覆蓋面、能力梯度、知識(shí)密度上嚴(yán)格把關(guān)，以利于即將進(jìn)行的“三輪”專(zhuān)題筆試能力強(qiáng)化訓(xùn)練。二、考試概況1.實(shí)考人數(shù)9005人，較一模（8464人）增加541人,較摸底（9252）減少247人。全市均分68.16分，較一模（70.56分）減少2.4分，其中客觀題均分35.07分（總分60分）；主觀題均分33.09分（總分60分）。2.預(yù)設(shè)均分75分，實(shí)際只有68.16分，（難度系數(shù)為0.486）低于預(yù)設(shè)7分，除了藝術(shù)生回考因素外，目前高三歷史教學(xué)中師生的進(jìn)取意識(shí)、學(xué)習(xí)狀況實(shí)在令人堪憂！三、主要問(wèn)題與對(duì)策（一）客觀題分析：得分率較低的題目有：(注：每題2分，藍(lán)色為錯(cuò)誤較高的！)客觀題主要錯(cuò)誤及分析：⑴知識(shí)概念模糊不清。或不能準(zhǔn)確理解重要的歷史結(jié)論，或不能依據(jù)試題情境，結(jié)合所學(xué)知識(shí)與方法，形成新的歷史結(jié)論。⑵審題不清、題意不明。本是“要我選擇”變?yōu)椤拔乙x擇”。⑶處理題干或選項(xiàng)中歷史材料的能力不足、方法欠缺，常常找不準(zhǔn)切入點(diǎn)和關(guān)鍵詞。（二）主觀題分析(注：藍(lán)色為錯(cuò)誤較高的！)四、下一階段教學(xué)建議1．周密計(jì)劃，統(tǒng)籌兼顧（1）下階段重點(diǎn)做兩件事：一是4月10日前各校必須完成二輪通史復(fù)習(xí)，二是強(qiáng)化三種題型的限時(shí)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯正。下階段學(xué)?？荚嚤容^頻繁，但千萬(wàn)不能把今后的復(fù)習(xí)變成簡(jiǎn)單的應(yīng)付考試。要堅(jiān)決杜絕以考代教、以考代學(xué)，也不允許以教代學(xué)。各校要根據(jù)自身情況制定合理、切實(shí)可行的沖刺計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系，決不要因?yàn)榭荚嚈z測(cè)而隨意打亂計(jì)劃。要特別注意對(duì)考點(diǎn)縱向梳理，橫向聯(lián)系。因?yàn)榭v向梳理可以重點(diǎn)突出專(zhuān)題的階段性歷史特征，而橫向聯(lián)系則可理清并形成有關(guān)特征的背景和影響，各階段內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三者之間的內(nèi)在聯(lián)系、一般規(guī)律和歷史啟示，以便形成歷史知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性。同時(shí)，在后期復(fù)習(xí)教學(xué)中必須將“顧全大局”落到實(shí)處，要時(shí)刻關(guān)注重點(diǎn)人群，處理好整體與個(gè)體的關(guān)系。避免一刀切，務(wù)必要明確三“過(guò)”人群：“該過(guò)的、能過(guò)的、想過(guò)的”。教師一定要把好這個(gè)度。2．加強(qiáng)研究，提高效率要充分利用集體備課時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)20xx年《考試說(shuō)明》的研究。刪除的內(nèi)容內(nèi)容堅(jiān)決不講，對(duì)新增考點(diǎn)、未考考點(diǎn)要特別復(fù)習(xí)；要研究重要概念內(nèi)涵和外延的變化，要實(shí)現(xiàn)從以教科書(shū)為“本”，背誦、默寫(xiě)教材，向以《說(shuō)明》為綱，解讀、構(gòu)建教材單元知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)從全面再認(rèn)、再現(xiàn)教材正文文字型知識(shí)，向有選擇性地把握教材，包括單元引言、課引言、正文及與正文密切相關(guān)的圖表、文獻(xiàn)資料等多形式、多層次知識(shí)轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)從訓(xùn)練學(xué)生識(shí)記能力，向以培養(yǎng)學(xué)生解讀、獲取、加工、識(shí)記教材有效信息轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過(guò)研究各大市統(tǒng)測(cè)試題，獲取高考學(xué)科命題最新動(dòng)態(tài)。增強(qiáng)有限時(shí)間內(nèi)學(xué)科教與學(xué)的針對(duì)性與有效性，確保有的放矢，不做無(wú)用功。3.理解概念，提升水準(zhǔn)熟悉教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是高考取勝的根本保障。高考試題盡管大量引用課本以外的知識(shí)和豐富的社會(huì)素材，形成新的問(wèn)題情景，構(gòu)成新的設(shè)問(wèn)角度，但無(wú)論如何，知識(shí)的落腳點(diǎn)都是教材的基本內(nèi)容。對(duì)歷史概念掌握的準(zhǔn)確程度實(shí)際上體現(xiàn)的是對(duì)歷史本質(zhì)掌握的程度，對(duì)歷史知識(shí)掌握的準(zhǔn)確程度。這直接關(guān)系到對(duì)選擇題的準(zhǔn)確判斷和對(duì)材料題回答的準(zhǔn)確性。教師要對(duì)幾本教材所涉及到的重要?dú)v史概念進(jìn)行梳理，有意識(shí)地對(duì)重要的歷史概念進(jìn)行分析、講解，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地掌握其內(nèi)涵和外延并在練習(xí)中及時(shí)檢查學(xué)生掌握的情況，進(jìn)行針對(duì)性的糾錯(cuò)訓(xùn)練，直至學(xué)生真正弄懂掌握為止。教師要關(guān)心時(shí)事，把握熱點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的演變，中外友好年等。古為今用也是學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)基本目的，當(dāng)今世界和中國(guó)社會(huì)發(fā)展，面臨著不少問(wèn)題，如環(huán)境問(wèn)題、城鎮(zhèn)化建設(shè)問(wèn)題，如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展中的公平公正發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型問(wèn)題等，這些問(wèn)題都有可能在歷史考題中體現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)不要忽略江蘇地方特色，周年紀(jì)等。教師還要搜集教材以外與中學(xué)歷史學(xué)習(xí)有關(guān)的常用概念如“功能”、“格局”、“觀念”、“風(fēng)俗”等等，對(duì)這些概念進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練，以保證學(xué)生表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范。4.規(guī)范訓(xùn)練，提升能力本次考試暴露出學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力簿弱的情況，要有效提高應(yīng)試能力，必須通過(guò)一段時(shí)間大幅度的強(qiáng)化訓(xùn)練，用心揣摩才能養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，將課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明所規(guī)定的能力要求落到實(shí)處。注意訓(xùn)練的針對(duì)性、規(guī)范性。包括解題思路，答題程序，字詞表述，卷面整潔、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取Ｏ码A段要認(rèn)真做好試題的精選工作，絕不做偏題、怪題、難題。要經(jīng)常把考過(guò)的試卷拿出來(lái)多反思回顧，注意歸納、總結(jié)答題思路和技巧，并將錯(cuò)題及時(shí)整理，分析原因，反復(fù)操練。教師要注意對(duì)不同題型的講解，對(duì)于選擇題的講解要注意非選項(xiàng)的講評(píng)以提高學(xué)生的辨析能力，對(duì)材料題和問(wèn)答題要教學(xué)生注意導(dǎo)向詞的提示以抓住有效信息。采用多媒體展示學(xué)生的練習(xí)，有針對(duì)性地分析、講解可以提高訓(xùn)練解題能力的效率。20xx年3月

第二篇：南京市20xx屆高三年級(jí)第二次調(diào)模擬考試語(yǔ)文11900字南京市2013屆高三年級(jí)第二次調(diào)模擬考試語(yǔ)文2013．3注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)。滿分160分?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫(xiě)在答卷紙的密封線內(nèi)。答案寫(xiě)在答卷紙上的．．．指定位置。考試結(jié)束后，交回答卷紙。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是（3分）A.曝曬／鋪面房矗立／相形見(jiàn)絀弦樂(lè)器／饞涎欲滴．．．．．．B.傲慢／拗口令輾轉(zhuǎn)／龍車(chē)?guó)P輦工薪族／生卒年月．．．．．．C.勘測(cè)／看家戲箋注／熏陶漸染縱剖面／不偏不頗．．．．．．D.媲美／庇護(hù)所曇花／彈冠相慶局域網(wǎng)／賣(mài)官鬻爵．．．．．．2．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）A.前瞻后顧博聞強(qiáng)記連篇累牘B.左右顧盼旁征博引連篇累牘C.前瞻后顧旁征博引成本大套D.左右顧盼博聞強(qiáng)記成本大套3．根據(jù)下面的一段文字，概括說(shuō)明什么是“沙發(fā)漫游”。（不超過(guò)20字）（5分）近年來(lái)，“沙發(fā)漫游”（CouchSurfing）作為一種新型的旅游方式逐漸受到經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的青年人的青睞。沙發(fā)漫游者會(huì)加入專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，并盡可能多地提供他們的個(gè)人信息，從而在那些愿意為他們提供免費(fèi)住宿的會(huì)員家里打地鋪或者睡沙發(fā)，或跟他們換房旅游。這類(lèi)網(wǎng)站通常會(huì)通過(guò)安全認(rèn)證程序，比如核實(shí)姓名和地址，推薦和擔(dān)保某位會(huì)員為可靠房主或房客。沙發(fā)漫游是▲4．閱讀下面的材料，在橫線處填上合適的話。（4分）鑒于有些學(xué)生在期末試卷上書(shū)寫(xiě)潦草，難以辨認(rèn)，某大學(xué)教授給他的兩個(gè)研究生布臵了一項(xiàng)特別的寒假作業(yè)——練字。對(duì)此，兩人都贊成，但角度不同，各有道理。一個(gè)直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：▲一個(gè)打了個(gè)比方說(shuō)：▲二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。王公神道碑銘1歐陽(yáng)修公諱旦，字子明，大名莘人也。公少好學(xué)，有文。太平興國(guó)五年，進(jìn)士及第，為大理評(píng)事。右諫議大夫趙昌言參知政事，公以婿避嫌，求解職。太宗嘉之，改禮部郎中。公為人嚴(yán)重，能任大事，避遠(yuǎn)權(quán)勢(shì)，不可干以私，由是真宗益知其賢。錢(qián)若水名能知人，常稱(chēng)．公曰：“真宰相器也！”若水為樞密副使罷，召對(duì)苑中，問(wèn)誰(shuí)可大用者，若水言公可，真宗曰：“吾固已知之矣。”公在相位十余年，外無(wú)夷狄之虞，兵革不用，海內(nèi)富實(shí)，群工百司各得其職。故天下至今稱(chēng)為賢宰相。公于用人，不以名譽(yù)，必求其實(shí)。茍賢且材矣，必久其官，而眾以為宜某職然后遷。其所薦引，人未嘗知。寇準(zhǔn)為樞密使，當(dāng)罷，使人私公，求為使相。公大驚曰：“將相之任，豈可求邪！且吾不受私請(qǐng)?！睖?zhǔn)深恨之。已而制出，除準(zhǔn)武勝軍節(jié)度使。準(zhǔn)入見(jiàn)，泣涕曰：“非陛下知臣，何以至此！”．真宗具道公所以薦準(zhǔn)者，準(zhǔn)始愧嘆，以為不可及。公與人寡言笑，其語(yǔ)雖簡(jiǎn)，而能以理屈人，默然終日，莫能窺其際。及奏事上前，群臣異同，公徐一言以定。大中祥符中，天下大蝗，真宗使人于野得死蝗以示大臣。明日，他宰相有袖死蝗以進(jìn)者，曰：“蝗實(shí)死矣，請(qǐng)示于朝，率百官賀。”公獨(dú)以為不可。后數(shù)日，方奏事，飛蝗蔽天，真宗顧公曰：“使百官方賀，而蝗如此，豈不為天下笑邪？”日者1上書(shū)言宮禁事，坐誅，籍其家，得朝．士所與往還占問(wèn)吉兇之說(shuō)。真宗怒，欲付御史問(wèn)狀。公曰：“此人之常情，且語(yǔ)不及朝廷，不足罪?！闭孀谂唤?。公因自取常所占問(wèn)之書(shū)進(jìn)曰：“臣少賤時(shí)，不免為此，必以為罪，愿并臣付獄?！闭孀谠唬骸按耸乱寻l(fā)，何可免？”公曰：“臣為宰相，執(zhí)國(guó)法，豈可自為之，幸于不發(fā)而以罪人？”真宗意解。公務(wù)以儉約率勵(lì)子弟，使在富貴不知為驕侈。兄子睦欲舉進(jìn)士，公曰：“吾常以太盛為懼，其可與寒士爭(zhēng)進(jìn)？”至其薨也，子素猶未官，遺表不求恩澤。銘曰：烈烈魏公，相我真宗。相所黜升，惟否惟能。執(zhí)其權(quán)衡，萬(wàn)物之平。．（節(jié)選自《歐陽(yáng)修全集》）[注]日者：以占卜為業(yè)之人。5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）．．．A.避遠(yuǎn)權(quán)勢(shì)，不可干以私干：求?。瓸.已而制出，除準(zhǔn)武勝軍節(jié)度使除：免除．C.日者上書(shū)言宮禁事，坐誅，籍其家籍：抄沒(méi)．D.相所黜升，惟否惟能否：邪惡．6.下列句子中，全都表現(xiàn)王旦“賢宰相”的一組是（3分）①常稱(chēng)公曰：“真宰相器也！”②海內(nèi)富實(shí)，群工百司各得其職③公于用人，不以名譽(yù)，必求其實(shí)④默然終日，莫能窺其際⑤豈可自為之，幸于不發(fā)而以罪人⑥執(zhí)其權(quán)衡，萬(wàn)物之平A.①②⑥B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑥7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A．王旦持身嚴(yán)謹(jǐn)。太宗朝，他因?yàn)樵栏岗w昌言參知政事，便主動(dòng)辭官避嫌。真宗朝，直到他去世，兒子王素也一直未當(dāng)官。/B．王旦為官公正，受到真宗和錢(qián)若水的賞識(shí)。真宗曾經(jīng)把他們兩人召到宮苑中，問(wèn)哪一個(gè)可以重用，錢(qián)若水當(dāng)場(chǎng)推薦了王旦。C．王旦個(gè)性嚴(yán)肅，不茍言笑，但在朝廷議事，常能以理服人。在處置日者的問(wèn)題上，他犯言直諫，推己及人，終使皇上息怒。2D．王旦實(shí)事求是。天下大蝗，有個(gè)宰相為迎合皇上心意，獻(xiàn)死蝗請(qǐng)求慶賀，唯獨(dú)王旦不同意，使朝廷免于被天下人恥笑。8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）茍賢且材矣，必久其官，而眾以為宜某職然后遷。（4分）▲（2）及奏事上前，群臣異同，公徐一言以定。（3分）▲（3）吾常以太盛為懼，其可與寒士爭(zhēng)進(jìn)？（3分）▲三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。玉樓春辛棄疾風(fēng)前欲勸春光住，春在城南芳草路。未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮。鏡中已覺(jué)星星誤，人不負(fù)春春自負(fù)。夢(mèng)回人遠(yuǎn)許多愁，只在梨花風(fēng)雨處。（1）“未隨流落水邊花，且作飄零泥上絮”，運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心境？（3分）答：▲（2）下闋前兩句寫(xiě)出了哪些“愁”？（3分）答：▲（3）請(qǐng)簡(jiǎn)析下闋后兩句的妙處。（4分）答：▲四、名句名篇默寫(xiě)（8分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)背負(fù)青天而莫之夭閼者，▲。（莊子《逍遙游》）(2)吾嘗跂而望矣，▲。（荀子《勸學(xué)》）(3)▲，何不改此度？（屈原《離騷》）(4)轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，▲。（杜牧《阿房宮賦》）(5)擇其善者而從之，▲。（《論語(yǔ)》）(6)陛下亦宜自謀，▲，察納雅言。（諸葛亮《出師表》）(7)▲，從惡如崩。（《國(guó)語(yǔ)》）(8)博觀而約取，▲。（蘇軾《稼說(shuō)送張琥》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）閱讀下面的作品，完成11—14題。開(kāi)小差[美]斯坦貝克斯萊戈和他的朋友沒(méi)精打采地消磨著他們48小時(shí)的假期。阿爾及利亞的酒吧間8點(diǎn)鐘打烊，可他們?cè)诖蜢惹熬秃鹊糜袔追肿硪饬?。他們帶了一瓶酒，?lái)到海灘上躺下。夜晚的氣候溫暖宜人，3兩個(gè)人喝完了第二瓶酒后，就脫去衣服，趟入平靜的海水，蹲下身子，坐進(jìn)水里，僅留腦袋露在水面?！皣啠系?，真夠美氣的?！彼谷R戈說(shuō)，“有些家伙花了很多錢(qián)來(lái)這里，就是為了這玩意，可我們沒(méi)花一個(gè)子兒就來(lái)這里了?！薄拔业箤幵复粼?0號(hào)街自己家中?！迸笥颜f(shuō),“我情愿在那兒而不愿在其他任何地方。我要看到我老婆，我要看到今年美國(guó)的棒球聯(lián)賽?！薄澳憧赡苓€要一記耳光。”斯萊戈說(shuō)?！拔乙较ＥD人開(kāi)的飲食店里去，喝上一杯雙料的巧克力，里面含有麥精和6個(gè)雞蛋?！迸笥堰呎f(shuō)邊稍微浮起身子，以免海水灌進(jìn)嘴里，“這地方太叫人悶得慌，我喜歡科尼?！薄澳莾罕M是游人?！彼谷R戈接著說(shuō)?！斑@地方太叫人悶得慌了。”朋友又重復(fù)了一辮。“談起棒球聯(lián)賽，我倒真想去打它一場(chǎng)?！彼谷R戈說(shuō)，“現(xiàn)在一個(gè)人總禁不住想要開(kāi)小差逃跑?！薄熬退隳闩艿袅?，但你究竟跑到哪個(gè)地方去呢?無(wú)處可去呀！”“我要回家，”斯萊戈說(shuō)，“我要觀看棒球聯(lián)賽，我要第一個(gè)來(lái)到看臺(tái)上，就像19xx年那樣?！薄澳悴豢赡芑丶??！迸笥颜f(shuō)，“沒(méi)有法子回家。”剛喝下肚的酒給斯萊戈帶來(lái)陣陣暖氣，溫和的海水使他十分愜意?！拔矣绣X(qián)，我能回去?！彼摽诿傲艘痪??！岸嗌馘X(qián)?”“20塊?！薄澳悴粫?huì)有錢(qián)的?！迸笥颜f(shuō)?！澳阋蛸€?”“打賭就打賭，你什么時(shí)候給錢(qián)?”“我才不會(huì)給錢(qián)哩，是你給錢(qián)。讓我們上岸抓緊時(shí)間打個(gè)盹兒吧……”碼頭上停泊著幾條船，這些船運(yùn)來(lái)了登陸艇、坦克和部隊(duì)，此刻，這些船在碼頭上裝運(yùn)廢鋼爛鐵，還有從北非戰(zhàn)場(chǎng)上運(yùn)來(lái)的損壞的軍事裝備，這些東西將送到高爐中熔煉，制造更多的坦克和登陸艇。斯萊戈和他的朋友坐在一堆木條箱上，看著這些船。這時(shí)，從高地上下來(lái)了一支分遣隊(duì)，他們押著100名要裝上船運(yùn)到紐約去的意大利俘虜。一些俘虜衣衫襤褸，有的衣服太破，而且破的不是地方。他們穿著美式卡其軍服。所有俘虜看上去沒(méi)有人對(duì)去美國(guó)而愁眉苦臉。他們來(lái)到跳板跟前站住了，等候著上船的命令?！炯住俊翱此麄?，”朋友說(shuō)，“他們要去美國(guó)而我們卻要呆在國(guó)外。你在干什么，斯萊戈？為什么你把油一個(gè)勁地往褲子上擦呢?”“20塊，”斯萊戈說(shuō)，“我還會(huì)找到你要錢(qián)的?！彼酒饋?lái)，扯下頭上外國(guó)產(chǎn)的帽子，扔給他的朋友，“老弟，就送給你吧。”“你要干什么，斯萊戈？”“不要跟著我，你這個(gè)笨蛋。20塊，不要忘了。再會(huì)，在10號(hào)街再跟你見(jiàn)面?！迸笥芽粗蚯白呷ィ曰蟛唤?。斯萊戈穿著油污的褲子和撕破的襯衫向前走著，離俘虜越來(lái)越近。趁人們未注意時(shí)，他突然擠進(jìn)俘虜中，然后光著頭站在那兒，掉頭看著朋友。上船的命令傳下來(lái)了，分遣隊(duì)的士兵們押著俘虜上了跳板。斯萊戈發(fā)出哀怨的聲音:“我不該在這兒，哎，你們不要把我?guī)У酱?。”話中夾雜著一些意大利的口音。“住嘴，劣種?！币粋€(gè)士兵對(duì)他咆哮著，“我不在乎你是不是真在布魯克林②住了16年。上跳板!”他把假裝不愿走的斯萊戈推上了跳板。朋友在那堆木條箱上羨慕地看著。他看到斯萊戈還在申辯，掙扎著要回到碼頭上，他聽(tīng)到他尖叫著?！鞍ィ沂敲绹?guó)人，美國(guó)士兵，你們不能把我?guī)У酱??！痹捴杏謯A雜著一些意大利的口音。朋友看到斯萊戈還在掙扎，接著看到他大功告成。斯萊戈先打了一個(gè)士兵一拳，那挨打的士兵舉起軍棍，照著斯萊戈的腦袋砸下，他的朋友倒在船上，然后，被抬走了。4①“媽的，”朋友獨(dú)自咕噥著，“這個(gè)混蛋真有一手，他們不會(huì)一點(diǎn)兒不想法救他的，這事發(fā)生時(shí)還有其他人在場(chǎng)。唷，天啊，他還牽掛著那20塊錢(qián)哩?！薄疽摇克谷R戈的朋友坐在木箱上好長(zhǎng)時(shí)間，直到船解纜，拖船把它拖離開(kāi)反潛網(wǎng)，他才離開(kāi)那地方。他看到那條船編進(jìn)船隊(duì)，又看到幾艘驅(qū)逐艦駛到附近，為船隊(duì)護(hù)航。他沮喪地跑到城里，買(mǎi)了一瓶阿爾及利亞酒，轉(zhuǎn)身向海灘走去。他要以睡眠來(lái)打發(fā)這48小時(shí)的假期。（選自《外國(guó)微型小說(shuō)300篇》，陳許譯）[注]①科尼:美國(guó)紐約市的科尼島，以游樂(lè)場(chǎng)所著稱(chēng)。②布魯克林：美國(guó)紐約市的一個(gè)自治區(qū)，里面主要居住著移居到美國(guó)的南歐人。11．試概括文中斯萊戈的形象。（6分）答：▲12．文中【甲】段的場(chǎng)景描寫(xiě)有哪些作用？（4分）答：▲13．請(qǐng)分析【乙】段中復(fù)雜的人物心理。（4分）答：▲14．請(qǐng)結(jié)合全文探究“朋友”這一角色的作用。（6分）答：▲六、論述類(lèi)文本閱讀（18分）閱讀下面的文字，回答15—17題。名單學(xué)何滿子古今中外都講究名單學(xué)，要排出個(gè)尊卑等次來(lái)，古代叫做禮法名分，現(xiàn)在叫做擺平關(guān)系。排得不妥當(dāng)，就要出麻煩，甚至鬧亂子。所以，各種國(guó)際性的集會(huì)，以國(guó)名的首字母，ABCD來(lái)定先后，這樣才能不偏不倚，大家沒(méi)話說(shuō)。中國(guó)則將三山五岳的英雄一律以姓氏筆畫(huà)為序，免得有人嘰里咕嚕，彼此不開(kāi)心。其奧妙都基于名單學(xué)的原理。不少報(bào)章雜志上發(fā)表文章，卻常以作者的社會(huì)地位、知名度安排其先后，放在顯著位臵或塞進(jìn)邊邊角角，令人感到官場(chǎng)的名單學(xué)也侵入了文場(chǎng)。論資排輩的風(fēng)習(xí)有時(shí)誠(chéng)不可免，似乎也只宜偶爾為之，可權(quán)而不可經(jīng)。倘一味遵循官場(chǎng)式的名單學(xué)，放棄編者的鑒別主張，雖然省心得多，但也不免和勢(shì)利眼同調(diào)了。社會(huì)地位從來(lái)不應(yīng)作為衡文的辬準(zhǔn)，可以臵之不論。以知名度來(lái)論，也很難辦。以寫(xiě)小說(shuō)知名的人未必在別種文體上是高手，如果此人偶爾也寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌、小品或論文，那他由小說(shuō)而得的聲名就和別的文體無(wú)涉，按理是不能挪用的。小說(shuō)家寫(xiě)的詩(shī)歌、論文，就得到詩(shī)歌、論文堆里去接受檢驗(yàn)。有名的大評(píng)論家忽然興致來(lái)了，也寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌、小說(shuō)，如以其由評(píng)論家所得的盛名凌駕于詩(shī)人、小說(shuō)家之上，顯然有失公允。有如以造房起屋知名的大木匠師不應(yīng)蓋過(guò)作細(xì)木、雕花的匠師一樣。梅蘭芳如到粵劇班子去也掛頭牌，觀眾是會(huì)瞠目不解的。再說(shuō)，名作家是以某一作品或某些作品而成名，并非篇篇都是成功之作，可以壓倒眾芳冠冕群倫。嚴(yán)肅認(rèn)真的作家為了珍惜自己的聲譽(yù)，為了尊重讀者，不太像樣的東西不肯輕易示人，這樣的人是有的，或很多的；但也并不見(jiàn)得個(gè)個(gè)如此，盛名之下不少作品其實(shí)難副者比比。更加上，報(bào)刊編者為了名人效應(yīng)，而且名人拿出來(lái)的作品比較可靠也是事實(shí)，于是紛紛向?yàn)閿?shù)不多的名作家索稿；有些作家疲于應(yīng)付，只得草率成文，雖不一定是次貨，但某些文章不如無(wú)名新人的奮力之作，也是常事。但文以人重，編者硬是將名家的任何作品都?jí)涸谥炔桓呋蛏袩o(wú)聲名的作家之前，文章的質(zhì)量雖不能以衡器量器來(lái)測(cè)算，但亦如歐陽(yáng)修所說(shuō)：“文章如精金美玉，市有定價(jià)”，大體可以見(jiàn)出分曉。按名按資排列，對(duì)名作家來(lái)說(shuō)是僭越，對(duì)無(wú)名作家來(lái)說(shuō)是委屈。5話本《拍案驚奇》中有一篇《波斯胡指破鼉龍殼》，里面也有個(gè)屬于名單學(xué)的排座次的情節(jié)。那位波斯國(guó)的巨商是以貿(mào)客的貨單定席位的，以擁有奇珍異寶挾資豐厚者坐上席,“余者看貨輕重，挨次坐去，不論年紀(jì)，不論尊卑”。于是那些有貓兒眼、祖母綠等珍寶的客商坐上座；小說(shuō)中的主人公，攜帶著不自知其價(jià)值的鼉龍殼的文若虛“滿面羞慚，坐了末位?！辈涣线@回卻大錯(cuò)特錯(cuò)了，直到筵散后開(kāi)始發(fā)貨，巨眼識(shí)寶的波斯老板一見(jiàn)鼉龍殼，才“滿面掙得通紅”，慚悵地忙向文若虛賠禮道歉，重新再擺較前更豐盛的筵席，尊文若虛為首座，連賠不是，以糾正先前排位不當(dāng)?shù)氖д`?？磥?lái)，這種不論大小尊卑看貨排位的名單學(xué)，倒值得文場(chǎng)、報(bào)章雜志效法。文章的鑒別當(dāng)然不像鼉龍殼那樣難，必須有識(shí)寶的高手，但評(píng)價(jià)質(zhì)量也必須有一定的眼力，這點(diǎn)眼力也是編者所應(yīng)該具備的。否則，編排文章次序的編者就成了接應(yīng)賓客入座的招待員了。（有刪改）15．本文批判的對(duì)象是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不超過(guò)20個(gè)字。（6分）答：▲16．作者為什么說(shuō)，“按名按資排列，對(duì)名作家來(lái)說(shuō)是僭越，對(duì)無(wú)名作家來(lái)說(shuō)是委屈”？（6分）答：▲17．第五段講述了《波斯胡指破鼉龍殼》的故事，用意是什么？（6分）答：▲七、作文（70分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（70分）晏子是齊國(guó)的國(guó)相。一次外出，他車(chē)夫的妻子從門(mén)縫中偷看，見(jiàn)她的丈夫頭頂著巨大的車(chē)傘，鞭打著四匹馬，十分得意。車(chē)夫回到家，她的妻子要求離去。丈夫問(wèn)她原因，妻子說(shuō)：“晏子身高不到六尺，做齊國(guó)的國(guó)相，揚(yáng)名諸侯。今天我看他外出，志慮深沉，面無(wú)喜色。而你身高八尺，給人做車(chē)夫，卻趾高氣揚(yáng)，覺(jué)得很滿足，我因此要求離去?！睆哪且院?，她的丈夫一改故態(tài)。晏子感到奇怪，就問(wèn)他，車(chē)夫照實(shí)回答，晏子舉薦他做了大夫。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2013屆高三年級(jí)第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文附加題2013．3注意事項(xiàng)：1．本試卷共2頁(yè)。滿分40分?？荚嚂r(shí)間為30分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫(xiě)在答卷紙的密封線內(nèi)。答案寫(xiě)在答卷紙的指．．．定位置?？荚嚱Y(jié)束后，交回答卷紙。一、閱讀材料，完成19－21題。（10分）19．用斜線“∕”給下面畫(huà)線的文言文斷句。（限6處）（6分）論曰：司馬遷、班固父子，其言史官載籍之作，大義粲然著矣。議者咸稱(chēng)二子有良史之才遷文直而事核固文贍而事詳若固之序事贍而不穢詳而有體使讀之者亹亹而不厭，信哉其能成名也。固傷遷博物洽聞，不能以智免極刑，然亦身陷大戮，智及之而不能守之。嗚呼，古人所以致論于目睫也！6/（節(jié)選自《后漢書(shū)·班彪列傳》）20.《后漢書(shū)》的作者是《漢書(shū)》均為（2分）21.作者認(rèn)為古人“致論于目睫”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話概括回答。（2分）答：▲二、名著閱讀題（15分）22．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）．．．A．《三國(guó)演義》中，周瑜和孫權(quán)設(shè)計(jì)騙劉備入?yún)窍嘤H，想以他為人質(zhì)討回荊州，不料被孔明識(shí)破其詭計(jì)。趙云按照孔明的三條錦囊妙計(jì)行事，結(jié)果吳國(guó)太真招劉備為婿。B．《邊城》中翠翠與儺送初次見(jiàn)面時(shí)，二佬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“大魚(yú)來(lái)咬你”的玩笑話，這句話深深印在翠翠的心里，從此，英俊勇敢而又關(guān)心體貼人的二佬就占據(jù)了翠翠的心。C．《吶喊》中的14篇小說(shuō)，通過(guò)塑造閏土、長(zhǎng)媽媽、單四嫂子等麻木無(wú)知的底層民眾形象，揭示了國(guó)民的劣根性，展現(xiàn)了辛亥革命前后中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。D．《家》中鳴鳳找覺(jué)慧時(shí)，覺(jué)慧忙于第二天要交出去的稿子，并沒(méi)有察覺(jué)到鳴鳳當(dāng)時(shí)復(fù)雜哀傷的心情。鳴鳳懷著對(duì)三少爺覺(jué)慧深深的愛(ài)，絕望地投湖自盡。E．《老人與?！分?，桑地亞哥孤身一人與鯊魚(yú)群搏斗時(shí)，常會(huì)想起曼諾林，也希望向曼諾林證明“我是個(gè)不同尋常的老頭”，可見(jiàn)曼諾林是他戰(zhàn)勝鯊魚(yú)的精神支柱。23．簡(jiǎn)答題（10分）（1）下面五句話是老舍《茶館》中的人物臺(tái)詞，請(qǐng)依次寫(xiě)出這些臺(tái)詞相對(duì)應(yīng)的人物。（5分）①告訴您，誰(shuí)敢改祖宗的章程，誰(shuí)就掉腦袋！②嗯，頂大頂大的工廠！那才救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國(guó)?、圪u(mài)青菜哪！鐵桿莊稼沒(méi)有啦，還不賣(mài)膀子力氣嗎？④大英帝國(guó)的煙，日本的“白面兒”，兩大強(qiáng)國(guó)侍候著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還小嗎？⑤改良，我老沒(méi)忘了改良，總不肯落在人家后頭。①▲②▲③▲④▲⑤▲（2）概括《紅樓夢(mèng)》中“大觀園試才題對(duì)額”一事在小說(shuō)中的作用。（5分）答：▲三、材料概括分析題（15分）浣衣婦的散文這一類(lèi)作者像有“潔癖”的老太婆。她們把自己的衣服洗了又洗，結(jié)果污穢當(dāng)然向肥皂投降，可是衣服上的花紋，刺繡，連帶著別針等等，也一股腦兒統(tǒng)統(tǒng)洗掉了。這些浣衣婦對(duì)于散文的要求，是消極的，不是積極的。她們但求無(wú)過(guò)，不求有功。對(duì)于她們，散文只是傳達(dá)的工具，不是藝術(shù)的創(chuàng)造，只許踏踏實(shí)實(shí)刻刻板板地走路，不許跳躍、舞蹈、飛翔。她們的散文洗得干干凈凈的，毫無(wú)毛病，也毫無(wú)引人入勝的地方。由于太干凈，這類(lèi)散文既無(wú)變化多姿起伏有致的節(jié)奏，也無(wú)獨(dú)創(chuàng)的句法和新穎的字匯，更沒(méi)有左右逢源曲折成趣的意象。這些作者都是散文世界的“清教徒”。她們都是“白話文學(xué)”的善男信女，喝白話文的白開(kāi)水，她們都會(huì)十分沉醉。本來(lái)，用很純粹的白話文來(lái)寫(xiě)一般性的應(yīng)用文，例如演說(shuō)辭、廣播稿、宣傳品、新聞報(bào)道等等，是應(yīng)該也是必要的?？墒莿?chuàng)造性的散文并不在這范圍之內(nèi)。由于過(guò)分熱心推行國(guó)語(yǔ)7運(yùn)動(dòng)，或長(zhǎng)期教授中小學(xué)的國(guó)語(yǔ)或國(guó)文，這類(lèi)作者竟幻覺(jué)一切讀者都是國(guó)語(yǔ)教學(xué)的對(duì)象，更進(jìn)一步，要一切作家（包括詩(shī)人）只寫(xiě)清湯掛面式的白話文。根據(jù)他們的理想，最好刪去《長(zhǎng)恨歌傳》，只留下《拗相公》；最好刪去杜甫的七律，只留下寒山的白話詩(shī)。在別人的散文里看到一個(gè)文言，這類(lèi)作者會(huì)像在飯碗里發(fā)現(xiàn)一粒砂，不，一只蒼蠅，那么難過(guò)。她們幻想這種“文白不分”是散文的致命傷。但是所謂“文白不分”的散文有好幾種，有的是壞散文，有的卻是好散文。將文白的比例作適當(dāng)?shù)陌才?，使文融于白，如魚(yú)之相忘于江湖，而仍維持流暢可讀的白話節(jié)奏，是“文白佳偶”，不是“文白冤家”。．．．．（選自余光中《剪掉散文的辪子》，有刪改）24.概括“浣衣婦”對(duì)于散文的要求，不超過(guò)20字。（6分）答：▲25.文中為什么提到《長(zhǎng)恨歌傳》和杜詩(shī)？（6分）答：▲26.請(qǐng)解釋文末“文白冤家”的含義。（3分）答：▲2013屆高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研卷語(yǔ)文答案一、語(yǔ)