教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《用顯微鏡觀察身邊的生命世界二》教案及反思

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《用顯微鏡觀察身邊的生命世界二》教案及反思教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《用顯微鏡觀察身邊的生命世界二》教案及反思/NUMPAGES9教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《用顯微鏡觀察身邊的生命世界二》教案及反思教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《用顯微鏡觀察身邊的生命世界二》教案及反思教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）》教案及反思【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能

（1）知道生物都是由細(xì)胞組成的。

（2）了解到細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，不同的生物的細(xì)胞是不同的，生物不同器官的細(xì)胞也是不同的。

2.過(guò)程與方法

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法后，觀察幾種植物、動(dòng)物以及人體的細(xì)胞。

（2）閱讀資料了解細(xì)胞對(duì)生物的作用。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

（1）認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀察、詳細(xì)記錄的重要性。

（2）發(fā)展觀察研究生物細(xì)胞的作用。

（3）懂得由于觀察工具的改進(jìn)，人們才能觀察到許多自然界的秘密。

【教學(xué)重點(diǎn)】

知道生物都是由細(xì)胞組成的。

【教學(xué)難點(diǎn)】

細(xì)致觀察幾種生物的細(xì)胞。

【教學(xué)方法】

探討研究法

【課前準(zhǔn)備】

顯微鏡、幾種生物的細(xì)胞裝片

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們獻(xiàn)過(guò)血嗎？那你們知道人體為什么需要血液?jiǎn)?？今天就讓我們?lái)用顯微鏡觀察生物的細(xì)胞，了解一下細(xì)胞的作用。

二、新課學(xué)習(xí)

（一）生物細(xì)胞的觀察

觀察幾種生物細(xì)胞，包括植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和人體細(xì)胞。

第一步：主要是指導(dǎo)學(xué)生觀察植物葉的細(xì)胞。首先來(lái)了解一下，葉子的組成，它包括葉脈、上表皮、葉肉、下表皮和氣孔。在觀察時(shí)既觀察了葉表皮細(xì)胞，又觀察了葉肉細(xì)胞。我們?cè)谟^察葉表皮細(xì)胞時(shí)看到了氣孔；觀察葉肉細(xì)胞時(shí)看到了葉綠體。

氣孔是植物表皮上的兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞之間的開(kāi)孔，是植物氣體和水汽蒸騰的通道，是植物體與環(huán)境之間的門戶。保衛(wèi)細(xì)胞的生理變化可以調(diào)節(jié)氣孔的張開(kāi)和閉合，控制氣體和水汽的進(jìn)出。例如：蠶豆等雙子葉植物的氣孔，保衛(wèi)細(xì)胞是半月形的。玉米是單子葉植物，組成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞是啞鈴狀的。

葉綠體是綠色植物細(xì)胞里含有的綠色扁球狀質(zhì)體。是植物進(jìn)行光合作用的基本場(chǎng)所。主要分布在綠色葉片中的葉肉細(xì)胞和幼莖的表層細(xì)胞中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)，每平方毫米的蓖麻葉中葉綠體的數(shù)目多達(dá)幾十萬(wàn)個(gè)。

繼續(xù)觀察苔蘚類植物細(xì)胞和藻類植物細(xì)胞。

第二步：讓我們一起觀察動(dòng)物的血液紅細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞。

血液中的紅細(xì)胞。紅細(xì)胞也稱紅血球，圓球狀，邊緣較厚，中間略凹陷，直徑6微米9微米。紅細(xì)胞薄而有彈性，它的主要成分是血紅蛋白，負(fù)責(zé)運(yùn)輸癢和二氧化碳。

口腔上皮細(xì)胞。人的口腔上皮細(xì)胞。也就是口腔內(nèi)壁表面的細(xì)胞，起著保護(hù)和分泌的作用。

再用顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞。

出示植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的圖片。發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞是不同的，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。

講述一則小資料：在羅伯特胡克第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞后，隨著顯微鏡制造技術(shù)的提高，人們對(duì)細(xì)胞的研究愈來(lái)愈廣泛深入，大量的研究事實(shí)說(shuō)明生命體都是由細(xì)胞組成的。

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容：

所有生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位；所有的細(xì)胞都來(lái)自于細(xì)胞。

（二）細(xì)胞的作用

細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。生物體內(nèi)有各種各樣的細(xì)胞，它們有著嚴(yán)密的分工，它們共同作用完成了生命的所有活動(dòng)。

生命體的細(xì)胞作用有呼吸、排泄、生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳、免疫和存儲(chǔ)等。

三、拓展延伸

除病毒外的所有生物，都是有細(xì)胞構(gòu)成的。自然界中既有單細(xì)胞生物，也有多細(xì)胞生物。細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。細(xì)胞是生物界中不可缺少的一部分。

細(xì)胞生物學(xué)廣泛地利用相鄰學(xué)科的成就，在技術(shù)方法上博采眾長(zhǎng)，凡是能夠解決問(wèn)題的方法都會(huì)被使用。

四、本課小結(jié)

細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。生物的呼吸、消化、排泄、生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳等生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞進(jìn)行的。

五、本課練習(xí)

（一）填空題

1.除病毒外的所有生物，都是由（細(xì)胞）構(gòu)成的。

2.葉表皮中的氣孔和葉肉細(xì)胞中的（葉綠體）是植物進(jìn)行呼吸、光合作用很重要的部分。

3.（細(xì)胞學(xué)說(shuō)）論證了整個(gè)生物界在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，以及在進(jìn)化上的共同起源。

（二）判斷題

1.玉米是單子葉植物，組成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞是兩個(gè)啞鈴狀的。（√）

2.紅細(xì)胞也稱紅血球，圓球狀，邊緣較厚，中間略凹陷，直徑6納米9納米。（X）

3.細(xì)胞具有多種多樣的功能。（√）

六、家庭作業(yè)

繼續(xù)觀察各種生物的細(xì)胞，比較一下不同生物的細(xì)胞形態(tài)并且畫下來(lái)。

【板書設(shè)計(jì)】

用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）

生物細(xì)胞的觀察

細(xì)胞的作用

【教學(xué)反思】

通過(guò)顯微鏡觀察到洋蔥表皮細(xì)胞后，學(xué)生對(duì)顯微鏡下的生命世界充滿好奇，這節(jié)課將讓學(xué)生在顯微鏡下觀察到更多的生物細(xì)胞。本節(jié)課以觀察植物葉片表皮的氣孔和葉綠體為主。為了讓學(xué)生知道氣孔、葉綠體是綠色植物葉片表皮上共有的特點(diǎn)，準(zhǔn)備的材料應(yīng)該多種。在觀察活動(dòng)初期，學(xué)生對(duì)于觀察到的是什么并不了解，讓學(xué)生先依樣畫葫蘆般的進(jìn)行記錄，通過(guò)匯報(bào)交流，通過(guò)教師講解，使學(xué)生對(duì)觀察對(duì)象有所了解后，再讓學(xué)生仔細(xì)觀察一番，此次有目的的觀察活動(dòng)，能加深學(xué)生對(duì)葉片表皮細(xì)胞、氣孔等的印象。在這個(gè)活動(dòng)中，氣孔的觀察比較容易開(kāi)展，只要制作的好，都能看清氣孔的形狀特征，因此在制作標(biāo)本時(shí)老師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，葉片表皮要薄而透明才有利于觀察。為了避免氣孔關(guān)閉影響觀察效果，這節(jié)課還得依靠天時(shí)，陽(yáng)光充足時(shí)所采摘的葉片比較適合觀察。

本節(jié)課還應(yīng)該讓學(xué)生觀察一些動(dòng)物體的細(xì)胞，以此來(lái)豐富對(duì)整個(gè)