2023學年完整公開課版《金獎章》

2金獎章易店分校吳艷萍讀一讀殘渣碎屑風塵仆仆榮獲彬彬有禮忠心耿耿盒子推薦怦怦亂跳

脖頸腐爛屋檐手舞足蹈嗓子懊惱光禿禿綠瑩瑩百靈喜鵲烏鴉黃鶯老鷹孔雀鴿子鳥王1、默讀課文1——14自然段,用波浪線畫出課文中描寫鳥國各成員的語言的句子。2、分角色朗讀課文，并認真思考群鳥對獲獎者的猜測各是什么？原因又是什么？

細讀感受：返回鴿子跑到鳥王面前，氣喘吁吁地說：“大……大王，好消息，地球環(huán)保組織要派使者到鳥國來，還要頒發(fā)一枚金獎章呢！”

鴿子搖搖頭，說：“不，不是頒發(fā)給大王的。我聽他們說，這次要把獎章頒發(fā)給一只對地球有功的鳥。我沒顧得上打聽，就急著回來報信了。”黃鶯嚷開了：“準是頒發(fā)給我的。我唱的歌最動聽！”返回返回百靈“唱得最動聽的要數(shù)我！”返回老鷹老鷹說：“我看還是搶吧！誰搶到手就歸誰?！?/p>

返回喜鵲

喜鵲平時總夸他倆歌聲悅耳動聽，這時卻說：“歌唱得好有啥用，我天天向人類報喜訊，獎章當然是我的?！?/p>

喜鵲清了清嗓子，大聲說：“恭喜大王！”

突然，喜鵲大聲說：“要是我得了獎章，就獻給大王?！狈祷?/p>

鴿子跑到鳥王面前，氣喘吁吁地說：“大……大王，好消息，地球環(huán)保組織要派使者到鳥國來，還要頒發(fā)一枚金獎章呢！”

喜鵲清了清嗓子，大聲說：“恭喜大王！”“是啊，金獎章非大王莫屬！”大伙兒異口同聲地說。

鴿子搖搖頭，說：“不，不是頒發(fā)給大王的。我聽他們說，這次要把獎章頒發(fā)給一只對地球有功的鳥。我沒顧得上打聽，就急著回來報信了。”

黃鶯一聽，馬上嚷開了：“準是頒發(fā)給我的。我唱的歌最動聽！”

百靈不服氣了：“唱得最動聽的要數(shù)我！”他們倆你一言我一語地吵了起來。

喜鵲平時總夸他倆歌聲悅耳動聽，這時卻說：“歌唱得好有啥用，我天天向人類報喜訊，獎章當然是我的?！?/p>

老鷹說：“我看還是搶吧！誰搶到手就歸誰?！毕铲o大聲說：“要是我得了獎章，就獻給大王?！兵B王連忙高聲宣布：“我決定推薦喜鵲領金獎章！”返回

烏鴉對比：烏鴉收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。只有烏鴉收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘渣碎屑。

你喜歡哪個句子？為什么？想一想：使者帶著金獎章來到之后鳥兒們的反應是怎么樣的？鳥兒們的眼珠子都快飛出來了。鳥兒們都屏住呼吸。喜鵲心里怦怦亂跳：金獎章就要掛在脖子上了，這多么值得自豪?。「螞r這還是地球環(huán)保組織頒發(fā)給鳥國的第一枚獎章呢！大廳里頓時就像炸開了鍋，鳥兒們嘰嘰喳喳的，個個伸長了脖頸兒，盼望著使者把金燦燦的獎章掛到自己的脖子上。烏鴉連忙說：“您大概弄錯了！我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌，又不像喜鵲那樣會說好聽的話，也不像老鷹那樣有力氣……我怎么可能得到獎章呢？”驚訝角色換位，明白道理:

鳥兒們不再爭了。大家用敬佩的眼光看著烏鴉。你知道烏鴉為什么得到大家的尊敬？此時此刻你就是鳥國里的一員，你尊敬烏鴉什么？同桌相互交流，說說你的理由。榮譽不能靠“爭”得來，只有踏踏實實做事，默默作貢獻的人，才是值