小學低年級孩子數(shù)學學習方法

小學低年級孩子數(shù)學學習方法

對于小學低年級孩子來說，如何學好數(shù)學對今后的才能養(yǎng)成非常重要，尤其是在思維程度和分析才能上小學低年級數(shù)學的學習方法是什么呢?又需要孩子養(yǎng)成什么樣的才能呢?下面是為大家整理的關于小學低年級孩子數(shù)學學習方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

小學低年級孩子數(shù)學學習方法

1.養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣

貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制才能，所以需要家長們平時多催促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。

家長催促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的根本保障。對于學習相對落后的同學，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。

2.養(yǎng)成良好的學習方法

孩子每個星期回家做作業(yè)時要采取這樣的方法：

先復習這一星期所學的知識，理通脈絡;

然后再把這周的作業(yè)做出來，并進展檢查;

最后把下周要學的知識進展預習。

假如采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。

3.養(yǎng)成不懂就問的習慣

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是可以自己解答的。

我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

二年級學生已入學一年，有了一定的學習習慣的根底，但由于年齡特點，在數(shù)學學習上容易存在以下幾個方面的缺乏：

注意力方面：

學生年齡小，注意力差，持久性也不長，一節(jié)課40分鐘，很難堅持到底，往往聽了一半就思想就開起了小差，或東張西望，隨意說話，或小動作不停。

聽講方面：

不能傾聽是許多低年級學生的通病。但學生的自我表現(xiàn)欲較強，往往一句話還沒有來得及聽完好，一知半解時便搶著答復，聽不進老師的建議和其他同學的發(fā)言。

看和寫的方面：

粗心馬虎，經(jīng)常把題看不完好、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯行、把運算符號看錯，或把圖看不全面。寫的時候精力不夠集中，算對的卻抄錯，書寫不認真，書面不整潔，寫完不檢查。

想的方面：

二年級學生思維開展還不全面，沒有系統(tǒng)性，以直觀形象思維為主，遇到需要邏輯思維或考察空間想象才能的問題，思維跟不上，腦子里轉不過來彎，便會不知所措，應付塞責。

語言方面：

由于生活經(jīng)歷和積累的詞匯少，語言單調、直白，即使明白了算理，口頭表達時也常常說不清、道不明。

除了以上有針對性的幾個方面外，我覺得低年級學生還要培養(yǎng)下面兩個好的數(shù)學學習習慣。

認真完成家庭作業(yè)的習慣

根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯“遺忘曲線〞的原理，人有在學習新知識后及時練習便不容易忘掉，假如不及時練習，就很容易遺忘的記憶規(guī)律。

因此，穩(wěn)固當天所學，認真完成家庭作業(yè)很有必要。對于這點，要求學生作到：做作業(yè)前，先看課本回憶一下當天所學的知識，然后再做作業(yè)，還要做到“三到一檢查一簽字〞?！叭建暎貉鄣健⑿牡?、手到，眼睛看清題目，心里想著計算，手要把答案寫得正確、美觀;

“一檢查一簽字〞：做完作業(yè)后，仔細檢查有沒有出錯，有錯要及時訂正，最后再讓家長簽字。老師及時修改后的錯題，記錄在?錯題集?上，并在作業(yè)本上訂正。

快速、正確口算的習慣

數(shù)學上低年級的口算是今后計算的根底，要養(yǎng)成快速、正確口算的習慣，還要在掌握一定的口算方法的根底上多練習。

要引導學生采用有效的詳細的記憶方法有針對性地多記、多練、熟記。課上課下也可以用撲克牌游戲的形式練習連加、連減或乘法，經(jīng)常練習，熟能生巧，口算速度自然就進步了。

也可以借助一些電腦軟件或者app，程序自動出題，自動修改，孩子們還可以PK口算成績，充分調動了孩子們的學習積極性。

因為二年級學生的年齡關系，有時習慣容易反復，所以還要和家長多溝通，教給家長詳細的家庭培養(yǎng)方法，讓家長配合老師共同抓，反復抓，抓反復，才能使習慣成自然。

小學數(shù)學學習方法及考試技巧

一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的承受，數(shù)學才能的培養(yǎng)主要在課堂上進展，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住根底知識和根本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。

首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于考慮，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。

在每個階段的學習中要進展整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開場要從根底題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好根底，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，進步自己的分析、解決才能，掌握一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，可以進入最正確狀態(tài)，在考試中能運用自如。

理論證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。假如平時解題時隨意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在根底知識、根本技能、根本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是根底性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真考慮，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。

調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克制急躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證正確率的前提下進步解題速度。對于一些容易的根底題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的程度正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學學好就得找到合適自己的學習方法，理解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。

學好數(shù)學的方法其實跟讀其他科目沒太大差異，流程上可區(qū)分為六個步驟：

▊1.預習:

在課前把老師即將教授的單元內容閱讀一次，并留意不理解的部份。

▊2.專心聽講:

(1)、新的課程開場有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕比照同學們自己看書更清楚，務必用心聽，切勿自作聰明而自誤。假設老師講到你早先預習時不理解的那部份，你就要特別注意。

有些同學聽老師講解的內容較簡單，便以為他全會了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗時答題的關鍵所在。

(2)、上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。

待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復習完畢。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費一節(jié)課，真可惜。

▊3.課后練習:

(1)、整理重點

有數(shù)學課的當天晚上，要把當天教的內容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學以為數(shù)學注重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。

一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是根本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫(yī)師假設不將所有的醫(yī)學知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人?

很多同學數(shù)學考不好，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理、公式“完好地〞背熟。

(2)、適當練習

重點整理完后，要適當練習。先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習題，學有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補充試題。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，假設仍解不出再與同學或老師討論。

(3)、練習時一定要親自動手演算

很多同學常會在考試時解題解到一半，就解不下去，分析其原因就是他做練習時是用看的，很多關鍵步驟忽略掉了。

▊4.測驗:

(1)、考前要把考試范圍內的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

(2)、考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算〞。

(3)、考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學術研究，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，到達最完美的演出。

(4)、考試時，容易緊張的同學，有兩個可能的原因：

a.準備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強試前的準備。

b.對得分預期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心