家長(zhǎng)問卷調(diào)查報(bào)告（優(yōu)秀5篇）

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從家長(zhǎng)擇園緣由來看，76.7%的家長(zhǎng)挑選我園是由于設(shè)施設(shè)備良好、老師素養(yǎng)高。在各種緣由中所占比例最高。從家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理工作的評(píng)價(jià)來看，50.7%的家長(zhǎng)表示十分愜意，39.3的家長(zhǎng)表示愜意，惟獨(dú)10%的家長(zhǎng)表示過得去。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理工作的愜意率達(dá)到了90%。對(duì)于我園辦學(xué)質(zhì)量53.6%的家長(zhǎng)表示十分愜意，39.3%的家長(zhǎng)表示愜意，惟獨(dú)7%的家長(zhǎng)表示過得去。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的愜意率達(dá)到93%。對(duì)于我園師資質(zhì)量的評(píng)價(jià)，67.9%的家長(zhǎng)表示十分愜意，21.4%的家長(zhǎng)表示愜意，10%的家長(zhǎng)表示過得去，其中家長(zhǎng)愜意率達(dá)到90%。在幼兒園伙食方面，39.3%的家長(zhǎng)表示十分愜意，39.3%的家長(zhǎng)表示愜意，14.3的家長(zhǎng)表示過得去，10%的家長(zhǎng)表示不太愜意，家長(zhǎng)愜意率達(dá)78.6。家長(zhǎng)們對(duì)于會(huì)計(jì)工作的評(píng)價(jià)，50%的家長(zhǎng)表示十分愜意，50%的家長(zhǎng)表示愜意，家長(zhǎng)對(duì)會(huì)計(jì)工作的愜意率達(dá)到100%。對(duì)于幼兒園支配的家長(zhǎng)活動(dòng)，60.7%的家長(zhǎng)認(rèn)為足以滿足家長(zhǎng)需求，39.3%的家長(zhǎng)表示基本滿足。家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)活動(dòng)的滿足率為100%。從以上分析可以發(fā)覺，在幼兒園工作中，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食的愜意率顯然低于其他事項(xiàng)的愜意率。經(jīng)分析可能由以下幾個(gè)緣由造成的：

1、幼兒晚飯吃的較早，回到家后依然尾隨家長(zhǎng)吃晚餐，因此家長(zhǎng)誤以為幼兒園伙食不抱負(fù)造成幼兒園不愛吃，吃不飽，回家仍然吃飯；

2、家長(zhǎng)對(duì)食物的養(yǎng)分家長(zhǎng)以及幼兒膳食支配不了解；

3、家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園進(jìn)餐狀況不了解；

4、我園伙食的確存在一些問題。

利用以上問題的分析，為了提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食的愜意率，可以實(shí)行以下措施：

在保證幼兒膳食養(yǎng)分的前提下適當(dāng)改善幼兒伙食；2、常常向家長(zhǎng)開放，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的進(jìn)餐狀況；

3、老師利用各種方式與家長(zhǎng)交流幼兒在園的進(jìn)餐狀況，以及幼兒園吃晚餐較早的實(shí)際狀況。

二、家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的評(píng)價(jià)

從家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)來看，85.7%的家長(zhǎng)家表示好，7%的家長(zhǎng)表示較好，7%的家長(zhǎng)表示普通。家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)衛(wèi)生保健質(zhì)量的評(píng)價(jià)為：89.3%的家長(zhǎng)表示認(rèn)真，10.3%的家長(zhǎng)表示普通。家長(zhǎng)們對(duì)年級(jí)的衛(wèi)生保健工作作出了絕對(duì)的評(píng)價(jià)。參加年級(jí)活動(dòng)，25%的家長(zhǎng)表示只參與一次，67.39%表示參與過無數(shù)次，7%的家長(zhǎng)表示不清晰參與過幾次。在年級(jí)衛(wèi)生方面，67.39%的家長(zhǎng)表示好，32.61%的家長(zhǎng)表示較好。家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)衛(wèi)生愜意率達(dá)到100%。

利用以上統(tǒng)計(jì)可以發(fā)覺，大部分家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作都作出了高度評(píng)價(jià)，但也不乏個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作不是非常愜意，因此在日后的工作中，我們應(yīng)該樂觀聽取家長(zhǎng)的建議和看法，常常與家長(zhǎng)交流，正確更多家長(zhǎng)的愜意。

三、對(duì)幼兒評(píng)價(jià)

在對(duì)幼兒入園心情方面，67.39%家長(zhǎng)表示幼兒情愿去幼兒園，32.61%的家長(zhǎng)表示幼兒間或不肯意去幼兒園。在對(duì)孩子來園是否有所進(jìn)展的問題上，82.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)進(jìn)顯然，17.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)進(jìn)不大。

由以上統(tǒng)計(jì)，有一小部分孩子間或不想來幼兒園，對(duì)于這個(gè)問題，我們?cè)谌蘸蟮幕顒?dòng)中關(guān)注心情低落幼兒，樂觀與家長(zhǎng)交流孩子當(dāng)天在家的狀況，讓每個(gè)孩子每天高興奮興的來幼兒園；另外，我們發(fā)覺個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒來園長(zhǎng)進(jìn)不大，針對(duì)該問題，我們應(yīng)在活動(dòng)中面向整體的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別幼兒因材施教。爭(zhēng)取讓全部幼兒都能有所心得。利用此次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)我們工作的絕對(duì)給與我們極大的鼓勵(lì)與激勵(lì)，催促我們不斷努力為家長(zhǎng)和幼兒提供更高質(zhì)量的服務(wù)；另外，家長(zhǎng)的不滿，也讓我們感觸成績(jī)的同時(shí)，反思自己工作中的不足，以便更好的提升各項(xiàng)服務(wù)質(zhì)量和教學(xué)水平。

家長(zhǎng)問卷調(diào)查報(bào)告篇二

一、調(diào)查狀況統(tǒng)計(jì)匯總

1、針對(duì)孩子所選讀的秋季培訓(xùn)項(xiàng)目，我們對(duì)孩子最喜愛?的年級(jí)項(xiàng)目舉行了隨機(jī)調(diào)查，對(duì)喜愛?的緣由調(diào)查的結(jié)果顯示：老師上課負(fù)責(zé)、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)開發(fā)孩子智力及動(dòng)手實(shí)踐能力有協(xié)助的學(xué)習(xí)項(xiàng)目普遍受歡迎程度較高，家長(zhǎng)問卷調(diào)查報(bào)告。

2、針對(duì)孩子最愜意的任課教師及不太愜意的任課教師舉行了調(diào)查，共有156名家長(zhǎng)回答了此項(xiàng)問題，其中有152位家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師表示愜意，4名提出了不太愜意。即家長(zhǎng)對(duì)中心老師的愜意度達(dá)97.4%。

愜意的緣由主要有：1）專業(yè)學(xué)問強(qiáng)，授課仔細(xì)負(fù)責(zé)；

2）既嚴(yán)格又可親，對(duì)待同學(xué)能做到細(xì)致、耐心；

3）因材施教，擅長(zhǎng)引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)；

4）課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。

不太愜意的緣由為：1）所教內(nèi)容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；

2）上課提問太少，互動(dòng)少，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)；

3）教師的指導(dǎo)太少，孩子愛好得不到提高；

4）對(duì)孩子發(fā)牢騷，表?yè)P(yáng)太少。

3．每個(gè)學(xué)期中心均利用各種渠道對(duì)培訓(xùn)教學(xué)工作舉行檢查和監(jiān)督，問卷也針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)中心的教學(xué)管理措施支持度舉行了調(diào)查，調(diào)查報(bào)告《家長(zhǎng)問卷調(diào)查報(bào)告》。其中利用參加部門藏匿課了解孩子學(xué)習(xí)狀況的家長(zhǎng)占59.3%，參與聽評(píng)課活動(dòng)的占17.3%，了解部門的教案出示及評(píng)選活動(dòng)的有19.3%；利用電子屏、宣揚(yáng)海報(bào)等方式了解到中心各種教學(xué)監(jiān)督活動(dòng)的占4%。以上調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)中心的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對(duì)中心的各種常規(guī)教學(xué)管理方式認(rèn)識(shí)并樂觀協(xié)作與支持。同時(shí)，家長(zhǎng)們也紛紛表示，希翼中心多開展一些藏匿課活動(dòng)，讓孩子在思想上越發(fā)重視學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。求職信息

二、家長(zhǎng)對(duì)中心的報(bào)名招生、活動(dòng)開展、后勤服務(wù)、平安等各項(xiàng)工作所提出的看法收拾匯總?cè)缦拢呵舐毿畔?/p>

【報(bào)名招生】

1、每次報(bào)名都較困難，希翼針對(duì)一些熱門項(xiàng)目多開設(shè)年級(jí)或提供多些名額。

2、希翼有更快捷的報(bào)名手續(xù)辦理方式，或者考慮網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬等，以避開報(bào)名時(shí)人流過于擁擠。

3、報(bào)名招生時(shí)每學(xué)期課程的上課時(shí)光都有變動(dòng)，致使家長(zhǎng)為了協(xié)作時(shí)光不得不長(zhǎng)久給孩子更換年級(jí)專業(yè)。

4、招生程序能否容易化，避開太多的手續(xù)辦理點(diǎn)。

家長(zhǎng)問卷調(diào)查報(bào)告篇三

一、調(diào)查狀況統(tǒng)計(jì)匯總

1、調(diào)查的結(jié)果顯示：老師上課負(fù)責(zé)、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)開發(fā)孩子智力及動(dòng)手實(shí)踐能力有協(xié)助的課程及上課方式普遍受歡迎程度較高。

2、針對(duì)孩子最愜意的任課教師及不太愜意的任課教師舉行了調(diào)查，共有156名家長(zhǎng)回答了此項(xiàng)問題，其中有152位家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師表示愜意，4名提出了不太愜意。即家長(zhǎng)對(duì)中心老師的愜意度達(dá)97.4%。

愜意的緣由主要有：

1）專業(yè)學(xué)問強(qiáng)，授課仔細(xì)負(fù)責(zé)；

2）既嚴(yán)格又可親，對(duì)待同學(xué)能做到細(xì)致、耐心；

3）因材施教，擅長(zhǎng)引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)；

4）課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。

不太愜意的緣由為：求職信息

1）所教內(nèi)容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；求職信息

2）上課提問太少，互動(dòng)少，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)；求職信息

3）教師的指導(dǎo)太少，孩子愛好得不到提高；

4）對(duì)孩子發(fā)牢騷，表?yè)P(yáng)太少。

3．每個(gè)學(xué)期小學(xué)均利用各種渠道對(duì)教學(xué)工作舉行檢查和監(jiān)督，問卷也針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的教學(xué)管理措施支持度舉行了調(diào)查。其中利用參加家長(zhǎng)開放日了解孩子學(xué)習(xí)狀況的家長(zhǎng)占92.3%。以上調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對(duì)小學(xué)的各種常規(guī)教學(xué)管理方式認(rèn)識(shí)并樂觀協(xié)作與支持。

【活動(dòng)方面】

1、多舉辦一些同學(xué)實(shí)踐類的活動(dòng)和成長(zhǎng)教導(dǎo)類的講座。

2、一些競(jìng)賽類活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)組織及秩序有待提升。求職信息

3、多舉辦一些孩子感愛好，能拓展孩子生活空間的活動(dòng)。

4、本學(xué)期感覺活動(dòng)開展得有點(diǎn)少。

5．多開展一些出示孩子學(xué)習(xí)效果的活動(dòng)。

【其他方面】求職信息

1、停車場(chǎng)次序太亂，有待加強(qiáng)管理。求職信息

2、需要提醒一下部分家長(zhǎng)注重公共衛(wèi)生，家長(zhǎng)歇息室的管理有待提升。求職信息

3、希翼在中心增設(shè)飲水系統(tǒng)，便利家長(zhǎng)及學(xué)員飲用。

4．歇息的地方應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)家長(zhǎng)保持一定的寧?kù)o度，最好有宣揚(yáng)牌提示大家別太喧嘩，或者有工作人員提示和制止。

二、調(diào)查總結(jié)

一份份回收的問卷，一句句誠(chéng)摯的話語(yǔ)，表述家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)的關(guān)心與希翼。家長(zhǎng)們提出的珍貴建議活動(dòng)部將準(zhǔn)時(shí)反饋到相關(guān)部門，并盡可能地實(shí)行措施加以改進(jìn)，小學(xué)將一如既往地嚴(yán)格要求，細(xì)致服務(wù)，讓家庭、社會(huì)、小學(xué)形成教導(dǎo)合力，為孩子們制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

家長(zhǎng)問卷調(diào)查報(bào)告篇四

本學(xué)期，為了更好地提升保教服務(wù)質(zhì)量，了解家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)老師工作的需求和建議，有效地開展家園合作，我園向家長(zhǎng)發(fā)放了調(diào)查問卷表。6月11日，一共發(fā)放調(diào)查問卷502份，截止到17日，回收479份。利用家長(zhǎng)反饋的信息，我們舉行了統(tǒng)計(jì)、匯總、分析、收拾，現(xiàn)將調(diào)查活動(dòng)舉行容易總結(jié)。

詳細(xì)步驟：

1、發(fā)放問卷表604，回收500份，回收率為82.7%；求職信息

2、形式為由辦公室組織各班統(tǒng)一發(fā)放，由家長(zhǎng)填寫后交到各班老師，辦公室統(tǒng)一收??；

3、辦公室舉行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與收拾。

一、老師工作：

A、老師是否具有親和力，對(duì)孩子是否熱烈、有禮貌：99%家長(zhǎng)認(rèn)為教師做的很好；1%的家長(zhǎng)認(rèn)為還可以。求職信息

B、教師和孩子的情感融洽，孩子是否喜愛?上幼兒園：90%的幼兒喜愛?上幼兒園；8%幼兒普通；僅有兩名幼兒是不喜愛?上幼兒園。

C.老師向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問狀況：好的占50%；較好為12%普通為38%。

二、年級(jí)工作：（因?yàn)榧议L(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)不全都，所以有部分家長(zhǎng)投了多選票）

A、關(guān)懷幼兒園哪些方面：

在調(diào)查問卷中，有42%的家長(zhǎng)關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容；80%的家長(zhǎng)關(guān)懷孩子的習(xí)慣培養(yǎng)；38%的家長(zhǎng)關(guān)懷孩子的生活狀況；41%的家長(zhǎng)關(guān)懷孩子的心情；43%的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身體情況。

B、家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量：求職信息

很愜意，65%；較愜意，24%；需要加強(qiáng)的為6%；普通5%。求職信息

C、家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)環(huán)境衛(wèi)生方面：可多選（個(gè)別家長(zhǎng)為填此項(xiàng)）

在環(huán)境上：88%的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園年級(jí)環(huán)境清潔；56%的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園年級(jí)環(huán)境整齊；零亂沒有。

在護(hù)理上：有75%的家長(zhǎng)挑選了細(xì)致；有88%的家長(zhǎng)挑選了負(fù)責(zé)；挑選普通的家長(zhǎng)僅占0.3%。

三、家園聯(lián)系

A、家長(zhǎng)是否情愿參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)：79%的家長(zhǎng)很情愿參與，20%的家長(zhǎng)式間或參與。

B、幼兒不愛上幼兒園的緣由：身體緣由，68%；家長(zhǎng)緣由，9%；教師緣由，16%；膽怯伙伴，7%；還有兩名屬于情緒不好的。（教師緣由主要是沒完成作業(yè)，怕教師批判）

C、家長(zhǎng)是否關(guān)注幼兒園的家長(zhǎng)聯(lián)系等年級(jí)工作：常常，82%；普通，15%；很少，3%；從不看，無。

四、家長(zhǎng)問卷的反饋信息：

1、認(rèn)為班上教師最優(yōu)秀的方面是：教導(dǎo)辦法和老師的親和力，對(duì)孩子耐心、關(guān)懷，有愛心，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)有熱烈，有責(zé)任感和上進(jìn)心，能夠與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)交流。

2、家長(zhǎng)認(rèn)為老師最需要提升的是：除了進(jìn)一步做到家園交流外，還要引領(lǐng)幼兒與社會(huì)之間的交流與融洽，引領(lǐng)伙伴之間的友好相處。在處理問題時(shí)要考究辦法，不要損害孩子自尊心。以及提升幼兒自理能力和學(xué)習(xí)愛好，在注意幼兒心理進(jìn)展的同時(shí)，提升業(yè)務(wù)能力、幼兒思維訓(xùn)練和動(dòng)手能力，針對(duì)幼兒性格特點(diǎn)做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。

家長(zhǎng)們希翼利用家長(zhǎng)會(huì)形式，了解自己孩子在園各方面的表現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、身體情況、性格進(jìn)展、與人相處、心情變化等方面的狀況，孩子存在不足的方面，幼兒園日活動(dòng)支配，以及顧慮孩子在家能仔細(xì)洗手，在幼兒園這么多孩子他們能否洗的整潔，還有教師如何解決幼兒的學(xué)習(xí)問題等等。

還有一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的硬件設(shè)施、收費(fèi)提出了要求。

最后，我們十分謝謝家長(zhǎng)對(duì)我園工作的大力支持，我們將家長(zhǎng)提出的建議與看法賦予公示，并盡最大努力把家長(zhǎng)提出的重要問題逐一解決，達(dá)到調(diào)查問卷的目標(biāo)性和有效性，使幼兒園的管理工作進(jìn)一步完美與提升。

家長(zhǎng)問卷調(diào)查報(bào)告篇五

恭敬的家長(zhǎng)：

您好！

為了共同教導(dǎo)好您的孩子，培養(yǎng)好祖國(guó)的`下代，幼兒園特?cái)M此問卷，了解您的心聲和意見，請(qǐng)您仔細(xì)、認(rèn)真、照實(shí)填寫，以便我們?cè)桨l(fā)完美管理，提升辦園質(zhì)量。

1、老師接待你的孩子時(shí)是否面帶微笑、態(tài)度熱烈？

A是B有時(shí)態(tài)度較冷淡C否

2、當(dāng)你來接幼兒回家時(shí)，幼兒是否儀表干凈？

A是B有時(shí)C否

3、當(dāng)你的孩子三天以上沒來園時(shí)，年級(jí)老師是否準(zhǔn)時(shí)同你聯(lián)系？

A是B有時(shí)C否

4、您對(duì)年級(jí)生活護(hù)理工作是否愜意？

A很愜意B較愜意C不愜意

5、孩子在幼兒園生病，教師是否準(zhǔn)時(shí)告訴？

A準(zhǔn)時(shí)告訴B有時(shí)告訴C不告訴

6、您對(duì)年級(jí)保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)

A很愜意B較好C普通D差

7、你把孩子送到我園是由于（可選多項(xiàng)）

A住得近B環(huán)境設(shè)施好C聲譽(yù)好D教導(dǎo)理念新E教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量高F服務(wù)態(tài)度好G管理規(guī)范

8、您認(rèn)為幼兒園哪些方面讓您愜意（可選多項(xiàng)）

A師資水平B辦園的質(zhì)量C環(huán)境設(shè)施D伙食E服務(wù)態(tài)度F生活護(hù)理G課程設(shè)置H孩子能力的培養(yǎng)求職信息