六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版

百分?jǐn)?shù)的意義：表示投中次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾，像這樣表示一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫作百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)又叫百分比或百分率。

百分?jǐn)?shù)的寫法：為了方便，百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)來(lái)表示，“%”是百分號(hào)，百分?jǐn)?shù)的分母固定是100，不能約分，分子可以是整數(shù)或小數(shù)。百分?jǐn)?shù)的讀法：（1）先讀百分號(hào)（分母），都成“百分之”，再讀百分號(hào)前面的數(shù)（分子）（2）讀法展示64%讀作百分之六十四；65%讀作百分之六十五；60%讀作百分之六十。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，它只表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，百分?jǐn)?shù)后面通常不帶單位名稱。百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化復(fù)習(xí)一：把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù),除不盡的保留三位小數(shù)。631001334=0.75=0.63≈0.333用分子除以分母.分?jǐn)?shù)小數(shù)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化把下面各小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)．復(fù)習(xí)二0.36=1.7=36%170%0.137=小數(shù)百分?jǐn)?shù)把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào).13.7%六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化復(fù)習(xí)三把下面各百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)．95%0.8%13.6%135%=0.95=0.008=0.136=1.35把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，同時(shí)去掉百分號(hào)。百分?jǐn)?shù)小數(shù)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化＝3÷5＝0.6＝60%＝2÷7≈0.286＝28.6%計(jì)算中遇到除不盡的時(shí)候，一般保留三位小數(shù)（即在百分號(hào)前面保留一位小數(shù)）六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化把下面各分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)．15＝0.2＝20%15＝0.375＝37.5％38≈0.333＝33.3％1314381359＝0.25＝25%14≈0.556＝55.6％59分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)有兩種方法：方法一：先把分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)。方法二：先把分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化23754312.512581百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母為100的分?jǐn)?shù)，再約分。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化把27％、40％、65％、145%、2.6%改寫成分?jǐn)?shù)27％＝27100＝145％＝145100292040％＝4010025＝65％＝651001320＝2.6％＝2.6100＝261000＝13500六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。1、發(fā)芽種子數(shù)占試驗(yàn)種子數(shù)的百分之幾?（1）六年級(jí)三班男生數(shù)占全班人數(shù)的1/2。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化1、我會(huì)找單位“1”4、面粉重量占小麥重量的百分之幾?百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化把下面各百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)．求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化求二年級(jí)一班今天的出勤率。1/2×100%=50%百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化60%讀作百分之六十。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同健是找單位1，誰(shuí)是單位1百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，也就是“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”特殊的表示方法。2、下面每個(gè)大正方形都表示“1”，分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。60%讀作百分之六十。（3）實(shí)際生產(chǎn)的電視機(jī)的臺(tái)數(shù)超過了計(jì)劃的1/2。1、我會(huì)找單位“1”百分之幾”的應(yīng)用題的關(guān)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化1.看圖填空。53605240六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。3100.330%140.2525%13200.6565%2、下面每個(gè)大正方形都表示“1”，分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中?！?.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的7、8兩段，看你能讀出怎樣的畫面，從畫面中讀出怎樣的心情？五、布置作業(yè)一首精巧的詩(shī)課文記敘的是民族小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的情況，歌頌了全國(guó)民族大團(tuán)結(jié)，親如一家的大好景象。一、揭示課題，導(dǎo)入新課2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)光線特別暗，做手術(shù)會(huì)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？醒、蒙：是后鼻音。你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來(lái)。1．復(fù)習(xí)古文字5、想想，我們周圍都有哪些變化？⑵“我想去尋找蘊(yùn)藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西?！笨评麃?，算術(shù)不管用了吧？3、那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？2、秋收的兩個(gè)徒弟有什么不同？4、作者是怎樣把這些光怪陸離的現(xiàn)象說清楚（運(yùn)用課文中和生活中的知識(shí)來(lái)說明）（三）詞句教學(xué)1．復(fù)習(xí)古文字百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化涉及百分?jǐn)?shù)的計(jì)算題試一試1、0.25×42+25%×5826.8-320%-6.8-680%2、一個(gè)百分?jǐn)?shù)，把百分號(hào)去掉，就比原數(shù)增加49.5，求這個(gè)百分?jǐn)?shù)。在一個(gè)既有小數(shù)又有百分?jǐn)?shù)的算式中，可以先把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。

1、我會(huì)找單位“1”（1）六年級(jí)三班男生數(shù)占全班人數(shù)的1/2。單位“1”：（）（2）一根鐵絲截去了1/5。單位“1”是：（）（3）實(shí)際生產(chǎn)的電視機(jī)的臺(tái)數(shù)超過了計(jì)劃的1/2。單位“1”是（）

2.六年級(jí)有學(xué)生160人，已達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人，占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？題中有哪兩個(gè)量？誰(shuí)和誰(shuí)相比？哪個(gè)量是單位“1”？請(qǐng)將題中的分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)20%50%1/2×100%=50%六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾190克10克會(huì)發(fā)生什么？含糖率=

糖的質(zhì)量糖水的質(zhì)量×100%糖的質(zhì)量占糖水的質(zhì)量幾分之幾×100%=糖的質(zhì)量占糖水的質(zhì)量百分之幾六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾×100%發(fā)芽種子數(shù)試驗(yàn)種子數(shù)發(fā)芽率=1、發(fā)芽種子數(shù)占試驗(yàn)種子數(shù)的百分之幾?2、出勤人數(shù)占應(yīng)出勤人數(shù)的百分之幾?出勤率=出勤人數(shù)應(yīng)出勤人數(shù)×100%六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾3、合格產(chǎn)品個(gè)數(shù)占產(chǎn)品總個(gè)數(shù)的百分之幾?產(chǎn)品合格率=合格產(chǎn)品個(gè)數(shù)產(chǎn)品總個(gè)數(shù)×100%4、面粉重量占小麥重量的百分之幾?小麥的出粉率=面粉的重量小麥的重量×100%百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，也就是“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”特殊的表示方法。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題的關(guān)健是找單位1，誰(shuí)是單位1誰(shuí)就作除數(shù)。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾做一做：1、紅花有4朵，黃花有5朵，紅花的朵數(shù)是黃花的幾分之幾？4÷5＝45答：紅花的朵數(shù)是黃花的4/5。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾

下面是學(xué)校田徑隊(duì)的王紅、李芳和林小剛在一周中參加長(zhǎng)跑訓(xùn)練所跑路程的統(tǒng)計(jì)圖。例2六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾李芳跑的路程是王紅的百分之幾？

王紅跑的路程是林小剛的百分之幾？4÷5＝

0.8＝80%5÷7≈＝71.4%0.714六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾校園里有楊樹80棵，柳樹50棵。（1）柳樹的棵數(shù)相當(dāng)于楊樹的百分之幾？（2）楊樹的棵數(shù)相當(dāng)于柳樹的百分之幾？50÷80＝0.625＝62.5%80÷50＝1.6＝160%六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。做一做：1、判斷題（1）10克糖溶解在100克水中，糖占糖水的10%。（2）六年級(jí)三個(gè)班共有124名學(xué)生，今天出勤124人，出勤率是124%。（3）甲數(shù)比乙數(shù)多25%（甲、乙兩數(shù)均不為0），乙數(shù)就比甲數(shù)少25%。（4）加工150個(gè)零件，合格率是100%。2、2015年6月20日從北京西站始發(fā)站終到廣州南站的G69次列車，運(yùn)行時(shí)間約9小時(shí)，而原來(lái)的普通列車要22小時(shí)到達(dá)，現(xiàn)在的時(shí)間約是原來(lái)的百分之幾？（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化蘇教版全文共29頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。3、實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)一班今天沒到校的人數(shù)是到校人數(shù)的1/19。求二年級(jí)一班今天的出勤率。4、有含糖量為7%的糖水600克，要使其含糖量增加到10%，需要加入多少克糖？求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾題中沒有給出具體數(shù)量時(shí)，可以把某一個(gè)量看