2023年福光中學教研活動制度

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福光中學教研活動制度

為了促進我校教研活動的順當開展，教務處制定有關教研組活動的規(guī)章制度如下：

一、教研組由同學科全體老師組成，教研組長由教務處提名，主管校長任命．

二、教研組長學期初要制定好本學期的教研組活動方案，并仔細填寫教研組長工作手冊，要按要求的項目去做，各規(guī)定項目仔細填寫，不留空項。

三、教研組工作主要有以下幾項內容：

1．理論學習。教研組活動要組織老師學習教育理論和本學科的教學專業(yè)理論，不斷提高老師的理論水平。

2．教學實踐討論。對本學科教學實踐中存在的共性問題進行討論，促進教學力量和教學藝術水平的提高。每學期組織組內教學觀摩課或研討課，并擔當校級以上公開課。堅持推門聽課制度，聽課節(jié)數及要求按我?！督虒W常規(guī)管理規(guī)定》實行，并仔細填寫"聽課手冊'，由教務處統(tǒng)計考核。各個教研組每人每學期開一節(jié)"公開課'提倡中老年老師上示范課，青年老師、骨干老師上研討課，新上崗老師開匯報課，以老帶新、共同提高。

3．教學科研。貫徹落實"教研活動科研化'的思想，依據學校教研室下達的教科研方案，結合本學科實際，選題立項，擔當教學科研任務。各教研組都應當有自己的討論課題，圍繞課題開展學習、爭論和實踐活動。教研組擔當的課題應當落實到人，定出課題負責人和擔當人，報教科室備案。

4．教學常規(guī)檢查。根據教務處的統(tǒng)一要求，定期檢查本組老師執(zhí)行教學常規(guī)的狀況，包括檢查教案、聽課、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)。平常，教研組長有權隨機抽查本組老師的教案和作業(yè)批改等工作狀況，隨機檢查本學科各備課組的集體備課狀況。

5、教研組的主要工作是開展本學科的教學討論活動。教研組活動一般每兩周一次，為每單周的星期三下午第三節(jié)后，由教研組長主持。教研組活動要做到"四定(定時間、定地點、定內容、定主講人)，教研組長要仔細負責，每次活動都要做好記錄。無特別狀況不得缺席，由教研組長負責考勤。

6、參與工作不滿三年的新老師至少上一堂全校性的匯報課。

7、連續(xù)實施"青藍工程'，堅持實行"新老老師結對拜師制度，師徒要嚴格根據協(xié)議行使權利，履行義務。各個教研組長擬訂幫教方案、總結，并上交教務處。

8、鼓舞各教研組在青年老師中開展各種評課競賽活動。

9、成立集體備課小組，各備課小組至少一周開展活動一次。

10、樂觀組織老師撰寫教育教學論文：每組每人每學年至少有一篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，并在學期末打印好上交教務處。

11、有關各個教研組活動的通知、方案、總結可在本校校內網上發(fā)布。

12、樂觀組織老師在本校校內網上發(fā)表教學工作心得。

篇2:隆亭學校老師校本教研活動管理細則

亭隆學校老師校本教研活動管理細則

一、指導思想

為了保證學校教學教研活動的正常開展，加快新課程實施步伐，促進教育教學質量的提高，根據上級教研部門要求，結合學校實際制度特制定本細則。

二、制定方案

教育處、各教研組每學期開學組織老師爭論制定學期工作方案、教學方案、教研方案等。

三、組織活動

學校確定每學期單周為教研組活動，雙周為學科組活動，期中開展"教研開放日'以及"骨干老師展現周'教研活動。教研組長做好教研活動的出勤記錄和活動內容記錄。

四、教研活動要求

1、依據學校教學工作方案，各學科各班級制定切實可行的學期教研方案。

2、單、雙周教研活動一學期各開展6-8次。

3、教研活動應主題鮮亮，內容豐富，形式多樣，與教研活動無關的事情不得占用教研活動時間。

4、全部老師必需按時參與教研活動，一般狀況下不準請假，特別狀況需請假的，必需履行請假手續(xù)。

5、每個老師每學期撰寫一篇教研總結或論文。

6、各教研組長要組織好老師仔細進行聽課評課，聽課筆記上以"優(yōu)點+建議'的方式進行評析。教研組內評課，本班級由教研組長組織面對面評課，本學段其它班級由教研組長組織網上評課；學科組評課由教研組長輪番擔當主持人組織全體老師進行面對面專題研討。

7、每學期結束前，各班級、各學科教研組根據教育處要求上交

相關的活動資料存檔。

五、教研活動內容

1、理論學習

學習內容的選擇要留意體現時代性、相關性，并且做好學習筆記備查。提倡期末寫學習心得、論文，保證老師觀念時刻緊跟時代節(jié)奏。

2、研讀課準和教材

①明確學段目標

②明確年段目標

③明確單元目標

④明確課時的詳細教學目標、要求，并據此確定教學內容和教學層次。

以上四方面是動態(tài)的，要結合同學的學問水平、力量水平作相應的變通，不能一成不變。

4、討論課堂教學

課堂教學是教學的基本組織形式。課堂教學的討論一般實行講課、聽課、評課的方式進行。講課是基礎，聽課是手段，評課是關鍵，要客觀的評出問題、評出改進措施、評出努力方向。

①教法討論。主要討論教材處理方法、教學思路設計、課堂結構支配、教學語言設計、提問設計、板書設計、難點突破方法等等。

②學法討論。主要討論同學學習的方式、方法，介紹學習閱歷，

揭示學習規(guī)律，預習、復習和考試的方法等等。

③教學手段討論。主要討論如何利用教學的幫助手段激發(fā)同學的

愛好，提高教學質量。

5、課題討論。

①增加課題意識。

②以組本為單位，開展課題討論。

③樂觀參與校本教研，深化開展課題討論。

篇3:隆亭學校老師教研活動管理細則

亭隆學校老師教研活動管理細則

一、指導思想

為了保證學校教學教研活動的正常開展，加快新課程實施步伐，促進教育教學質量的提高，根據上級教研部門要求，結合學校實際特制定本細則。

二、教研活動制度

學校確定每學期單周為教研組活動，雙周為學科組活動，期中開展"教研開放日'以及"骨干老師展現周'教研活動。教研組長做好教研活動的出勤記錄和活動內容記錄。

1、依據學校教學工作方案，教育處、各學科教研組制定切實可行的學期教研方案。

2、單、雙周教研活動一學期各開展6-8次。

3、教研活動應主題鮮亮，內容豐富，形式多樣，與教研活動無關的事情不得占用教研活動時間。

4、全部老師必需按時參與教研活動，一般狀況下不準請假。特別狀況需請假的，向教研組長提出申請，履行請假手續(xù)。

5、每個老師每學期撰寫一篇教研論文。

6、各教研組長要組織好老師仔細進行聽課評課。聽課：聽課筆記以"優(yōu)點+建議'的方式進行評析；評課：本班級由教研組長組織面對面評課，本學段其它班級由教研組長組織網絡評課，學科組評課由教研組長輪番擔當主持人組織全體老師進行面對面專題研討。

7、每學期結束前，各學科教研組根據教育處要求上交相關的活動資料存檔。

五、教研活動內容

1、理論學習學習內容的選擇要留意體現時代性、相關性，并且做好學習筆記備查。提倡期末寫學習心得、論文，保證老師教學觀念時刻緊跟時代節(jié)奏。

2、研讀課程標準和教材明確學段目標、年段目標、單元目標，明確課時的詳細教學目標、要求，并據此確定教學內容和教學層次。

3、討論課堂教學

課堂教學是教學的基本組織形式。課堂教學的討論一般實行講課、聽課、評課的方式進行。講課是基礎，聽課是手段，評課是關鍵，要客觀的評出問題、評出改進措施、評出努力方向。

①教法討論：主要討論教材處理方法、教學思路設計、課堂結構支配、教學語言設計、提問設計、板書設計、難點突破方法等等。

②學法討論：主要討論同學學習的方式、方法，介紹學習閱歷，揭示學習規(guī)律，預習、復習和考試的方法等等。

③教學手段討論：主要討論如何利用教學的幫助手段激發(fā)同學的愛好，提高教學質量。

4、課題討論。①增加課題意識。②以組本為單位，開展課題討論。③樂觀參與校本教研，深化開展課題討論。

六、教研活動詳細要求

1、組本教研活動：（1）次數：每學期6-8次；（2）形式：集體備課3-4次（單元教材分析、說課）；組內討論課4-6次；觀看錄像等1-2次；（3）活動地點：每學年確定，由教育處負責支配。

2、校本教研活動：（1）次數：每學期6-8次；（2）形式：聽評課4-6次，主題沙龍2次；（3）活動地點：每學年確定，由教育處負責支配。

3、教研活動記錄：每學期初教育處下發(fā)記載本，教研組長負責記錄。記載內容：（1）集中或分組進行的業(yè)務學習；（2）組本教研活動；（3）校本教研活動。

音體美、科學、信息技術五個學科在記錄"分組業(yè)務學習和校本教研活動'時，活動內容相同，參與人員為本組老師。

4、其他說明

①品德、心理健康、綜合實踐三門學科因老師為兼職，每學期由教研組長支配一次集體研討活動，定好詳細時間、內容、地點、活動形式等，排入《校本教研支配表》中，此項工作列入教研組長考核。

②分組業(yè)務學習：如音體美、科學、信息技術五個學科無單獨的活動支配，由教育處統(tǒng)一支配參與其他學科組活動，原則上跟隨分管教育參與活動。

七、課堂教學討論實施方法

（一）、組本、校本教學討論活動

1、方案制定：每學期初由教研組長根據教育處看法制訂，上報分管教育。分管教育匯總后形成學期教研活動方案，列入周工作方案。

2、教學預備：提前一周，教研組長關心上課老師進行課堂教學預備。

3、教學評議：仔細圍繞學期或階段討論主題組織進行評議。

組本教研評議：一般按學段分集中評議和網絡評議兩種。集中評議由所在班級教研組長主持，要求人人發(fā)言；網絡評議由各教研組長負責督促完成，人人參加。

校本教研評議：采納集中評議。評議由分管教育主持，各班級組要確定發(fā)言人，所在班級教研組長為主發(fā)言人。

4、資料整理：上課老師要準時整理教學導學方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設計意圖和多媒體課件，電子稿一周內發(fā)教研組長，學期末打包發(fā)分管教育，用于學校教學資源庫建設。

5、通訊報道：所在班級教研組長要結合課堂教學和老師評議，梳理寫好通訊報道，發(fā)布在學校網站相關欄目內。

（二）、校際教學討論活動

1、活動預備：由分管教育和分管校長協(xié)商確定上課老師。分管教育組織備課組進行教學預備。如活動在我校進行，分管教育擬好活動支配表，支配好相應的預備工作，確?；顒禹槷斶M行。

2、教學評議：單項學科評議、溝通由分管教育主持；多項學科評議、溝通由分管校長主持。

3、資料整理：上課老師要準時整理教學導學方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設計意圖和多媒體課件，電子稿一周內發(fā)教研組長，學期末打包發(fā)分管教育，用于學校教學資源庫建設。

4、通訊報道：分管教育支配寫好通訊報道，發(fā)布在學校網站相關欄目內，并報投錫山教育網校內傳真欄目。

（三）、承辦區(qū)、市教學討論活動

1、活動預備：根據上級要求，由分管教育和分管校長協(xié)商活動方案。如擔當課堂教學展現，分管教育組織備課組進行課堂教