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文檔簡介
精校Word文檔,歡迎下載使用!專05爭合、習力考焦1.2018年州省黔西南州、東南州、黔南州中考文綜思想品德試題)關于競爭和合作之間的關系,下列說法正確的是①合作和競爭是水火不容的關系②在競爭中合作,實現(xiàn)共贏③在合作中競爭,實現(xiàn)共同成長④激烈競爭比合作更加重要A.①B.②C.③.①④【答案】【解析題要求選出競爭與合作的關系的正確說法據(jù)所學知識競與合作是你中有我我中有你的關系,②③的說法正確且符合題意,應入選。①的說法錯誤,競爭與合作不是水火不容的關系而是你中有我中有你的關系④的說法夸大了競爭的作用競爭與合作都是社會生活所需要的,二者同樣重要。這兩項應排除,故該題選C。2.(2018年蘇省宿遷市中考想品德試題)有一種“龜兔雙贏理論”龜賽了多次,互有輸贏。后來龜兔合作,兔子背著烏龜在地面上奔跑,烏龜背著兔子過河,實現(xiàn)以最短用時共同到達終點,這表明()A.競必然導致資源浪費B競爭中要相互理解,相互支持C.合結果一定優(yōu)于競爭D合作可以互惠互利,其享成果【答案】3.(湖南邵陽市2018年中考思品德試題word版,含答案))下圖漫畫告訴我們A.有爭就不可能合作B.競中要以成敗論英雄C.要重競爭對手,向競爭對手學習第頁共8頁
精校Word文檔,歡迎下載使用!D.只敢于競爭,就一定能獲得成功【答案】【解析】本題以漫畫為素材考查競爭的理解。分析漫畫寓意,通過看漫畫標題、畫面、語言文字標以及夸張之處解讀漫的內(nèi)涵解漫畫所要表達的寓意所在分析此題漫畫兩個競爭者的表現(xiàn)說明要尊重競爭對手,向競爭對手學習。所以說符合題意;A是法錯誤,競爭中有合作;B說錯誤,競爭是成功的動力,但不是以成敗論英雄D說法錯誤,過于絕對,敢于競爭,要善于合作。故選C??键c:競爭4.(福建省2018年考政治試題)造成圖2中的“后果”,主要是因為缺乏A.獨思維B.團精神.競爭意識.目標意識【答案】5.(2018年北黃岡市中考真政治試題)漫畫“中美貿(mào)易戰(zhàn)”認識正確的是()①中美貿(mào)易競爭應遵循公平原則②中美貿(mào)易只有競爭沒合作③中美貿(mào)易應競爭中合作,合作競爭④中美之間的經(jīng)濟競爭歸根到底是科技的競爭A.①B.①C.③④.②③第頁共8頁
精校Word文檔,歡迎下載使用!【答案】【解析】中國和美國既是貿(mào)易合作伙伴,又是競爭對手。二者應該遵循公平原則,正確處理好競爭與合作的關系以③合題意爭與合作相互依存②的說法錯誤應除;當今世界,日趨激烈的國際競爭,歸根到底是教育的競爭、人才的競爭,④說法錯誤,故應排除;所以本題選擇B。6.(2018年徽省中考思想品試卷)現(xiàn)代社,爭與合作無處不在。關于競爭與合作下面說法正確的是()①競爭與合作相互依存②相互競爭要排斥合作③既勇于競,又善于合作④在合作中競爭,在競爭中合作A.①③B.②③④C.①④.①④【答案】考點:合作與競爭關系7(南省永州市2018年中考想品德試卷)九年級學生袁宏,品學兼優(yōu)。父母、老師希望他能考上省示范性高中,這也是他自己的奮斗目標。但中考前他失眠了,經(jīng)常發(fā)脾氣,在一次模擬考試中竟然將試卷撕......果你是他的朋友,你會勸說他①理智面對學習壓力②找心理老師進行心理減壓疏導③學會調控自己的情緒④考試成績是判斷個人價值的唯一標準A.①③B.②③④C.①④.①④【答案】【解析此旨在考查學生對怎樣面對學習壓力的認識要考查學生的分析運用能力題文中袁某面對中考壓力過大從產(chǎn)生考試焦慮所以應該理智的面對學習壓力學會調控第頁共8頁
精校Word文檔,歡迎下載使用!自己的情緒保持積極樂觀的心從面對考試也可以通過找心理老師進行心理減壓疏導等,所以①②③觀點正確,④觀點太絕對,是錯誤的,正確答案選A。8.2018年蒙古巴彥淖爾市考思想品德試題)初三下學期,學生的學習壓力,升學壓力陡然上升,為緩解壓力,下列方法可取的是()①組織畢業(yè)班學生開展拔河比賽②組織畢業(yè)班學生文藝匯演③組織“釋放壓力”主題班會④通宵玩電子游戲以緩解壓力A.①③B.①②④C.①④.②④【答案】考點:理智面對學習壓力9(山東省濰坊市2018年中考治試卷)隨著中考的日益臨近,有些同學心理壓力越來越大,出現(xiàn)了情緒緊張、心煩意亂、記憶卡殼等考試焦慮現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象,下列說法正確的是①樂觀自信,以平常心面對考試,可以緩解和調節(jié)考試焦慮②嚴重的焦慮源于他人對自己的評價③考前適度的擔心緊張是正常的心理反應④經(jīng)常自我暗示升學的重要會消除這一現(xiàn)象A.①B.①C.②④D.③【答案】【解析】【詳解】此題旨在考查學生對考試焦慮的認識,主要考查學生的理解運用能力。根據(jù)所學,考試焦慮源于面臨的考試很重要者考試難度過大他自己的過度要求超過了個人的實際能力僅考試成績來判斷人的價值等以我們要正確認識考試焦慮適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認真的態(tài)度過度的考試焦慮則干擾我們的學習對心健康造成不利的影響,所以我們可以克服考試焦慮,保持積極樂觀的心態(tài),從容面對考試,①③第頁共8頁
精校Word文檔,歡迎下載使用!觀點正確②觀點片面錯誤的觀點錯誤常暗示升學考試的重要會增加考試焦慮,所以正確答案選B。10.黑龍江省龍東地區(qū)2018中考思想品德試卷)(明理踐行)當你遇到下列情境時,你的正確做法是什么?并簡要說明理由。情境一:周一早上你發(fā)現(xiàn)好友小明正在抄襲作業(yè)。正確做法:理由:情境二:放學回家路上遇到有人向你出售盜版書。正確做法:理由:情境三:中考前,同學向你請教問題。正確做法:理由:情境四:團委組織同學們參加“認領種植一棵樹”活動。正確做法:理由:【答案】()法:①勸阻小明不要抄襲作業(yè),如有不會請教同學老師②可以報告老師理由:①珍惜受教育權利,自覺履行受教育的義務②我們要對自己負貴③我們不能以犧牲原則為代價維護所謂的友誼()法:①拒絕,并告訴他這是違法行為②及時向有關部門舉報理由:①公民的智力成果權受法律保護②與違法犯罪行為做斗爭是每個公民應盡的義務()法:耐心為同學講解理由:①同學之間應該互相幫助,團結友善②要學會在競爭中合作,共同進步,實現(xiàn)雙贏()法:積極參加,并號召同學們一起參與活動理由:①保護環(huán)境是每個公民應盡的義務②參加公益活動是我們應該履行的道德義務第頁共8頁
精校Word文檔,歡迎下載使用?、蹍⒓庸婊顒犹嵘陨韮r值關系的認識,主要考查學生的分析運用能力。同學之間要相互幫助,團結友愛,所以面對同學的請教,我們要熱情幫助,理由從團結、學會在競爭中合作,實現(xiàn)雙贏等方面回答即可。()題旨在考查學生對社會公益活動的認識,主要考查學生的理解能力,題文中“認領一棵樹”屬于社會公益活動以正確的做法是積極參與并號召同學一起參加由履行保護環(huán)境的義務、提升自身價值、履行道德義務等方面回答,言之有理即可。11.湖南省長沙市2018年考思想品德試題)公平的合作,必然是互惠的合作。【答案】正確【解析】此題旨在考查學生對合作的認識,主要考查學生的理解能力。根據(jù)所學,以公平為基礎的合作才是良好的合作,公平的合作必然是互惠的合作,所以題文中的觀點是正確的。12.內(nèi)蒙古呼和浩特市年中考思想品德試題)互惠的合作,必然是公平的合作【答案】錯誤【解析】此題旨在考查學生對合作的認識,主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學,以公平為基礎的合作才是良好的合作,公平的合作必然是互惠的合作,所以題文中的觀點是錯誤的。13.湖南省岳陽市2018年考思想品德試題)團隊精神的核心是尊重個人利益?!敬鸢浮垮e誤【解析】依據(jù)教材知識,團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學校,團隊精神體現(xiàn)在校風、班風以及各種各樣的活動之中。在社會,團隊精神則體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠合作之中精神的核心是集體主義作共享、樂于奉獻是人的利益服從團的利益人的成功不是最終的成功隊的成功才是最終的成功。所以,題文中的判斷是錯誤的。14.湖南省長沙市2018年考思想品德試題)(繽紛社團青春飛揚)豐富多彩的學生社團是學校生活中一道靚麗的風景線,廣受同學們期待和歡迎。第頁共8頁
精校Word文檔,歡迎下載使用!場景一:招兵買馬學?!皺幟蕵洹毙睦韯∩鐪蕚浒l(fā)展一批新成員為劇社組織委員的小麗準備制作一份招新海報,內(nèi)容見圖。()你幫小麗完成海報中“成員要求”的相關內(nèi)容。場景二:排練現(xiàn)場根據(jù)計劃檬樹”心理劇社次的活動內(nèi)容是排練心理劇學的社團節(jié)活動展演。全體成員按時到場,排練有序進行。中場休息時,小軍說今晚有他最喜歡的球賽轉播,未經(jīng)團長小寧同意而提前回家排練因此受到一定影響預期排練任務仍順利完成大家一起在學校吃晚飯,飽餐一頓后,看著大量的剩飯剩菜,小真默默地打掃起來……()據(jù)場景二,請你代表小寧對本次活動中大家的表現(xiàn)進行點評。【答案】()有心理劇表演的興趣;具有較強的表演或溝通能力;具有合作意識或團隊精神。()團成員積極參加集體活動,完成了活動任務;小軍的做法不可取,應遵守社團紀律,服從組織安排;小真主動打掃餐桌,是一個具有責任感和奉獻精神的人;大家晚餐剩下了大量的飯菜,應厲行節(jié)約,增強環(huán)保意識和綠色消費觀念?!窘馕觥浚ǎ﹩栔荚诳疾閷W生的理解能力,屬于開放性試題,只要結合材料中心理社團組建,從心理品質、興趣愛好、表演能力、合作意識等方面回答,言之有理即可。2)此問旨在考查學生的綜合分析能力要學生認識到本次活
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