2022-2023學(xué)年安徽省馬鞍山市重點(diǎn)中學(xué)下學(xué)期初三年級(jí)期末考試(月考卷)語(yǔ)文試題含解析_第1頁(yè)
2022-2023學(xué)年安徽省馬鞍山市重點(diǎn)中學(xué)下學(xué)期初三年級(jí)期末考試(月考卷)語(yǔ)文試題含解析_第2頁(yè)
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2022-2023學(xué)年安徽省馬鞍山市重點(diǎn)中學(xué)下學(xué)期初三年級(jí)期末考試(月考卷)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、積累1.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用準(zhǔn)無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.在“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)中,郭老師的課講的惟妙惟肖,贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。B.“人間四月天,麻城看杜鵑”,春夏之交,龜峰山上的杜鵑花開(kāi)得正盛,落英繽紛,紅霞耀天。C.凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,心無(wú)旁騖,便是敬業(yè)。D.央視“激情廣場(chǎng)”在黃州遺愛(ài)湖公園激情上演,節(jié)目精彩紛呈,觀眾樂(lè)此不疲,非常開(kāi)心。2.給空缺處選填語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()印象中,成熟的向日葵,花盤(pán)都是低垂的,所以有詩(shī)人贊嘆,愈是成熟,愈是謙虛??晌壹业倪@幾株向日葵初出茅廬,尚不懂得偉大的謙虛,也不懂得人情事故,_____一陣晨風(fēng)拂過(guò),在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中,傳出她們清亮而高亢的歡叫。A.一群稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子開(kāi)心而單純地笑著,依然高昂著頭。B.抬著高傲的頭顱,就像一群打著腰鼓,冒著淋漓元?dú)獾哪贻p后生。C.依然高昂著頭,開(kāi)心而單純地笑著,就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子。D.就像一群打著腰鼓,冒著淋漓元?dú)獾哪贻p后生抬著高昂的頭顱。3.給空缺處選填語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()你們學(xué)校正在開(kāi)展“無(wú)煙校園”活動(dòng),你在校內(nèi)遇見(jiàn)一個(gè)家長(zhǎng)正在吸煙,這時(shí),你走過(guò)去對(duì)他說(shuō):__________________________A.“喂,你不知道我們學(xué)校正在開(kāi)展‘無(wú)煙校園’活動(dòng)嗎?”B.“禁止在校園內(nèi)吸煙!”C.“您好,我們學(xué)校正在開(kāi)展‘無(wú)煙校園’活動(dòng),為了大家的健康,請(qǐng)您不要在這里吸煙,好嗎?”D.“吸煙污染環(huán)境,損害健康,請(qǐng)你馬上停止!”4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。B.經(jīng)過(guò)事實(shí)的教育,使全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)繼承祖國(guó)醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)的問(wèn)題有了正確認(rèn)識(shí)。C.在適當(dāng)?shù)碾A段對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),是陳晨同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)。D.在著名物理學(xué)家霍金首條中國(guó)微博中表示,希望與中國(guó)網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。5.默寫(xiě)念天地之悠悠,____________________!(《登幽州臺(tái)歌》陳子昂)_____________________,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾)孟子說(shuō):“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下?!薄陡毁F不能淫》中與此句意思相近的句子是“:_______,__________________;__________,_____________?!敝袊?guó)詩(shī)歌中飄著酒香,詩(shī)與酒的結(jié)合,使詩(shī)具有了酒的靈性。請(qǐng)寫(xiě)一句完整的帶“酒”的詩(shī)句:__________________________,________________________。6.名著閱讀。根據(jù)閱讀印象,選出下列名著解讀正確的兩項(xiàng)是:A.“他人長(zhǎng)得賽條江鯽,骨細(xì)如魚(yú)刺,肉嫩如魚(yú)肚,不是賺錢(qián)發(fā)財(cái)?shù)拈L(zhǎng)相,倒是舞文弄墨的材料。凡他念過(guò)的書(shū),你讀上句,他背下句,這能耐據(jù)說(shuō)只有宋朝的王安石才有?!薄八笔恰端资榔嫒恕分械鸟T五爺。B.“他又高又瘦,留著大胡子。他的頭光禿禿的,兩只耳朵又大又長(zhǎng),看起來(lái)簡(jiǎn)直就是一個(gè)善良忠厚的魔術(shù)師?!薄八笔恰锻辍防锏谋说?。C.“他穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的。有一回上火車(chē)去,致使管車(chē)的疑心他是扒手,叫車(chē)?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?。”“他”是韓麥爾先生。D.培根在《談讀書(shū)》中闡明了“美德比美貌更重要”的道理,并體現(xiàn)了培根善于用詩(shī)化的語(yǔ)言闡述精辟的哲理的特點(diǎn)。E.“我十四歲從蘇州被人帶進(jìn)了北京,十六歲那什么(指開(kāi)懷),四年見(jiàn)識(shí)了不少人,二十歲到底還是跟了施大這個(gè)老鬼”文段中的“我”是指蘭姨娘。閱讀《水滸傳》有關(guān)描寫(xiě)宋江的兩個(gè)片斷,結(jié)合全書(shū),分析梁山好漢失敗的原因。A.只說(shuō)李逵得了這個(gè)銀子,尋思道:“難得宋江哥哥,又不曾和我深交,便借我十兩銀子,果然仗義疏財(cái),名不虛傳……”B.當(dāng)時(shí)宋江便教殺牛宰馬,大設(shè)筵宴,一面分投賞軍,一面大吹大擂,會(huì)集大小頭領(lǐng),都來(lái)與高太尉相見(jiàn)。各施禮畢,宋江持盞擎杯,吳用、公孫勝執(zhí)瓶捧案,盧俊義等侍立相待。宋江開(kāi)口道:“文面小吏,安敢叛逆圣朝,奈緣積累罪尤,逼得如此……”二、閱讀7.閱讀下面的文段,完成后面的問(wèn)題。或問(wèn):“天下何時(shí)太平?”飛(岳飛)曰:“文臣不愛(ài)錢(qián),武臣不惜死,天下太平矣!”師每休舍①,課②將士注坡③跳壕,皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者,立斬以徇⑤。卒夜宿民開(kāi)門(mén)愿納無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾,親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍,飛妻問(wèn)勞其家;死事者,哭之而育其孤。有頒犒,均給軍吏,秋毫無(wú)犯。善以少擊眾。凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制⑥,謀定而后戰(zhàn),故所向克捷。故敵為之語(yǔ)曰:“撼山易,撼岳家軍難。”張俊嘗問(wèn)用兵之術(shù),飛曰:“仁,信,智,勇,嚴(yán),闕一不可?!泵空{(diào)軍食,必蹙額⑦曰:“東南民力竭矣!”好賢禮士,雅歌投壺⑧,恂恂如儒生。每辭官⑨,必曰:“將士效力,飛何功之有!”(節(jié)選自《續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)》)(注釋)①休舍:休息。②課:督促。③注坡:從斜坡上急馳而下。④束芻:捆束喂牲口的草。束,捆。芻,喂牲口的革。⑤徇:示眾。⑥統(tǒng)制:當(dāng)時(shí)的武官名。⑦蹙額:皺眉愁苦的樣子。⑧雅歌投壺:唱雅歌,做投壺游戲。這里形容儒將風(fēng)度。⑨辭官:這里指辭謝升官。1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①闕一不可____________②東南民力竭矣___________2.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義、用法完全相同的一項(xiàng)是()A.卒有取民麻一縷以束芻者以我酌油知之(歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》)B.恂恂如儒生吾恂恂而起,視其缶(柳宗元《捕蛇者說(shuō)》)C.故敵為之語(yǔ)曰卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝(司馬遷《陳涉世家》)D.或問(wèn):“天下何時(shí)太平?”而或長(zhǎng)煙一空(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)3.畫(huà)橫線句沒(méi)加標(biāo)點(diǎn),請(qǐng)用“/”標(biāo)出兩處停頓。4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)波浪線的句子。5.岳飛是抗金名將,曹劌亦有卓越的軍事才能,根據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》和本文,請(qǐng)你概括他們分別具有哪些軍事才能。8.閱讀下面的文言文后,完成下列小題嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎?噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)世宗享國(guó)①日久,不親朝,深居西苑,專意齋醮。督撫大吏爭(zhēng)上符瑞,禮官輒表賀。廷臣無(wú)敢言時(shí)政者。瑞獨(dú)上疏,帝得疏,大怒,抵之地,顧左右曰:“趣執(zhí)之,無(wú)使得遁!”宦官黃錦在側(cè)曰:“此人素有癡名。聞其上疏時(shí),自知觸忤當(dāng)死市一棺訣妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散無(wú)留者,是不遁也。”帝默然。少頃復(fù)取讀之日再三為感動(dòng)太息,留中者數(shù)月。嘗曰:“此人可方比干,第朕非紂耳?!雹傧韲?guó):指帝王在位時(shí)間。②海瑞:明朝清官,百姓稱其海青天,謚號(hào)中介。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①在洞庭一湖②予嘗求古仁人之心③大怒,抵之地④此人素有癡名2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是A.居廟堂之高則憂其民深居西苑B.予嘗求古仁人之心趣執(zhí)之C.是進(jìn)亦憂,退亦憂是不遁也D.然則何時(shí)而樂(lè)耶帝默然3.用“/給下面語(yǔ)句斷句,段兩處。少頃復(fù)取讀之日三再為感動(dòng)太息4.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。②聞其上疏時(shí),自知觸忤當(dāng)死。市一棺,訣妻子,待罪于朝。僮仆亦奔散無(wú)留者,是不遁也。5.甲乙兩文中所涉及的人物﹣﹣范仲淹、海瑞堪稱“古仁人”,具體表現(xiàn)分別是什么?9.閱讀下面文字,完成后面小題浦陽(yáng)鄭君,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以為不足患。既三日,聚而如錢(qián)。憂之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆為之痛,肢體心膂②無(wú)不病者。懼而謀諸醫(yī),醫(yī)視之,驚曰:“此疾之奇者,雖病在指,其實(shí)一身病也,不速治,且傷身。然始發(fā)之時(shí),終日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。終日而愈,艾可治也;越旬而愈,藥可治也;至于既成,甚將延乎肝膈④,否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi),其勢(shì)不止;非有以治其外,疾未易為之?!本龔钠溲裕辗珓?,而傅⑤以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)?!叫⑷濉吨赣鳌发傥眨核拇鐬橐晃?。②膂:脊骨。③瘳:病愈。④肝膈:泛指人體內(nèi)臟。⑤傅:涂。1.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義不同的一項(xiàng)是()A.以為不足患/不足為外人道也(《桃花源記》)B.既三日,聚而如錢(qián)/既克,公問(wèn)其故(《曹劌論戰(zhàn)》)C.君從其言/一狼得骨止,一狼仍從(《狼》)D.不速治,且傷身/北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)2.下列句子中加點(diǎn)的詞意義及用法相同的一項(xiàng)是()A.以示人/開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德(《出師表》)B.至于既成/生于憂患,死于安樂(lè)(《孟子》)C.懼而謀諸醫(yī)/投諸渤海之尾(《愚公移山》)D.此疾之奇者/稱善者久之(《周亞夫軍細(xì)柳》)3.翻譯下面句子。日服湯劑,而傅以善藥,果至二月而后瘳,三月而神色始復(fù)。4.本文寫(xiě)鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理?10.文學(xué)類(lèi)文本閱讀保護(hù)色星新一在某個(gè)辦公室角落的一張桌子前,S先生正在認(rèn)真地工作。他的衣服非常樸素,領(lǐng)帶也非常樸素。如同他普通的外表一樣,他在公司的地位也非常普通,沒(méi)有任何職務(wù)。突然,有一位女職員走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“S先生,總經(jīng)理找你。”S先生滿腹狐疑地站了起來(lái),不解地朝總經(jīng)理辦公室走去。會(huì)是什么事情呢?總經(jīng)理竟然點(diǎn)名要見(jiàn)自己這樣的普通職員??隙ú皇鞘裁春檬掳伞F駷橹?,自己沒(méi)做過(guò)什么有損公司形象的事情啊。不過(guò),好像也沒(méi)做過(guò)什么對(duì)公司有貢獻(xiàn)的事情。是不是什么地方得罪過(guò)總經(jīng)理?還是情況更糟?S先生搖搖頭,想驅(qū)散掉腦子里冒出的不良預(yù)感。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室??偨?jīng)理滿面笑容地對(duì)S先生說(shuō):“別那么拘謹(jǐn)嘛??熳隆!薄班?,請(qǐng)問(wèn)您有什么吩咐?”“是這樣的。我想給你發(fā)一份任免書(shū)。”“是。我早就有思想準(zhǔn)備接受您的辭退了,我也知道自己工作并不出色?!薄安?,你誤解了。不是辭退,是晉升。我想讓你做我的秘書(shū)。跟我學(xué)學(xué)經(jīng)營(yíng)之道,將來(lái)想對(duì)你委以重任?!盨先生越發(fā)緊張起來(lái),搖著頭說(shuō):“我恐怕無(wú)法勝任這樣重要的工作。咱們公司有好幾百人,我是最不起眼的一個(gè)。您太高看我了。”總經(jīng)理堅(jiān)持道:“我看中的就是你這點(diǎn)!咱們公司員工確實(shí)不少??墒莾羰切┝镯毰鸟R之徒,為了出人頭地,不惜損人利己。我調(diào)查過(guò)了。只有你,本本分分地干自己的工作,從不邀功。聽(tīng)說(shuō)有一次工作中,本來(lái)是你的功勞,你卻拱手把榮譽(yù)讓給了別人?!薄班?,實(shí)在對(duì)不起,好像是有這么一回事?!薄皩?duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),你這樣勤勤懇懇、不計(jì)較個(gè)人得失的員工是最值得珍惜的。比那些愛(ài)出風(fēng)頭、自吹自擂的員工強(qiáng)多了。而且,我也調(diào)查了你的生活情況。你生活規(guī)律、從不酗酒,平日也不多言多語(yǔ)。無(wú)論多么重要的公司機(jī)密,交給你去辦都一百個(gè)放心?!笨偨?jīng)理表?yè)P(yáng)起人來(lái)總是滔滔不絕。S先生還是一個(gè)勁地推辭:“不過(guò),像秘書(shū)這樣的重要工作我實(shí)在是無(wú)法勝任。對(duì)于我現(xiàn)在的職位,我已經(jīng)非常滿足了?!笨偨?jīng)理感嘆道:“真是太令人欽佩了。在這物欲橫流的社會(huì)中,你竟然有這樣一份難得的平常心。太偉大了,我的左膀右臂就應(yīng)該是你這樣的人?!薄俺忻赡吹闷鹞遥墒恰笨偨?jīng)理擺擺手,說(shuō):“不許推辭了。這是命令!任命書(shū)很快就公布,明天你就來(lái)秘書(shū)辦公室上班。工資就不用說(shuō)了,肯定會(huì)漲。對(duì)了,今晚下班后我們?nèi)ズ纫槐瓚c祝慶祝吧!”S先生結(jié)結(jié)巴巴地答應(yīng)道:“噢,好吧。不過(guò)請(qǐng)安排明天晚上喝酒慶祝吧。”S先生無(wú)力地從總經(jīng)理辦公室走出來(lái),心想:“唉呀,糟了。這次又得連夜逃走了。又要重新找工作了?!睅啄昵?,S先生偶然目擊了一個(gè)黑社會(huì)的殺人事件。黑社會(huì)的人記住了S先生的長(zhǎng)相,一直在追殺他。S先生本想報(bào)警,可是這樣一來(lái),反而會(huì)暴露自己。雖然警方會(huì)保護(hù)他,但也難以獲得每天24小時(shí)的長(zhǎng)期保護(hù)。于是,從那之后,S先生一心一意地低調(diào)生活,避免在社會(huì)上拋頭露面??墒?,他越是想不起眼地生活,就越會(huì)得到晉升。如果得到晉升的話,他的交際面就會(huì)越來(lái)越廣,一旦被黑社會(huì)的人發(fā)現(xiàn),說(shuō)不定就會(huì)有一顆子彈飛到他的腦袋上。所以,S先生暗暗決定絕對(duì)不能升職。為此,他已經(jīng)從3家公司辭職了?,F(xiàn)在又遇到了這個(gè)難題。他又不能把事情的原委和盤(pán)托出,否則一旦傳出去他可就慘了。唉,做人可真難啊。難道沒(méi)有什么辦法能避免晉升嗎?有了!S先生突然開(kāi)竅了,下次找到工作以后,就像其他人一樣,阿諛?lè)畛?、欺下瞞上、拉人后腿,為了出人頭地不擇一切手段往上爬就是了……1.關(guān)于S先生,以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.S先生任勞任怨、誠(chéng)實(shí)可靠,從不參與職場(chǎng)的你爭(zhēng)我?jiàn)Z,甚至把屬于自己的榮譽(yù)拱手相讓,高風(fēng)亮節(jié)。B.S先生聽(tīng)到晉升的消息,“越發(fā)緊張起來(lái)”,真正的原因是擔(dān)心自己的能力無(wú)法勝任秘書(shū)這一重要的工作。C.S先生目睹了一次殺人事件,為避免被認(rèn)出,他低調(diào)生活、工作,曾經(jīng)工作的3家公司都打算給他升職。D.“S先生”這一代號(hào)表明他是一個(gè)不起眼的小人物,表明需要“保護(hù)色”來(lái)保全自己的人具有普遍性。2.“他的衣服非常樸素,領(lǐng)帶也非常樸素。如同他普通的外表一樣,他在公司的地位也非常普通,沒(méi)有任何職務(wù)?!庇凶x者質(zhì)疑這樣的語(yǔ)言過(guò)于噦嗦,結(jié)合加點(diǎn)詞,聯(lián)系上下文,分析作者這樣描寫(xiě)的作用。3.結(jié)合語(yǔ)境,簡(jiǎn)要分析文章第(18)和(23)段兩處省略號(hào)的作用。4.某微信公眾號(hào)刊發(fā)這篇文章時(shí),配了如下標(biāo)簽和文字,請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和編者按,簡(jiǎn)述編者選擇這三個(gè)詞語(yǔ)作為標(biāo)簽的理由。編者按:得到升職的消息,S先生決定連夜逃走。這樣的事先前已發(fā)生過(guò)三次,為什么?而他為自己選擇的保護(hù)色又將是什么?日本當(dāng)代小小說(shuō)名家星新一(1926-1997)的作品,一篇情節(jié)出人意料、耐人尋味的小小說(shuō)。標(biāo)簽:小人物荒唐諷刺11.現(xiàn)代文閱讀與蟲(chóng)混戰(zhàn)的日子蔡志忠⑴二哥蔡高雄小學(xué)畢業(yè)后,便到臺(tái)北當(dāng)學(xué)徒。那年冬天的一個(gè)傍晚,母親在廚房煮飯,我坐在爐灶前幫忙把柴火丟入灶中。13歲的二哥忽然從臺(tái)北回家,蹲在灶前不發(fā)一語(yǔ)。⑵母親說(shuō):“臺(tái)北工作怎么樣???生活習(xí)慣嗎?”⑶二哥默默不語(yǔ),紅了眼眶。母親接著問(wèn):“我托你堂哥帶棉被給你,聽(tīng)說(shuō)你拿到棉被便開(kāi)始哭,到底怎么回事?”二哥突然哭起來(lái):“原本我已經(jīng)和老板講好,要回家拿棉被,堂哥卻送來(lái)了,我就不能回家了?。 倍缯f(shuō)完,又開(kāi)始哭,原來(lái)他想家想得緊,一心想逃離臺(tái)北,借故回家。⑷三年級(jí)暑假,家中接到一封來(lái)自臺(tái)北的電報(bào):“雄,車(chē)禍,父母速來(lái)?!雹筛改讣奔泵γψ疖?chē)去臺(tái)北。原來(lái)二哥在臺(tái)北水電行工作時(shí),騎自行車(chē)送貨,在赤峰街平交道的坡上,被一輛人力三輪板車(chē)撞了個(gè)正著,內(nèi)臟嚴(yán)重受損,生命垂危,必須立刻動(dòng)開(kāi)腹手術(shù)。母親留在臺(tái)北醫(yī)院看護(hù)二哥,父親趕回彰化向親友借了四萬(wàn)元,又急忙趕去臺(tái)北。⑹此后三個(gè)月,父母都在醫(yī)院全心照顧二哥,偶爾回彰化來(lái),也只住一天就急忙離去,生怕二哥的病情隨時(shí)發(fā)生變化。⑺第一次開(kāi)刀,二哥病況仍不穩(wěn)定。醫(yī)生立刻開(kāi)第二次刀,二哥卻依然在死亡邊緣掙扎。⑻第三次開(kāi)刀時(shí),二哥的身體狀況已經(jīng)無(wú)法打麻醉劑,只好無(wú)麻醉開(kāi)刀,聽(tīng)說(shuō)他有如來(lái)自地獄的慘叫聲震動(dòng)了醫(yī)院整棟大樓??蓱z的二哥,肚皮上留下了三條長(zhǎng)疤,每一道疤痕都長(zhǎng)達(dá)二十厘米。⑼父母將家中所有的錢(qián)都用來(lái)?yè)尵榷缌?,沒(méi)留下一分生活費(fèi)給我們姐弟三人,更別說(shuō)零用錢(qián)了。漫漫三個(gè)月,我和大姐、妹妹三人相依為命,自己料理生活起居。唯一能依靠的是:一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜。⑽我大嫂是秀水鄉(xiāng)富豪的長(zhǎng)女,娘家經(jīng)營(yíng)醬油工廠。除制作醬油,也利用制作醬油的豆瓣生產(chǎn)豆腐乳和醬瓜。自從大哥結(jié)婚后,我們家中的醬油、豆腐乳、醬瓜就從未缺過(guò)。⑾姐弟三人苦守家園的日子正逢梅雨季,天天下小雨,白米長(zhǎng)米蟲(chóng),醬油、豆腐乳、醬瓜也都長(zhǎng)滿肥胖蠕動(dòng)的蛆,看起來(lái)很可怕。⑿整甕白米都生滿了約一厘米長(zhǎng)的黑色小蟲(chóng),淘米時(shí)無(wú)法篩選干凈,煮成飯后,上面密密麻麻爬著幾百只小蟲(chóng),看起來(lái)挺嚇人;煮成稀飯,蟲(chóng)子會(huì)漂浮在上面,再用勺子撈干凈。⒀這三個(gè)月我們每天吃稀飯,配豆腐乳和醬瓜。我與姐姐對(duì)瓶子里的蟲(chóng)子不在意,妹妹則要我們替她挑選方方正正、沒(méi)被蟲(chóng)子咬過(guò)的豆腐乳,她才敢吃。⒁三個(gè)月后,二哥健健康康地回到家鄉(xiāng),大家都感到欣喜萬(wàn)分。走在他后面拎著衣服雜物的父母,開(kāi)朗的笑容背后是掩不住的疲憊,雙頰明顯凹陷下去,看起來(lái)好像老了好幾歲。⒂我知道父母親度過(guò)了一段精神與體力極度耗竭的歲月,而二哥也真的沒(méi)有辜負(fù)這段少年時(shí)期父母對(duì)他的悉心呵護(hù)。在父母過(guò)世之前的十幾年歲月里,他是我們兄弟姐妹五人當(dāng)中,真正照顧雙親到老的孝子。而我只是名義上給父母增添光彩,實(shí)際上是華而不實(shí)的角色。這印證了父親常說(shuō)的一句話:“有能力的子女飛上天,沒(méi)能力的子女留身邊?!雹晕覀兘愕苋酥豢恳桓装酌缀蛶桩Y豆腐乳及醬瓜,沒(méi)花一塊錢(qián)度過(guò)三個(gè)月的那段日子,也讓我對(duì)錢(qián)有了新的認(rèn)識(shí):“過(guò)多的錢(qián)只是為了滿足對(duì)財(cái)富的貪欲,不是為了生活?!辈讨局?,男,1948年出生于彰化,著名漫畫(huà)家。先后拍攝了《老夫子》、《烏龍?jiān)骸返乳L(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)電影。192年開(kāi)始創(chuàng)作四格漫畫(huà),已有100多部作品在30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)以多種語(yǔ)種版本出版,銷(xiāo)量超過(guò)了3000萬(wàn)冊(cè)。1981年獲得金馬獎(jiǎng)最佳卡通片獎(jiǎng),194年獲選十大杰出青年,1999年獲荷蘭克勞斯王子基金會(huì)頒獎(jiǎng),2011年獲"金漫獎(jiǎng)"終身成就獎(jiǎng)。1.“與蟲(chóng)混戰(zhàn)的日子”,“我們”一家主要經(jīng)歷了哪些事情?2.第⑼段在文章中有什么作用?3.第⑿段中為什么細(xì)致描寫(xiě)“嚇人”的“蟲(chóng)子”?4.下面這段文字中的加點(diǎn)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力,請(qǐng)進(jìn)行賞析。走在他后面拎著衣服雜物的父母,開(kāi)朗的笑容背后是掩不住的疲憊,雙頰明顯凹陷下去,看起來(lái)好像老了好幾歲。5.第⒂段中的“而我只是名義上給父母增添光彩,實(shí)際上是華而不實(shí)的角色?!庇性鯓拥暮x?三、應(yīng)用12.今年是中華人民共和國(guó)成立70周年,為慶祝共和國(guó)華誕,學(xué)校開(kāi)展了“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng),請(qǐng)你積極參與,并完成下列任務(wù)。(1)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍,請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)下圖是建國(guó)70周年慶?;顒?dòng)的圖標(biāo),請(qǐng)簡(jiǎn)介其構(gòu)圖要素,并說(shuō)說(shuō)它的寓意。(3)校團(tuán)委決定于4月15日在報(bào)告廳舉辦“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽,準(zhǔn)備邀請(qǐng)語(yǔ)文丁老師擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。請(qǐng)你以團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)丁老師,你會(huì)怎么說(shuō)?(4)下面是小華同學(xué)演講稿中的一段文字,請(qǐng)你按要求幫他修改。2019年,共和國(guó)迎來(lái)了70華誕。70年彈指一揮間,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,偉大祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng),(A)無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民在建造偉大祖國(guó)的進(jìn)程中,主動(dòng)投身于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐,做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),(B)我們的是否健康成長(zhǎng),關(guān)系到整個(gè)民族的興旺發(fā)展。(A)處畫(huà)線句中有用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題,應(yīng)將“”一詞改為“”。(B)處畫(huà)線句中有一處語(yǔ)病,應(yīng)將“”刪掉。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13.題目:我身邊的要求:①先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②除詩(shī)歌外,文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累1、C【解析】試題分析:本題考查學(xué)生成語(yǔ)的理解與辨析能力。要想正確的運(yùn)用成語(yǔ),必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義??蓮囊韵聨追矫孢M(jìn)行分析:詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A“惟妙惟肖”形容描寫(xiě)或模仿得非常好,非常逼真;B“落英繽紛”是落花繁多的樣子,而語(yǔ)境里杜鵑開(kāi)得正盛;D“樂(lè)此不?!币蛳矚g做某件事而不知疲倦,不是開(kāi)心高興的意思??键c(diǎn):正確使用成語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2、C【解析】

要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境分析。首先分析選項(xiàng)中有兩個(gè)喻體,分別是“年輕后生”和“鄉(xiāng)野小妹子”。本體是向日葵,故喻體應(yīng)該是“鄉(xiāng)野小妹子”。第二,從句子的主干分析。不能出現(xiàn)兩個(gè)主語(yǔ)。故選C。3、C【解析】

本題表面上考查的是句子的選用,實(shí)則考查的是口語(yǔ)交際??谡Z(yǔ)交際類(lèi)題目,要注意

說(shuō)話的場(chǎng)合、對(duì)象、目的等。A.本題說(shuō)話的對(duì)象是家長(zhǎng),即長(zhǎng)輩,故“喂”這樣的稱呼和質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣都不合適;B.“禁止”這樣的用詞過(guò)于生硬;D.“請(qǐng)你馬上停止”帶有責(zé)令的意味,不恰當(dāng)。故選C。4、C【解析】

A句式雜糅。去掉“引發(fā)的”或“原因”。B殘缺主語(yǔ)。去掉“經(jīng)過(guò)”或“使”。D殘缺主語(yǔ)。去掉“在、中”即可。5、(1)獨(dú)愴然而涕下(2)八百里分麾下炙(3)得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。(4)示例:明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題,要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句,這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě),要求學(xué)生能夠背誦全文(詩(shī)),選擇符合語(yǔ)境要求的句子。“愴然”“麾”“炙”“道”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。名句的默寫(xiě),要想得滿分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。【點(diǎn)睛】默寫(xiě)題主要有以下幾種類(lèi)型:直接型默寫(xiě)題、理解型默寫(xiě)題、遷移型默寫(xiě)題、運(yùn)用型默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析型默寫(xiě)題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整,記清楚,寫(xiě)正確,理解透徹,對(duì)照教材原文,一字一句,不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書(shū)寫(xiě)。另外要對(duì)名句要注意分類(lèi)積累。6、(1)(4分,選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)得2分)AE(2)(4分)示例A:宋江善于結(jié)交朋友,好漢們唯宋江馬首是瞻,他又一心招安,結(jié)果一幫英雄好漢就被他帶著歸順了朝廷,最終好漢們多不得善終。示例B:正是因?yàn)閷?duì)于朋友像及時(shí)雨一樣,所以,英雄好漢們多尊敬宋江,正是因?yàn)樗亲永镉兄y(tǒng)的觀念,才想著歸順朝廷,而對(duì)于高俅這個(gè)十惡不赦的惡人卻敬如上賓。這些都為后來(lái)的悲劇埋下了禍根。(能結(jié)合片斷并關(guān)照全書(shū)思考而得出結(jié)論即可給滿分)【解析】試題分析:第一題,仔細(xì)回顧各項(xiàng)所提到的作品內(nèi)容,抓住各項(xiàng)表述的信息點(diǎn),根據(jù)閱讀記憶判斷正誤,用反選排除法,B應(yīng)該是“格里戈里”,C應(yīng)該是“藤野先生”,D作品是《談美》,所以答案為AE。第二題,主要分析宋江的思想,尤其是他對(duì)朝廷官員的態(tài)度以及他在梁山的地位,從宋江的主導(dǎo)作用來(lái)分析失敗的原因??键c(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。二、閱讀7、1.①闕:通“缺”,缺少。②竭,盡力。2.C3.卒夜宿/民開(kāi)門(mén)愿納/無(wú)敢入者4.(對(duì))遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領(lǐng),派他(指岳飛)妻子慰問(wèn)犒勞死者的家人。5.曹劌:小心謹(jǐn)慎;知己知彼;相機(jī)出擊。岳飛:治軍有方(紀(jì)律嚴(yán)明,撫恤死傷,頒犒軍吏);取信于民;謀而后戰(zhàn)?!窘馕觥?.理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法,如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文,根據(jù)語(yǔ)境做出判斷?!瓣I”,通假字,通“缺”,缺少;“竭”,盡力。2.A項(xiàng)的“以”解釋為:用來(lái)/憑借;B項(xiàng)的“恂恂”解釋為:恭謹(jǐn)溫順的樣子/小心謹(jǐn)慎的樣子;C項(xiàng)的“語(yǔ)”解釋為:談?wù)?;D項(xiàng)的“或”解釋為:有的人/有時(shí)。3.要求學(xué)生斷句前,先要通讀全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助虛詞,借助句式,借助對(duì)話詞“曰”、“云”等,根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等,讀出含義,然后斷句。翻譯為:士卒們夜間住宿,百姓愿意開(kāi)門(mén)接納士卒入內(nèi),士卒也沒(méi)有一個(gè)人敢進(jìn)去。故可斷句為:卒夜宿/民開(kāi)門(mén)愿納/無(wú)敢入者。4.要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置)、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“戍”保衛(wèi);“勞”,慰問(wèn)犒勞。5.要求學(xué)生結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》和本文的內(nèi)容分析人物形象。注意是從軍事才能方面。結(jié)合“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!钡贸觯翰軇ィ盒⌒闹?jǐn)慎;知己知彼;相機(jī)出擊;結(jié)合“卒有取民麻一縷以束芻者,立斬以徇。卒夜宿民開(kāi)門(mén)愿納無(wú)敢入者。軍號(hào)‘凍死不拆屋,餓死不擄掠’”得出:岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明,撫恤死傷,頒犒軍吏,取信于民;結(jié)合“凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制,謀定而后戰(zhàn),故所向克捷。”得出:岳飛謀而后戰(zhàn)?!军c(diǎn)睛】參考譯文:有人問(wèn)岳飛:“天下什么時(shí)候可以稱為太平?”岳飛回答說(shuō):“當(dāng)文官不愛(ài)錢(qián)財(cái)專心為民謀利,武官不懼犧牲奮勇為國(guó)效力的時(shí)候,天下就太平了?!睂④娒康今v軍修養(yǎng)的時(shí)候,都會(huì)要求將士上土坡、跳戰(zhàn)壕,而且都是穿著沉重的鎧甲練習(xí)。士卒凡是有拿百姓的一縷麻來(lái)喂馬的,立刻處斬作為懲罰。士卒們夜間住宿,百姓愿意開(kāi)門(mén)接納士卒入內(nèi),士卒也沒(méi)有一個(gè)人敢進(jìn)去,軍隊(duì)有口號(hào),為“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。有的士卒病了,將軍親自為他調(diào)制藥品。手下的諸位將領(lǐng)去遠(yuǎn)方征討,岳飛的妻子便問(wèn)候照料他們的家人,對(duì)不幸戰(zhàn)死的人,為他痛哭并收養(yǎng)他的遺孤。凡是上級(jí)有所賞賜,岳飛都會(huì)平均分給自己的將士,一絲一毫都沒(méi)有侵占。岳飛作戰(zhàn)擅長(zhǎng)以少敵多。但凡有所行動(dòng),會(huì)召集所有統(tǒng)制(官名,不譯),謀劃定當(dāng)而后出戰(zhàn),因此岳飛的軍隊(duì)所向披靡。倉(cāng)促間遇到敵人則堅(jiān)守不動(dòng)。因而敵人為此說(shuō):“撼山易,撼岳家軍難”。張俊曾問(wèn)岳飛用兵的方法,岳飛回答說(shuō):“仁義、信用、智慧、勇敢、嚴(yán)厲,缺一不可?!泵看握{(diào)運(yùn)軍糧,岳飛一定皺起眉頭憂慮地說(shuō):“東南地區(qū)的民力快用盡了啊!”岳飛尊重賢能禮遇士人,平時(shí)唱唱雅詩(shī),玩玩投壺游戲,謙遜謹(jǐn)慎得像個(gè)讀書(shū)人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時(shí),一定說(shuō):“這是將士們貢獻(xiàn)的力量,我岳飛又有什么功勞呢?”8、1.①全②思想感情③扔④向來(lái)、一向、從來(lái)。2.C3.少頃復(fù)取讀之/日再三/為感動(dòng)太息。4.①他們一定會(huì)說(shuō):“在天下人憂愁之前就憂愁,在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)”吧。②聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí),自己知道冒犯皇上該當(dāng)死罪,買(mǎi)了一口棺材,和妻子訣別,在朝廷聽(tīng)候治罪,奴仆們也四處逃散沒(méi)有留下來(lái)的,這樣(的人)是不會(huì)逃走的。5.范仲淹不計(jì)個(gè)人得失,憂國(guó)憂民,具有先憂后樂(lè)的濟(jì)世情懷;海瑞以天下為己任,不懼生死,為民請(qǐng)命,勸諫皇帝治理朝政?!窘馕觥?.試題分析:本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義,然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為:全在洞庭湖上。一:全。②句意為:我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。心:思想感情。③句意為:十分憤怒,把上疏扔在地上。抵:扔。④句意為:這個(gè)人向來(lái)有傻名。素:向來(lái)、一向、從來(lái)。2.試題分析:考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“居”分別為“處在”和“居住”;B.選項(xiàng)中的“之”的意思分別為“助詞,的”和“代詞,他”;C.選項(xiàng)中的“是”都是“代詞,這”;D.選項(xiàng)中的“然”分別是“既然這樣”和“……的樣子”的意思。故選C。3.試題分析:考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“少頃復(fù)取讀之日再三為感動(dòng)太息”的意思是:過(guò)了一會(huì)又讀海瑞上疏,一天里反復(fù)讀了多次,為上疏感到嘆息。故正確的句讀是:少頃復(fù)取讀之/日再三/為感動(dòng)太息。4.試題分析:本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。(1)句中的“先(在……之前)、憂(擔(dān)憂)、后(在……之后)、樂(lè)(快樂(lè))”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn);(2)句中的“聞(聽(tīng)說(shuō))、忤(違反)、市(買(mǎi))、奔散(打發(fā)走)、是(這樣)、遁(逃走)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。5.試題分析:本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文段中的“不以物喜,不以已悲”“居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知范仲淹具有“古仁人”的胸襟和抱負(fù)。根據(jù)乙文段中的“廷臣無(wú)敢言時(shí)政者。瑞獨(dú)上疏。聞其上疏時(shí),自知觸忤當(dāng)死市一棺訣妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散無(wú)留者,是不遁也”可知,他不顧個(gè)人安危,冒死進(jìn)諫。是一個(gè)具有“古仁人”的品德?!军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:【甲】唉!我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí),就為百姓擔(dān)憂;在江湖上不做官時(shí),就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂,在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣,那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢?他們一定會(huì)說(shuō):“在天下人憂之前先憂,在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉!沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢?【乙】當(dāng)時(shí),明世宗在位時(shí)間長(zhǎng)了,不去朝廷處理政務(wù),深居在西苑,專心致志地設(shè)圪求福。總督、巡撫等邊面大吏爭(zhēng)著向皇帝貢獻(xiàn)有祥瑞征兆的物品,禮官總是上表致賀。朝廷大臣自楊最、楊爵得罪以后,沒(méi)有人敢說(shuō)時(shí)政。嘉靖四十五年二月,海瑞單獨(dú)上疏,嘉靖皇帝讀了海瑞上疏,十分憤怒,把上疏扔在地上,對(duì)左右說(shuō):“快把他逮起來(lái),不要讓他跑掉?!被鹿冱S錦在旁邊說(shuō):“這個(gè)人向來(lái)有傻名。聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí),自己知道冒犯該死,買(mǎi)了一個(gè)棺材,和妻子訣別,在朝廷聽(tīng)候治罪,奴仆們也四處奔散沒(méi)有留下來(lái)的,是不會(huì)逃跑的。”皇帝聽(tīng)了默默無(wú)言。過(guò)了一會(huì)又讀海瑞上疏,一天里反復(fù)讀了多次,為上疏感到嘆息,只得把上疏留在宮中數(shù)月。曾說(shuō):“這個(gè)人可和比干相比,但朕不是商紂王?!?、1.C2.C3.每天內(nèi)服湯藥,又外敷有效的良藥。果然到兩個(gè)月后就好了,三個(gè)月后精神臉色才復(fù)原。4.世上的事情,常起于極細(xì)小的地方,但不加關(guān)注,就可能釀成無(wú)可挽救的大禍。【解析】1.A.都解釋為“不值得”。B.都解釋為“已經(jīng)”。C.第一個(gè)是“聽(tīng)從”,第二個(gè)是“跟從”。D.都解釋為“將近”。故選C。2.A.給/來(lái)。B.到/由于,因?yàn)?。C.“諸”都是“之于”的合詞。D.連接主謂,取消句子獨(dú)立性。/音節(jié)助詞,無(wú)意義。故選C。3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有:從,聽(tīng)從;日,每天;瘳,好了。4.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及主旨的理解能力?;卮疬@類(lèi)題,首先要疏通文意,反復(fù)閱讀選文,整體感知文本;然后按照題干要求,結(jié)合選文內(nèi)容,由此及彼,聯(lián)系實(shí)際生活,理解文章主題,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括。本文敘述了鄭仲辨因手指上生了一個(gè)小疹子,不及時(shí)求醫(yī),險(xiǎn)些送命的故事,說(shuō)明世上的事情,常起于極細(xì)小的地方,但不加關(guān)注,就可能釀成無(wú)可挽救的大禍。??【點(diǎn)睛】譯文:浦陽(yáng)縣有位青年名鄭仲辨,他的身體強(qiáng)壯,面色紅潤(rùn),精神充沛,從來(lái)沒(méi)有生過(guò)病!有一天,左手的大拇指生了一個(gè)疹斑,腫起來(lái)像米粒一般大,鄭君疑懼給別人看,看的人哈哈大笑,認(rèn)為不值得擔(dān)憂,過(guò)了三天,疹粒腫得像銅錢(qián)那般大,他更為擔(dān)憂,又拿給人看,看得人像以前一樣笑他.又過(guò)了三天,拇指腫得像拳頭那般大,靠近拇指的指頭,都被它牽引得疼痛起來(lái),好象割刺一般,四肢心臟及背脊骨沒(méi)有不受痛的.鄭君心中害怕,就去請(qǐng)教醫(yī)生,醫(yī)生看了,吃驚地說(shuō):“這是奇特難治的病,雖然病在指頭上,其實(shí)成了影響全身的病了,不趕快治療,將會(huì)喪失生命.可是剛開(kāi)始發(fā)病的時(shí)候,一天就可治好,發(fā)病三天以后,要超過(guò)十天才能治好;現(xiàn)在病已經(jīng)形成了,不到三個(gè)月不能治癮.一天治得好,用藥草才可.用艾草就可以了!過(guò)十天要治得好,用藥草才可.到成了重病時(shí),甚至?xí)拥礁闻K、橫隔膜,不然也可能有一只手臂殘廢.除非能從內(nèi)部治它,否則病勢(shì)不會(huì)停止,不設(shè)法從外面來(lái)治療,病就不容易治好!”鄭君聽(tīng)從他的話,每天內(nèi)服湯藥,又外敷有效的良藥.果然到兩個(gè)月后就好了,三個(gè)月后精神臉色才復(fù)原。10、1.C2.加點(diǎn)詞反復(fù)強(qiáng)調(diào)S先生盡力保持樸素和普通,然而平淡無(wú)奇的他卻因這一特點(diǎn)受到經(jīng)理的贊美和賞識(shí)并即將升職,此處的平淡與下文他的際遇形成巨大的反差,增強(qiáng)了諷刺效果。3.第一處省略號(hào)表明總經(jīng)理打斷了S先生的推辭,省略的是S先生越來(lái)越蒼白、無(wú)力的推脫,表現(xiàn)出總經(jīng)理的不容置疑和S先生面對(duì)升職的無(wú)奈;第二處省略號(hào)收束全文,可謂是言有盡而意無(wú)窮,既可以讓讀者對(duì)后面即將發(fā)生的事情有個(gè)了解,又顯得意味深長(zhǎng)。兩處省略號(hào)都有不說(shuō)之說(shuō)的妙處。4.能結(jié)合文本內(nèi)容,理解作者通過(guò)“小人物”S先生升職事件表現(xiàn)的種種“荒唐”,以此解讀本文對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的“諷刺”,表述完整且有條理。示例:《保護(hù)色》一文講述了S先生的不愿升職和經(jīng)理一定要給他升職最后S先生不得不連夜逃走的故事,情節(jié)出人意料且耐人尋味。S先生本為一個(gè)毫不起眼、對(duì)公司的貢獻(xiàn)平平的小人物,然而卻得到了經(jīng)理的賞識(shí),經(jīng)理給他升職的理由十分荒唐:因?yàn)橹車(chē)际橇镯毰鸟R,為了出人頭地不惜損人利己的人,僅僅是品質(zhì)就成為升職的條件;S先生拒絕的過(guò)程也顯得十分荒唐,S先生越是拒絕,在經(jīng)理心中的形象就越高大,在其他公司的經(jīng)歷也大致如此:越是想不起眼的生活,就越會(huì)晉升,飽含諷刺;而最后S先生找到的“保護(hù)色”也十分荒唐:和其他人一樣,阿諛?lè)畛小⑵凵喜m下、拉人后腿,為了出人頭地不擇一切手段向上爬。作者這樣的安排,諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)道德淪落的人占大多數(shù),使得正常的反而不正常,不應(yīng)該的反而成為常態(tài);同時(shí)S先生連最基本的人身安全都難以得到保障,體現(xiàn)出小人物生存之艱難。【解析】1.A.表述錯(cuò)誤,S先生任勞任怨、誠(chéng)實(shí)可靠,從不參與職場(chǎng)的你爭(zhēng)我?jiàn)Z,甚至把屬于自己的榮譽(yù)拱手相讓,不是“高風(fēng)亮節(jié)”,而是為了低調(diào)生活,不被別人發(fā)現(xiàn);B.表述錯(cuò)誤,“越發(fā)緊張起來(lái)”的原因不是擔(dān)心自己的能力無(wú)法勝任秘書(shū)這一重要的工作,而是怕被別人發(fā)現(xiàn)自己;D.表述錯(cuò)誤,“S先生”這一代號(hào)具有諷刺意味,批判這一荒唐的社會(huì)現(xiàn)象。故選C。2.鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句,一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則,但是,無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法,在分析效果時(shí),都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái),同時(shí)還要有全局意識(shí),即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。這段話反復(fù)強(qiáng)調(diào)S先生盡力保持樸素和普通,然而平淡無(wú)奇的他卻因這一特點(diǎn)受到經(jīng)理的贊美和賞識(shí)并即將升職,此處的平淡與下文他的際遇形成巨大的反差,增強(qiáng)了諷刺效果。3.本題考查相對(duì)省略號(hào)作用的理解能力。省略號(hào)有以下作用:表示引文的省略;表示列舉的省略;表示重復(fù)語(yǔ)句的省略;表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的省略;表示意在言外的省略;表示語(yǔ)意難盡的省略;表示語(yǔ)言中斷的省略;表示沉默的省略;表示數(shù)字延續(xù)的省略;表示語(yǔ)音延長(zhǎng)。第一處省略號(hào)表明總經(jīng)理打斷了S先生的推辭,省略的是S先生越來(lái)越蒼白、無(wú)力的推脫,表;第二處省略號(hào)收束全文,言有盡而意無(wú)窮。4.本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解概能力。在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出文章的重要語(yǔ)段,反映文章主旨的內(nèi)容是一篇文章具體記敘的主要材料。文章詳寫(xiě)部分常常是重點(diǎn)語(yǔ)段,是最能表現(xiàn)文章主旨的。作者通過(guò)“小人物”S先生升職事件表現(xiàn)的種種“荒唐”,表現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的“諷刺”,對(duì)阿諛?lè)畛小⑵凵喜m下、拉人后腿,為了出人頭地不擇一切手段向上爬者的批判。據(jù)此分析作答即可。11、1.二哥遭遇車(chē)禍,父母前往臺(tái)北照顧了三個(gè)月,并將家中所有的錢(qián)都用來(lái)?yè)尵榷缌恕!拔摇焙痛蠼?、妹妹三人相依為命,自己料理生活起居,依靠一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜苦守家園,等到二哥三個(gè)月后健康歸來(lái)。2.承上啟下的過(guò)渡作用。(或承上啟下,或過(guò)渡)承接上文二哥車(chē)禍住院的事情,引出下文“與蟲(chóng)混戰(zhàn)”事情的記敘,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.體現(xiàn)“我們”生活的艱難,點(diǎn)明文章標(biāo)題“與蟲(chóng)混戰(zhàn)”。4.“拎著”寫(xiě)父母的動(dòng)作,“疲憊”寫(xiě)父母的神態(tài),“凹陷”寫(xiě)父母的外貌,這三個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了父母對(duì)二哥的付出與愛(ài),生動(dòng)地寫(xiě)出了父母照顧二哥三個(gè)月后的疲勞與蒼老。5.寫(xiě)“我”在事業(yè)上獲得了一定的聲譽(yù),卻并沒(méi)有做到盡孝的職責(zé),表達(dá)了自己的愧疚之情。【解析】1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,從整體上把握文本脈絡(luò),然后結(jié)合文本內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。答題區(qū)間是⑷至⒁段。把原因,經(jīng)過(guò),結(jié)果寫(xiě)出即可。原因是:二哥遭遇車(chē)禍,父母前往臺(tái)北照顧了三個(gè)月,并將家中所有的錢(qián)都用來(lái)?yè)尵榷缌?;?jīng)過(guò):“我”和大姐、妹妹三人相依為命,自己料理生活起居,依靠一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜苦守家園;結(jié)果:等到二哥三個(gè)月后健康歸來(lái)。2.理解文中重要語(yǔ)段作用一般從兩個(gè)角度去考慮:一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用,一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上,承上啟下,總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明題目,作為線索,埋下伏筆,為下文作鋪墊;內(nèi)容上,深化主旨,暗示主題,強(qiáng)化情感。文章第第⑼段在結(jié)構(gòu)上:承上啟下的過(guò)渡作用。(或承上啟下,或過(guò)渡);內(nèi)容上:承接上文二哥車(chē)禍住院的事情,引出下文“與蟲(chóng)混戰(zhàn)”事情的記敘,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。結(jié)合“父母將家中所有的錢(qián)都用來(lái)?yè)尵榷缌?,沒(méi)留下一分生活費(fèi)給我們姐弟三人,更別說(shuō)零用錢(qián)了?!狈治觯罢Y白米都生滿了約一厘米長(zhǎng)的黑色小蟲(chóng),淘米時(shí)無(wú)法篩選干凈,煮成飯后,上面密密麻麻爬著幾百只小蟲(chóng),看起來(lái)挺嚇人;煮成稀飯,蟲(chóng)子會(huì)漂浮在上面,再用勺子撈干凈”,體現(xiàn)“我們”生活的艱難。結(jié)合題目分析,點(diǎn)明文章標(biāo)題“與蟲(chóng)混戰(zhàn)的日子”。4.要求學(xué)生從描寫(xiě)的角度賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。“拎著”是對(duì)父母的動(dòng)作描寫(xiě);“疲憊”是對(duì)父母的神態(tài)描寫(xiě);“凹陷”是對(duì)父母的外貌描寫(xiě)。然后結(jié)合人物描寫(xiě)的作用寫(xiě)出表達(dá)效果即可。動(dòng)過(guò)對(duì)父母的動(dòng)作、神態(tài),外貌描寫(xiě),生動(dòng)形象的表達(dá)了父母對(duì)二哥的付出與愛(ài),生動(dòng)形象的寫(xiě)出了父母照顧二哥三個(gè)月后的疲勞與蒼老。5.理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段,段不離篇”的原則,把句子放到語(yǔ)段中,把語(yǔ)段放到原文,結(jié)合上下文內(nèi)容,結(jié)合語(yǔ)段在文中的位置及作用,做出具體分析,這樣才能正確而全面的理解出語(yǔ)段的意思。結(jié)合“有能力的子女飛上天,沒(méi)能力的子女留身邊”和“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容分析,寫(xiě)“我”在事業(yè)上獲得了一定的聲譽(yù),卻并沒(méi)有做到盡孝的職責(zé),表達(dá)了自己的愧疚之情?!军c(diǎn)睛】常見(jiàn)的描寫(xiě)方法及作用:(1)外貌描寫(xiě)(描寫(xiě)人物容貌、衣著、姿態(tài)等):作用:交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。(2)語(yǔ)言描寫(xiě)塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格,生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情,深刻地反映人物的內(nèi)心世界,使讀者“如聞其聲,如見(jiàn)其人”,獲得深刻的印象。(3)動(dòng)作描寫(xiě):形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的什么心理,并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。(作用)(4)心理描寫(xiě);對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。形象生動(dòng)地反映出人物的什么思想,揭示了人物的什么性格或什么品質(zhì)。(5)神態(tài)描寫(xiě):指對(duì)人的臉部表情的描寫(xiě)。塑造人物形象,突出人物性格,使讀者對(duì)人物加深印象并產(chǎn)生進(jìn)一步的了解。三、應(yīng)用12、(1)示例:齊心協(xié)力同奮斗,我與祖國(guó)共成長(zhǎng)。(2)構(gòu)成要素:阿拉伯?dāng)?shù)字“70”,五顆紅星,天安門(mén)城樓,“1949-2019”字樣;寓意:中

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