大學(xué)生綜合素質(zhì)論文102200字

大學(xué)生綜合素質(zhì)論文[1]02200字

大學(xué)生綜合素質(zhì)論文我的大學(xué)生活摘要:本篇論文總結(jié)了我在學(xué)院四年的學(xué)生生活,以及我在學(xué)習(xí)生活中的成長(zhǎng)歷程和對(duì)人生的一些感悟.隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。面對(duì)如此苛刻的要求，大學(xué)生應(yīng)如何適應(yīng)新形勢(shì)，是我們不可不重視的問(wèn)題。提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)是大學(xué)生自我發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)提高全民的素質(zhì)起到積極的作用，才能使我們立足于世界民族之林。在我的職業(yè)生涯規(guī)劃中,論述了我對(duì)自己未來(lái)短期的規(guī)劃與要求.關(guān)鍵詞:大學(xué)生活軍訓(xùn)校衛(wèi)隊(duì)青春成長(zhǎng)未來(lái)規(guī)劃首篇:大學(xué)生活------回味一生的美好記憶獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。毛澤東《沁園春。長(zhǎng)沙》軍訓(xùn):帶這父母的寄托和無(wú)盡的擔(dān)心,帶著對(duì)大學(xué)生活那無(wú)盡的憧憬和向往,我們就這樣來(lái)到了學(xué)校.當(dāng)我們還沉靜在獨(dú)自離家的那份自由的感覺(jué)和興奮時(shí),迎來(lái)了大學(xué)生活的第一課-----軍訓(xùn).我們并沒(méi)有象其他學(xué)校那樣發(fā)放了那帥氣的軍裝,而是穿者樸素的校服和潔白的T恤就投入到緊張的軍訓(xùn)當(dāng)中.為期半個(gè)月的軍訓(xùn),留給我們的是那五彩繽紛的心情,有快樂(lè)的、有傷感的、還有不舍的.每天重復(fù)的站在烈日下,高聲喊者那嘹亮的口號(hào);每天重復(fù)的訓(xùn)練者乏味的軍姿.這時(shí),我嘗到了想家的滋味.原來(lái)在我身邊的一切都顯得那樣的陌生.沒(méi)有父母的關(guān)懷,沒(méi)有朋友的陪伴.離開(kāi)家第一次給媽媽打去電話,當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)母親熟悉的聲音在我耳邊傳來(lái)時(shí),想家的感覺(jué)更是涌聲心頭.我嗚咽的喊了一聲:"媽,我想你了."淚水卻不爭(zhēng)氣的涌了出來(lái).晚上學(xué)歌時(shí),記得教官教我們的是軍中綠花,班上的女生也都忍不住哭了起來(lái).軍訓(xùn)是嚴(yán)格的,鍛煉了我的身體,同樣也磨練了我們的意志.在軍訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是毅力.軍訓(xùn)是快樂(lè)的,教官同我們一起拉歌,讓我們都很快的熟系起來(lái).在響徹夜空的歡呼聲中,我們忘卻了白天的酷熱,忘卻了想家的煩惱,大家都沉靜在一片歡樂(lè)的海洋之中.軍訓(xùn)又是不舍得,軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)我們?cè)缫淹鼌s他的嚴(yán)厲,只記得半個(gè)月的相處中我們那份深深的友誼.校衛(wèi)隊(duì):大學(xué)還有一個(gè)特色就是學(xué)生組織,無(wú)論是歸屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的,還是屬于自發(fā)型的,新生總是會(huì)懷著極大的興趣爭(zhēng)先恐后的加入其中.我也屬于這些積極分子之中的一員.從軍訓(xùn)結(jié)束,我便加入了校衛(wèi)隊(duì).從一個(gè)基層的隊(duì)員直到今天校園安全管理委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng);從當(dāng)初校衛(wèi)隊(duì)幾十人直到今天一百多人,分支六部的龐大學(xué)生管理隊(duì)伍.四年的時(shí)間,我投入了所有的激情和熱情.在這四年里,每天早上我都和我的隊(duì)員們踏這整齊的步伐,喊者嘹亮的口號(hào),踏著朝陽(yáng)去迎接美好的一天.在校衛(wèi)隊(duì),我學(xué)會(huì)了使用各種消防器材還掌握了許多消防安全常識(shí)和一些安全自救的方法,而且還學(xué)到了大量關(guān)于大學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)、就業(yè)等方面的法律知識(shí).更難得的是我獲得了一個(gè)實(shí)踐管理,獲取管理經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)自我能力的機(jī)會(huì).現(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是多么的激烈,在校衛(wèi)隊(duì)所學(xué)到的知識(shí)給了我很大去迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心.我熱愛(ài)我的工作,同時(shí)我也熱愛(ài)著這個(gè)組織中的每一位成員.老師問(wèn)我:"你們的凝聚力是什么?"我回答說(shuō):"我們是用百分之百的熱情去對(duì)待工作,用百分之百的真心去對(duì)待每一位同學(xué).我們就象一個(gè)大家庭,我們之間會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人,會(huì)熱心的幫助和關(guān)懷每一個(gè)人."這就是我們之間的凝聚力,這就是我為人處世的基本點(diǎn).我們的口號(hào)是:來(lái)源于學(xué)生.鍛煉于自我.而我就是依照這個(gè)口號(hào)嚴(yán)格要求自己,處處起帶頭模范作用.本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的宗旨,努力團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加工作.在這里,我找到了體現(xiàn)自我價(jià)值和鍛煉自我的方法.在這里我結(jié)交了許多知心的朋友.這四年的辛苦付出,我認(rèn)為是非常有意義和有價(jià)值的.在這里工作學(xué)習(xí)的日子,將是我人生中最有價(jià)值的輝煌一頁(yè).青春:生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心和青春。青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云；青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分！我們都曾青春,轉(zhuǎn)眼間四年的時(shí)光從指縫間流走.仿佛昨日還在感嘆學(xué)習(xí)的枯燥,現(xiàn)已即將離開(kāi)大學(xué)課堂;仿佛昨日還在嘮叨時(shí)間的快慢,今日已是稀時(shí)如金.成長(zhǎng):看者鏡子里自己的摸樣,曾經(jīng)那個(gè)瘦弱、害羞的自己現(xiàn)已變成高大開(kāi)朗的模樣,不驚感嘆到成長(zhǎng)的力量.四年的大學(xué)生活下來(lái),我以是不少收獲.暫且不說(shuō)外表上的變化,切說(shuō)心理,感覺(jué)自己肩上的重?fù)?dān)又沉了幾分.忽然發(fā)現(xiàn)自己早已不是那個(gè)頑皮不懂事的孩子了,現(xiàn)在的我應(yīng)該去同父親一起挑起家庭的重?fù)?dān)了.人總是需要不斷成長(zhǎng)的,隨著年齡和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的增加,我看待事物和解決問(wèn)題的方法也在不斷完善.恐怕我們即使對(duì)兒時(shí)有再多的留戀,對(duì)自由有多么的向往,現(xiàn)在的我們也必須去面對(duì)社會(huì)的種種與現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈吧!!

第二篇：大學(xué)生出行論文3(1)5600字南京大學(xué)仙林校區(qū)大學(xué)生出行狀況調(diào)查報(bào)告序言南京大學(xué)仙林校區(qū)出于郊區(qū)地帶，周?chē)虡I(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局較為稀疏。身為南大學(xué)生的我們經(jīng)常需要通過(guò)出行解決消費(fèi)需求問(wèn)題。為了普遍了解仙林校區(qū)學(xué)生出行的消費(fèi)需求，以及出行采用的交通工具，出行目的，還有對(duì)于出行問(wèn)題的想法、期望。根據(jù)大學(xué)生出行的消費(fèi)，出行的心理，從而對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局提出合理的建議和意見(jiàn)。本小組成員陳卉、陳夢(mèng)遠(yuǎn)、張運(yùn)就此問(wèn)題發(fā)放問(wèn)卷，做了一次簡(jiǎn)單的調(diào)查，下面就將呈現(xiàn)我們從中獲得的結(jié)論與想法。調(diào)查簡(jiǎn)介我們小組此次調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)象選取的是南大仙林校區(qū)的學(xué)生整體，考慮到樣本容量較小，如果分院系進(jìn)行調(diào)查將會(huì)使得樣本喪失代表性，所得到的數(shù)據(jù)結(jié)果與真實(shí)距離存在偏差。而且由于本次調(diào)查更為著重的是對(duì)仙林校區(qū)學(xué)生總體情況的調(diào)查，因此沒(méi)有對(duì)院系具體進(jìn)行劃分。同時(shí)，為了保證整個(gè)樣本的隨機(jī)性，我們小組在不同時(shí)段，不同地點(diǎn)，利用學(xué)校在特定時(shí)段的人流共發(fā)放問(wèn)卷200份，最終共收回有效問(wèn)卷180份。由于問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行充分的小組討論，并且在發(fā)放問(wèn)卷之前進(jìn)行20份問(wèn)卷的預(yù)調(diào)查實(shí)驗(yàn)，通過(guò)反饋情況修改問(wèn)卷才正式進(jìn)行調(diào)查。所以收到了比較好的效果。但是實(shí)際效果還是存在有問(wèn)題，比如在調(diào)查過(guò)程中仍然有調(diào)查者就問(wèn)題本身含義的理解上向我們?cè)儐?wèn)。當(dāng)然，也是我們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)由于水平有限所造成的缺憾。調(diào)查結(jié)果此次問(wèn)卷調(diào)查，從一定程度上說(shuō)基本實(shí)現(xiàn)了之前所講的目標(biāo)，對(duì)南大仙林校區(qū)學(xué)生的出行狀況有了概括性質(zhì)的印象，同時(shí)也針對(duì)問(wèn)題，有了自己的想法與期望。對(duì)于商家提出自己的意見(jiàn)和建議。一．南大仙林校區(qū)學(xué)生出行花費(fèi)情況1.在對(duì)一個(gè)月平均花費(fèi)多少的問(wèn)題的回答時(shí),180份問(wèn)卷中游8人是選擇了500元以下，26人是選擇500到650元，41人是選擇650到800元，77人是選擇800到1200元，28人是選擇1200元以上。也就是說(shuō)，大部分學(xué)生的月花費(fèi)在650到1200之間。根據(jù)20xx年公布的人均消費(fèi)水平而言。我們學(xué)校的學(xué)生大體處于平均水平的狀態(tài)。然而讓人吃驚的是，1200元以上月消費(fèi)的比例已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期。一方面說(shuō)明大學(xué)生消費(fèi)潛力有了巨大的提升。然而，畢竟，我們的消費(fèi)網(wǎng)點(diǎn)相對(duì)比較稀疏，不容易拉動(dòng)消費(fèi)需求，由于我們僅僅針對(duì)出行消費(fèi)的調(diào)查，很難得出大學(xué)生日常的消費(fèi)狀況。但我們也可以看出大學(xué)生消費(fèi)的差異性在增大。這種差異性與大學(xué)生生源地，性別，年級(jí)都有一定關(guān)系，男生煙酒類(lèi)等消費(fèi)多，女生化妝品類(lèi)等消費(fèi)多，高年級(jí)的需要在考試上花費(fèi)更多的金錢(qián)。大學(xué)生高消費(fèi)的根本原因究竟在什么地方？這也成為值得探究的問(wèn)題。2.在月出行幾次問(wèn)題的回答上，有72人選擇3次以下，87人選擇3到5次，21人選擇5次以上。而在一周固定出行次數(shù)的問(wèn)題上，有125人選擇沒(méi)有，53人選擇1到2次，只有2人選擇2次以上。上面可看出，南大仙林校區(qū)學(xué)生出行大都次數(shù)偏低，主要是因?yàn)槌鲂胁槐愕木壒?。然而偏低的出行頻率卻有較高的消費(fèi)水平。究竟是生活水平的提高，還是不合理的消費(fèi)傾向呢？3.同時(shí)，在平均每次花費(fèi)問(wèn)題上，有48人每次出行平均花費(fèi)在50元以下，50到100元的有65人，100到200元的有59人，200元以上的有8人?？梢?jiàn)在出行上，學(xué)生每次花費(fèi)大都集中在50到200元之間，而且經(jīng)過(guò)估算，每個(gè)學(xué)生平均花費(fèi)在出行上的錢(qián)占總花費(fèi)的比例在5、6成之間。畢竟民以食為天，對(duì)于收入不高的大學(xué)生而言，校內(nèi)的一日三餐一直都是占據(jù)大學(xué)生消費(fèi)支出的重心。這是較為理性的消費(fèi)，說(shuō)明大學(xué)生一般會(huì)集中在某個(gè)閑暇時(shí)間（比如周末）集中滿足自己的購(gòu)物需求，同時(shí)消費(fèi)金額也適度地控制在一定的范圍之內(nèi)。4.那么出行的交通是怎樣呢？在出行的主要交通工具的回答上，180份問(wèn)卷全部無(wú)一例外地填答地鐵。這個(gè)驚人的調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)校周?chē)墓卉?chē)系統(tǒng)和校車(chē)系統(tǒng)的利用率極為低下。這是對(duì)于現(xiàn)有資源的一種浪費(fèi)，當(dāng)然也是因?yàn)楣卉?chē)因?yàn)榈溶?chē)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而沒(méi)有人經(jīng)常利用。這樣來(lái)說(shuō)，百分百的主要依靠地鐵意味著商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)只有按照地鐵沿線布局才能獲取到較大的利潤(rùn)，公交沿線發(fā)展經(jīng)濟(jì)成為困難的問(wèn)題。因此希望公交公司提高自己的服務(wù)質(zhì)量，以吸引更多的人流量，促進(jìn)交通方式的多樣化，同時(shí)也對(duì)于地鐵擁堵的狀況有很好的緩解作用。二．南大仙林校區(qū)學(xué)生出行模式情況那么，在相對(duì)出行次數(shù)較少的背景下，南大仙林校區(qū)學(xué)生的出行模式是什么呢？1.在出行地點(diǎn)的選擇上，由于我們是雙選，所以說(shuō)，在180個(gè)樣本中，有135個(gè)人選擇仙林中心和學(xué)則路，有101個(gè)人選擇了新街口，28個(gè)人選擇珠江路，28人選擇以旅游景點(diǎn)為主，有5個(gè)人選擇湖南路，5人選擇夫子廟，而有22人選擇其他地點(diǎn)。所以可見(jiàn)，學(xué)生大都以去仙林中心、學(xué)則路和新街口為主。在消費(fèi)需求時(shí)，大學(xué)生由于就近原則的考慮，自然會(huì)考慮到仙林中心地區(qū)。然而，由于新街口的服務(wù)種類(lèi)多樣而且層次較高，能夠適應(yīng)大學(xué)生多樣化的消費(fèi)需求，因而輻射范圍依然可以到達(dá)偏遠(yuǎn)的南大地區(qū)。湖南路地區(qū)和夫子廟也是屬于次級(jí)消費(fèi)中心的范疇，顯然，它們就很難具有吸引到南大學(xué)生前往消費(fèi)的動(dòng)力。其中很大的一個(gè)原因也是新街口與仙林中心，學(xué)則路對(duì)于仙林的學(xué)生來(lái)說(shuō)可達(dá)性更好。2.而在出行原因選項(xiàng)中，我們給被調(diào)查者3個(gè)選擇，結(jié)果180份樣本中，有132人會(huì)出去以買(mǎi)東西消費(fèi)為主，109人會(huì)選擇辦理一些私人事務(wù)，有64人選擇飲食聚餐，7人選擇戶外社團(tuán)活動(dòng)，5位是在為社團(tuán)院系等活動(dòng)籌備做事，50位是為了看電影、ktv等娛樂(lè)，有7人使要在外上輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，23人是要進(jìn)行戀愛(ài)活動(dòng)，19人要購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)材料，17人要參加志愿活動(dòng)，有7人選擇的其他。出乎我們意料的有2點(diǎn)，一就是社團(tuán)活動(dòng)，輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這些感覺(jué)在學(xué)生中涉及面很廣的東西卻是沒(méi)有想象中那么有影響力，可以大膽推測(cè)，南大仙林校區(qū)社團(tuán)學(xué)生會(huì)活動(dòng)的規(guī)模和設(shè)計(jì)策劃都是沒(méi)有盡如人意的感覺(jué)。社團(tuán)活動(dòng)從某種程度上屬于人際消費(fèi)，良好的人際關(guān)系不僅是人們生存、發(fā)展的重要前提，而且是現(xiàn)代人心理平衡、事業(yè)成功的關(guān)鍵，缺少良好的人際交往，自我發(fā)展將受到限制，甚至影響到學(xué)習(xí)與生活。輔導(dǎo)班開(kāi)設(shè)數(shù)量也頗為有限，因而無(wú)法有效地拉動(dòng)大學(xué)生潛在的消費(fèi)需求。還有就是以戀愛(ài)為目的出行的人群較少。然而平時(shí)我們可以感覺(jué)到在生活和身邊，情侶的數(shù)量還是相當(dāng)多。可是按照我們調(diào)查的數(shù)據(jù)來(lái)看似乎偏低?？赡苁且环矫娲蠹以谔顚?xiě)是往往避開(kāi)此類(lèi)話題?；蛘呤且?yàn)榇蠖鄶?shù)的情侶是平常蝸居校園，還有異地戀因素的存在。我們得到的數(shù)據(jù)可能偏低，但是我想也說(shuō)明了戀愛(ài)為目的的消費(fèi)并不像我們想象的那樣占到了相當(dāng)高地比例。當(dāng)然，從數(shù)據(jù)上看可以看出，大部分學(xué)生出現(xiàn)都是為了自己私人的事情和買(mǎi)東西。我門(mén)想主要原因是說(shuō)南大仙林校區(qū)的周邊環(huán)境是不能夠滿足我們的日常生活需要，要遠(yuǎn)出校門(mén)辦理一些郵政、銀行、手機(jī)業(yè)務(wù)等私人生活，而且在日常生活中看到仙林校區(qū)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的熱門(mén)，也有印證一些之前的觀點(diǎn)。因此著力在仙林地區(qū)發(fā)展能夠滿足學(xué)生基本物質(zhì)生活需要的消費(fèi)網(wǎng)點(diǎn)成為必須。參考安徽地區(qū)，每個(gè)大學(xué)周?chē)径加歇?dú)立的商業(yè)街存在。政府是否應(yīng)該開(kāi)辟商業(yè)街，開(kāi)拓這一潛在的巨大市場(chǎng)，似乎也是一個(gè)頗為有價(jià)值的結(jié)論。而出行購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)材料的比我們想象中得多。雖然南大圖書(shū)館的藏書(shū)量巨大，對(duì)面也有二手書(shū)書(shū)攤，但是一些關(guān)于GRE,托福，雅思等這些出國(guó)考試的書(shū)籍較少，還有一些小說(shuō)的選擇也是有限的。3.而學(xué)生最需要的是什么呢？換句話說(shuō)，在那個(gè)領(lǐng)域存在的消費(fèi)需求缺口最大呢？在180份問(wèn)卷中，對(duì)于這一問(wèn)題的回答，有92份是選擇購(gòu)買(mǎi)衣鞋服飾類(lèi)商品，有19份是選擇購(gòu)買(mǎi)電子產(chǎn)品，而有67份是為了要購(gòu)買(mǎi)一些生活用品和吃的。被調(diào)查者有將近4成是為了要購(gòu)買(mǎi)生活用品和吃的產(chǎn)品才選擇出行。因此飲食網(wǎng)點(diǎn)就成為商家必須開(kāi)拓的市場(chǎng)之一。一方面能夠滿足大學(xué)生的消費(fèi)需求，另一方面能夠盡量減少出行次數(shù)，緩解日益嚴(yán)重的交通擁堵問(wèn)題。4.就出行的伴侶這一問(wèn)題，在回收的180份問(wèn)卷中，有44人選擇單獨(dú)出去，25份選擇和情侶出去，87份選擇和朋友出行，24人選擇社團(tuán)和班級(jí)、學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織成員集體。而且單獨(dú)出去的人基本應(yīng)該算是每月出行次數(shù)很少的群體，出行只是為了辦一些事務(wù)和買(mǎi)一些東西，可能他們都是平常都呆在學(xué)校，只是偶爾滿足一下自己的消費(fèi)需求。從數(shù)據(jù)上看出，學(xué)生出行主要是以單獨(dú)和陪伴朋友為主，只有少量和社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班級(jí)一起集體出去。學(xué)生出行大部分還是出于私人動(dòng)機(jī)。5.從以上數(shù)據(jù)我們小組成員進(jìn)行了一個(gè)對(duì)于大學(xué)生出行模式的推測(cè)。大學(xué)生的出行主要是個(gè)人目的為主，與朋友是因?yàn)橛邢嘟哪康幕蛘邼M足自己個(gè)人的消費(fèi)需求，以飲食消費(fèi)為主。朋友間聚會(huì)娛樂(lè)也占據(jù)一定比例，依托主要交通工具為地鐵，傾向于辦理積攢的事務(wù)。出行地點(diǎn)一般集中于新街口地區(qū)和仙林中心地區(qū)。而且我們發(fā)現(xiàn)社團(tuán)戶外活動(dòng)和校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)舉辦沒(méi)有預(yù)期的影響力，戀愛(ài)拉動(dòng)的消費(fèi)也沒(méi)有我們預(yù)期的那么多。三．南大仙林校區(qū)學(xué)生對(duì)待出行的看法在探討了模式之后，我們對(duì)于學(xué)生在出行上的看法也做了調(diào)查。1.在出行所到地點(diǎn)最吸引人的因素上說(shuō)，對(duì)于購(gòu)物地點(diǎn)，有33個(gè)人選擇價(jià)格便宜，有39個(gè)人選擇交通方便，有96個(gè)人選擇種類(lèi)多樣，有12個(gè)人選擇環(huán)境優(yōu)良，對(duì)于娛樂(lè)地點(diǎn)，有30個(gè)人選擇價(jià)格便宜，有44個(gè)人選擇交通方便，有65個(gè)人選擇設(shè)施服務(wù)優(yōu)良，有35個(gè)人選擇環(huán)境優(yōu)良，對(duì)于飲食地點(diǎn)，有20個(gè)人選擇價(jià)格便宜，有19人選擇價(jià)格便宜，有46人選擇交通方便，有97個(gè)人選擇味道可口，有24個(gè)選擇環(huán)境優(yōu)良。綜合來(lái)看，交通方便與地點(diǎn)本身質(zhì)量的高低是決定的主要因素。對(duì)于購(gòu)物和娛樂(lè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生普遍要求的是交通和種類(lèi)多樣，設(shè)施齊全。這說(shuō)明，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局只要能夠沿地鐵沿線就近布局，著重于經(jīng)濟(jì)性，就能夠吸引到南大學(xué)生的消費(fèi)。2.那么學(xué)生對(duì)出行原因的認(rèn)識(shí)呢？在180份問(wèn)卷中，有39人是為了增進(jìn)感情和友誼，有46人選擇是為了休閑，有3人選擇是為了打發(fā)時(shí)間，有89人是為了個(gè)人生活需要，還有3人就是其他原因。從上看出，南大仙林校區(qū)學(xué)生對(duì)出行的主要想法就是為了增進(jìn)感情和友誼以及個(gè)人需要，這也與我們之前的看法是吻合的。當(dāng)然這又引發(fā)出另外的問(wèn)題：大學(xué)生是否僅僅專(zhuān)注于自身學(xué)習(xí)而忽視對(duì)于社會(huì)的了解和認(rèn)知，這也是從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的頗為有趣的結(jié)論。還有很多人選擇了休閑。這說(shuō)明隨著生活水平的提高，休閑消費(fèi)也逐步地成為大學(xué)生追求的目標(biāo)，因此商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)在設(shè)計(jì)過(guò)程中，必須充分考慮到休閑因素，比如金鷹地區(qū)在湖邊樹(shù)立商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的做法就頗有借鑒之處。3.既然在出行上南大仙林校區(qū)學(xué)生次數(shù)并不多，那什么是影響出行最重要的因素呢？有37人認(rèn)為是距離太遠(yuǎn)原因，有72人認(rèn)為是資金不足，有10人是認(rèn)為缺乏同伴，有61人認(rèn)為是閑暇時(shí)間不足。對(duì)于距離太遠(yuǎn)，調(diào)查報(bào)告之前也有討論，因?yàn)槌鲂兄饕且揽康罔F，而地鐵沿線的商業(yè)服務(wù)區(qū)中，只有新街口能提供全面的服務(wù)，而學(xué)則路附近只能提供生活和部分飲食服務(wù)，所以為了要使出行得到好的服務(wù)，就要遠(yuǎn)行新街口，而新街口位置較遠(yuǎn)，來(lái)回地鐵就要耽誤2小時(shí)，又累又不方便故會(huì)有很多人認(rèn)為是距離太遠(yuǎn)主要導(dǎo)致了學(xué)生不愿出行。這又為我們呼吁就近商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局提供有力的佐證。南大仙林校區(qū)學(xué)生普遍認(rèn)為價(jià)格不是很重要的原則，但是這個(gè)問(wèn)題學(xué)生卻主要認(rèn)為資金最影響出行。而大學(xué)生的消費(fèi)能力還似乎是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的預(yù)期水平的。所以我們有幾個(gè)推測(cè)，首先是由于每次出行采購(gòu)的物品較多，消費(fèi)較大，因此希望能夠有合理的價(jià)格。而又出來(lái)一次不大容易，因此一定要保證消費(fèi)質(zhì)量，避免消費(fèi)糾紛。那么對(duì)于閑暇時(shí)間不足這點(diǎn)，大量的理工科學(xué)生確實(shí)深有體會(huì)，可我們也有自已的想法。閑暇時(shí)間不足從一定程度上來(lái)說(shuō)，是與我們周?chē)h(huán)境不方便，與市區(qū)交通時(shí)間太長(zhǎng)導(dǎo)致的，因?yàn)橐淮纬鲂?到4次小時(shí)，至少有1個(gè)小時(shí)左右要花費(fèi)在路途上。如果商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的可通達(dá)性能夠有顯著的提高，學(xué)生的這一問(wèn)題便可迎刃而解。4.由于打折能夠刺激學(xué)生的消費(fèi)需求。所以我們?cè)敢鈫?wèn)下對(duì)于什么的打折商品更能吸引學(xué)生去購(gòu)買(mǎi)。180份問(wèn)卷中，有99人選擇衣服穿著類(lèi)，有17人選擇零食類(lèi)，有24人選擇電子商品類(lèi)，有20人選擇日用品類(lèi)，有11人選擇電影票類(lèi)，有8人選擇其他。所以來(lái)看，還是衣物打折受歡迎，所以衣飾店適當(dāng)?shù)赝瞥鲆恍┐蛘刍顒?dòng)，還是頗有裨益的。期望與想法一．對(duì)商家的建議在我們對(duì)于學(xué)生選擇商家的調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更愿意想要去商業(yè)集中分布的商業(yè)中心消費(fèi)，這是商業(yè)集聚的優(yōu)勢(shì)和賣(mài)點(diǎn)。商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)必須沿鐵路沿線進(jìn)行布局才能夠吸引到足夠的消費(fèi)量。所以對(duì)于周邊的商業(yè)，學(xué)生想要的是能結(jié)合生活用品與餐飲共同集聚的中心，而且盡量種類(lèi)繁多，價(jià)格公道，這樣才會(huì)很吸引學(xué)生前往。其實(shí)這個(gè)本身就有類(lèi)似亞?wèn)|新城商業(yè)區(qū)的成分，但是設(shè)想到將來(lái)南大周邊的學(xué)校、住宅的發(fā)展，在學(xué)校周邊建立一個(gè)為了餐飲和生活的商業(yè)中心也是很有必要的。例如商業(yè)街的形成。其次就是對(duì)于各種服務(wù)的提供，我們提議學(xué)校內(nèi)部的像是銀行、手機(jī)業(yè)務(wù)、書(shū)店等能擴(kuò)大服務(wù)能力，這樣就可以減少無(wú)謂出行的次數(shù)了。最后就是建議在學(xué)校周?chē)幸恍┬⌒偷囊路〉旰鸵恍┬〉膴蕵?lè)場(chǎng)所，價(jià)格略低較好，資金畢竟是影響學(xué)生的主要因素。同時(shí)最好較為新穎，值得一看，可以部分滿足娛樂(lè)和購(gòu)買(mǎi)衣物等其他物品需求。二．對(duì)學(xué)校的建議學(xué)校也應(yīng)該對(duì)于學(xué)校的內(nèi)部和周邊環(huán)境要能加以改善。這些都是為了要讓學(xué)生更容易、更方便學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。公開(kāi)商業(yè)招標(biāo)，吸引商業(yè)，促進(jìn)校園附近商業(yè)服務(wù)能力的提高。總結(jié)之前的報(bào)告中，我們針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了推測(cè)，獲得了結(jié)論，并且在小組成員的探討下向商家、學(xué)校提出了建議。我們小組成員也希望自己的成果能夠起到一定程度的借鑒作用。小組分工：全體成員設(shè)計(jì)問(wèn)卷和問(wèn)卷修改陳卉陳夢(mèng)遠(yuǎn)預(yù)調(diào)查和發(fā)放問(wèn)卷，做數(shù)據(jù)分析，修改調(diào)查報(bào)告張運(yùn)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告小組成員陳卉陳夢(mèng)遠(yuǎn)張運(yùn)組長(zhǎng)張運(yùn)＋大學(xué)生綜合素質(zhì)論文[1]0發(fā)表于：2022.12.11來(lái)自：字?jǐn)?shù)：2244手機(jī)看范文大學(xué)生綜合素質(zhì)論文我的大學(xué)生活摘要:本篇論文總結(jié)了我在學(xué)院四年的學(xué)生生活,以及我在學(xué)習(xí)生活中的成長(zhǎng)歷程和對(duì)人生的一些感悟.隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。面對(duì)如此苛刻的要求，大學(xué)生應(yīng)如何適應(yīng)新形勢(shì)，是我們不可不重視的問(wèn)題。提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)是大學(xué)生自我發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)提高全民的素質(zhì)起到積極的作用，才能使我們立足于世界民族之林。在我的職業(yè)生涯規(guī)劃中,論述了我對(duì)自己未來(lái)短期的規(guī)劃與要求.關(guān)鍵詞:大學(xué)生活軍訓(xùn)校衛(wèi)隊(duì)青春成長(zhǎng)未來(lái)規(guī)劃首篇:大學(xué)生活------回味一生的美好記憶獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。毛澤東《沁園春。長(zhǎng)沙》軍訓(xùn):帶這父母的寄托和無(wú)盡的擔(dān)心,帶著對(duì)大學(xué)生活那無(wú)盡的憧憬和向往,我們就這樣來(lái)到了學(xué)校.當(dāng)我們還沉靜在獨(dú)自離家的那份自由的感覺(jué)和興奮時(shí),迎來(lái)了大學(xué)生活的第一課-----軍訓(xùn).我們并沒(méi)有象其他學(xué)校那樣發(fā)放了那帥氣的軍裝,而是穿者樸素的校服和潔白的T恤就投入到緊張的軍訓(xùn)當(dāng)中.為期半個(gè)月的軍訓(xùn),留給我們的是那五彩繽紛的心情,有快樂(lè)的、有傷感的、還有不舍的.每天重復(fù)的站在烈日下,高聲喊者那嘹亮的口號(hào);每天重復(fù)的訓(xùn)練者乏味的軍姿.這時(shí),我嘗到了想家的滋味.原來(lái)在我身邊的一切都顯得那樣的陌生.沒(méi)有父母的關(guān)懷,沒(méi)有朋友的陪伴.離開(kāi)家第一次給媽媽打去電話,當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)母親熟悉的聲音在我耳邊傳來(lái)時(shí),想家的感覺(jué)更是涌聲心頭.我嗚咽的喊了一聲:"媽,我想你了."淚水卻不爭(zhēng)氣的涌了出來(lái).晚上學(xué)歌時(shí),記得教官教我們的是軍中綠花,班上的女生也都忍不住哭了起來(lái).軍訓(xùn)是嚴(yán)格的,鍛煉了我的身體,同樣也磨練了我們的意志.在軍訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是毅力.軍訓(xùn)是快樂(lè)的,教官同我們一起拉歌,讓我們都很快的熟系起來(lái).在響徹夜空的歡呼聲中,我們忘卻了白天的酷熱,忘卻了想家的煩惱,大家都沉靜在一片歡樂(lè)的海洋之中.軍訓(xùn)又是不舍得,軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)我們?cè)缫淹鼌s他的嚴(yán)厲,只記得半個(gè)月的相處中我們那份深深的友誼.校衛(wèi)隊(duì):大學(xué)還有一個(gè)特色就是學(xué)生組織,無(wú)論是歸屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的,還是屬于自發(fā)型的,新生總是會(huì)懷著極大的興趣爭(zhēng)先恐后的加入其中.我也屬于這些積極分子之中的一員.從軍訓(xùn)結(jié)束,我便加入了校衛(wèi)隊(duì).從一個(gè)基層的隊(duì)員直到今天校園安全管理委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng);從當(dāng)初校衛(wèi)隊(duì)幾十人直到今天一百多人,分支六部的龐大學(xué)生管理隊(duì)伍.四年的時(shí)間,我投入了所有的激情和熱情.在這四年里,每天早上我都和我的隊(duì)員們踏這整齊的步伐,喊者嘹亮的口號(hào),踏著朝陽(yáng)去迎接美好的一天.在校衛(wèi)隊(duì),我學(xué)會(huì)了使用各種消防器材還掌握了許多消防安全常識(shí)和一些安全自救的方法,而且還學(xué)到了大量關(guān)于大學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)、就業(yè)等方面的法律知識(shí).更難得的是我獲得了一個(gè)實(shí)踐管理,獲取管理經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)自我能力的機(jī)會(huì).現(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是多么的激烈,在校衛(wèi)隊(duì)所學(xué)到的知識(shí)給了我很大去迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心.我熱愛(ài)我的工作,同時(shí)我也熱愛(ài)著這個(gè)組織中的每一位成員.老師問(wèn)我:"你們的凝聚力是什么?"我回答說(shuō):"我們是用百分之百的熱情去對(duì)待工作,用百分之百的真心去對(duì)待每一位同學(xué).我們就象一個(gè)大家庭,我們之間會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人,會(huì)熱心的幫助和關(guān)懷每一個(gè)人."這就是我們之間的凝聚力,這就是我為人處世的基本點(diǎn).我們的口號(hào)是:來(lái)源于學(xué)生.鍛煉于自我.而我就是依照這個(gè)口號(hào)嚴(yán)格要求自己,處處起帶頭模范作用.本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的宗旨,努力團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加工作.在這里,我找到了體現(xiàn)自我價(jià)值和鍛煉自我的方法.在這里我結(jié)交了許多知心的朋友.這四年的辛苦付出,我認(rèn)為是非常有意義和有價(jià)值的.在這里工作學(xué)習(xí)的日子,將是我人生中最有價(jià)值的輝煌一頁(yè).青春:生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心和青春。青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云；青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分！我們都曾青春,轉(zhuǎn)眼間四年的時(shí)光從指縫間流走.仿佛昨日還在感嘆學(xué)習(xí)的枯燥,現(xiàn)已即將離開(kāi)大學(xué)課堂;仿佛昨日還在嘮叨時(shí)間的快慢,今日已是稀時(shí)如金.成長(zhǎng):看者鏡子里自己的摸樣,曾經(jīng)那個(gè)瘦弱、害羞的自己現(xiàn)已變成高大開(kāi)朗的模樣,不驚感嘆到成長(zhǎng)的力量.四年的大學(xué)生活下來(lái),我以是不少收獲.暫且不說(shuō)外表上的變化,切說(shuō)心理,感覺(jué)自己肩上的重?fù)?dān)又沉了幾分.忽然發(fā)現(xiàn)自己早已不是那個(gè)頑皮不懂事的孩子了,現(xiàn)在的我應(yīng)該去同父親一起挑起家庭的重?fù)?dān)了.人總是需要不斷成長(zhǎng)的,隨著年齡和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的增加,我看待事物和解決問(wèn)題的方法也在不斷完善.恐怕我們即使對(duì)兒時(shí)有再多的留戀,對(duì)自由有多么的向往,現(xiàn)在的我們也必須去面對(duì)社會(huì)的種種與現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈吧!!

第二篇：大學(xué)生出行論文3(1)5600字南京大學(xué)仙林校區(qū)大學(xué)生出行狀況調(diào)查報(bào)告序言南京大學(xué)仙林校區(qū)出于郊區(qū)地帶，周?chē)虡I(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局較為稀疏。身為南大學(xué)生的我們經(jīng)常需要通過(guò)出行解決消費(fèi)需求問(wèn)題。為了普遍了解仙林校區(qū)學(xué)生出行的消費(fèi)需求，以及出行采用的交通工具，出行目的，還有對(duì)于出行問(wèn)題的想法、期望。根據(jù)大學(xué)生出行的消費(fèi)，出行的心理，從而對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局提出合理的建議和意見(jiàn)。本小組成員陳卉、陳夢(mèng)遠(yuǎn)、張運(yùn)就此問(wèn)題發(fā)放問(wèn)卷，做了一次簡(jiǎn)單的調(diào)查，下面就將呈現(xiàn)我們從中獲得的結(jié)論與想法。調(diào)查簡(jiǎn)介我們小組此次調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)象選取的是南大仙林校區(qū)的學(xué)生整體，考慮到樣本容量較小，如果分院系進(jìn)行調(diào)查將會(huì)使得樣本喪失代表性，所得到的數(shù)據(jù)結(jié)果與真實(shí)距離存在偏差。而且由于本次調(diào)查更為著重的是對(duì)仙林校區(qū)學(xué)生總體情況的調(diào)查，因此沒(méi)有對(duì)院系具體進(jìn)行劃分。同時(shí)，為了保證整個(gè)樣本的隨機(jī)性，我們小組在不同時(shí)段，不同地點(diǎn)，利用學(xué)校在特定時(shí)段的人流共發(fā)放問(wèn)卷200份，最終共收回有效問(wèn)卷180份。由于問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行充分的小組討論，并且在發(fā)放問(wèn)卷之前進(jìn)行20份問(wèn)卷的預(yù)調(diào)查實(shí)驗(yàn)，通過(guò)反饋情況修改問(wèn)卷才正式進(jìn)行調(diào)查。所以收到了比較好的效果。但是實(shí)際效果還是存在有問(wèn)題，比如在調(diào)查過(guò)程中仍然有調(diào)查者就問(wèn)題本身含義的理解上向我們?cè)儐?wèn)。當(dāng)然，也是我們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)由于水平有限所造成的缺憾。調(diào)查結(jié)果此次問(wèn)卷調(diào)查，從一定程度上說(shuō)基本實(shí)現(xiàn)了之前所講的目標(biāo)，對(duì)南大仙林校區(qū)學(xué)生的出行狀況有了概括性質(zhì)的印象，同時(shí)也針對(duì)問(wèn)題，有了自己的想法與期望。對(duì)于商家提出自己的意見(jiàn)和建議。一．南大仙林校區(qū)學(xué)生出行花費(fèi)情況1.在對(duì)一個(gè)月平均花費(fèi)多少的問(wèn)題的回答時(shí),180份問(wèn)卷中游8人是選擇了500元以下，26人是選擇500到650元，41人是選擇650到800元，77人是選擇800到1200元，28人是選擇1200元以上。也就是說(shuō)，大部分學(xué)生的月花費(fèi)在650到1200之間。根據(jù)20xx年公布的人均消費(fèi)水平而言。我們學(xué)校的學(xué)生大體處于平均水平的狀態(tài)。然而讓人吃驚的是，1200元以上月消費(fèi)的比例已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期。一方面說(shuō)明大學(xué)生消費(fèi)潛力有了巨大的提升。然而，畢竟，我們的消費(fèi)網(wǎng)點(diǎn)相對(duì)比較稀疏，不容易拉動(dòng)消費(fèi)需求，由于我們僅僅針對(duì)出行消費(fèi)的調(diào)查，很難得出大學(xué)生日常的消費(fèi)狀況。但我們也可以看出大學(xué)生消費(fèi)的差異性在增大。這種差異性與大學(xué)生生源地，性別，年級(jí)都有一定關(guān)系，男生煙酒類(lèi)等消費(fèi)多，女生化妝品類(lèi)等消費(fèi)多，高年級(jí)的需要在考試上花費(fèi)更多的金錢(qián)。大學(xué)生高消費(fèi)的根本原因究竟在什么地方？這也成為值得探究的問(wèn)題。2.在月出行幾次問(wèn)題的回答上，有72人選擇3次以下，87人選擇3到5次，21人選擇5次以上。而在一周固定出行次數(shù)的問(wèn)題上，有125人選擇沒(méi)有，53人選擇1到2次，只有2人選擇2次以上。上面可看出，南大仙林校區(qū)學(xué)生出行大都次數(shù)偏低，主要是因?yàn)槌鲂胁槐愕木壒省Ｈ欢偷某鲂蓄l率卻有較高的消費(fèi)水平。究竟是生活水平的提高，還是不合理的消費(fèi)傾向呢？3.同時(shí)，在平均每次花費(fèi)問(wèn)題上，有48人每次出行平均花費(fèi)在50元以下，50到100元的有65人，100到200元的有59人，200元以上的有8人?？梢?jiàn)在出行上，學(xué)生每次花費(fèi)大都集中在50到200元之間，而且經(jīng)過(guò)估算，每個(gè)學(xué)生平均花費(fèi)在出行上的錢(qián)占總花費(fèi)的比例在5、6成之間。畢竟民以食為天，對(duì)于收入不高的大學(xué)生而言，校內(nèi)的一日三餐一直都是占據(jù)大學(xué)生消費(fèi)支出的重心。這是較為理性的消費(fèi)，說(shuō)明大學(xué)生一般會(huì)集中在某個(gè)閑暇時(shí)間（比如周末）集中滿足自己的購(gòu)物需求，同時(shí)消費(fèi)金額也適度地控制在一定的范圍之內(nèi)。4.那么出行的交通是怎樣呢？在出行的主要交通工具的回答上，180份問(wèn)卷全部無(wú)一例外地填答地鐵。這個(gè)驚人的調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)校周?chē)墓卉?chē)系統(tǒng)和校車(chē)系統(tǒng)的利用率極為低下。這是對(duì)于現(xiàn)有資源的一種浪費(fèi)，當(dāng)然也是因?yàn)楣卉?chē)因?yàn)榈溶?chē)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而沒(méi)有人經(jīng)常利用。這樣來(lái)說(shuō)，百分百的主要依靠地鐵意味著商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)只有按照地鐵沿線布局才能獲取到較大的利潤(rùn)，公交沿線發(fā)展經(jīng)濟(jì)成為困難的問(wèn)題。因此希望公交公司提高自己的服務(wù)質(zhì)量，以吸引更多的人流量，促進(jìn)交通方式的多樣化，同時(shí)也對(duì)于地鐵擁堵的狀況有很好的緩解作用。二．南大仙林校區(qū)學(xué)生出行模式情況那么，在相對(duì)出行次數(shù)較少的背景下，南大仙林校區(qū)學(xué)生的出行模式是什么呢？1.在出行地點(diǎn)的選擇上，由于我們是雙選，所以說(shuō)，在180個(gè)樣本中，有135個(gè)人選擇仙林中心和學(xué)則路，有101個(gè)人選擇了新街口，28個(gè)人選擇珠江路，28人選擇以旅游景點(diǎn)為主，有5個(gè)人選擇湖南路，5人選擇夫子廟，而有22人選擇其他地點(diǎn)。所以可見(jiàn)，學(xué)生大都以去仙林中心、學(xué)則路和新街口為主。在消費(fèi)需求時(shí)，大學(xué)生由于就近原則的考慮，自然會(huì)考慮到仙林中心地區(qū)。然而，由于新街口的服務(wù)種類(lèi)多樣而且層次較高，能夠適應(yīng)大學(xué)生多樣化的消費(fèi)需求，因而輻射范圍依然可以到達(dá)偏遠(yuǎn)的南大地區(qū)。湖南路地區(qū)和夫子廟也是屬于次級(jí)消費(fèi)中心的范疇，顯然，它們就很難具有吸引到南大學(xué)生前往消費(fèi)的動(dòng)力。其中很大的一個(gè)原因也是新街口與仙林中心，學(xué)則路對(duì)于仙林的學(xué)生來(lái)說(shuō)可達(dá)性更好。2.而在出行原因選項(xiàng)中，我們給被調(diào)查者3個(gè)選擇，結(jié)果180份樣本中，有132人會(huì)出去以買(mǎi)東西消費(fèi)為主，109人會(huì)選擇辦理一些私人事務(wù)，有64人選擇飲食聚餐，7人選擇戶外社團(tuán)活動(dòng)，5位是在為社團(tuán)院系等活動(dòng)籌備做事，50位是為了看電影、ktv等娛樂(lè)，有7人使要在外上輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，23人是要進(jìn)行戀愛(ài)活動(dòng)，19人要購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)材料，17人要參加志愿活動(dòng)，有7人選擇的其他。出乎我們意料的有2點(diǎn)，一就是社團(tuán)活動(dòng)，輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這些感覺(jué)在學(xué)生中涉及面很廣的東西卻是沒(méi)有想象中那么有影響力，可以大膽推測(cè)，南大仙林校區(qū)社團(tuán)學(xué)生會(huì)活動(dòng)的規(guī)模和設(shè)計(jì)策劃都是沒(méi)有盡如人意的感覺(jué)。社團(tuán)活動(dòng)從某種程度上屬于人際消費(fèi)，良好的人際關(guān)系不僅是人們生存、發(fā)展的重要前提，而且是現(xiàn)代人心理平衡、事業(yè)成功的關(guān)鍵，缺少良好的人際交往，自我發(fā)展將受到限制，甚至影響到學(xué)習(xí)與生活。輔導(dǎo)班開(kāi)設(shè)數(shù)量也頗為有限，因而無(wú)法有效地拉動(dòng)大學(xué)生潛在的消費(fèi)需求。還有就是以戀愛(ài)為目的出行的人群較少。然而平時(shí)我們可以感覺(jué)到在生活和身邊，情侶的數(shù)量還是相當(dāng)多?？墒前凑瘴覀冋{(diào)查的數(shù)據(jù)來(lái)看似乎偏低?？赡苁且环矫娲蠹以谔顚?xiě)是往往避開(kāi)此類(lèi)話題?；蛘呤且?yàn)榇蠖鄶?shù)的情侶是平常蝸居校園，還有異地戀因素的存在。我們得到的數(shù)據(jù)可能偏低，但是我想也說(shuō)明了戀愛(ài)為目的的消費(fèi)并不像我們想象的那樣占到了相當(dāng)高地比例。當(dāng)然，從數(shù)據(jù)上看可以看出，大部分學(xué)生出現(xiàn)都是為了自己私人的事情和買(mǎi)東西。我門(mén)想主要原因是說(shuō)南大仙林校區(qū)的周邊環(huán)境是不能夠滿足我們的日常生活需要，要遠(yuǎn)出校門(mén)辦理一些郵政、銀行、手機(jī)業(yè)務(wù)等私人生活，而且在日常生活中看到仙林校區(qū)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的熱門(mén)，也有印證一些之前的觀點(diǎn)。因此著力在仙林地區(qū)發(fā)展能夠滿足學(xué)生基本物質(zhì)生活需要的消費(fèi)網(wǎng)點(diǎn)成為必須。參考安徽地區(qū)，每個(gè)大學(xué)周?chē)径加歇?dú)立的商業(yè)街存在。政府是否應(yīng)該開(kāi)辟商業(yè)街，開(kāi)拓這一潛在的巨大市場(chǎng)，似乎也是一個(gè)頗為有價(jià)值的結(jié)論。而出行購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)材料的比我們想象中得多。雖然南大圖書(shū)館的藏書(shū)量巨大，對(duì)面也有二手書(shū)書(shū)攤，但是一些關(guān)于GRE,托福，雅思等這些出國(guó)考試的書(shū)籍較少，還有一些小說(shuō)的選擇也是有限的。3.而學(xué)生最需要的是什么呢？換句話說(shuō)，在那個(gè)領(lǐng)域存在的消費(fèi)需求缺口最大呢？在180份問(wèn)卷中，對(duì)于這一問(wèn)題的回答，有92份是選擇購(gòu)買(mǎi)衣鞋服飾類(lèi)商品，有19份是選擇購(gòu)買(mǎi)電子產(chǎn)品，而有67份是為了要購(gòu)買(mǎi)一些生活用品和吃的。被調(diào)查者有將近4成是為了要購(gòu)買(mǎi)生活用品和吃的產(chǎn)品才選擇出行。因此飲食網(wǎng)點(diǎn)就成為商家必須開(kāi)拓的市場(chǎng)之一。一方面能夠滿足大學(xué)生的消費(fèi)需求，另一方面能夠盡量減少出行次數(shù)，緩解日益嚴(yán)重的交通擁堵問(wèn)題。4.就出行的伴侶這一問(wèn)題，在回收的180份問(wèn)卷中，有44人選擇單獨(dú)出去，25份選擇和情侶出去，87份選擇和朋友出行，24人選擇社團(tuán)和班級(jí)、學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織成員集體。而且單獨(dú)出去的人基本應(yīng)該算是每月出行次數(shù)很少的群體，出行只是為了辦一些事務(wù)和買(mǎi)一些東西，可能他們都是平常都呆在學(xué)校，只是偶爾滿足一下自己的消費(fèi)需求。從數(shù)據(jù)上看出，學(xué)生出行主要是以單獨(dú)和陪伴朋友為主，只有少量和社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班級(jí)一起集體出去。學(xué)生出行大部分還是出于私人動(dòng)機(jī)。5.從以上數(shù)據(jù)我們小組成員進(jìn)行了一個(gè)對(duì)于大學(xué)生出行模式的推測(cè)。大學(xué)生的出行主要是個(gè)人目的為主，與朋友是因?yàn)橛邢嘟哪康幕蛘邼M足自己個(gè)人的消費(fèi)需求，以飲食消費(fèi)為主。朋友間聚會(huì)娛樂(lè)也占據(jù)一定比例，依托主要交通工具為地鐵，傾向于辦理積攢的事務(wù)。出行地點(diǎn)一般集中于新街口地區(qū)和仙林中心地區(qū)。而且我們發(fā)現(xiàn)社團(tuán)戶外活動(dòng)和校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)舉辦沒(méi)有預(yù)期的影響力，戀愛(ài)拉動(dòng)的消費(fèi)也沒(méi)有我們預(yù)期的那么多。三．南大仙林校區(qū)學(xué)生對(duì)待出行的看法在探討了模式之后，我們對(duì)于學(xué)生在出行上的看法也做了調(diào)查。1.在出行所到地點(diǎn)最吸引人的因素上說(shuō)，對(duì)于購(gòu)物地點(diǎn)，有33個(gè)人選擇價(jià)格便宜，有39個(gè)人選擇交通方便，有96個(gè)人選擇種類(lèi)多樣，有12個(gè)人選擇環(huán)境優(yōu)良，對(duì)于娛樂(lè)地點(diǎn)，有30個(gè)人選擇價(jià)格便宜，有44個(gè)人選擇交通方便，有65個(gè)人選擇設(shè)施服務(wù)優(yōu)良，有35個(gè)人選擇環(huán)境優(yōu)良，對(duì)于飲食地點(diǎn)，有20個(gè)人選擇價(jià)格便宜，有19人選擇價(jià)格便宜，有46人選擇交通方便，有97個(gè)人選擇味道可口，有24個(gè)選擇環(huán)境優(yōu)良。綜合來(lái)看，交通方便與地點(diǎn)本身質(zhì)量的高低是決定的主要因素。對(duì)于購(gòu)物和娛樂(lè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生普遍要求的是交通和種類(lèi)多樣，設(shè)施齊全。這說(shuō)明，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局只要能夠沿地鐵沿線就近布局，著重于經(jīng)濟(jì)性，就能夠吸引到南大學(xué)生的消費(fèi)。2.那么學(xué)生對(duì)出行原因的認(rèn)識(shí)呢？在180份問(wèn)卷中，有39人是為了增進(jìn)感情和友誼，有46人選擇是為了休閑，有3人選擇是為了打發(fā)時(shí)間，有89人是為了個(gè)人生活需要，還有3人就是其