五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示

漫畫的啟示五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第1頁。

同學(xué)們，你們喜歡什么畫？你們又畫過哪些畫？談話引入五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第2頁。

國畫國畫是中國的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第3頁。

油畫油畫是以用快干性的植物油調(diào)和顏料，在畫布亞麻布，紙板或木板上進(jìn)行制作的一個(gè)畫種。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第4頁。

水彩畫水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法，簡稱水彩。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第5頁。

漫畫五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第6頁。

什么是漫畫？漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評(píng)性的畫面。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、等手法，來表現(xiàn)幽默、風(fēng)趣的畫面，來諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人或事，引人深思，給人以啟示。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第7頁。

漫畫的特點(diǎn)1.畫面簡潔明了；2.畫面意味深長（透過畫面的內(nèi)容一定包含著對(duì)某種現(xiàn)象的諷刺或歌頌）；3.畫風(fēng)詼諧幽默。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第8頁。

語文五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第9頁。

習(xí)作內(nèi)容

漫畫給我們的生活帶來了無窮的樂趣，不僅能讓我們會(huì)心一笑，更為重要的是給我們帶來了生活的啟示。這次習(xí)作，讓我們寫一寫從漫畫中得到的啟示?？梢詮纳厦鎯煞嬛羞x擇一幅來寫，也可以寫其他漫畫。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第10頁。

?觀察漫畫，理解畫面主要人和物人和物之間的關(guān)系，分清主次理清每一個(gè)細(xì)節(jié)形體、相貌、服飾性別、年齡、身份表情、動(dòng)作心理及行為目的了解推測習(xí)作指導(dǎo)五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第11頁。

周圍環(huán)境時(shí)間、地點(diǎn)、背景，抓住典型情景弄清

畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第12頁。

和老師一起來觀察課本中的兩幅漫畫，看看漫畫畫了哪些有趣的內(nèi)容，可笑之處在哪里。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第13頁。

一人準(zhǔn)備給樹澆水一把鐵鍬：說明這棵樹剛剛被栽上。樹低矮，枝葉稀少，樹干較細(xì)。說明樹是剛剛栽種的。一人靠著樹，樹干變得彎曲。二人對(duì)話：澆水的人不明白戴眼鏡的人為什么要靠著小樹，戴眼鏡的人說自己在等著小樹變大樹后自己在樹下乘涼。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第14頁。

主要人和物:年輕男子戴眼鏡男子小樹苗鐵鍬澆水壺畫面內(nèi)容:年輕男子正準(zhǔn)備給小樹苗澆水。戴眼鏡男子淡然地靠著小樹苗坐著。人物語言:年輕男子——“你干什么？”戴眼鏡男子——“等著乘涼?！蔽迥昙?jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第15頁。

可笑之處：樹下那個(gè)人不想著給小樹澆水，卻坐在樹下等著乘涼，真是可笑！五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第16頁。

提示牌上的文字寫著此處為“母子上車處”圖中人物衣著為冬季穿戴，可見天氣寒冷。一個(gè)婦女抱著孩子正在看著站在“母子上車處”的那些人。漫畫標(biāo)題：假文盲。文盲是指不識(shí)字并且不會(huì)寫字的成年人。假文盲是指明明識(shí)字卻裝作不識(shí)字。四個(gè)男人站成一排準(zhǔn)備在母子上車處上車。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第17頁。主要人和物一對(duì)母子

四位男士

公共汽車站及“母子上車處”指示牌畫面內(nèi)容一群人在公共汽車站等車

四個(gè)大男人塞滿了“母子上車處”通道抱著嬰兒的母親待在“母子上車處”通道外面畫面細(xì)節(jié)母親驚訝的表情四個(gè)男子要么閉目養(yǎng)神，要么望著別處，對(duì)指示牌上的字視而不見

人物都穿著厚厚的衣服

五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第18頁?？尚χ帲嚎吹健澳缸由宪囂帯蔽淖痔崾竞笱b作看不見，假裝自己是文盲，真是可笑！

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小組共同交流，思考漫畫的含義，說說你從畫中得到了什么啟示？五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第20頁。

借助漫畫的標(biāo)題或簡單的提示語，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示。思考五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第21頁。

回顧課文我們一起來看看《五根手指》一課，作者筆下的五根手指分別讓你聯(lián)想到了生活中的那些人？五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第22頁。

聯(lián)想消防員、警察、邊防戰(zhàn)士等某些投機(jī)取巧的詐騙犯演員、舞蹈家清潔工、修理工等五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第23頁。

漫畫的含義：小樹還未長大，戴眼鏡的人就干坐在那里等著乘涼，現(xiàn)實(shí)生活中有很多這種想要不勞而獲的人。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第24頁。

聯(lián)系生活實(shí)際：學(xué)習(xí)中有些同學(xué)懶惰，不看書、不寫作業(yè)，考試時(shí)就想靠抄襲別人的來獲取高分；

有些人不愿勞動(dòng)就想靠買彩票一夜暴富，這樣的人都是不勞而獲的人。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第25頁。

啟示：不能坐等收獲，收獲不是等來的，是付出辛勤勞動(dòng)得來的。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第26頁。

漫畫的含義：明明提示牌上寫了“母子上車處”，四個(gè)男人卻裝作自己是文盲，假裝不認(rèn)識(shí)字，現(xiàn)實(shí)生活中有很多這種對(duì)社會(huì)公德視而不見的人。

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聯(lián)系生活實(shí)際：圖書館，墻上明明寫著“不許大聲喧嘩”，有的人卻當(dāng)沒看見，還興致勃勃的聊天，破壞了圖書館優(yōu)雅的環(huán)境；在醫(yī)院，墻上寫著“禁止吸煙”字樣，但“吞云吐霧”的現(xiàn)象還是十分嚴(yán)重；五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第28頁。

聯(lián)系生活實(shí)際：在草坪上，隨處可見立著一塊“禁止踐踏草坪”的牌子，但有的人還是在上面踢足球、放風(fēng)箏等等。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第29頁。

啟示：假文盲可恥，我們不要做假文盲，要做遵守社會(huì)公德的文明人。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第30頁。

你打算如何安排習(xí)作的內(nèi)容呢？五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第31頁。

先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫出受到的啟示。攥寫五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第32頁。

寫作提綱

你想寫哪一則漫畫受到的啟示呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第33頁。

習(xí)作提綱要求1.選擇哪一幅漫畫來寫？2.漫畫有哪些有趣的內(nèi)容，可笑之處在哪里？3.漫畫的含義是什么？你獲得了什么啟示？4.怎樣安排內(nèi)容？5.打算擬什么題目？五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第34頁。

開頭中間結(jié)尾漫畫內(nèi)容發(fā)表看法發(fā)出呼吁:不做假文盲引入漫畫和看漫畫的感受聯(lián)系實(shí)際說啟示五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第35頁。

引出漫畫寫明可笑之處聯(lián)系實(shí)際生活敘述漫畫內(nèi)容開頭中間結(jié)尾寫明所獲啟示：收獲不是等來的，是努力做來的。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第36頁。從漫畫《假文盲》說起開頭簡明扼要引入漫畫和看漫畫的感受，引出下文。

今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，內(nèi)容其實(shí)很簡單，卻讓我感觸很深。

漫畫中，寒風(fēng)凜冽的冬天，車站里設(shè)有一塊很醒目的牌子，上面寫著：“母子上車處”。一位包著頭巾的婦女抱著一個(gè)孩子，站在牌子的旁邊，而牌子下站著四個(gè)大男人。站在最前面的那位好像是個(gè)國家干部，他雙手插在大衣口袋里，一動(dòng)不動(dòng)；第二位好像是名年輕軍人，例文賞析五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第37頁。身材魁梧，穿著暖和的大衣，他比前面的那位高得多，站在那里緊閉著雙眼；第三位好像是個(gè)知識(shí)分子，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，看上去知識(shí)淵博、很有修養(yǎng)的樣子，難說，看到他那目不斜視、若有所思的神情，說不定還是個(gè)教授呢！第四位好像是位大夫，一只大口罩快蓋住了他的整張臉。他們似乎對(duì)這塊醒目的牌子視而不見，對(duì)寒風(fēng)中的那對(duì)母子視而不見。從外貌、動(dòng)作等方面對(duì)漫畫中的四個(gè)“假文盲”進(jìn)行了具體描寫，想象合理，描寫生動(dòng)。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第38頁。

這些人真不認(rèn)識(shí)字嗎？不，不是的。他們只不過是為了方便，為了自己的利益，置公共道德于不顧，使那些真正該受到照顧的“母子”享受不到社會(huì)的關(guān)愛，他們是假文盲、公德盲。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多這樣的人?；▓@里的牌子上寫著：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可是，花園里依舊有垃圾；電影院里寫著：“請(qǐng)勿吸煙”，可是，還是有人吞云吐霧；公共場所到處都是“請(qǐng)勿吐痰”的牌子，可還是有人隨地吐痰……這些都表明了這個(gè)社會(huì)存在太多的假文盲，他們不是真的文盲，而是為了一己私利而選擇視而不見的假文盲！發(fā)表看法，揭示漫畫主旨：他們是沒有公德的“假文盲”。聯(lián)系生活實(shí)際，揭示社會(huì)上的“假文盲”現(xiàn)象，深化主題。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第39頁。現(xiàn)代社會(huì)是文明社會(huì)，文盲是可恥的，假文盲更可恥。我們生在文明社會(huì)，不做文盲，更不做假文盲，我們要做遵守社會(huì)公德的高素質(zhì)的文明人！結(jié)尾總結(jié)全文，發(fā)出呼吁，突出文章中心。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第40頁。

小作者在結(jié)構(gòu)安排上體現(xiàn)了“引漫畫——描畫面——發(fā)評(píng)論——聯(lián)實(shí)際——總觀點(diǎn)”這一思路，使得文章條理清晰，中心明確。文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理等的描寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了場景和漫畫中母子形象及幾位“假文盲”丑陋嘴臉，生動(dòng)具體，表現(xiàn)出小作者較為扎實(shí)的寫作功底。除此之外，小作者還結(jié)合漫畫表明觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際深化觀點(diǎn)，總結(jié)全文，突出觀點(diǎn)，引起大家的共鳴，使文章的主題也得到了升華。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第41頁。佳作引路植樹與乘涼前兩天，我在課本上看見了著名漫畫家華君武的一幅漫畫。這幅漫畫雖然看似簡單，卻極具諷刺性，讓人不禁陷入沉思①。名師點(diǎn)評(píng)

①開頭語言簡潔，交代了漫畫作者及自己的觀后感受。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第42頁。漫畫中，一個(gè)年輕人身穿工作服，拿著一個(gè)水壺，正準(zhǔn)備給小樹澆水，另一個(gè)人則背靠小樹坐著，旁邊還放著一把鐵鍬。年輕人問：“你干什么？”“等著乘涼。”坐著的人回答道②。

②抓住漫畫中的人物、背景、提示語，描述了漫畫內(nèi)容。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第43頁。生活中有些人又何嘗不是這樣呢？什么事都不做，一心想著讓別人為自己服務(wù)，想不勞而獲，坐享其成。就像寓言故事《守株待兔》里的農(nóng)民一樣，農(nóng)民在田里干活時(shí)，五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第44頁。一只野兔從樹林里竄出來，竟然一頭撞死在田邊的樹樁上，讓他沒花一點(diǎn)兒力氣就白撿了一只又大又肥的野兔，他樂滋滋地想：要是每天都能撿到一只野兔，狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第45頁。那該多好！從此他便放下鋤頭，靜靜地等待野兔再次來撞樹樁，可世界上哪里有那么多不勞而獲的事情呢？農(nóng)民再也沒有撿到撞死的野兔，莊稼也都顆粒無收，到頭來終是一事無成③。

③運(yùn)用反問句過渡，接著聯(lián)系寓言故事《守株待兔》，批評(píng)了想要不勞而獲的人。五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第46頁。俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲?！比酥杂辛遂`巧的雙手，有了矯健的雙腿，有了聰明的頭腦，就是為了要讓我們“自己動(dòng)手，豐衣足食”，讓我們通過辛勤的勞動(dòng)，依靠自己的拼搏、努力，去取得收獲。那些貪圖舒適，依靠別人，卻又想要得到豐碩收五年級(jí)作文指導(dǎo)：漫畫的啟示全文共53頁，當(dāng)前為第47頁。獲的人，大多數(shù)都只會(huì)事與愿違。多年以后，或許漫畫中的小樹經(jīng)