2023年小學(xué)三格教師培養(yǎng)實(shí)施方案

小學(xué)三格教師培養(yǎng)實(shí)施方案工作中越來越離不開實(shí)施方案,培育,老師資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫實(shí)施方案,培育,老師文章，以下是我細(xì)心整理的學(xué)校三格老師培育實(shí)施方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

一、行動(dòng)目標(biāo)

實(shí)施"三格老師培育實(shí)施方案'，旨在形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，

激活老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力，不斷提升老師的學(xué)習(xí)力、討論力、制造力和競爭力，打造優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、行動(dòng)要求

(一)"入格'老師的培育(指教齡在1周年以上3周年以下的老師)

1.師表形象：遵守師德規(guī)范，師生關(guān)系融洽、和諧，無體罰與變相體罰同學(xué)行為，師德考核等第為"優(yōu)秀'。

2.教學(xué)常規(guī)：能仔細(xì)履行崗位職責(zé)，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)無扣分。能仔細(xì)履行"師徒結(jié)對(duì)'協(xié)議中規(guī)定的相關(guān)職責(zé)，師徒結(jié)對(duì)考核等第達(dá)"良好'及以上。

3.課堂教學(xué)：課堂教學(xué)秩序正常，教學(xué)思路清楚，教學(xué)效果良好，課堂教學(xué)水平考核得分在80分以上。一年內(nèi)至少擔(dān)當(dāng)兩節(jié)教研組公開課，兩年內(nèi)至少擔(dān)當(dāng)一節(jié)校級(jí)及其以上公開課，公開課評(píng)價(jià)為良好及以上。

4.教學(xué)討論：能按規(guī)定參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，完成規(guī)定的教研任務(wù)。能參加課題討論，近兩年內(nèi)有一篇教育教學(xué)方面的文章在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5.業(yè)務(wù)進(jìn)修：能自覺參與業(yè)務(wù)進(jìn)修，完成規(guī)定的連續(xù)教育課時(shí)數(shù)。能仔細(xì)閱讀教育教學(xué)專著，自覺進(jìn)行教育教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫10篇教育教學(xué)反思發(fā)于校內(nèi)網(wǎng)，每學(xué)期至少在"武進(jìn)教育信息網(wǎng)'上發(fā)表讀后感、教育隨筆、通訊稿等兩篇以上。

6.教育成效：所任教班級(jí)學(xué)科平均成果不低于班級(jí)平均分2分以上，或較前一年有進(jìn)步。輔導(dǎo)同學(xué)在校級(jí)及以上競賽評(píng)比活動(dòng)中成果較好。教研組考核全年總得分不少于103分。

(二)"升格'老師的培育(指教齡在3周年以上15周年以下的老師)

1.師表形象：能模范遵守師德規(guī)范，無體罰與變相體罰同學(xué)行為，師生滿足度高，師德考核等第為"優(yōu)秀'。

2.教學(xué)常規(guī)：能模范地履行崗位職責(zé)和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)無扣分。

3.課堂教學(xué)：課堂教學(xué)水平呈優(yōu)秀狀態(tài)，并逐步形成自己的特點(diǎn)，課堂教學(xué)水平考核得分在85分以上。一年內(nèi)至少擔(dān)當(dāng)兩節(jié)教研組公開課，兩年內(nèi)至少擔(dān)當(dāng)一節(jié)校級(jí)及其以上公開課，公開課評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。

4.教學(xué)討論：樂觀參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，完成規(guī)定的教研任務(wù)。樂觀參加課題討論，每年至少有一篇教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。近兩年內(nèi)至少有一篇教育教學(xué)論文在市級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

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5.業(yè)務(wù)進(jìn)修：能自覺參與業(yè)務(wù)進(jìn)修，完成規(guī)定的連續(xù)教育課時(shí)數(shù)。能仔細(xì)閱讀教育教學(xué)專著，自覺進(jìn)行教育教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫5篇教育教學(xué)反思發(fā)于校內(nèi)網(wǎng)，每學(xué)期至少在"武進(jìn)教育信息網(wǎng)'上發(fā)表讀后感、教育隨筆、通訊稿等兩篇以上。

6.教育成效：所任教班級(jí)學(xué)科平均成果不低于班級(jí)平均分1分，或較前一年有進(jìn)步。輔導(dǎo)同學(xué)在校級(jí)及以上競賽評(píng)比活動(dòng)中成果良好。教研組考核全年總得分不少于105分。

(三)"風(fēng)格'老師的培育(指教齡在15周年以上，45周歲以下的老師)

1.師表形象：有高尚的師德，在師生及家長中有良好的師表形象，無體罰與變相體罰同學(xué)行為，師德考核等第為"優(yōu)秀'。

2.教學(xué)常規(guī)：能在履行崗位職責(zé)和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中起示范作用，教學(xué)常規(guī)無扣分。

3.課堂教學(xué)：課堂教學(xué)已形成符合現(xiàn)代教育思想的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)水平考核得分在90分以上。一年內(nèi)至少擔(dān)當(dāng)一節(jié)教研組公開課，兩年內(nèi)至少擔(dān)當(dāng)一節(jié)校級(jí)及其以上公開課，公開課評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。

4.教學(xué)討論：樂觀參與學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，完成規(guī)定的教研任務(wù)。樂觀參加課題討論，有獨(dú)立操作課題討論的力量。每年至少有一篇教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。近兩年內(nèi)至少有一篇教育教學(xué)論文在省級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5.業(yè)務(wù)進(jìn)修：能自覺參與業(yè)務(wù)進(jìn)修，完成規(guī)定的連續(xù)教育課時(shí)數(shù)。能仔細(xì)閱讀教育教學(xué)專著，自覺進(jìn)行教育教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫2篇教育教學(xué)反思發(fā)于校內(nèi)網(wǎng)，每學(xué)期至少在"武進(jìn)教育信息網(wǎng)'上發(fā)表讀后感、教育隨筆、通訊稿等一篇以上。

6.教育成效：所任教班級(jí)學(xué)科平均成果不低于班級(jí)平均分1分，或較前一年有進(jìn)步。輔導(dǎo)同學(xué)在校級(jí)及以上競賽評(píng)比活動(dòng)中成果優(yōu)秀。教研組考核全年總得分不少于106分。

三、考核方法

1、年齡在45周歲以下的老師，學(xué)年初須自定目標(biāo)，并將相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)填寫在《"三格'老師培育考核表》中。(工作未滿一年的新老師和年滿45周歲的老師自愿參與。)

2、學(xué)年末，老師各自對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)行自評(píng)，再將自評(píng)表交學(xué)校審核。

3、學(xué)校對(duì)每位老師的狀況逐一審核，確定并以通報(bào)形式公布結(jié)果。

篇2:某學(xué)校大課間實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為豐富同學(xué)課余生活，為同學(xué)每天能有體育熬煉時(shí)間制造良好的條件，增加同學(xué)的體質(zhì)，培育同學(xué)的心理素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，促使同學(xué)主動(dòng)參加體育活動(dòng)，培育同學(xué)參加體育活動(dòng)的愛好和愛好，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。所以我校利用跳繩結(jié)合同學(xué)學(xué)情和運(yùn)動(dòng)場地狀況開發(fā)的獨(dú)具特色的校本課程。它傾向于敬重同學(xué)愛好開發(fā)課程內(nèi)容，開展一系列能有效提升同學(xué)身體素養(yǎng)的活動(dòng)，營造"玩中樂學(xué)、柔體韌心'的學(xué)練氛圍，使同學(xué)在把握跳繩技術(shù)技能的同時(shí)，促進(jìn)肌肉生長、骨骼的形成和發(fā)育，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)和正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打下良好基礎(chǔ)。其中，交互繩是一項(xiàng)競技性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能塑造同學(xué)堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)韌拼搏的性格，培育同學(xué)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作力量。以大課堂為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀(jì)和同學(xué)的精神面貌，帶動(dòng)校內(nèi)文化的建設(shè)。貫徹教育部開展"體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目'試驗(yàn)工作的精神，樂觀實(shí)施"歡樂大課間'活動(dòng)，保證同學(xué)每天一小時(shí)體育熬煉時(shí)間，實(shí)現(xiàn)"體育與藝術(shù)、科技與創(chuàng)新、趣味與競技'的完善統(tǒng)一。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、"大課間活動(dòng)'在每天上午其次節(jié)課后下午第一節(jié)課后進(jìn)行，時(shí)間為30分鐘，以音樂為背景串聯(lián)活動(dòng)過程。各班級(jí)以班級(jí)為單位參與大課間活動(dòng)，班主任要組織好同學(xué)有序地參與各項(xiàng)活動(dòng)。由于學(xué)校場地有限，所以，在內(nèi)容支配上以便于組織，保障同學(xué)平安為前提。開展大課間活動(dòng)，改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使同學(xué)樂于參與，主動(dòng)把握健身的方法并自覺熬煉。

2、通過大課間活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)健康成長，并形成健康意識(shí)和終身體育觀，確保"健康第一'落在實(shí)處。

3、拓展同學(xué)對(duì)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的學(xué)問儲(chǔ)備，引導(dǎo)同學(xué)通過對(duì)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的歷史進(jìn)展歷程和運(yùn)動(dòng)意義的學(xué)習(xí)，感受花樣跳繩的魅力，了解一些體知道一些簡潔的項(xiàng)目術(shù)語，培育對(duì)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的愛好和喜愛。

4、通過大課間活動(dòng)，促進(jìn)師生間、同學(xué)間的和諧關(guān)系，提高同學(xué)的合作、競爭意識(shí)和交往力量。

5、通過大課間活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活，營造樂觀向上的學(xué)風(fēng)。

三、活動(dòng)原則

1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過程的教育。

2、全員參加原則。師生全員參與，充分發(fā)揮師生的樂觀性和制造性，達(dá)到全體健身的目的。

3、平安第一原則。嚴(yán)密場地、器材管理，落實(shí)行政值周、班主任、副班主任職責(zé)，強(qiáng)化活動(dòng)過程管理，制訂平安預(yù)案，全方位貫徹"平安第一'原則。

4、科學(xué)性原則。遵循同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律，我校從實(shí)際動(dòng)身，以全面落實(shí)教學(xué)方案，又不增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，合理地支配大課間的課程方案和內(nèi)容，將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng)建融為一體。

四、健全機(jī)制

(一)平安工作：

1.穿運(yùn)動(dòng)鞋參與活動(dòng)，衣著寬松，盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝，不能裝、帶各類堅(jiān)硬、銳利的物品;

2.在指定位置進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目活動(dòng)，不能擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目活動(dòng)，更不能亂竄亂跑;

3.要依據(jù)身體狀況開展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應(yīng)馬上告知老師;

4.活動(dòng)時(shí)，同學(xué)間要相互協(xié)作、謙讓，相互關(guān)心，共同做好平安愛護(hù)工作，不能相互吵鬧、爭吵甚至打架。

(二)班主任職責(zé)：

1.要加強(qiáng)平安教育，并使同學(xué)把握必要的平安防范學(xué)問。

2.按《大課間活動(dòng)方案》預(yù)備活動(dòng)器材，做好平安檢查工作。

3.檢查同學(xué)衣著，了解同學(xué)的健康狀況，合理支配運(yùn)動(dòng)量。

4.活動(dòng)時(shí)，要做好組織及平安防護(hù)工作，防止損害事故發(fā)生。

5.如有意外損害事故，要嚴(yán)格根據(jù)《損害突發(fā)大事處理方法》進(jìn)行處理。

6.準(zhǔn)時(shí)做好活動(dòng)記錄，隨時(shí)接受各級(jí)督查。

篇3:秀王學(xué)校學(xué)校課程實(shí)施方案

【課程實(shí)施背景】

我們王秀學(xué)校的辦學(xué)理念是：以人為本，面對(duì)全體，培育特長，和諧進(jìn)展。依據(jù)這一理念確定的學(xué)校精神是：勇于實(shí)踐，勤于探究，銳意進(jìn)取。同時(shí)以"我努力，我成長，我歡樂'為學(xué)校的校訓(xùn)。在近幾年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們深切感受到學(xué)校課程是實(shí)現(xiàn)這一理念和發(fā)揚(yáng)這一精神的重要平臺(tái)和極佳切入點(diǎn)。為做好學(xué)校課程的開發(fā)和實(shí)施，近年來，在市教育局、老師進(jìn)展中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力，正在不斷的進(jìn)步。為立足于更加美妙的將來，還需要我們?nèi)w師生集思廣益，努力開拓，樂觀進(jìn)取。為此，我們?cè)谶^去兩年實(shí)施學(xué)校課程的基礎(chǔ)上，通過向老師、同學(xué)、家長等多方通過家訪、問卷調(diào)查等方式廣泛征詢看法，吸取以前的閱歷，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，不斷修訂課程實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出,為了保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、同學(xué)的需求，實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理，鼓舞地方和學(xué)校在落實(shí)國家課程方案的同時(shí)，自主開發(fā)和實(shí)施地方課程和學(xué)校課程。地方與學(xué)校課程的課時(shí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)共占總課時(shí)的16%-20%。我校仔細(xì)學(xué)習(xí)國家、省市有關(guān)學(xué)校課程文件，結(jié)合學(xué)校自身所在區(qū)域特點(diǎn)，從挖掘內(nèi)部潛力入手，漸漸形成了本校的學(xué)校課程教育體系。

二、培育目標(biāo)

(一)學(xué)校課程。學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組在對(duì)師生的需求進(jìn)行深化調(diào)查和討論論證的基礎(chǔ)上，仍舊從"閱讀'、"數(shù)學(xué)活動(dòng)'和"社會(huì)實(shí)踐'等方面，構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校文化特色的課程。在開發(fā)學(xué)校課程過程中，主要采納兩種方法：一是對(duì)國家課程進(jìn)一步優(yōu)化，在完成國家規(guī)定的教學(xué)任務(wù)基礎(chǔ)上，重視國家課程的"校本化'過程;二是開發(fā)獨(dú)具特色的學(xué)校課程，進(jìn)一步體現(xiàn)獨(dú)具特色的學(xué)校文化追求。

(二)同學(xué)社團(tuán)。同學(xué)社團(tuán)課程通過開放、多元的同學(xué)社團(tuán)系列學(xué)校課程的建設(shè)，不斷培育同學(xué)自信、自強(qiáng)、自省、自律的精神，提升同學(xué)的參加、組織、協(xié)調(diào)、管理力量，提高同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)力量，不斷增加同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。

三、課程結(jié)構(gòu)及門類

(一)修身養(yǎng)志學(xué)校課程開發(fā)系列

這個(gè)系列的學(xué)校課程的開發(fā)涉及到教育和教學(xué)的方方面面，前面兩年我們開發(fā)的學(xué)校課程項(xiàng)目都在其中，詳細(xì)狀況如下：

1.我校已開發(fā)的課程：籃球、田徑、美術(shù)、電腦、口風(fēng)琴、鼓樂隊(duì)、課外閱讀、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語口語、歡樂音樂。調(diào)查結(jié)果表明，我?，F(xiàn)在所開設(shè)的多數(shù)課程得到了同學(xué)的廣泛歡迎，也得到了家長的認(rèn)可。

2.我校未開設(shè)但同學(xué)感愛好的課程：攝影、剪紙、演講、合唱、乒乓球、科學(xué)試驗(yàn)等。

3.開發(fā)課程建議

(1)過去開發(fā)的國家課程校本化不夠細(xì)化，多數(shù)狀況只是籠統(tǒng)的稱為趣味什么，沒有針對(duì)性，往往成果就不夠明顯。今年可以結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況，將國家課程與學(xué)校課程整合，使之能更好地適合我校同學(xué)的學(xué)情。如：課外閱讀、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語口語、籃球練習(xí)。

(2)攝影、剪紙、演講、合唱、乒乓球、科學(xué)試驗(yàn)等，國家教育部也熟悉到了目前在這方面所存在的不足，也在大力提倡進(jìn)行這方面的教育，所以歡迎老師們?cè)谶@些項(xiàng)目上加強(qiáng)討論。

(二)組建同學(xué)社團(tuán)

1.組建社團(tuán)的宗旨：

為豐富我校同學(xué)校內(nèi)業(yè)余生活，滿意同學(xué)的多元文化需求，在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的同時(shí)，充分挖掘同學(xué)的潛能，我們這學(xué)期將成立同學(xué)社團(tuán)，讓有共同愛好愛好的同學(xué)，自發(fā)相聚在一起，彼此溝通、共同進(jìn)步。同時(shí)，給社員供應(yīng)一個(gè)積累社會(huì)閱歷、展現(xiàn)自我才華的平臺(tái);使同學(xué)初步形成某些特長，并不斷提高同學(xué)在各種文化領(lǐng)域方面的修養(yǎng)，培育同學(xué)的高雅情趣，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)和生活品質(zhì)，為美妙人生奠基。

2.組建社團(tuán)的步驟

(1)調(diào)查同學(xué)意向，確立成立社團(tuán)的領(lǐng)域。

(2)招募成員。

(3)確立社團(tuán)的指導(dǎo)老師。

(4)確立社團(tuán)成員。

(5)召開成立會(huì)，并開頭活動(dòng)。

四、課程開發(fā)

(一)規(guī)范學(xué)校課程開設(shè)模塊。根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，依據(jù)我校實(shí)際狀況，我校的學(xué)校課程設(shè)置分必修和選修兩大模塊。

1.必修模塊:課程名稱是《閱讀》。緣由：一是實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)理念和學(xué)校精神;二是樂觀推動(dòng)"太倉市關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)看法'，提高課外閱讀力量;三是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高語文教學(xué)質(zhì)量，豐富同學(xué)人文底蘊(yùn)。必修模塊進(jìn)入班級(jí)課程表，每周一節(jié)課。

2.選修模塊。依據(jù)同學(xué)愛好需求，根據(jù)因地制宜、寧缺毋濫、量力而行、循序漸進(jìn)的原則，不斷調(diào)整、拓展和優(yōu)化選修課程內(nèi)容。選修課程采納"四定'的模式進(jìn)行。四定：定時(shí)間(一二班級(jí)為每周(除周三外)下午第6節(jié)課，三到六班級(jí)為第7節(jié)課)、定地點(diǎn)(各班教室和各種活動(dòng)場地)、定老師、定同學(xué)。這樣的組織形式不占用正常教學(xué)時(shí)間和空間，便于管理和考評(píng)。豐富多樣的學(xué)校課程為同學(xué)供應(yīng)了多種選擇的可能，培育挖掘了同學(xué)的愛好愛好。

(二)嚴(yán)格學(xué)校課程開發(fā)流程

學(xué)校課程的開發(fā)和實(shí)施是一項(xiàng)簡單的系統(tǒng)工程，我們根據(jù)各級(jí)政策文件要求，借鑒先進(jìn)學(xué)校的勝利閱歷，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行了以下開發(fā)實(shí)施步驟和程序：

1.學(xué)期初討論制定《學(xué)校課程開發(fā)指南》。編制開發(fā)指南時(shí)，充分考慮同學(xué)愛好需求、高效課堂、學(xué)校辦學(xué)理念和培育目標(biāo)、師資配置和校內(nèi)外資源等綜合因素。

2.動(dòng)員老師申報(bào)。學(xué)校依據(jù)老師狀況，結(jié)合專業(yè)背景和特長愛好，動(dòng)員老師自主申報(bào)，做好評(píng)估，確立人員。

3.編寫學(xué)校課程綱要。老師依據(jù)實(shí)際狀況，制定學(xué)校課程實(shí)施方案，包括主要內(nèi)容、課時(shí)支配及進(jìn)