四年級科學下冊第四單元光與我們的生活14彩虹的秘密教案青島版六三制_第1頁
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文檔簡介

..1、指導學生通過實驗了解太陽光是由七種不同的色光組合而成的,我們看到的物體的不同顏色是色光反射形成的?2、認識光的三原色,了解用光的三原色可以混合成各種不同的色光?3、培養(yǎng)學生的實驗技能和在實踐獲取知識的能力?1、形成彩虹的實驗材料──水盤、平面鏡、紙屏、噴霧器、光碟、肥皂?2、看到物體顏色的材料──幾張不同顏色的紙片?3、認識光的三原色的實驗材料──每人一支手電筒,紅、綠、藍三種顏色的透明黏膠片?4、制作彩色陀螺所需材料──火柴梗,紅、綠、藍圓形卡紙等?教學過程設(shè)計一、導入新課2、講述：這節(jié)課我們就一起來研究彩虹的形成及關(guān)于光的有趣問題?二、學習新課1、認識太陽光是由七種色光構(gòu)成的?端到陽光下,把平面鏡正對陽光,斜放在水盤中,對面放置紙屏,調(diào)整平面鏡和紙屏傾斜度?你數(shù)一數(shù),有幾種顏色的光？它們像什么？你能按順序說出各種光的名稱嗎？..變成了七種顏色的光?2、認識彩虹的形成?〔2講述：為了解決這個問題,我們再來做個實驗?每個組都有一個噴霧器,噴霧器的瓶子里裝有水?我們到室外向陽處用噴霧器背著太陽向天①以上實驗對你有什么啟示？彩虹形成可能與什么有關(guān)系？？〔6師生小結(jié)：陽光是由七種色光混合成的?夏天,雨后轉(zhuǎn)晴的天空仍然懸浮著很多小水珠,它們像水中的鏡子一樣,將白色的陽光分成七種顏色的光,形成彩虹?彩虹總是出現(xiàn)在太陽的3、認識人眼為什么能看到物體的多種顏色?上呢？〔5討論：通過以上實驗,你認為物體的不同顏色是由什么決定的？人眼為什么能看到物體被它吸收了?人眼看到物體什么顏色是由它所反射的光的顏色決定的?4、認識光的三原色?..會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？能夠產(chǎn)生多少種顏色的光？如果調(diào)整光照的距離,使色光有強有弱,還能〔4小結(jié)：通過以上實驗,我們發(fā)現(xiàn)紅、綠、藍三種顏色的光可以混合成多種不同顏色的光,紅、綠、藍是

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