中職美術個性化教學及德育滲透

中職美術個性化教學及德育滲透中職美術教育是一種基于實踐的教育形式，在這種教育形式下，學生可以通過藝術實踐不斷提升自己的藝術水平。然而，盡管已經(jīng)有很多關于中職美術教育的研究，但是卻很少有人在研究中將個性化教育和德育教育這兩個重要的方面加以論述。因此，本文旨在從這兩個方面來談一下中職美術教育的個性化教學和德育滲透。

一、中職美術教育的個性化教學

在中職美術教育中，個性化教學是非常重要的一個方面。因為每個學生都是唯一的個體，他們所擁有的知識、技能和興趣等方面都是不同的，因此，如果我們想要讓每個學生得到最好的教育，就必須從個性化教學的角度來思考。

首先，要針對不同的學生，采用不同的教學方法。例如，對于具有很高繪畫技巧的學生，可以采用比較高難度的繪畫技巧和創(chuàng)作方法進行教學，從而更好地挑戰(zhàn)他們的能力和潛力;而對于那些繪畫基礎比較薄弱的學生，可以采用更加基礎性的教育方法，如線條、色彩、構圖等基礎知識，這樣可以讓他們更好地理解和掌握繪畫的技巧和藝術構成的基本要素。

其次，在教學過程中要注意到對每個學生的關注度和關心度，幫助他們更好地發(fā)展自己的興趣和潛能。例如，如果有個學生對自然風光尤其感興趣，我們可以針對他的這個興趣點來制定教學方案，讓他能夠更好地理解和掌握繪畫的本質，從而使他在繪畫方面取得更好的成績和成就感。

最后，在教學過程中，要注重靈活性和自由度，讓每個學生都能夠根據(jù)自己的興趣和需要來自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這些方法包括：通過嘗試，探索和實驗來研究不同的創(chuàng)作技巧和藝術構成要素，從而提高學生的自信心和自主權;同時，也可以通過各種形式的藝術表現(xiàn)來了解學生的個性和興趣，如繪畫、雕塑、攝影、版畫等，使學生在自己熟悉、喜歡的領域中發(fā)揮創(chuàng)造力和施展才華。

二、中職美術教育的德育教育

除了個性化教育，德育教育也是中職美術教育中必不可少的一個方面。因為，只有通過德育教育，才能夠更好地引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和思想觀。

首先，作為一名合格的中職美術教育者，要把德育教育融入到教學中去，在對于藝術的探究和實踐的過程中，注重對于學生內(nèi)在的價值觀的培養(yǎng)。例如，教育者可以通過藝術素材、美術作品、分享課堂、美術活動等形式，引發(fā)學生內(nèi)心的共鳴和振動，從而更好地認識自我，明確自己的人生方向和價值追求。同時，在教學過程中，注重學生學習的過程和方法，培養(yǎng)學生勤奮、專注、自律和有責任感的品質，讓他們從早期養(yǎng)成良好習慣和品質，為將來的成功和成就打下基礎。

其次，提高學生的社會責任意識和環(huán)保意識。在中職美術教育中，有很多的藝術技巧和創(chuàng)作方法涉及到對于社會和環(huán)境的保護和維護。例如，如何回收利用廢品、如何繪制環(huán)保主題的畫作等等，這些都是非常有意義和時尚的藝術創(chuàng)作領域。通過這些藝術活動和課程設計，可以讓學生充分認識到自己的社會責任和環(huán)保責任，讓他們從小就熱愛美地發(fā)展環(huán)保行動，踐行美麗中國和可持續(xù)發(fā)展的理念。

最后，通過藝術活動和作品經(jīng)驗的分享，學生可以在分享中較好的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，并能夠從中找到自己的方法，并且更加堅信自己的藝術夢想。

三、總結

在中職美術教育中，個性化教育和德育教育都是非常重要的方面。要想取得更好的教學效果，就需要我們從每個學生的個性差異、興趣點和人生道德追求出發(fā)，通過合理的教學方案和師生互動，來創(chuàng)造出一個互動