關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯總9篇

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關(guān)于學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯總9篇

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以提高我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？以下是收集收拾的學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)9篇，歡迎閱讀，希翼大家能夠喜愛(ài)?。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇1

在國(guó)家提倡全民讀書(shū)、提升國(guó)民素養(yǎng)的大環(huán)境下，我校向來(lái)倡導(dǎo)是師生共同讀書(shū)，打造書(shū)香校內(nèi)品牌。讀書(shū)活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼，并有豐碩的心得。為了出示讀書(shū)成績(jī)，更好地指導(dǎo)我們師生讀書(shū)，我校已經(jīng)勝利舉辦了八期優(yōu)秀老師讀書(shū)論壇活動(dòng)，自本活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校老師面貌有了很大改觀，現(xiàn)就對(duì)本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)論壇活動(dòng)做一總結(jié)。

暑假前布置教師讀書(shū)，老師人手至少兩本教導(dǎo)專著，溝通閱讀，并要求寫(xiě)好兩篇、共不少于兩千字的讀書(shū)感悟。8月29日，教科室將老師的讀書(shū)感悟收集上來(lái)，統(tǒng)一檢查評(píng)比并集中總結(jié)反饋。開(kāi)學(xué)伊始，評(píng)比出崔濤教師、馬秀婷教師等十位“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”，并頒獎(jiǎng)。

此項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期又進(jìn)一步深化開(kāi)展下去，從“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”中推薦八位教師主講。主講教師結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)受，介紹所讀書(shū)目，與大家分享書(shū)籍內(nèi)容，介紹前沿教導(dǎo)成績(jī)，談讀書(shū)收獲體味，先探討教導(dǎo)中的困窘和急待解決的問(wèn)題。在這過(guò)程中，我們仔細(xì)傾聽(tīng)了趙雪梅教師對(duì)讀書(shū)境界的深刻熟悉，侯成峰主任生命教導(dǎo)的贊歌，靳西棟主任家庭教導(dǎo)的真諦，馬秀婷教師讀書(shū)賦予工作的漂亮，鄭愛(ài)華教師關(guān)于科舉制度資料翔實(shí)的解讀，商玉教師的自我反思，張會(huì)主任關(guān)于讀書(shū)辦法策略的闡釋，莊永紅教師關(guān)于外語(yǔ)教導(dǎo)改革的動(dòng)向。其中靳西棟教師的讀書(shū)報(bào)告還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與互動(dòng)，張會(huì)教師的讀書(shū)報(bào)告利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)使師生分享。

主講教師預(yù)備充分，內(nèi)容生動(dòng)，運(yùn)用多媒體課件，形式活潑而直觀，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，頗具大家風(fēng)范。教師們深受吸引和引發(fā)，仔細(xì)做好筆記，并自覺(jué)地把參加讀書(shū)論壇活動(dòng)當(dāng)作提升自己的一個(gè)渠道?；顒?dòng)收到意想不到的效果。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集體自覺(jué)投入且發(fā)揮巨大作用。讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)每位教師的進(jìn)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，使教師們受到激動(dòng)激勵(lì)，更堅(jiān)決了讀書(shū)成長(zhǎng)的信念。

本學(xué)期末，教師們上交了讀書(shū)筆記，大家的筆記內(nèi)容充實(shí)豐盛，條理清楚，書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)選出楊穎、馬艷等20位的筆記為一等獎(jiǎng)，記量化分5分。

另外，經(jīng)圖書(shū)室統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期全校領(lǐng)導(dǎo)和教師所有借閱了圖書(shū)。讀書(shū)展現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū)，劉校長(zhǎng)多次借書(shū)。

2、讀書(shū)范圍廣。不僅領(lǐng)導(dǎo)和師生員工都讀書(shū)，門(mén)衛(wèi)袁帥和清潔工孫大姐也加入讀書(shū)行列。

3、讀書(shū)由小學(xué)延長(zhǎng)到家庭。其中孫俠，商玉、馬士娥等教師借書(shū)數(shù)量多，全家共讀，令人激動(dòng)。

讀書(shū)增長(zhǎng)才識(shí)，讀化育氣質(zhì)，讀書(shū)提高境界，在以后的日子里，即使蛛網(wǎng)塵封了爐臺(tái)，用詩(shī)意的心境寫(xiě)下：沉浸讀書(shū)，憧憬文明。讓我們打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，走向人生勝境！

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇2

為了提升我校廣闊師生的人文素質(zhì)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校按照市、縣局文件精神，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。

現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型小學(xué)”為導(dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛，特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在老師中樂(lè)觀提倡“書(shū)香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書(shū)是一種需要”升高為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，增進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，享受閱讀、享受教導(dǎo)、享受人生。

2、在同學(xué)中提倡“與好書(shū)交伴侶”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激活同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，讓同學(xué)在濃厚文化熏陶中成長(zhǎng)、堆積，豐盛自身的底蘊(yùn)，提升整體素質(zhì)。

3、營(yíng)造深厚的“書(shū)香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提高。

四、詳細(xì)措施

（一）老師讀書(shū)

1、制定讀書(shū)方案

為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，小學(xué)要求每位老師按照自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)方案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期小學(xué)均要求全部老師自費(fèi)訂閱教導(dǎo)教學(xué)報(bào)刊雜志，以便準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提升教導(dǎo)教學(xué)理論素質(zhì)的書(shū)籍，并仔細(xì)做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查記下，作為校本培訓(xùn)的參考成果。

（二）同學(xué)讀書(shū)

1、年級(jí)成立圖書(shū)角

為了讓同學(xué)有書(shū)可讀，小學(xué)要求各班成立圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書(shū)儲(chǔ)備已初步形成。

2、開(kāi)展主題班會(huì)

小學(xué)要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì)，舉行宣揚(yáng)，組織同學(xué)舉行研究，從而引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步熟悉閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書(shū)，真正做讀書(shū)的仆人。

3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周支配一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典名著，并要求同學(xué)多做批注，勤寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，協(xié)助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀愛(ài)好。

4、組織讀書(shū)征文活動(dòng)

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)小學(xué)號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨一般話演講競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素質(zhì)的“讀書(shū)”、“做人”和“一般話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引領(lǐng)同學(xué)利用閱讀完美自我，協(xié)助同學(xué)借助文字吐露心聲，鼓舞同學(xué)走上舞臺(tái)出示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提高了小學(xué)教導(dǎo)品位。

五、成績(jī)形成

（一）老師：每學(xué)期期末寫(xiě)一篇讀書(shū)收獲體味，由小學(xué)匯編成冊(cè)。

（二）同學(xué)：

1、各班記下同學(xué)讀書(shū)篇目，評(píng)比讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦“我最喜愛(ài)?的一本書(shū)”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行實(shí)行出示活動(dòng)等。

總之，我校結(jié)合高中教導(dǎo)的實(shí)際，利用創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提升了對(duì)讀書(shū)的熟悉;利用廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使同學(xué)從改善學(xué)習(xí)效果，豐盛高中生活，增加適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提升了生活的品嘗，從而使書(shū)籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生銜接的紐帶和交流的橋梁。

今后，小學(xué)將在充分討論、樂(lè)觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就猶如和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引領(lǐng)他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義十分重要，生命是不行逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提升到最高水平，需要激活孩子的讀書(shū)愛(ài)好，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引領(lǐng)很重要。

為了進(jìn)一步激活同學(xué)讀書(shū)的'熱烈，增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問(wèn)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校內(nèi)”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也樂(lè)觀投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書(shū)香年級(jí)，讓好書(shū)陪伴同學(xué)。”讓書(shū)香飄逸年級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的方案：

為保證年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的舉行，在活動(dòng)一開(kāi)頭我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書(shū)活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、樂(lè)觀動(dòng)員，激活讀書(shū)愛(ài)好：

在實(shí)施讀書(shū)方案伊始，我在年級(jí)里舉行了一次以“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，學(xué)生們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，敘述了讀書(shū)帶給自己的無(wú)數(shù)益處。學(xué)生們還踴躍上臺(tái)向全班學(xué)生出示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書(shū)，我歡樂(lè)”的主題班會(huì)中，學(xué)生們更深刻地熟悉到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。

三、營(yíng)造閱讀氛圍：

年級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。在語(yǔ)文教師的樂(lè)觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事——老師領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。

1、通過(guò)好小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書(shū)室向同學(xué)提供大量豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時(shí)光到圖書(shū)室借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級(jí)圖書(shū)角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書(shū),本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提升年級(jí)圖書(shū)的流通率和舉行有效的管理，制定年級(jí)圖書(shū)借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵學(xué)生作為圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好學(xué)生們天天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書(shū)的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的年級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著學(xué)生們讀書(shū)后的感想。

3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)光。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我仔細(xì)制訂了“書(shū)香年級(jí)”的讀書(shū)方案。方案中為了保證同學(xué)讀書(shū)時(shí)光，支配同學(xué)天天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)光。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書(shū)的時(shí)光，方面，人禮儀行為方面的長(zhǎng)進(jìn)星的爭(zhēng)奪狀況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門(mén)窗始終保持光明干凈，從而為學(xué)生們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和睦、有凝結(jié)力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定年級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求學(xué)生們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重學(xué)生們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令學(xué)生們愜意。

4、有目的有方案的舉行家訪

家訪是小學(xué)和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)。固然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，掌握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇4

我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神?！笨梢?jiàn)讀書(shū)對(duì)于我們豐盛學(xué)問(wèn)、提升寫(xiě)作能力、增加自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬(wàn)卷就會(huì)有下筆如有神的結(jié)果。有豐盛的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于教導(dǎo)同學(xué)也是十分故意義的。

在這次小學(xué)開(kāi)展的白果讀書(shū)活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品——小說(shuō)入手。由于小說(shuō)有很強(qiáng)的趣味性和思想性，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有十分強(qiáng)的思想性和趣味性。有些小說(shuō)是批評(píng)現(xiàn)實(shí)主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語(yǔ)言辛辣和對(duì)虛為批評(píng)給人的體味是無(wú)窮的。

第二我讀了一些短文比如《學(xué)校生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精，文字通俗易懂，對(duì)于人、物、事的描述都十分真切、生動(dòng)和形象。

另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī)，如《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文。

我讀了這些書(shū)給我最深刻的體味文學(xué)的生命力在于真切的而不是虛偽的東西。比如《錢神論》這一篇古代散文，的語(yǔ)言沒(méi)有什么淺顯之處，也沒(méi)有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來(lái)就宛然是在說(shuō)我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今日讀起來(lái)依然是那么切貼。

一分耕耘一分心得，多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成就?，F(xiàn)在有許多家一年要寫(xiě)無(wú)數(shù)書(shū)號(hào)稱大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就遺忘了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒(méi)有。但是當(dāng)我讀了《復(fù)活》后女仆人翁的遭受我永久也不會(huì)遺忘，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點(diǎn)也不會(huì)遺忘。之所以這樣不是我們的記憶力強(qiáng)而下大功夫——托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)花九年的時(shí)光，修改多次。不是小修，而是大修——對(duì)于仆人翁命運(yùn)的結(jié)局這個(gè)關(guān)鍵的地方，最后挑選了歷史真切和現(xiàn)實(shí)生活中最為真切的一種——悲劇性的結(jié)果。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇5

瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書(shū)月，我們?nèi)w師生舉行了讀書(shū)活動(dòng)，增加了讀書(shū)愛(ài)好,拓寬了自己的學(xué)問(wèn)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提高，同學(xué)在讀書(shū)中有了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的心得。現(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織同學(xué)開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：通過(guò)早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)方案中來(lái)。協(xié)作小學(xué)的開(kāi)幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開(kāi)展了集體誦讀競(jìng)賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱烈。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀投稿到，與眾人共享讀書(shū)之樂(lè)。利用閱讀、堆積與出示等活動(dòng)，不但為同學(xué)營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，而且還為同學(xué)制造出示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班利用校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)辦法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及心得，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)溝通與介紹，能利用行之有效的辦法引領(lǐng)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

(1)要求家長(zhǎng)、同學(xué)教師樂(lè)觀參與小學(xué)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

(2)通過(guò)家校通、校內(nèi)論壇向家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的愛(ài)好。

(3)要求家長(zhǎng)、教師以身作則，帶頭營(yíng)造深厚的家庭讀書(shū)氛圍。

(4)鼓舞同學(xué)多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。

(5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按小學(xué)的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)收獲體味，分享讀書(shū)之樂(lè)。

(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香年級(jí)評(píng)選活動(dòng)等。讓同學(xué)在這些活動(dòng)中，不但出示自己的才華，而且能與他人溝通讀書(shū)之樂(lè)。

(7)要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，利用讀書(shū)長(zhǎng)智，利用讀書(shū)明理。

固然活動(dòng)中也有無(wú)數(shù)的不足之，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然教師和小學(xué)做了多番的努力但還是有的家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有些是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我只要一次次的努力，總會(huì)有效的。天天種一朵花，不久的未來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芳香誘人。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇6

師生讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)久、有效、文明、健康的教導(dǎo)工程，需要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)崃?。更需要我們廣闊畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住孤獨(dú)?????，下得了功夫，讀書(shū)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，不是一蹴而就的事，讀書(shū)更是一個(gè)持續(xù)堆積漸漸浸潤(rùn)的過(guò)程。我們六班級(jí)的廣闊師生深深的知道這一點(diǎn)，因此把讀書(shū)當(dāng)做自己的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓。

下面我就本學(xué)期六班級(jí)的讀書(shū)工作總結(jié)如下：

一、調(diào)了解查,確定重點(diǎn)研讀書(shū)目

新學(xué)期開(kāi)頭，我們六班級(jí)組的教師們就開(kāi)頭商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書(shū)目。為了使我們推舉的書(shū)適合同學(xué)閱讀，也為了讓同學(xué)們喜愛(ài)?讀，我們反復(fù)研究討論，一面上網(wǎng)查找新教導(dǎo)兒童圖書(shū)推舉表，一面找同學(xué)代表調(diào)查狀況。最后確定《如果給我三天明亮》、《綠山墻的安妮》《跟鳥(niǎo)》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書(shū)為重點(diǎn)研讀書(shū)目。每月重點(diǎn)研讀一本圖書(shū)，其余的時(shí)光為自由閱讀時(shí)光，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)光自由閱讀自己愛(ài)慕的書(shū)籍，這樣的支配不僅能鼓舞后進(jìn)生仔細(xì)讀書(shū)，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)光舉行自我提升，自我充實(shí)。

二、仔細(xì)上好閱讀課，教給同學(xué)讀書(shū)辦法

為了保證同學(xué)讀好這幾本書(shū)，我們仔細(xì)備課，仔細(xì)上好好書(shū)推舉課、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)溝通課，注意教給同學(xué)讀書(shū)的辦法，激勵(lì)同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)課上，我們不僅讓優(yōu)秀生溝通自己的閱讀感觸，讀自己寫(xiě)好的讀后感，出示自己摘抄收拾的讀書(shū)筆記；還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)自己在讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的困窘，提出自己不理解的問(wèn)題。這樣的讀書(shū)和溝通活動(dòng)，不僅讓生與生之間有了更好的溝通與互動(dòng)，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書(shū)辦法，關(guān)于辦法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六班級(jí)的師生共讀課上，我們不僅心得了許多課外學(xué)問(wèn)，還心得了同學(xué)之間的友情。

三、做好手抄報(bào)，專心寫(xiě)好文

本學(xué)期，我們繼續(xù)讓孩子們?cè)谧约旱淖x書(shū)筆記本上舉行好詞好句的摘抄和讀書(shū)感觸的容易寫(xiě)作。優(yōu)秀生的讀書(shū)筆記已經(jīng)越寫(xiě)越出色。有些孩子們?cè)O(shè)計(jì)的彩頁(yè)簡(jiǎn)直就臨近專業(yè)水平了，同時(shí)，我們還讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)了形式多樣的閱讀記錄卡，從外形到顏色再到內(nèi)容，都能給人無(wú)數(shù)美的享受。幾次讀書(shū)手抄報(bào)同學(xué)們也做得十分精致。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)詞，讓后讓同學(xué)辦了一期手抄版。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感受，他們大概已經(jīng)理解了但愿人長(zhǎng)期千里共嬋娟的豪放情懷。我們對(duì)第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》更是投入了太多的熱烈和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩(shī)詞，例如，邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、李白的詩(shī)杜甫的詩(shī)，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩(shī)等等，還讓同學(xué)把自己最愛(ài)慕的詩(shī)歌改為一個(gè)個(gè)小故事，為了激活同學(xué)對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好，我們還讓同學(xué)收集關(guān)于詩(shī)人的小故事，并講給學(xué)生們聽(tīng)。

同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們?cè)谛Ｓ嵧ú┛蜕吓e行寫(xiě)作，到目前為止，我們六班級(jí)已經(jīng)有了兩位老師博腕兒，一位同學(xué)博腕兒，還有多位教師、多名同學(xué)的文章受到校訊通博客的推舉，有了校訊通這個(gè)寫(xiě)作和溝通平臺(tái)，我們六班級(jí)廣闊師生的寫(xiě)作熱烈日益高漲，讀書(shū)愛(ài)好也日漸深厚。游走于讀寫(xiě)之間，我們心得的不僅僅是師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，更有課堂教學(xué)的高效，自己文化素質(zhì)的提升。

四、開(kāi)展讀寫(xiě)活動(dòng)，激活閱讀熱烈

本學(xué)期我們六班級(jí)各個(gè)班都開(kāi)展了“讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)年級(jí)的考評(píng)手冊(cè)，通過(guò)每周一次的班會(huì)課，評(píng)比讀書(shū)之星，然后讓這些讀書(shū)之星在班里做讀書(shū)書(shū)收獲匯報(bào)。這樣的活動(dòng)既激活了同學(xué)的讀書(shū)熱烈，又溝通了讀書(shū)辦法?？芍^是一舉雙得。

在每月一次的讀書(shū)小明星評(píng)比活動(dòng)中，不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書(shū)小達(dá)人，還提升了同學(xué)的習(xí)作熱烈和寫(xiě)作能力，現(xiàn)在我們六班級(jí)六六班、六七班都有同學(xué)在校外雜志上投稿，大家都開(kāi)玩笑地說(shuō)，瞧我們這些小能豆們，小小年紀(jì)就會(huì)為自己掙錢了。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的各種讀寫(xiě)評(píng)選活動(dòng)中，我們六班級(jí)的孩子們都名列前茅為校爭(zhēng)光。

這就是讀書(shū)與寫(xiě)作的巨大魅力，這就是書(shū)香浸潤(rùn)下的無(wú)聲的成長(zhǎng)。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇7

為了提升我校廣闊師生的人文素質(zhì)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校按照市、縣局文件精神，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。

現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型小學(xué)”為導(dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛，特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在老師中樂(lè)觀提倡“書(shū)香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書(shū)是一種需要”升高為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，增進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，享受閱讀、享受教導(dǎo)、享受人生。

2、在同學(xué)中提倡“與好書(shū)交伴侶”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激活同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，讓同學(xué)在濃厚文化熏陶中成長(zhǎng)、堆積，豐盛自身的底蘊(yùn)，提升整體素質(zhì)。

3、營(yíng)造深厚的“書(shū)香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提高。

四、詳細(xì)措施

（一）老師讀書(shū)

1、制定讀書(shū)方案

為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，小學(xué)要求每位老師按照自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)方案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期小學(xué)均要求全部老師自費(fèi)訂閱教導(dǎo)教學(xué)報(bào)刊雜志，以便準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提升教導(dǎo)教學(xué)理論素質(zhì)的書(shū)籍，并仔細(xì)做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查記下，作為校本培訓(xùn)的參考成果。

（二）同學(xué)讀書(shū)

1、年級(jí)成立圖書(shū)角

為了讓同學(xué)有書(shū)可讀，小學(xué)要求各班成立圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書(shū)儲(chǔ)備已初步形成。

2、開(kāi)展主題班會(huì)

小學(xué)要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì)，舉行宣揚(yáng)，組織同學(xué)舉行研究，從而引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步熟悉閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書(shū)，真正做讀書(shū)的仆人。

3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周支配一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典名著，并要求同學(xué)多做批注，勤寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，協(xié)助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀愛(ài)好。

4、組織讀書(shū)征文活動(dòng)

x月中旬，教務(wù)處響應(yīng)小學(xué)號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨一般話演講競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素質(zhì)的“讀書(shū)”、“做人”和“一般話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引領(lǐng)同學(xué)利用閱讀完美自我，協(xié)助同學(xué)借助文字吐露心聲，鼓舞同學(xué)走上舞臺(tái)出示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提高了小學(xué)教導(dǎo)品位。

五、成績(jī)形成

（一）老師：每學(xué)期期末寫(xiě)一篇讀書(shū)收獲體味，由小學(xué)匯編成冊(cè)。

（二）同學(xué)：

1、各班記下同學(xué)讀書(shū)篇目，評(píng)比讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦“我最喜愛(ài)?的一本書(shū)”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行實(shí)行出示活動(dòng)等。

總之，我校結(jié)合高中教導(dǎo)的實(shí)際，利用創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提升了對(duì)讀書(shū)的熟悉；利用廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使同學(xué)從改善學(xué)習(xí)效果，豐盛高中生活，增加適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提升了生活的品嘗，從而使書(shū)籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生銜接的紐帶和交流的橋梁。

今后，小學(xué)將在充分討論、樂(lè)觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇8

在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，小學(xué)按照每個(gè)孩子不同班級(jí)，不同閱讀能力，開(kāi)展了不同層次的成績(jī)出示，如一班級(jí)講故事專場(chǎng);二班級(jí)編故事專場(chǎng);三班級(jí)演講專場(chǎng);四班級(jí)調(diào)查報(bào)告專場(chǎng)。還有全體同學(xué)參加的年級(jí)朗誦、課本劇表演專場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書(shū)籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說(shuō)，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……

正如一位家長(zhǎng)在給教師的留言中說(shuō)道：“教師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí)，跑了數(shù)次新書(shū)書(shū)店，翻遍家中全部參考書(shū)籍，搜尋很多“百度”時(shí)，我著實(shí)感動(dòng)。這樣的閱讀倍故意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛(ài)上閱讀僅是小學(xué)的初衷。利用閱讀，利用讀書(shū)活動(dòng)提高孩子的各種能力，從而讓好書(shū)為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標(biāo)，而能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?；谶@樣的考慮，我們?cè)谧x書(shū)的活動(dòng)中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。如4月份我們進(jìn)行了一班級(jí)的古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、二班級(jí)的書(shū)簽制作競(jìng)賽、三班級(jí)的讀書(shū)小報(bào)評(píng)選、四班級(jí)的“采蜜本”評(píng)選。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之，提升了孩子的寫(xiě)作能力，積淀了孩子的文學(xué)素質(zhì)。

此外，小學(xué)還按照學(xué)生們活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)比出“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)年級(jí)”，讓孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中享受豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)讀書(shū)活動(dòng)掀起了陣陣讀書(shū)熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見(jiàn)到同學(xué)如癡如醉讀書(shū)的神情。正如一位同學(xué)在演講中動(dòng)情地說(shuō)：“假如我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是絢爛的陽(yáng)光，它照射著我;假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我!假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我!是讀書(shū)，讓孩子的人生流光溢彩，出色無(wú)限。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇9

在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，小學(xué)按照每個(gè)孩子不同班級(jí)，不同閱讀能力，開(kāi)展了不同層次的成績(jī)出示，如一班級(jí)講故事專場(chǎng);二班級(jí)編故事專場(chǎng);三班級(jí)演講專場(chǎng);四班級(jí)調(diào)查報(bào)告專場(chǎng)。還有全體同學(xué)參加的年級(jí)朗誦、課本劇表演專場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書(shū)籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說(shuō)，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……

正如一位家長(zhǎng)在給教師的留言中說(shuō)道：“教師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí)，跑了數(shù)次新書(shū)書(shū)店，翻遍家中全部參考書(shū)籍，搜尋很多“百度”時(shí)，我著實(shí)感動(dòng)。這樣的閱讀倍故意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛(ài)上閱讀僅是小學(xué)的初衷。利用閱讀，利用讀書(shū)活動(dòng)提高孩子的各種能力，從而讓好書(shū)為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的